الخصائص أثناء التدريب. عينات وأمثلة أخرى للخصائص. نماذج من الاختبارات والدورات الدراسية وأوراق الدبلوم التي أكملتها سابقًا
من الناحية النظرية، تتم كتابة خصائص الطالب من قبل رئيس الممارسة في المؤسسة. هو الذي يجب أن يميز مهارات الطالب وقدراته المكتسبة أثناء التدريب.
ومع ذلك، في معظم الحالات، يتم كتابة الخصائص من قبل الطلاب أنفسهم، والمدير يوقعها فقط ويضع ختم المنظمة (وفي كثير من الأحيان يتم ذلك من قبل سكرتير المؤسسة).
يمكن الحصول على نموذج وصف من القسم الخاص بك من أخصائي المنهجية، أو طلبه من الطلاب الكبار.
وحتى لا تضطر إلى البحث طويلاً، أرفقناها في نهاية المقال. ما عليك سوى إدخال التفاصيل الخاصة بك وطباعة المستند.
متطلبات تسجيل خصائص الطالب
اقرأ القواعد الأساسية لكتابة مراجعة للمتدرب من المشرف
يتم تسجيل نتائج التدريب العملي في تقرير يعده الطالب. يتم تنظيم محتوى التقرير من قبل الجامعة، وكذلك الوثائق المرفقة به. لذلك، يجب أن يتم إعداد الشهادة الخاصة بالطالب المتدرب وفقًا لجميع القواعد، مع الإشارة إلى المعلومات اللازمة والتنسيق المناسب.
من الأفضل تقديم المراجعة على ورق المؤسسة التي كان الطالب يتدرب فيها.
المعلومات التي يجب الإشارة إليها في المواصفات:
- اسم المنظمة وتفاصيلها؛
- العنوان البريدي؛
- بريد إلكتروني؛
- رقم الاتصال؛
- معلومات كاملة عن الطالب المتدرب: الاسم الكامل والجامعة وأعضاء هيئة التدريس والدورة الدراسية؛
- المنصب الذي أكمل فيه الطالب فترة تدريبه؛
- شروط الممارسة الصناعية؛
- المسؤوليات التي تم تعيينها للمتدرب؛
- توقيع مدير الممارسة؛
- ختم المنظمة.
كيفية كتابة مرجع للطالب الذي يخضع للتدريب
لكتابة مرجع لطالب متدرب، يمكنك استخدام توصياتنا
عند وصف الواجبات التي يؤديها الطالب في الممارسة العملية، ينبغي للمرء التركيز على الوصف الوظيفي. مثال: تشمل مسؤوليات الطالب المحاسبة، وجرد المخزون، وتحليل البيانات المالية، وما إلى ذلك.
ينبغي تقييم مستوى التدريب النظري للطالب وقدرته على تطبيق المعرفة المكتسبة في الممارسة العملية.
مثال: عند تنفيذ تعليمات المدير أثناء تدريب إيفانوفا آي. كان يسترشد بالمعرفة المكتسبة في مؤسسة التعليم العالي. يتيح لها مستوى التدريب النظري للطالبة أداء واجباتها الوظيفية بمستوى مهني جيد.
ثم يجب أن تنعكس المهارات التي اكتسبها الطالب في الممارسة العملية. يمكن أن يكون هذا إعداد التقارير والعقود وما إلى ذلك.
بالإضافة إلى ذلك، فإن إحدى السمات الإلزامية للمراجعة هي وصف الصفات الشخصية للطالب. ينبغي تقييم صفات مثل الاجتهاد والالتزام بالمواعيد والمسؤولية والقدرة على التعلم ومهارات الاتصال والتفاني وما إلى ذلك.
في الختام، يجب أن تشير الخصائص الموجودة في موقع التدريب إلى الدرجة التي يستحقها الطالب في التدريب.
عينة من خصائص الطالب المتدرب
صفة مميزة
تم إعطاء هذا الوصف لطالب في الجامعة التكنولوجية الحكومية الروسية. K.E. تسيولكوفسكي كوفاليفا سفيتلانا فلاديميروفنا، الذي أكمل تدريب ما قبل التخرج في شركة Segment LLC في الفترة من 10 مايو 2012 إلى 29 مايو 2012.
خلال فترة التدريب Kovaleva S.V. قام بالواجبات التالية: التعرف على مهمة وأهداف الشركة، وهيكل المؤسسة، والمشاركة في ملء عقود التوريد، وإعداد التقارير، ودراسة قواعد زيارة المبيعات، وأساسيات التجارة (مفهوم عرض البضائع على الرفوف).
أثناء فترة تدريبها في شركة Segment LLC Kovaleva S.V. أظهر مستوى جيد من الإعداد النظري. لقد تعاملت مع جميع المهام بضمير ومسؤولية. وأظهرت رغبتها في اكتساب معرفة جديدة.
بشكل عام، عمل Kovaleva S.V. يستحق تصنيف "ممتاز".
قالب ملف تعريف الطالب من موقع التدريب
عند تجميع ملف تعريف الطالب من مكان التدريب، يجب على المشرف التركيز على مستوى الإعداد المهني للطالب للعمل، وكذلك الإشارة إلى المهارات والقدرات التي اكتسبها المتدرب في الإنتاج. إن الخصائص المكتوبة وفقًا لجميع القواعد ستساعد رئيس الجامعة على تقييم فعالية تدريب الطالب وتقييمه بشكل عادل.
خصائص الطالب الخاضع للتدريب – عينة ونموذجتم التحديث: 15 فبراير 2019 بواسطة: المقالات العلمية.Ru
الصفحة الرئيسية خصائص العينة خصائص تقرير عينة التدريب قبل الدبلوم
شهادة توفر إيداع لدى مؤسسة ائتمانية عند التقدم بطلب للحصول على الجنسية أقوم بجمع المستندات للحصول على الجنسية الروسية بطريقة مبسطة (من قبل الوالدين). لا. جميع الأخبار
يقع الرئيس السابق للجامعة الوطنية لدائرة الضرائب الحكومية، بيتر ملنيك، في مدينة سان ماركوس في ولاية كاليفورنيا. جميع الأخبار
جنسية مزدوجة للاتحاد الروسي وبيلاروسيا، أنا مواطن من جمهورية بيلاروسيا - سلسلة جوازات السفر RR. وفي عام 2012.01 حصل على الجنسية الروسية -. جميع الأخبار
خصائص تقرير عينة التدريب قبل التخرج
خصائص العينة من مكان التدريب قبل التخرج في الاقتصاد والإحصاء وعلوم الكمبيوتر
خصائص مكان الممارسة (ما قبل التخرج)
على أندريكو بيتر سيرجيفيتش
أندريكو ب.س. في الفترة من 27 أبريل 2010 إلى 25 يونيو 2010، أكمل تدريب ما قبل التخرج في Vikink Stroy+ LLC كنائب لرئيس القسم في Ozyory، St. لينينا، 34 هاتف. 45-48-66 فاكس 45-48-66.
خلال فترة تدريبه قبل التخرج، أندريكو ب.س. لقد أثبت نفسه على الجانب الإيجابي كموظف كفؤ ومدرب.
شكاوى حول السلوك الشخصي أثناء التدريب أندريف ب.س. لم يكن لديك.
المعرفة التي اكتسبها أندريف ب.س. أثناء دراسته في جامعة موسكو للاقتصاد، سمحت له الإحصاء والمعلوماتية بإكمال برنامج التدريب بالكامل.
خلال فترة التدريب، درس Andreev P.S النظام الداخلي للمؤسسة، وتعرف على الوثائق الفنية والمعدات المتوفرة في المؤسسة، ودرس المخططات التكنولوجية والميثاق واللوائح الخاصة بالمنظمة.
أظهر أندريف بيتر سيرجيفيتش قدرته على العمل في ظروف صعبة، والتصرف بشكل مستقل ودون مطالبة، مما يدل على مستوى التدريب النظري العالي. كما أتقن خلال فترة تدريبه المهارات العملية اللازمة للعمل.
درجة التدريب - "ممتاز"
المدير العام لشركة Vikink Stroy+ LLC
مولتشانوف ك.س.____________________________
نماذج من الاختبارات والدورات الدراسية وأوراق الدبلوم التي أكملتها سابقًا
كل قوة المعرفة. من جلسة إلى أخرى.
كيف تكتب شهادة من مكان التدريب؟
يجب على أي طالب الخضوع للتدريب الصناعي وما قبل الدبلوم.
عندما يحين الوقت لإعداد تقرير الممارسة، تنشأ المشكلة التالية. تقترب من رئيس الممارسة من المؤسسة (المؤسسة) وتطلب أن يكتب لك مرجعًا، فيجيب رئيس الممارسة (المرشد) بهذه الطريقة: اكتبه بنفسك، لأنك أعلم، وسأوقعه ! ما يجب القيام به؟ كيف تكتب شهادة من التدريب؟ أين يمكنني الحصول على عينة مرجعية من مكان الممارسة؟
أدناه سننظر إلى مثال على خاصية من مكان الممارسة.
صفة مميزة
لطالبة في السنة السادسة تخصص إدارة المنظمات
جامعة ولاية سامارا الاقتصادية إيفانوفا إينا إيفانوفنا
خضعت إينا إيفانوفنا إيفانوفا، طالبة السنة السادسة بجامعة ولاية سامارا للاقتصاد، للتدريب قبل التخرج في شركة Tyre-Machines LLC في الفترة من 1 نوفمبر 2010 إلى 30 نوفمبر 2010 كمساعد لرئيس القسم الاقتصادي.
خلال ممارسة ما قبل التخرج، إيفانوفا آي. توحيد المعرفة النظرية المكتسبة في الفصول الدراسية بالجامعة، والمهارات الإدارية العملية المكتسبة، والخبرة في حل المشكلات التحليلية والبحثية.
أثناء التدريب إيفانوفا آي. درس الهيكل والوظائف والمهام والتنظيم التنظيمي لأنشطة شركة Tyres-Machines LLC واتجاهات أنشطة المؤسسة والوثائق المالية والاتجاهات الإستراتيجية لأنشطة شركة Tyres-Machines LLC.
إيفانوفا آي. أثبتت نفسها على أنها عاملة مجتهدة وواعية واجتماعية وفعالة وودودة ومحترمة تجاه الفريق، وأظهرت معرفة ممتازة بوظائف ومسؤوليات المدير.
بناءً على نتائج ممارسة ما قبل التخرج، طالبت الطالبة إيفانوفا آي. يستحق تقييم ممتاز.
المدير التنفيذي
شركة ذات مسؤولية محدودة إطارات-آلات مكان التوقيع وختم Sh.Sh. المشعاع
قم بإجراء التعديلات اللازمة على النص وستكون خصائص الطالب الخاصة بك من موقع التدريب جاهزة!
يوميات ممارسة ما قبل التخرج لطلاب تخصص المالية والائتمان
جورياتشكين ف. المبادئ التوجيهية لإعداد والدفاع عن الدورات الدراسية والأطروحات وغيرها من وثائق التقارير لطلاب الجامعة
تعليمات منهجية. مينسك. جامعة بوسطن. 2005 - 50 ص.
ويحدد الدليل التعليمي متطلبات وقواعد التسجيل و
دفاع طلاب الدورات الدراسية وأطروحات الدبلوم والبكالوريوس وتقارير عن ممارسات ما قبل الدبلوم وأطروحات الماجستير خلال فترة الدراسة في جامعة بيلاروسيا الحكومية
يوميات ممارسة ما قبل التخرج. مكان المؤسسة التعليمية ما قبل المدرسة
مينشوكوفا إل. الاقتصاد العالمي: دليل تعليمي ومنهجي للدورات الدراسية لطلاب التخصصات الهندسية والاقتصادية في المؤسسة التعليمية الفيدرالية
جوفورين الرابع. توصيات منهجية لإعداد وتنفيذ والدفاع عن الدورات الدراسية ورسائل الدبلوم ورسائل الماجستير
/ تقرير عن ممارسة ما قبل الدبلوم في لجنة العمل مع الشباب - MGOSGI - جامعة الطب الحكومية - السنة الخامسة / خصائص الطالب العملي بدوام كامل (عينة)
صفة مميزة
طالب متدرب بدوام كامل
الاسم الكامل. الطالب: Privezentseva ماريا جورجييفنا
أعضاء هيئة التدريس الدورة: التاريخ، الجامعة الطبية الحكومية، السنة الخامسة
المنظمة التي أكمل فيها الطالب فترة تدريبه: لجنة العمل التعليمي والترفيهي مع شباب إدارة منطقة كولومنا الحضرية
خصائص العمل الإنتاجي للطالب:
خلال فترة تدريبها، أثبتت الطالبة نفسها كموظفة كفؤة ومسؤولة. تم تنفيذ العمل المعين بشكل إبداعي مع اتباع نهج فردي لكل مهمة. تم تنفيذ وظائف العمل بدقة وفي الوقت المناسب.
خصائص الصفات المهنية والتنظيمية للطالب:
يستطيع الطالب اتخاذ القرارات بشكل مستقل ويكون مسؤولاً عن النتيجة النهائية. تتميز بالكفاءة العالية والتواصل الاجتماعي والود.
أثناء عملية العمل، أظهر الطالب الصفات المهنية التالية:
الكفاءة والانضباط والالتزام بالمواعيد
القدرة على أداء مهام متعددة في وقت واحد وبسرعة
القدرة على استخدام الكمبيوتر وتقنيات الوسائط المتعددة والمعدات المكتبية بشكل منتج في عملية العمل
محو الأمية التواصلية
المهارة في العمل مع أحجام المعلومات ذات البنية والتعقيد المتفاوتة
التكيف السريع مع ظروف العمل الجديدة وفريق العمل
الطموح والعمل الجاد
الانفتاح والهدف
الحشمة والاجتهاد والقدرة على العمل ضمن فريق.
مستوى المعرفة النظرية والعملية يلبي متطلبات المؤسسة.
اقتراحات للتدريب المهني للطلاب:
لغرض الإتقان العملي للعنصر الموضوعي للنشاط المهني للمتخصص المستقبلي وإتاحة الفرصة للطالب للتعرف على التجربة الإقليمية للمنظمة أثناء زيارة المؤسسات المتخصصة. ستؤدي الاجتماعات المواضيعية مع ممثلين حقيقيين لمهنة المستقبل إلى إثراء المستوى النظري للمعرفة لدى الطالب بمحتوى محدد، وتساعده على توضيح موضوع نشاطه المستقبلي وتعزيز موقفه المهني.
التقييم الشامل للممارسة: ____________________________ (بالكلمات)
أثناء دراستهم، يمكن للطلاب القيام بالتدريب في أي مؤسسة.
اعتمادًا على سنة الدراسة، يمكن تمييز ثلاثة أنواع من الأنشطة العملية للطلاب::
- تمهيدية (يتم إكمالها في المرحلة الأولية من التدريب).
- الصناعية (هذا النوع من التدريب عادة ما يتم في منتصف الدراسة).
- ما قبل التخرج.
في مؤسستهم التعليمية، يكون للطلاب مشرف مسؤول عن إكمال التدريب ويعين درجة في النهاية. يشرف هذا الشخص على أجنحةه وينسق أنشطتها. في المؤسسة التي يكتسب فيها الطلاب الخبرة، يوجد أيضًا شخص مسؤول عن الطلاب. هذا الشخص هو المشرف على المتدربين. إن إعداد ملف تعريف للطالب من مكان التدريب العملي هو مهمته.
يوفر ملف الطالب من مكان التدريب العملي تقييماً مناسباً لمعرفة الطالب ومهاراته المكتسبة ومدى نجاحه في أداء العمل الموكل إليه.
تعكس هذه الوثيقة أيضًا امتثال الطالب للانضباط في مكان عمله المؤقت، وقواعد سلامة العمل (إذا كان هذا أي نوع من الإنتاج)، وموقفه من الأمر.
من يستطيع أن يكتب شهادة؟
يجوز للمشرف على الممارسة أن يطلب من الطالب كتابة شهادة بنفسه وإعطائها له للتوقيع.. في هذه الحالة، من المهم للغاية مناقشة ما يجب أن ينعكس بالضبط في الوثيقة. قد يكون من المناسب تسجيل النص على مسجل الصوت ثم نقله إلى الورق.
أيضًا، يمكن للطالب كتابة بداية ونهاية المستند، وسيتعين على المدير فقط كتابة الشيء الأكثر أهمية - تعليقاته المباشرة على عمل المتدرب. بهذه الطريقة، لن يضطر رئيس الممارسة إلى الاهتمام بإعداد المستند.
باسم من تم تجميعها؟
يتم تحرير شهادة التدرج إما باسم المعلم المسؤول عن تدريب الطالب أو باسم رئيس القسم.
كقاعدة عامة، كل جامعة لها متطلباتها الخاصة.
عادة، يقدم مدير الممارسة من بين أعضاء هيئة التدريس كل المساعدة الممكنة لأجنحته.
وعلى وجه الخصوص، ينبغي توفير دليل منهجي بشأن إعداد جميع التقارير اللازمة وغيرها من الوثائق.
تصميم وقواعد كتابة الخصائص
هذه الوثيقة مكتوبة في شكل حر. لا توجد قواعد ينص عليها تشريع الاتحاد الروسي لكتابة الخصائص. ومع ذلك، عند كتابة مراجعة من مكان الممارسة، من المهم الامتثال لجميع قواعد المراسلات التجارية.
- تم إعداد الوثيقة على الورق الرسمي للشركة. وفي الوقت نفسه، يُنصح بالإشارة إلى تفاصيله في الرأس مع شعار الشركة.
- ينبغي استخدام خط سهل القراءة. يجب أن يكون حجم الخط 12 نقطة.
- لا تستخدم أبدًا لغة غير رسمية.
- عند التصميم، استخدم هوامش واسعة. ابدأ فقرة جديدة بخط أحمر، ويجب ألا تكون المسافة بين السطور كبيرة أو صغيرة. حاول أن تجعل فقرتك مكونة من 4 إلى 6 أسطر طويلة. خلاف ذلك، يتم إدراك النص بشكل سيء عند القراءة.
- يجب كتابة النص بشكل صحيح.
- يجب طباعة المستندات الرسمية على ورق A4 فقط.
في الصورة يمكنك رؤية نموذج ملف تعريف الطالب المكتمل من موقع التدريب: 
يجب أن يتم توقيع الخطاب المرجعي من موقع التدريب من قبل المشرف على التدريب. ويجب وضع ختم الشركة في نهاية الرسالة.
أود أن أشير مسبقًا إلى أن خصائص طالب الماجستير من مكان الممارسة لن تختلف بأي شكل من الأشكال عن وثيقة مماثلة تم إعدادها للطالب من حيث الهيكل.
هيكل الوثيقة
لا تختلف النقاط الرئيسية لخصائص العينة للطالب من مكان التدريب عن بنية أي خطاب عمل. يمكن تحديد الأقسام التالية التي من المستحسن أن تنعكس في هذه الوثيقة:
قبعة.
إنه موجود في أعلى يمين الرسالة.
يشير إلى من كتبت الرسالة باسمه وكذلك منصب هذا الشخص.
يحتوي السطر التالي على اسم المترجم ولقبه وعائلته ومنصبه في المؤسسة التي تدرب فيها الطالب.
- عنوان. قد يكون عنوان الوثيقة كما يلي: "خصائص الممارسة الصناعية". يقع الاسم دائمًا في المركز.
- الجزء التمهيدي. وهنا يجدر إدراج اسم عائلة الطالب، واسمه الأول، واسم عائلته، واسم جامعته، والدورة التي يدرس فيها، واسم تخصصه. وكذلك اسم المؤسسة التي تم التدريب فيها وتفاصيل مديرها ووظيفة الطالب أثناء التدريب. ومن الضروري أيضًا الإشارة إلى تاريخي البدء والانتهاء لأنشطة الطالب في المؤسسة.
- الجزء الرئيسي. يجب أن يصف هذا القسم جميع المسؤوليات الوظيفية للمتدرب. ما نوع العمل الذي قام به وما مدى نجاحه في التعامل معه؟ يمكنك أيضًا سرد جميع المهام التي أسندها إليه المشرف وما إذا كان الطالب قد تمكن من التعامل مع العمل. إذا درس الطالب بشكل مستقل شيئا ما في المؤسسة أو أظهر مبادرة في أداء أي عمل، فمن المستحسن أن تعكس ذلك.
الجزء الأخير. يجب على المشرف أن يعبر عن موقفه فيما يتعلق بتقييم أنشطة الطالب. يشار هنا إلى كل من الرأي الإيجابي حول الجناح والرأي السلبي. إذا لم يتقن الطالب شيئًا ما بشكل صحيح أو لم يكمل جميع ساعات التدريب المخصصة له، فيجب أن تنعكس هذه المعلومات. ومع ذلك، يتم منح الدرجة النهائية من قبل مدرس جامعي أو لجنة من أعضاء هيئة التدريس.
- التاريخ والتوقيع. يُكتب التاريخ في الركن الأيسر السفلي من المستند، ويُكتب التوقيع مع النص في الركن الأيمن السفلي. يتم وضع ختم الشركة تحت التوقيع.
وفيما يلي سيتم إعطاء أكثر من مثال لخصائص الطالب من مكان الممارسة.
مثال على وصف الطالب من مكان التدريب:
عميد كلية اللغات الأجنبية
دولة الأورال
المعهد التربوي شابوشنيكوف بوريس نيكولاييفيتش
من مدير المدرسة رقم 146
أغالاكوفا إيرينا دميترييفنا
مثال على خصائص الطالب من مكان التدريب:
خضعت كيسيليفا ماريا دميترييفنا، طالبة السنة الخامسة بكلية اللغات الأجنبية بمعهد الأورال التربوي الحكومي في يكاترينبرج، لممارسة الإنتاج والتدريس في المدرسة الثانوية رقم 146 في يكاترينبرج في الفترة من 14 مارس إلى 23 مايو 2016.
بالإضافة إلى المسؤوليات المباشرة للمتدرب، من المهم أن تعكس جميع المعرفة والمهارات التي اكتسبها في مكان العمل المؤقت.
قد يكون هذا إتقان عملية الإنتاج أو دراسة أي وثائق.
كل هذا يتوقف على نوع نشاط الشركة.
وفي النهاية، يُنصح بوصف الصفات الشخصية للطالب بإيجاز. ما مدى المسؤولية التي تعامل بها مع عمله، وما إذا كان قد أدى واجباته في الوقت المحدد، وما إذا كان قد جاء للعمل في الوقت المحدد.
يمكنك التأكيد على صفات مثل المبادرة والتواصل الاجتماعي والانتباه والالتزام بالمواعيد والاتساق في أداء الواجبات.
مثال على وصف عمل الطالب في مكان التدريب:
قامت المتدربة M. D. Kisileva بواجبات نائب مدرس الفصل ومدرس اللغة الألمانية. كمساعد لمعلم الفصل M. D. كيسيليفا لقد تواصلت كثيرًا مع الأطفال وأجريت معهم أنشطة لامنهجية حول موضوعات هواياتي المفضلة ونمط الحياة الصحي والعلاقات في الأسرة والفريق والإبداع. كما عملت بشكل منفصل مع هؤلاء الأطفال الذين حصلوا على درجات منخفضة وكانوا متخلفين في بعض المواد. بصفته مدرسًا للغة الألمانية، دكتوراه في الطب كيسيليفا أظهر معرفة ممتازة بالمواد التعليمية، وإتقان اللغة، وطبق بنجاح المهارات النظرية لمهنة التدريس في الممارسة العملية، وأعد بشكل مستقل للدرس.
دكتور كيسيليفا لقد أتقنت عددًا كبيرًا من تقنيات التدريس الجديدة، ودرست جميع الوسائل البصرية في فصول اللغة الأجنبية، وقرأت مؤلفات إضافية حول تدريس اللغة الألمانية، كما قمت أيضًا بإعداد مساعدات بصرية للدروس بنفسي.
دكتور كيسيليفا أجرى العديد من الأنشطة اللامنهجية، ووصل دائمًا في الوقت المحدد، وتصرف بأدب مع الأطفال وتمكن من اكتساب سلطتهم. لقد قامت دائمًا بملء أوراق الدروس وأثبتت أنها معلمة مسؤولة.
مهم.يمكن أن تعكس هذه الفقرة أيضًا توصيات بشأن إبرام عقد عمل مع هذا المتدرب (إن أمكن).
مثال على الخصائص من مكان الممارسة:
دكتور كيسيليفا أثبتت أنها شخص مثقف ومسؤول. لقد تعاملت بشكل جيد مع مسؤولياتها، وقامت بالعديد من المهام، وأظهرت الاستقلالية، وأظهرت حبًا لمهنتها. التقييم: "ممتاز".
إمضاء /______________/
مديرة المدرسة: أجالاكوفا آي.دي.
إمضاء /______________/
خاتمة
تعكس الخاصية مدى نجاح الطالب في الانغماس في واقع مهنته المستقبلية. تؤثر هذه الوثيقة على الأداء الأكاديمي العام للطالب.
للحصول على أعلى الدرجات، ليس فقط مهارات الإنتاج المتقنة مهمة، ولكن أيضًا الفروق الدقيقة مثل الحضور والموقف والمبادرة وسرعة إكمال المهام. لقد رأيت عددًا كافيًا من الأمثلة على كتابة مرجع شخصي للطالب من التدريب. تمكنا أيضًا من رؤية الشكل العام للطالب من مكان التدريب.
بعد الانتهاء من التدريب، يقوم الطلاب بإعداد تقرير نهائي، وجزء منه عبارة عن شهادة للطالب من موقع التدريب. ستمكن هذه الوثيقة مشرف المتدرب في المؤسسة التعليمية من إعطاء تقييم موضوعي للمهارات المكتسبة. ويعتمد محتواه على مكان ونوع التدريب وكذلك التخصص الذي حصل عليه الطالب.
خصائص الطالب
يتم إعداد هذه الوثيقة في مكان التدريب - المنظمة أو المؤسسة التي يتقن فيها الطالب المهارات المهنية. يقوم رئيس الممارسة في المؤسسة بكتابة مرجع للطالب. لا يوجد نموذج واحد لهذه الوثيقة. يمكن تطوير عينة تقريبية لخصائص الأداء للطلاب المتدربين في المؤسسة التعليمية التي أرسلتهم للتدريب، أو يمكن إعدادها بأي شكل من الأشكال.
لا توجد أيضًا متطلبات صارمة لنوع هذه الورقة. كقاعدة عامة، يتم وضعه على ورقة A4؛ ويمكن أيضًا استخدام ترويسة الشركة التي يمارس فيها الطالب. الوثيقة مصدقة بتوقيع رئيس المنظمة (التدريب في المؤسسة) وختم الشركة التي تم فيها التدريب العملي.
عند كتابة المواصفات، تأكد من تضمين النقاط التالية:
- معلومات عن الشركة التي كان مكان العمل (الاسم والعناوين وأرقام الهواتف)؛
- معلومات عن المتدرب (الاسم الكامل، المؤسسة التعليمية، التخصص والدورة)؛
- معلومات حول مسار الممارسة (ما درسته، ما هي المهارات المهنية التي أتقنتها، والواجبات المنجزة، وما إلى ذلك)؛
- خصائص الطالب (وصف صفاته المهنية والشخصية).
يجب أن يتعلق وصف الصفات الشخصية بمجال العمل فقط، وليس جميع مظاهر شخصية الطالب.
على سبيل المثال، ليس من الضروري أن يكتب في الوصف أن “المتدرب شخص طيب ومتعاطف”، ولكن من الضروري ملاحظة الاهتمام والدقة والالتزام بالمواعيد.
يجب أن تعطي الخصائص فكرة موضوعية لرئيس الممارسة من المؤسسة التعليمية حول مستوى معرفة الطالب واجتهاده.
يعد ذلك ضروريًا للتأكد من عدم المبالغة في تقدير درجة الممارسة المكتملة أو التقليل منها. ولذلك يتم صياغة الوثيقة بطريقة إيجابية بالنسبة للطالب، ولكن يتم تقييم جميع صفاتها بشكل موضوعي.
على سبيل المثال، يمكنك أن تكتب في نص الخصائص أن "الطالب قام على الفور بتصحيح أي أخطاء في المستندات، واستجاب بشكل مناسب لتعليقات واقتراحات رئيس الممارسة وموظفي القسم الذي خضع فيه للتدريب العملي".
معلومات عن مسار الممارسة
خلال الممارسة التعليمية، يتم التعرف على مهنة المستقبل، ودراسة الوثائق والمواد المتعلقة بالعمل، بشكل عام، يتلقى الطالب معلومات موجزة عن محتوى المسؤوليات الوظيفية للمتخصص، ويمكن للمتدرب القيام بوظائف عمل بسيطة. في الأساس، تتم هذه الممارسة في المؤسسة التعليمية نفسها، وأحيانًا في الشركات التي أبرمت اتفاقية مع الجامعة لهذا النوع من التدريب العملي للطلاب. يحدث هذا التدريب العملي بعد أن يكمل الطالب السنة الأولى.
ولذلك فإن القسم الذي يحتوي على معلومات حول التدريب يحتوي على عبارات عامة حول ما فعله المتدرب.
على سبيل المثال، “خلال فترة تدريبي، قمت بدراسة التوصيف الوظيفي للمحامي والتشريعات المنظمة لنطاق أنشطة الشركة. على دراية باللوائح المحلية. وأبرمت بشكل مستقل اتفاقيات إضافية لاتفاقيات الشراء والبيع.
ليست هناك حاجة لوصف اسم كل قانون تنظيمي بشكل كامل؛ حيث سيقوم الطالب بإدراجه بشكل مستقل في التقرير أو مذكرات التدريب.
وفي الوقت نفسه، إذا سعى المتدرب ليس فقط إلى التعرف العام على العمل الفعلي للشركة والمتخصص في المهنة التي يكتسبها، فيجب الإشارة إلى ذلك في نص الخصائص.
على سبيل المثال، "إلى جانب المواد والمهارات المحددة في جدول ممارسة التدريب، قمت بدراسة سجلات الموظفين بشكل مستقل في المؤسسة، وساعدت في أداء وظائف كاتب في قسم شؤون الموظفين، ليحل محل موظف غائب مؤقتا. وبعد الانتهاء من فترة التدريب، تم قبوله للتدريب كمتخصص في القسم المحدد.
معلومات عن التقدم المحرز في الممارسة الصناعية
ابتداءً من السنة الثانية يخضع الطالب للتدريب العملي. خلال هذا التدريب العملي، يتعمق في جميع المسؤوليات الوظيفية لمهنة المستقبل، ويؤدي بشكل مستقل بعض المهام الوظيفية، ويمكنه استبدال الموظف الرئيسي مؤقتًا.
على سبيل المثال، استبدال الموظف الرئيسي به أثناء إجازته.
أثناء التدريب العملي، يقوم الطالب بتطبيق معرفته النظرية من خلال أداء واجبات الوظيفة في مكان العمل. تؤخذ هذه الميزات في الاعتبار عند وصف التقدم في التدريب الصناعي.
يحتوي الملف التعريفي للطالب من مكان التدريب العملي على معلومات حول المهارات العملية التي تلقاها الطالب ووصفًا لمسؤوليات الوظيفة التي يؤديها.
على سبيل المثال، لا يكفي أن تكتب أن "الطالب على دراية بعمل خبير اقتصادي".من الضروري الإشارة على وجه التحديد إلى ما فعله عمليًا.
« قام الطالب بمهام أخصائي قيادي في قسم التخطيط الاقتصادي:
- تقديرات التكلفة المجمعة لأنواع مختلفة من المنتجات النهائية؛
- إجراء حسابات لمؤشرات الأداء الفردية المخططة للشركة؛
- مراقبة تكاليف الإنتاج؛
- قدم اقتراحًا لتحسين الاقتصاد في استهلاك الوقود للمركبات الثقيلة.
يمكن أخذ الصياغة الدقيقة من المسؤوليات الوظيفية للموظف الذي قام الطالب بأداء وظائفه.
معلومات حول ممارسة ما قبل التخرج
قبل العام الماضي، يتم إرسال الطلاب للخضوع للتدريب قبل الدبلوم. وهو أحد أنواع التدريب العملي الصناعي. الفرق هو أن الطالب قد اختار بالفعل موضوع العمل المؤهل ويقوم أثناء التدريب بجمع المواد الخاصة به.
لذلك، يجب أن يحتوي الوصف من مكان التدريب قبل الدبلوم على معلومات حول المعرفة المكتسبة والمهارات العملية حول موضوع الأطروحة.
على سبيل المثال، اختار الطالب "زيادة إنتاجية العمل" كموضوع لعمله المؤهل. سيكون القسم الذي يحتوي على معلومات حول تقدم الممارسة كما يلي:
“درس الطالب العمل مع العاملين في الشركة والمؤهلات والتكوين المهني لموظفي الشركة. إجراء حسابات معايير الإنتاج لفئات معينة من العمال وأنواع المعدات المستخدمة. إجراء قياسات كرونومترية لوقت تعطل المعدات وتصنيف أسباب حدوثها. شارك في تنفيذ تدابير لزيادة إنتاجية العمل. تم حساب كفاءة استبدال المعدات القديمة."
أمثلة على خصائص الطالب من مكان التدريب
بعد الانتهاء من الممارسة التعليمية، يمكنك إعطاء الطالب وصفًا للمحتوى التالي.
أكمل إيليا ميخائيلوفيتش ماكاروف، وهو طالب في السنة الأولى يدرس في تخصص "الإدارة" في كلية الاقتصاد بمعهد مير الحكومي، تدريبًا تعليميًا في شركة Mirsmen CJSC.
أثناء التدريب درست:
أثناء خضوعه للتدريب العملي في المؤسسة، قام بتنفيذ تعليمات رئيس القسم، وإعداد نصوص أوامر التعيين في الوظائف، وصرف العلاوات، وزيادة الرواتب.
أثبت الطالب أنه عامل مسؤول ويقظ. أداء الواجبات الموكلة بكفاءة وفي الوقت المناسب. ويطبق المعرفة النظرية التي اكتسبها خلال دراسته في الجامعة.
خصائص المثال للممارسة الصناعية
خضعت إيكاترينا يوريفنا، طالبة السنة الرابعة بكلية اللغات الأجنبية بجامعة موسكو التربوية، لتدريب عملي في المؤسسة التعليمية البلدية "المدرسة الثانوية رقم 454" كمدرس للغة الألمانية.
خلال فترة التدريب، قامت بجميع واجبات المعلم المتفرغ:
- إجراء دورات تدريبية مع الطلاب في الصفوف 5-7؛
- خطط الدروس المتقدمة؛
- قاد إدارة الفصل الدراسي في الصف السادس "د"؛
- تنفيذ أعمال الرقابة على أساس نتائج الربع ونصف العام؛
- فعلت العمل اللامنهجي مع الطلاب.
- تنظيم اختبار تأهيل مفتوح لمعلمي المدارس.
أثبتت الطالبة خلال فترة تدريبها أنها أخصائية كفؤة ومسؤولة وتفي بجميع المسؤوليات الوظيفية المطلوبة للمعلم في مؤسسة تعليمية. لقد تصرفت بشكل صحيح مع الطلاب وطبقت معرفتها بعلم نفس المراهقين عمليًا. تميزت بتقديمها الأصلي للمواد التعليمية وتقييم معرفة الطلاب بموضوعية.
للتنظيم الجيد للدرس المفتوح، حصل E. Yu Blagolepova على تصنيف ممتاز من المتخصصين من إدارة التعليم بالمنطقة. وتم إرسال كتاب شكر من البلدية إلى مكان دراسة الطالب.
مثال على الخصائص من ممارسة ما قبل التخرج
أكمل ألكسندر فيدوروفيتش بتولومييف، وهو طالب في السنة الخامسة في كلية التقنيات الزراعية بأكاديمية جوريتسك الزراعية، تدريبه قبل التخرج في مزرعة توشينسكوي التجريبية على أساس معهد أبحاث إنتاج واختيار البذور.
خلال فترة التدريب، قام بواجبات فني زراعي لمحاصيل الدفيئة، ليحل محل أخصائي ذهب في إجازة. بالإضافة إلى ذلك، درس تقنيات الري والتسميد لمحاصيل الدفيئة المزروعة، وأجرى تحليلًا مقارنًا للطرق المتقدمة لتنظيم أعمال التربية لتنمية صندوق البذور لأصناف فردية من الملفوف الأبيض.
تم إجراء تحليل لتكوين التربة في حقول المؤسسة وإنشاء خريطة للظروف الجوية خلال السنوات الخمس الماضية. تحليل تأثير العوامل الجوية السلبية على أنواع مختلفة من الملفوف.
اقترح إدخال التكنولوجيا الهولندية لزراعة المحاصيل الورقية على أساس المزرعة، وأجرى حسابات بشكل مستقل حول الاسترداد ووقت تنفيذ هذه التكنولوجيا، وقام بتجميع دراسة جدوى لخطة عمل لشراء المعدات اللازمة.
خلال فترة التدريب، يطبق المعرفة والمهارات النظرية المكتسبة بشكل مثالي، ويظهر اهتمامًا علميًا بعمله، ويسعى جاهداً لدراسة منتجات جديدة في مجال إنتاج البذور.
المعرفة والمهارات النظرية والعملية المكتسبة تميز الطالب A. F. Ptolomeev كمتخصص جاهز للعمل المستقل.
استنتاجات عامة
إن تجميع الخصائص للطلاب الذين يخضعون للتدريب العملي في إحدى المؤسسات ليس بالأمر الصعب بشكل خاص. للقيام بذلك، يمكنك استخدام النموذج الذي تم تطويره في المؤسسة التعليمية التي جاء منها المتدرب، أو كتابته بنفسك بأي شكل من الأشكال.
يجب أن يشير نص الخصائص إلى المهارات العملية والمعرفة التي تلقاها الطالب والمسؤوليات التي يؤديها. يعتمد محتوى هذه الوثيقة على نوع الممارسة؛ فكلما اقتربت نهاية التدريب، أصبحت مهارات المتدرب أكثر تنوعًا وشمولاً.
