طرق علم الدلالة النفسية التجريبية، طريقة القياس الذاتي. طرق علم الدلالة النفسية التجريبية § طريقة القياس الذاتي § التجربة الترابطية § طريقة التفاضل الدلالي § طريقة الشخصية

§ مأخوذ من الفيزياء النفسية الكلاسيكية (وودورث، شلوسبيرج، 1974). هذه طريقة للحصول مباشرة على مصفوفة التشابه الدلالي للكائنات. § يتم تكليف المادة بمهمة تقييم تشابه القيم باستخدام مقياس تدريجي معين. على سبيل المثال، مقياس من 0 إلى 5، حيث 0 لا يوجد تشابه، 5 متطابق تقريبًا. § هذه طريقة دقيقة إلى حد ما (ميلر، 1971)، ولكنها كثيفة العمالة. تتطلب دراسة العلاقات الدلالية للأشياء مقارنات زوجية n(n–1)/2 لإنشاء مصفوفة تشابه.

بعد ذلك، تم تطبيق إجراء التحليل متعدد المتغيرات. جوهرها هو على النحو التالي. بناءً على مصفوفة التشابه الذاتي (المسافة بين الكائنات التي تم تحليلها)، يتم إعادة بناء مساحة هندسية لأدنى بُعد ممكن، حيث تكون المسافات بين نقاط الإحداثيات المقابلة للأشياء التي تم تحليلها مماثلة للمسافات الذاتية لمصفوفة التشابه .

رياضياً، يتمثل إجراء القياس متعدد الأبعاد في تحديد الإسقاطات الإحداثية للنقاط على بعض محاور الإحداثيات، بناءً على المسافات المعروفة بين النقاط. واستنادا إلى التحميلات التي تم العثور عليها لكل كلمة لكل من محاور العوامل المختارة للفضاء الدلالي، تم إعادة بناء إحداثيات هذه الكلمات في الفضاء الدلالي.

التقنية الأكثر تطوراً للتحليل الدلالي. تمت مناقشته بالتفصيل في أعمال ج. ديس (1962)، ديكسون وهورتون (1968)، كريلمان (1965). ويرد تحليل للطبيعة النفسية للعمليات الأساسية للجمعيات في أعمال أ.أ. ليونتييفا، إل.بي. إيتيلسون، أ.أ. برودني، ب.أ. إيرموليفا ، ف. بيترينكو وآخرون.

مقياس القرب الدلالي (المسافة) لزوج من الكلمات هو درجة المصادفة في توزيع الإجابات. أي أن درجة تشابه كائنات التحليل يتم تحديدها من خلال تشابه بيانات الارتباطات الخاصة بها. يمكن تسمية هذه القيمة في أعمال مؤلفين مختلفين بمعامل التقاطع ومعامل الارتباط وقياس التداخل.

تنقسم الارتباطات إلى نموذجية (كلمات رد فعل وكلمات تحفيزية من نفس الفئة النحوية: الأب-الأم، كرسي-طاولة، وما إلى ذلك) وتركيبية (كلمات تحفيزية وكلمات رد فعل من فئات نحوية مختلفة: ركوب السيارة، والتدخين -سيء، وما إلى ذلك). .)

المزايا - البساطة وسهولة الاستخدام، لأن يمكن تنفيذها في وقت واحد على مجموعات كبيرة من المواضيع؛ - القدرة على تحديد المكونات اللاواعية، لأن تعمل الموضوعات مع المعنى في طريقة الاستخدام؛ - تعكس التقنية الترابطية الهياكل المعرفية وراء المعاني اللغوية والخصائص الفردية للموضوعات ومعانيها الشخصية.

تم تطويره في عام 1955 مجموعة من علماء النفس الأمريكيين بقيادة تشارلز أوسجود. تم استخدامه في البداية لدراسة آليات الحس المواكب. وقد تم استخدامه على نطاق واسع في الدراسات المتعلقة بالإدراك والسلوك البشري، مع تحليل المواقف الاجتماعية والمعاني الشخصية. طريقة SD عبارة عن مزيج من إجراءات القياس وطريقة الارتباطات الخاضعة للرقابة.

تقيس طريقة SD المعنى الضمني. هذه هي الحالات التي تتبع إدراك رمز التحفيز وتسبق بالضرورة العمليات ذات المعنى بالرموز (أوسجود، 1957). ونظير ذلك في علم النفس السوفييتي هو مفهوم "المعنى الشخصي"، باعتباره معنى المعنى للموضوع (A.A. Leontiev, 1965; A.N. Leontiev, 1975).

مزايا طريقة SD: الاكتناز (على عكس الطريقة النقابية). ¦سهولة معالجة البيانات (البيانات الموحدة المقدمة عددياً سهلة المعالجة إحصائياً). ¦إمكانية الارتباطات القائمة على مبدأ الكليشيهات المقافية، الجمعيات المقافية، أي. الارتباطات لا تنتج عن تشابه خطة المحتوى، ولكن بسبب تشابه خطة التعبير.

ترتبط درجات المفهوم على المقاييس الفردية مع بعضها البعض. بمساعدة التحليل العاملي، من الممكن تحديد حزم من المقاييس شديدة الارتباط وتجميعها في عوامل. اعتبر تشارلز أوزجود أن ظاهرة الحس هي آلية نفسية تضمن ترابط المقاييس وتجميعها في عوامل. اعتبر عالم النفس الأمريكي ل. ماركس (1975) الحس المواكب شكلاً عالميًا من التصنيف ما قبل اللغوي الذي يوفر التعميم على مستوى الكائن الحي.

مقياس القرب من الكائنات قيد الدراسة في طريقة SD هو تشابه ملفات تعريف التقييم الواردة في مقاييس SD. على سبيل المثال، دعونا نفكر في ثلاثة ملفات تعريف تم الحصول عليها باستخدام طريقة SD "تقييم خصائص الكلام" وفقًا لعامل التعبير العاطفي والتعبير. يوضح الشكل أن الملف الشخصي الأول (*) يختلف بشكل كبير في التقديرات عن الملف الشخصي الثاني والثالث +) . والملفان الأخيران متشابهان مع بعضهما البعض.

العوامل هي شكل من أشكال تعميم الصفات المتضادة. يتيح لك تجميع المقاييس في عوامل الانتقال من وصف الكائنات باستخدام الميزات المحددة بواسطة المقاييس (طريقة الملف الشخصي القطبي) إلى وصف أكثر اتساعًا باستخدام مجموعة أصغر من عوامل الفئة.

هندسيًا، محاور الفضاء الدلالي هي عوامل تصنيفية (متعامدة، مستقلة عن بعضها البعض). يتم تحديد المعاني الضمنية للأشياء (أشكال التعميم الغنية عاطفيًا والضعيفة والقليلة التحقيق) كنقاط إحداثية أو ناقلات داخل هذا الفضاء. يتم إعادة بناء هذه النقاط بناءً على معرفة إسقاطاتها على محاور العوامل (وبعبارة أخرى، هذه هي عوامل تحميل الكائن لكل عامل).

في دراساته، قام أوزجود (1962) بقياس المفاهيم من مجموعة واسعة من الطبقات المفاهيمية وحدد ثلاثة عوامل تصنيف عالمية متطابقة بين ممثلي الثقافات اللغوية المختلفة، والأشخاص من مستويات تعليمية مختلفة، وحتى في المرضى الذين يعانون من الفصام مقارنة بالمواضيع الصحية. 42 في تطوير طريقة SD، يمكن تحديد الاتجاهات التالية: الانتقال من بناء مساحات دلالية عالمية تميز المفردات من مجموعة واسعة من المفاهيم الطبقية إلى بناء مساحات دلالية معينة. توسيع وسائل وصف الكائنات التي تم تحليلها، وذلك باستخدام التناقضات غير اللفظية، وخاصة البصرية، لبناء المقاييس. الانتقال من بناء الفضاءات بناءً على بيانات جماعية متوسطة لموضوعات مختارة عشوائيًا إلى بناء فضاءات دلالية تميز مجموعة من الموضوعات توحدها خاصية متحكم فيها (الجنس، العمر، الطبقة الاجتماعية، إلخ)، أو إلى بناء الفضاءات الدلالية مساحات تعكس الجوانب النفسية التفاضلية لشخصية الموضوع وأسلوبه المعرفي.

هذه الطريقة، مستعارة من الفيزياء النفسية الكلاسيكية: [انظر: 51]، هي طريقة بسيطة ومباشرة للحصول على مصفوفة التشابه الدلالي. يتم تكليف الموضوعات بتقييم تشابه القيم باستخدام مقياس تدرج معين. على سبيل المثال، في تجارب روبنشتاين وجودناو (انظر: 339] كان مقياسًا مكونًا من خمسة أرقام، حيث يشير الرقم 0 إلى أدنى درجة من التشابه، و4 - الأعلى؛ وفي تجارب أ.ب. كليمينكو، تم تخريج عشر نقاط تم استخدام المقياس [انظر: 100] وكما يعتقد ميلر، فإن طريقة القياس المباشر تعطي النتائج الأكثر دقة مقارنة بتقنية التقييم غير المباشر، ولكنها تتميز بكثافة العمل الكبيرة [انظر: 330] وهكذا فإن دراسة العلاقات الدلالية والأشياء تتطلب بناء مصفوفة التشابه ن(ن-1) /2المقارنات الزوجية

كمثال على استخدام طريقة القياس الذاتي للتحليل الدلالي للصفات والأفعال، ولكن دون معالجة رياضية لاحقة للبيانات وبناء المساحات الدلالية، من الممكن الاستشهاد بأعمال Mosier و Cliff. مثال على استخدام طريقة القياس الذاتي مع معالجة البيانات اللاحقة باستخدام القياس متعدد الأبعاد هو عمل Rips، Shobin، Smith، المخصص لإعادة بناء المساحة الدلالية لأسماء الطيور والحيوانات. في هذا العمل، طُلب من المشاركين تقييم درجة التشابه الذاتي بين 12 اسمًا للطيور، بالإضافة إلى الكلمات، على مقياس من أربع نقاط. طائرو حيوان.تعرضت مصفوفة المسافة المتوسطة للمجموعة (والتي تتناسب عكسيا مع مصفوفة تشابه الكائن) لإجراء تحليل متعدد المتغيرات. جوهرها هو كما يلي: استنادا إلى مصفوفة التشابه الذاتي (المسافة بين الكائنات التي تم تحليلها)، يتم إعادة بناء مساحة هندسية من الحد الأدنى من البعد الممكن، حيث تكون المسافات بين نقاط الإحداثيات المقابلة للكائنات التي تم تحليلها مشابهة للمسافة بين نقاط الإحداثيات المقابلة للكائنات التي تم تحليلها. المسافات الذاتية لمصفوفة التشابه. رياضياً، يتمثل إجراء القياس متعدد الأبعاد في تحديد الإسقاطات الإحداثية للنقاط على بعض محاور الإحداثيات، بناءً على المسافات المعروفة بين هذه النقاط.

في التجربة قيد النظر، تم تحديد مساحة دلالية ثنائية الأبعاد تصف بشكل مرض مصفوفات البيانات الأصلية. واستنادا إلى التحميلات الموجودة لكل كلمة لكل من محاور العوامل المختارة للمساحة الدلالية، تم إعادة بناء الإحداثيات

أرز. 3. الفضاء الدلالي لأسماء الطيور

لهذه الكلمات في الفضاء الدلالي (الشكل 3). فسر المؤلفون المحور الأفقي للفضاء الدلالي – Ф 1 – كعامل “الحجم” (النسر، الإوزة “=> أبو الحناء، العصفور، الببغاء الأزرق)، والمحور الرأسي – Ф 2 – كعامل “الوحشية” (النسر ، جاي، عصفور، روبن) في مواجهة الدواجن (الدجاج، البط، أوزة). إن المساحة المبنية ليست مجرد شكل مضغوط من الوصف والتمايز بين المفردات التي تم تحليلها، ولكنها تتمتع أيضًا بحالة تمثيل نموذجي للذاكرة الدلالية اللفظية، مما يسمح لنا بالتنبؤ ببعض أنماط عملها. ووفقا لهذا النموذج، يتم تسجيل معاني الكلمات في الذاكرة كمجموعات من خصائصها الدلالية، وكلما اقتربت الكلمات من الفضاء الدلالي، كلما كانت أكثر تشابها في المحتوى. في الواقع، إذا استخدمت الكلمة ككلمة تحفيزية في تجربة ترابطية طائر(طائر)، فإن الكلمات ستكون جمعيات أكثر تواترا روبن، سبارو، جايوما إلى ذلك، وجود مسافات أصغر مع هذه الكلمة في الفضاء الدلالي.

يعد القياس متعدد الأبعاد كإجراء لمعالجة البيانات الرياضية أكثر شيوعًا بالنسبة لطريقة القياس الذاتي. ولكن من الممكن تطبيق إجراءات التحليل العاملي والعنقودي على مصفوفة البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام القياس الذاتي. على سبيل المثال، في دراستنا، تم بناء مصفوفة تشابه الأفعال عن طريق القياس الذاتي وعن طريق إسناد مجموعة من الدوافع المعطاة لأفعال الأشخاص، حيث كان مقياس تشابه الأفعال هو تشابه دوافعهم [انظر : 186]. سلط تحليل البيانات التي تم الحصول عليها في مجموعة من الأشخاص البالغين الضوء على تشابه هياكل عوامل المصفوفات التي أنشأها كلا الإجراءين. تشير هذه النتائج إلى أن التشابه الشخصي للأفعال يعتمد على جانبها التحفيزي.

من الناحية المنهجية، يمكن تنفيذ تحليل مصفوفات التشابه التي تم إنشاؤها باستخدام القياس الذاتي بطريقتين: 1) عندما يعتبر المعامل الطبيعي للتشابه الذاتي بمثابة تقدير تقريبي لمعامل الارتباط؛ 2) عندما يتم، بناءً على تقييمات التشابه الذاتي لكل زوج من الكائنات مع جميع الكائنات الأخرى، حساب معامل الارتباط لهذا الزوج من الكائنات، والذي يعتبر مقياسًا لتشابهها. تسمح لنا هذه الافتراضات بالانتقال من مصفوفة التشابه الذاتية إلى مصفوفة الارتباط التي تخضع لتحليل العوامل.

نهاية العمل -

هذا الموضوع ينتمي إلى القسم:

الدلالات النفسية للوعي

اقرأ على الموقع الإلكتروني: Petrenko V.F. الدلالات النفسية للوعي. - م.، 1988...

إذا كنت بحاجة إلى مواد إضافية حول هذا الموضوع، أو لم تجد ما كنت تبحث عنه، نوصي باستخدام البحث في قاعدة بيانات الأعمال لدينا:

ماذا سنفعل بالمواد المستلمة:

إذا كانت هذه المادة مفيدة لك، فيمكنك حفظها على صفحتك على الشبكات الاجتماعية:

اعتمادًا على كيفية تنفيذ إجراءات القياس بالضبط، يتم التمييز بين طرق القياس المباشرة وغير المباشرة.

تم تطوير منهجية القياس غير المباشر وغير المباشر بواسطة G. Fechner. يعتمد على طرق تحديد عتبات الإحساس. من أجل قياس أي إحساس، من الضروري التعبير عنه بوحدات العتبة. بعد تحديد حجم التحفيز، الذي لا يحدث الإحساس تحته، نحدد نقطة الصفر لمقياس القياس النفسي الجسدي، مما يوفر إمكانية بناء مقياس للعلاقات.

من الممكن اختيار حافز آخر، يقع فوق قيمة العتبة، كنقطة بداية للمقياس، لكن في هذه الحالة لا يمكننا سوى الحصول على مقياس فاصل. بعد ذلك، من الضروري العثور على منبه يسبب إحساسًا باختلاف بالكاد ملحوظ عن الإحساس الصفري الذي يحدث عندما يتعرض عضو الحواس إلى الحد الأدنى من التحفيز الذي يحدد بداية المقياس. وبهذه الطريقة، من الممكن بناء دالة رياضية تصف اعتماد الأحاسيس على الكميات الفيزيائية للمحفز. وتبدو المهمة أسهل إذا أخذنا في الاعتبار قانون إي. ويبر، الذي يوضح أن زيادة التحفيز مثل، مما تسبب في الإحساس بفرق بالكاد ملحوظ، تبين أنه يتناسب مع حجم التحفيز نفسه، أي. AS = كانساس. ومع ذلك، ينبغي أن يؤخذ في الاعتبار أن هذه العلاقة ليست صالحة لكامل سلسلة الأحاسيس، ولكن فقط للجزء الأوسط منها.

ومع ذلك، فإن المشكلة الرئيسية في إجراء القياس هذا هي كيفية النظر في العلاقات بين مقادير الاختلافات الدقيقة. وبما أن إجراء القياس غير المباشر لا يتضمن أي وسيلة للمقارنة بينهما، فمن الضروري إجراء افتراض تعسفي في هذا الصدد. وهكذا، اقترح فيشنر أن هذه الكميات لا تعتمد على حجم التحفيز. ويسمى هذا الافتراض مسلمة المساواة في الاختلافات الدقيقة. جعل إدخال هذه الافتراض من الممكن تحديد طبيعة الاعتماد النفسي الجسدي باستخدام دالة لوغاريتمية.

ومن الأمثلة الأخرى على القياس غير المباشر، طريقة ثورستون للمقارنات المزدوجة، والتي سبق أن ذكرناها، بناءً على قانون الأحكام المقارنة الذي صاغه، وطريقة تورجيرسون للفئات المقارنة، وهي مشابهة لها. يمكن تعريف هذه الأساليب على أنها قياسات نفسية، على عكس طريقة فيشنر النفسية الفيزيائية، لأنها لا تتطلب ربط الإحساس بأي خاصية فيزيائية للأشياء التي يتم قياسها.

أخيرًا، نلاحظ العديد من أساليب القياس غير المباشرة التي أصبحت منتشرة على نطاق واسع في مختلف فروع علم النفس. هذه هي الخيارات المختلفة طريقة التصنيف، طريقة التصنيف و طريقة الفئات المتسلسلة يمكن أيضًا اعتبار هذه الطرق بمثابة طرق قياس مباشرة إذا كانت مهمة المجرب تقتصر على بناء مقياس ترتيبي ضعيف فقط. يتضمن إنشاء مقياس فاصل يعتمد على استخدام هذه الأساليب دراسة توزيع تكرار التقييمات بواسطة خبراء مختلفين أو تقييمات متكررة متعددة بواسطة نفس الخبير، بالإضافة إلى تحويل البيانات التي تم الحصول عليها إلى قيم احتمالية. ثم يتم تحويل التوزيع الاحتمالي إلى قيم التوزيع الطبيعي القياسي - وحدتين. سننظر في هذه الطرق بمزيد من التفصيل في فصل "طرق القياس غير المباشر".

عادةً ما تسمى طرق القياس المباشر بالطرق التي تضمن في إجراءاتها الخاصة إنشاء مقياس فاصل على الأقل. يتم تحقيق ذلك بسبب حقيقة أن الخصائص الكمية للصفات المقاسة تُعطى في البداية للموضوع، ويتم توجيه الموضوع نفسه لإجراء مقارنة كمية لأشياء التقييم، وليس مقارنة نوعية، كما هو الحال في التسجيل الطريقة التي يشبه إجراءها إلى حد كبير إجراء التقييم المباشر.

على سبيل المثال، قد يطلب المجرب من الشخص تقييم أحاسيس التذوق لديه على النحو التالي: "أنا أريدك أن تخبرنى كم ثمن تبدو هذه العينة رائعة بالنسبة لك مقارنة بالمعيار." تفترض طرق القياس المباشر أن الموضوع قادر بالفعل على إجراء مثل هذا التقييم. لذلك، لا تتضمن هذه الطرق أي إجراءات خاصة لتحويل البيانات الأولية، وهي سمة من سمات الطرق غير المباشرة. تبين أن المسار من البيانات الأولية المقدمة للموضوع إلى المقياس نفسه بسيط للغاية وقصير.

هناك اختلاف مهم بين طرق القياس المباشر وطرق التسجيل أو التصنيف أو الفئات المتسلسلة أو المقارنات المزدوجة التي سبق ذكرها، والتي تتيح أيضًا إنشاء مقياس فاصل، هو حقيقة أن تساوي الفواصل في حالة استخدام إجراءات القياس المباشر يتم تأسيسها مباشرة من قبل الموضوع أثناء تقييم الأشياء المخصصة له، ثم كطرق غير مباشرة، فإنها تنطوي على اختيار فترات مكافئة فقط على أساس تحليل التوزيع التكراري لاستجابات الأشخاص الخاضعين للاختبار.

اعتمادًا على المقياس الذي تسمح به طرق القياس المباشر، يتم تقسيمها إلى طرق فاصلة وطرق حجم.

طرق الفاصل تسمح لك بتعيين فترات زمنية متساوية. وبالتالي، يمكن استخدامها للحصول على مقياس لفترات متساوية. طرق الكمية على أساس مقارنة العلاقات وتحديد تكافؤها. وبالتالي فهي توفر نطاقًا من العلاقات.

وفي المقابل، يمكن تقسيم كلا الطريقتين إلى أساليب إنتاجية وتقييمية.

الأساليب الإنتاجية افترض أن الأشخاص يقومون ببعض الإجراءات مع الأشياء التي يتم تقييمها. على سبيل المثال، قد يطلب المُجرِّب من أحد الأشخاص ضبط حجم محفز واحد على ضعف حجم محفز آخر يستخدم كمرجع. متى طرق التقييم يتم إجراء جميع عمليات التلاعب بالمحفزات بواسطة المجرب، ويقوم الموضوع فقط بتقييم أحاسيسه. على سبيل المثال، قد يُذكر أن المحفز الجديد أكبر بمرتين (أكثر سطوعًا وبرودة) من المحفز المرجعي، أو أشحب مرة ونصف من المحفز المرجعي.

لذا فإن القياس النفسي ينطوي على التعبير عن الخصائص النفسية في شكل مقياس ما، وهو ما يمثل قيمة على المقياس. في علم النفس، لا يوجد سوى أربعة أنواع من المقاييس، تختلف في عدد العلاقات التي يمكن أن تدخل فيها الأشياء المقاسة باستخدام المقياس، وفي عدد العمليات التي يمكن إجراؤها باستخدام هذه الأشياء. تفترض إجراءات بناء المقاييس (إجراءات القياس) مجموعة معينة من القواعد التي يتم بموجبها إنشاء هذا المقياس أو ذاك. إن معرفة سمات المقاييس وقواعد بنائها لها أهمية أساسية في البحث النفسي، لأنه بدون ذلك يستحيل تقييم تأثير العوامل النفسية، ولا تغيرها، ولا علاقتها ببعضها البعض. وإذا تم القياس بشكل مخالف لهذه القواعد، فإن ذلك سيؤدي إلى تشوهات في نتائج البحث.

تقنيات القياس النفسي

في الممارسة النفسية، يتم تشخيص الحالات الوظيفية في أغلب الأحيان

نفذت على أساس تقييم نجاح نوع معين من التنفيذ

أنشطة. وفي الوقت نفسه، ديناميات مؤشرات الكمية والجودة و

سرعة تنفيذ المهمة، بالإضافة إلى التغييرات الأساسية في المقابلة

الوظائف النفسية. يمكن أن يكون موضوع التحليل حقيقيا

نشاط العمل البشري. المؤشرات الرئيسية للتغيرات في الدولة في هذا

وفي هذه الحالة، هناك تحولات في الخصائص الكمية والنوعية للكفاءة

الأعمال، تعتمد بشكل أساسي على مظاهرها الخارجية. ومع ذلك، علامات خارجية

تعتمد ديناميكيات كفاءة العمل على العديد من الأسباب المختلفة

ترتبط مباشرة بالتغيرات في الحالة الوظيفية. بالإضافة إلى ذلك، ل

بالنسبة لعدد كبير من المهن، لا يمكن قياس هذه القيمة على الإطلاق،

على الرغم من أن مهمة تشخيص الحالة تظل ذات صلة. لذلك، الرئيسي

أداة التشخيص النفسي هي استخدام الاختبارات القصيرة

اختبارات تحديد مدى فعالية العمليات العقلية المختلفة أثناء

حل المشكلات السلوكية ذات الصلة. في هذه الحالة، مشكلة التقدير

تعمل الحالة الوظيفية كمهمة سيكومترية نموذجية - لوصف و

تحديد ما حدث تحت تأثير أسباب معينة (في هذا

في حالة العوامل المؤثرة على حالة موضوع نشاط العمل) التحولات

العمليات النفسية قيد الدراسة.

يمكن استخدام أي مما يلي تقريبًا لتشخيص الحالات.

التقنيات المتقدمة في علم النفس التجريبي التي تقيم الفعالية

عمليات الإدراك والانتباه والذاكرة والتفكير وما إلى ذلك. وتشمل هذه

اختبار بوردون، جداول شولت المستخدمة للتوصيف

الانتباه، طريقة الجمع بين إبنجهاوس، طريقة الارتباط المزدوج، التقنيات

العد المستمر لـKraepelin والتشفير الأولي لـPieron-Ruser،

مخصص لتحليل العمليات الفكرية. الاختبارات المذكورة في

يتم استخدام العديد من التعديلات على نطاق واسع في التشخيص الحديث

يمارس. تعتبر فعالة للغاية وتشكل الترسانة الرئيسية

الوسائل التي يستخدمها علماء النفس.

إلى نموذجي إجراءات القياس النفسيوينبغي أيضا أن تدرج الاختبارات

تعريفات عتبات الحساسية المطلقة والتفاضلية الخامس

طرائق مختلفة، تحديد تردد دمج الوميض الحرج (CFMF)،

تحليل ديناميات الصور المتسلسلة. ومع ذلك، فإن التحولات الملحوظة في هذه

غالبًا ما يتم إعطاء المؤشرات النفسية تفسيرًا فسيولوجيًا، وهم

تنتمي عن طريق الخطأ إلى فئة أخرى من الأساليب.

وبالتالي، غالبا ما تعتبر الفسيولوجية واحدة من الطرق الأكثر شيوعا

تقييمات التعب - KFSM.

تظهر التغييرات في الحالة الوظيفية للأنظمة الحسية أولاً

كل ذلك في التغيرات في الحساسية. حتى في الدراسات المبكرة للتعب

ولوحظ وجود دليل على انخفاض الحساسية اللمسية والسمعية. ديناميات العتبات

لوحظت الحساسية تحت تأثير العوامل المختلفة. ضروري

تتأثر هذه الكميات بمجموعة واسعة من الفيزيائية والكيميائية

العوامل البيئية (من التسمم البسيط بالنيكوتين إلى

تغييرات واضحة في محتوى الأكسجين في الهواء وكمية الغلاف الجوي

الضغط، المدة 0.920 طن أداء النشاط63

1) أولا وقبل كل شيء، المهام التي يتم من خلالها الحكم على الأداء الوظيفي

الدولة، كقاعدة عامة، لديها القليل من القواسم المشتركة مع ما يقوم به الشخص بالفعل

أنشطة. عدم وجود تطابق بين الاختبارات المستخدمة والمحتوى

يؤدي نشاط العمل في كثير من الحالات إلى فشل الاختبار

الحالة الوظيفية. كمثال صارخ على عدم كفاية الاختبارات

ويمكننا أن نذكر نتائج إحدى الدراسات التي، بعد 56- متواصلة

ولم يكن هناك انخفاض في ساعات العمل على خط التجميع بين المشاركين

كفاءة أداء الاختبار. وكما يلاحظ ك. كاميرون، فإن هذه النتيجة من غير المرجح أن تحدث

يمكن تفسيرها بالتأثيرات التحفيزية - في هذه الحالة يجب أن نتحدث عنها

الجهود البطولية للمواضيع. وهذا يدل بالأحرى على وجود تناقض

الطريقة المختارة لاختبار المهام وعدم حساسية المحللين

المؤشرات.

2) عيب أساسي آخر في أساليب القياس النفسي الحالية

الاختبار هو أنه بمساعدتهم يمكنك تقييم المظهر الخارجي فقط

فعالية الوظيفة التي تم تحليلها، وكقاعدة عامة، لا يمكن قول أي شيء عنها

أسباب التغيرات الملحوظة. باستخدام مثال هذه المجموعة المستخدمة على نطاق واسع

الاختبارات النفسية، كتقييم لديناميات المؤشرات قصيرة المدى

الحفظ، فمن السهل إظهار الأهمية الحقيقية لهذه الصعوبات.

في العديد من الدراسات التي أجريت على الذاكرة قصيرة المدى

باستخدام الطرق التقليدية، يحتوي على بيانات عن الاستقرار النسبي لها

الخصائص في ظل ظروف غير مواتية مختلفة. حتى في ظل المدقع

الأحمال - التغيرات المفاجئة في درجات الحرارة، حمولة الجاذبية الزائدة،

الوضع الديناميكي، وما إلى ذلك – انخفاض في فعالية العلاج على المدى القصير

يحدث الحفظ فقط عندما لا يرتبط مباشرة بالشخصية

الأنشطة المنفذة. وفي الوقت نفسه، لاحظ عدد من المؤلفين أن التعب وغيرها

تؤثر الظروف غير المواتية بشكل واضح على عمليات نقل المعلومات من

الذاكرة قصيرة المدى u1087 إلى الذاكرة طويلة المدى واسترجاع المواد من الأخيرة. هؤلاء

يمكن تفسير الحقائق على أنها مظاهر لدرجة عالية من أتمتة العملية

التخزين قصير المدى وتعقيد هيكله التشغيلي الذي يتسم بالمرونة التامة

لضمان الحفظ الفعال عند تغير ظروف التشغيل.

ومع ذلك، فهي لا تسمح لنا بتجسيد فكرة الأسباب الكامنة وراءها

إن صورة التحولات التي يتم الحصول عليها باستخدام الطرق التقليدية متنوعة تمامًا.

التنفيذ التجريبي المستمر للأفكار حول

الحالة الوظيفية كرد فعل نظامي واسع النطاق

القدرات التكيفية، تنطوي على التحول إلى تحليل الآليات

تحديد تفاصيل مظاهره. وبناء على ذلك تم استخدام الأساليب المنهجية

ويجب أن توفر الوسائل إمكانية الحصول على هذه المعلومات. واحد من

ترتبط الطرق الواعدة لإنشاء تقنيات القياس النفسي المناسبة بـ

باستخدام المفاهيم النظرية الحديثة للبنية الوظيفية

العمليات العقلية المختلفة.

عند محاولة وصف آليات محددة للتغيير في الكفاءة

بالنسبة للعمليات قيد الدراسة، فإن معرفة نوع التأثير لها أهمية أساسية

الأحمال. يمكن التمييز بين افتراضين بديلين باعتبارهما افتراضين رئيسيين.

الأول منهم هو أنه في ظل ظروف التعرض لعوامل غير مواتية

هناك نقص عام في موارد الفرد مما يؤدي إلى الزي

تدهور في أداء مجموعة واسعة من المهام. والثاني مبني على الرأي حول

خصوصية تأثير الحمل على تشغيل الهياكل الفردية.

على وجود تأثير تحميل محدد أو موضعي

وتشير نتائج العديد من الدراسات. واحدة من الأدلة الأكثر لفتا للنظر

تم الحصول على هذا الافتراض من خلال تحليل عمل نصفي الكرة الأيمن والأيسر

مخ. وهكذا وجد أنه إذا كان لفترة طويلة

يتم توجيه المعلومات إلى نصف الكرة الأرضية واحد فقط، فلا يؤثر التعب

أداء المهام المتعلقة بأنشطة شخص آخر. وبالإضافة إلى ذلك، نصف الكرة الأيسر

معالجة المعلومات اللفظية، أقل مقاومة للسلبية

تأثير الأحمال من الحق، وتوفير الهدف المكاني

وصف الوضع.

يمكن تفسير هذه البيانات باستخدام ثلاث فرضيات مختلفة:

أ) تحت تأثير الحمل، تحدث التحولات في جميع الهياكل مباشرة

المدرجة في عملية حل المشكلة التي تواجه الموضوع؛

ب) يسبب الحمل تدهورًا عامًا ولكن متفاوتًا

أنشطة مجموعة واسعة من الهياكل، بما في ذلك تلك المدرجة في العمل؛

ج) أسباب الحمل انتقائية، ولكنها ليست محددة بالنسبة للجميع

خصوصيات المشكلة التي يتم حلها، وانتهاك بعض الهياكل.

ربما، اعتمادًا على مستوى التحليل (الخلايا العصبية الفردية،

الأنظمة الفسيولوجية والعمليات العقلية) يمكن أن يكون نوع تأثير الحمل

تبين أنها مختلفة. في الدراسات المخصصة لدراسة المسار المعرفي

العمليات (الانتباه الانتقائي، الذاكرة قصيرة المدى، الدلالية

الترميز) في ظل ظروف التعرض للضوضاء والتعب والخطر وغيرها

العوامل غير المواتية، تم الحصول على بيانات تؤكد صحة الثالث

فرضيات. وينعكس التأثير السلبي للأحمال في انتهاكات معينة

نوع العمليات النفسية - "نقاط ضعف" غريبة في الدعم

حل مشكلة لنظام وظيفي. وفي هذا الصدد يبدو الأمر مناسبا

استخدام مجموعة معقدة من تقنيات التشخيص المتمايزة التي تسمح

الحصول على تقييم متزامن للخصائص المتأثرة بالحمل

عناصر النظام وعلاقاتها.

أحد الشروط الأساسية لنجاح استخدام القياس النفسي

التقنيات هي الدعم الفني للتجربة. إمكانيات التقليدية

من الواضح أن الأساليب الرسمية المنظمة وفقًا لنوع "القلم والورق" غير كافية

للحصول على تحليل مفصل لبنية العمليات العقلية المدروسة. الاستخدام

تفرض تقنيات الأجهزة لأغراض التشخيص متطلبات معينة

توحيد الوسائل التقنية لتوحيد شروط الاختبار. واحد

واحدة من أقوى مجالات الترشيد التقني للتشخيص

العملية هي استخدام الكمبيوتر. من ناحية، على أساس أجهزة الكمبيوتر التحكم

فمن الممكن محاكاة المواقف المختلفة لتحليل المجمع

العمليات العقلية في الوقت الحقيقي. يتم تسهيل ذلك عن طريق الاستخدام

أنواع مختلفة من شاشات العرض، والتي يتم من خلالها تقديم عرض تقديمي عالي الجودة

متنوعة وغير محدودة عمليا من حيث حجم المواد التحفيزية

مجموعة واسعة من الظروف الزمنية المختلفة. ومن ناحية أخرى، إذا كان هناك

البرنامج المناسب يجعل من الممكن إكمال

أتمتة التجارب التشخيصية. بالإضافة إلى تقديم ما يلزم

المعلومات يمكن للكمبيوتر تسجيل استجابات وإجراءات الأشخاص الخاضعين للاختبار

البيانات مباشرة أثناء عملية الاختبار. وعلى هذا يمكن الحصول عليه

تقييم صريح للحالة الوظيفية للشخص. إضفاء الطابع الرسمي على الإجراء

يتيح الاختبار اختيار استراتيجيات البحث المثالية بناءً على

التقنيات المناسبة لتخطيط التجارب وتطوير البرامج التكيفية

يكتب. يوجد في الأدبيات أوصاف للبرامج الآلية

تجارب للقياسات النفسية والفيزيولوجية المعقدة

بحث.

ومع ذلك، فإن إدخال أجهزة الكمبيوتر في مجال البحث العملي ليس دائمًا

تبين أنه ممكن. ثم تأتي الأموال "الصغيرة" لمساعدة الباحث.

"الأتمتة" – منشآت محمولة متخصصة في التنفيذ

الاختبار ضمن فئة محدودة من المهام النفسية مقدما

ظروف تجريبية لمنطقة ثابتة، سهلة التعامل ومناسبة

مواصلات. هناك بالفعل أنواع مماثلة من

منصات تجريبية مصممة لتنفيذ المجمعات المختلفة

تقنيات القياس النفسي، التي تم اختبارها في المختبر وفي

ظروف الإنتاج.

طرق التقييم الذاتي

آفاق استخدام التقنيات الذاتية لأغراض التشخيص

يفسرها تنوع مظاهر أعراض الحالات المختلفة أثناء

الحياة الداخلية للفرد - من مجموعة من مشاعر التعب إلى مشاعر محددة

التغيرات في الوعي الذاتي التي تحدث في ظل ظروف نشاط غير عادية.

على الرغم من الرأي الواسع النطاق حول محتوى المعلومات الذاتية

البيانات، وهذا المجال من البحث كان خارج التطور العلمي لفترة طويلة.

وعلاوة على ذلك، فإن مسألة أساسية

إمكانية استخدام بيانات التقرير الذاتي للحصول على معلومات موثوقة.

في الواقع، تشكيل مجمع من التجارب الذاتية يتأثر بشكل مباشر

عوامل مثل اتجاه الموضوع ومهاراته في التفكير الذاتي والدرجة

الوعي بالأعراض ووقت ظهورها، والاعتماد الواضح على المستوى

الدافع وأهمية النشاط والخصائص الشخصية للشخص. ومع ذلك، وفقا ل

وفقًا للبيان العادل لـ S. G. Gellerstein، فإن المظاهر الذاتية ليست شيئًا

بخلاف انعكاس حالة العمليات الموضوعية في وعي أو أحاسيس الشخص

شخص. وعلى الباحث أن يجد الطريقة المناسبة لتحليل هذا المجال

مظاهر نشاط الحياة. تلخيص محتوى الجارية

يمكن قول عقود من المناقشة على حد تعبير B. Muschio، خالق أول ذاتية

تقنيات قياس التعب: "هناك آراء متضاربة حول

إمكانية استخدام مشاعر التعب كمؤشرات للتعب.

ومع ذلك، فهي تعكس المحاولات الفاشلة لعلم النفس الحديث وليس

الوضع الحقيقي."

بالتوازي مع المناقشات النظرية، هناك تطور مكثف محدد

طرق التقييم الذاتي للحالات الوظيفية. في أغلب الأحيان ككائن

التشخيص هو التعب. ومع ذلك، هناك طرق ذاتية للتقييم

حالات الرتابة، وأشكال مختلفة من القلق، وتجارب التوتر.

لقد اتبع تطوير هذه المجموعة من التقنيات طريق الدراسة المتأنية

أعراض الحالات قيد الدراسة وتحديد منهجيتين رئيسيتين

الاتجاهات: أسلوب المسح، وأسلوب قياس الخبرات الذاتية، والذي

بمعنى ما يمكن اعتبارها مراحل متتالية من الإعداد

اختبار تشخيصي.

الاستبيانات

تهدف هذه المجموعة من الأساليب إلى تحديد التنوع النوعي

تجارب الدولة التي يمكن تحقيقها بسهولة أكبر أو أقل

شخص. يتم تضمين الأعراض المحددة في الاستبيان في شكل تفصيلي

الصيغ اللفظية في صيغة السؤال أو الإيجابية.

التقييم الكمي أو تحديد مدى خطورة كل أعراض ليست كذلك

هو الهدف الرئيسي لمثل هذا البحث. خصائص الحالة الإنسانية

ويستند على العدد الإجمالي للأعراض وأشار تحليل II النوعية الخاصة بهم

أصالة. تختلف الاستبيانات الفردية بشكل كبير في الحجم

الميزات المدرجة في تكوينها وطرق تجميعها. طول الاستبيان قد

تختلف من علامات قليلة إلى عدة عشرات أو حتى مئات. عام

الاتجاه في تطوير الاستبيانات الحديثة هو الرغبة في الحد

قائمة الأعراض، والتي تلبي متطلبات إيجاز اختبار الاختبار و

سهولة المعالجة الكمية. وفي الوقت نفسه، هذا يفترض إدراج

قائمة بأهم الميزات "الرئيسية".

يعد اختيار الأعراض الإعلامية وتجميعها من الطرق الرئيسية

إنشاء استبيانات أكثر إحكاما وموثوقية. عند القيام بمثل هذا العمل

غالبًا ما يتم استخدام أدوات التحليل الإحصائي متعدد المتغيرات. في عمل س.

تم استخدام كاشيواجي في بناء استبيان تقييم التعب

يمكن تصنيف مجموعة متنوعة من مظاهر التعب على النحو التالي:

أعراض انخفاض التنشيط وانخفاض الدافع والتفكك الجسدي.

كان من المفترض أن أول مجموعتين من الأعراض مشتركة بين الجميع تقريبًا

جميع أنواع العمل.

كانت المادة المصدر لبناء الاستبيان هي 48 عبارة،

وصف مظاهر التعب المختلفة. أجريت دراسة في

حيث قام 65 شخصًا، باستخدام مقياس من سبع نقاط، بتقييم مدى ملاءمة كل منهم

صياغة لفظية لاختبار التعب. على أساس التخصيم

من خلال البيانات التي تم الحصول عليها، تم تحديد مجموعتين من الأعراض الأكثر إفادة،

متحدين بالأسماء التقليدية "التنشيط الضعيف" و"التحفيز الضعيف". في الجدول 1

يتم عرض محتوى الاستبيان المطور.

ومن بين الأعراض الواردة في الاستبيان ما يلي:

والتي يصعب على الخاضع للاختبار تقييم وجودها، خاصة في الظروف

عملية الإنتاج (على سبيل المثال، طبيعة التعبير عن العينين والوجه). بطبيعة الحال،

أن هذا يسبب صعوبات معينة عند استخدام الاختبار. على الجانب الآخر،

إن وجود مثل هذه العلامات المعبر عنها خارجيًا أمر مرغوب فيه للغاية، لأنها

فتح إمكانية السيطرة الموضوعية على استجابات المواضيع.

الجدول بالحجم الكامل: استبيان لتشخيص التعب بواسطة S. Kashiwagi

“ضعف التنشيط” “ضعف الدافع”

غير جاهز لعمل

الخدين الغارقة

تجنب المحادثات

وجه كئيب

عيون بلا حياة

التهيج

وجه لا مبالي

أخطاء في العمل

تجنب النظر

صعوبة في التواصل

بطء

النعاس

مخاوف بشأن أشياء أخرى

وجه شاحب

وجه خشبي

ارتعاش الأصابع

- عدم القدرة على التركيز والاستماع

تطوير استبيانات أفضل ينطوي على إيجاد

حل وسط.

واحدة من الصعوبات المنهجية الرئيسية التي تنشأ عند الاستخدام

استبيانات لأغراض التشخيص، – عدم وجود أساليب كمية كافية

تقييم النتائج التي تم الحصول عليها. النتيجة الموجزة للعدد الإجمالي للأعراض المذكورة

– مؤشر تقريبي للغاية، خاصة إذا لم يأخذ في الاعتبار المقارنة

أهمية وجود سمة معينة. بالإضافة إلى ذلك، الاستبيانات عادة لا تفعل ذلك

ويتم تحديد شدة كل عرض. هذه العيوب جزئيا

يتم التغلب عليها باستخدام تقنيات قياس الحالة الذاتية.

طرق قياس الحالة الذاتية . هذه المجموعة من التقنيات

مصممة لتقييم أكثر دقة للحالة. ويطلب من هذا الموضوع لربط له

الأحاسيس مع عدد من العلامات، وصياغة كل منها موجزة قدر الإمكان.

ويتم تمثيلهم، كقاعدة عامة، إما بزوج من العلامات القطبية ("متعب - غير متعب"،

"مبهج - خامل")، أو عبارة قصيرة منفصلة ("متعب"، "ضعف"،

""استراح"). من المفترض أن يكون الشخص قادرًا على تقييم مدى خطورة المرض

كل عرض، يربط شدة التجربة الداخلية مع معين

مقياس التصنيف. اعتمادا على شكل عرض الأعراض، هناك

المقاييس ثنائية القطب وأحادية أو أحادية القطب. في معظم الحالات، هذه التقنيات

هي تعديلات على الطريقة الدلالية المستخدمة على نطاق واسع في علم النفس

التفاضل بواسطة C. Osgood.

المشكلة الخطيرة هي البحث عن طرق التصميم المثالية

مقاييس التصنيف نفسها. في هذه الحالة، السؤال الأول الذي يطرح نفسه حول البعد

المقاييس وشكلها وطرق العمل بها. عادة ما تحتوي المقاييس

خمسة أو سبعة أو تسعة درجات. ومع ذلك، في بعض الحالات يكون عددهم كبيرا

الزيادات: على سبيل المثال، في أحد أعمال U. Lundberg و M. Frankenhäuser، يتم استخدامه

مقياس 100 نقطة. المقاييس غير المتدرجة منتشرة على نطاق واسع - هكذا

تسمى "النظائر المرئية لمقاييس التصنيف" - والمقاييس الرسومية. في هذا

في هذه الحالة، يُعرض على الأشخاص شرائح مستقيمة بحجم معين، يتم وضعهم عليها

بمناسبة المسافة التي تتوافق ذاتيًا مع شدة المقياس

خبرة.

وعلى خلفية هذا التنوع، تم تخصيص الدراسات ل

اختيار النوع والحجم الأمثل للمقاييس. هناك اتجاه مبرر نحو

تجنب التجزئة المفرطة للتقييمات التدريجية. في الدراسة التي أجراها ماكيل بي

لقد تبين أن دقة القياس الذاتي لا تتغير مع زيادة العدد

التدرجات على مقياس أعلى من خمسة، وكذلك عند الانتقال إلى المقاييس الرسومية L.

يفضل Hallsten وG. Borg مقياسًا من سبع نقاط. خصيصا

مسألة القيمة المقارنة لاستخدام القطبين و

موازين أحادية القطب. في الوقت نفسه، غالبا ما يتم التعبير عن الرأي حول الميزة

الأخير.

إن تطوير الأساليب الذاتية يطرح مهمة الاختيار والتوحيد

معاني الكلمات والعبارات الواردة في قائمة الأعراض. لهذا الغرض عادة

تم استخدام طريقة L. Thurstone. وتنفيذه يتطلب وجود ما يكفي

مجموعة كبيرة من الأشخاص الخاضعين للاختبار - خبراء يعملون على إنشاء مواضيعهم الخاصة

مقاييس. تتكون المرحلة الأولى من العمل من اختيار عدد محدود من الكلمات و

التعبيرات التي تميز الدرجات الحرجة للحالة التي تم تحليلها، من

قائمة واسعة من الصيغ اللفظية الموجودة في كل لغة. ثم بواسطة

بالنسبة لعدد من التصنيفات لنفس مجموعة الخبراء، يتم تحديد ترتيب الترتيب

الميزات المختارة ضمن المقياس. باستخدام هذه الطريقة، قمنا بتطوير و

مقاييس التعب البسيطة أحادية البعد (J. McNally، 1954)، والحديثة

تقنيات متعددة العوامل.

تاريخ تطبيق طريقة القياس في مجال تشخيص التعب

بدأ بأعمال B. Muschio و A. Poffenberger. تم اقتراح الأخير

مقياس أحادي البعد مكون من سبع نقاط مبني على أساس الحس السليم الأساسي

حاسة. ويمكن العثور عليها في العديد من الدراسات الحديثة. ومع ذلك، في كثير من الأحيان عندما

عند بناء المقاييس، فإنها تنطلق من فكرة وجود المجمع

تجارب غير متجانسة تتوافق مع حالة معينة. مفترض،

أن مجمع الأعراض هذا يتم تمثيله بشكل واضح بمجموعات مختلفة من العلامات،

وتختلف شدتها تبعا لدرجة تطور الحالة.

تحجيم التعب الجسدي. باستخدام التحليل العنقودي من الأصل

ومن قائمة الأعراض المختارة، تم تحديد مجموعات من العلامات، والتي تتميز بـ

تشابه هياكل الارتباطات داخل كل منها وكاملة

استقلال المجموعات المختلفة. تم تحديد ثلاث مجموعات من العلامات: "التعب"

(ج1)، "عدم الرغبة في العمل" (ج2)، "الدافع" (ج3). فيما يلي قائمة بالأعراض

التعب المدرجة في النسخة النهائية من هذا الاختبار (الجدول 2). قائم على

وأظهرت المقارنة مع البيانات من طرق التشخيص الأخرى، بشكل عام،

الاختبار المقترح مناسب لقياس التعب الجسدي. نوعي

ويبين تحليل تركيبة المجموعات أن الأولى منها تتضمن أعراض "عضوية"

مظاهر التعب. هذه المجموعة من العلامات هي الأكثر عددًا وأوضحًا

من كل شيء مخصص.

الجدول 2. قائمة العلامات المدرجة في اختبار "الاستبيان البدني".

نشاط"

علامة جرو

مجموعة التوقيع

1. زيادة التنفس

2. آلام العضلات

3. الشعور

تعب

4. صعوبة في التنفس

5. زيادة التردد

نبض القلب

6. ضعف في الساقين

7. الإرهاق

8. ارتعاش الساقين

9. جفاف الفم

4. 10. ضيق في التنفس

11. التعرق

13. الرغبة في التغيير

شخصية

أنشطة

14. الشعور

عدم ارتياح

15. الشعور بالانتعاش

16. اليقين في

أجراءات

17. الفائدة

18. الطاقة

تعكس أعراض مجموعة "عدم الرغبة في العمل" مشاعر داخلية

الانزعاج ومجموعة من المشاعر السلبية فيما يتعلق بالمهمة التي يتم تنفيذها

أنشطة. على الرغم من أن المبدأ العام هو الجمع بين الأعراض المختارة في مجموعة واحدة

ومع ذلك، فمن الصعب جدًا صياغة المظاهر الإحصائية لها

العلاقات متسقة للغاية عبر القياسات المتكررة. لمجموعة

علامات "الدافعية" والتي تصف التغيرات في مستوى التنشيط والتركيز

تتميز الأنشطة باستقرار النتائج المنخفض نسبيًا. أساسًا

القيمة التشخيصية لهذه المجموعة من الأعراض لا شك فيها. عيوبها

هي بالأحرى نتيجة للاختيار غير الناجح تمامًا للقائمة الأولية

صياغة.

في الدراسة المراجعة، بناء تقنية متعددة العوامل

تم إجراء تقييم التعب على أساس البيانات التجريبية: أثناء التجارب

وتم اختيار العلامات الأكثر حساسية، وتصنيفها وتشكيلها

تم تنفيذ المجموعات الرئيسية باستخدام إجراءات إحصائية معقدة.

هناك طريقة أخرى.

اختبار التقييم الذاتي المتمايز للتعب، الذي اقترحه V. A. Doskin

وآخرون، يعتمد على التحديد الأولي للمكونات الرئيسية

(مختصر بـ SAN). في النسخة الأصلية من الاختبار، يتم تمثيل كل u1080 منهم بعشرة

الخصائص القطبية التي يتم تحديد درجة التعبير عنها

مقياس من سبع نقاط. ويتم التأكيد على أن تشخيص الحالة يعتمد على ذلك

وليس فقط على التقديرات المطلقة لكل فئة من الفئات، والتي تتناقص معها

التعب، ولكن أيضا على مؤشرات نسبتها. الشخص المريح لديه الثلاثة

ويزداد التباعد بينهما بسبب الانخفاض الأكبر في مؤشرات الرفاهية والنشاط

مقارنة بتقييمات المزاج الذاتية. تبين أن هذه المعلومات

مفيد للتمييز الدقيق بين الظروف (الشكل 7).

وبالتالي، يرتبط الخط الرئيسي لتطوير أساليب التقييم الذاتي ب

إنشاء اختبارات معقدة متعددة المتغيرات على أساس الاستخدام

الأجهزة الرياضية الحديثة والوصول إلى البيانات المتراكمة فيها

المجالات التقليدية لاستخدام القياس - الفيزياء النفسية الذاتية و

القياسات النفسية. ومع ذلك، التحسين المنهجي لإجراءات التطوير

الاختبارات الذاتية لا تزيل الأحادية الأساسية التي تم الحصول عليها منها

باستخدام تقييم المعلومات للحالة من وجهة نظر الموضوع نفسه. ها

يجب أن تكون الموثوقية مدعومة ببيانات موضوعية يتم جمعها بالتوازي.

• تجربة الرابطة

• الطريقة التفاضلية الدلالية

• منهجية البناءات الشخصية بقلم ج. كيلي

يمكن تطبيق أساليب علم الدلالة النفسية على دراسة جميع أشكال تمثيل الشيء للموضوع. أطلق برونر على أشكال تمثيل العالم الخارجي اسم العالم الداخلي: - الفعل، - الصورة، - الإشارة (الرمز).

• عند وصف طرق تحليل المعنى، فإننا نأخذ في الاعتبار بشكل أساسي الخطوة الأولى - بناء طريقة لتقييم التشابه الدلالي للأشياء.

• يمكن أن تكون كائنات التقييم مفاهيم لفظية وصور (رسومات وصور شخصية وألوان) وأفعال وسلوك.

طريقة القياس الذاتي

• مستعارة من الفيزياء النفسية الكلاسيكية (وودورث، شلوسبيرج، 1974). هذه طريقة للحصول مباشرة على مصفوفة التشابه الدلالي للكائنات.

• يتم تكليف الموضوع بمهمة تقييم "تشابه القيم" باستخدام مقياس تدريجي معين. على سبيل المثال، مقياس من 0 إلى 5، حيث 0 لا يوجد تشابه، 5 متطابق تقريبًا.

• هذه طريقة دقيقة إلى حد ما (ميلر، 1971)، ولكنها كثيفة العمالة. تتطلب دراسة العلاقات الدلالية للأشياء مقارنات زوجية n(n–1)/2 لإنشاء مصفوفة تشابه.

مثال

• إعادة بناء الفضاء الدلالي للطيور والحيوانات

• (ريبس، شوبين، سميث، 1973).

• طُلب من المشاركين تقييم درجة التشابه الشخصي بين 12 اسمًا من الطيور على مقياس مكون من 4 نقاط.

• بعد ذلك، تم تطبيق إجراء التحليل متعدد المتغيرات.

• جوهرها هو على النحو التالي. بناءً على مصفوفة التشابه الذاتي (المسافة بين الكائنات التي تم تحليلها)، يتم إعادة بناء مساحة هندسية لأدنى بُعد ممكن، حيث تكون المسافات بين نقاط الإحداثيات المقابلة للأشياء التي تم تحليلها مماثلة للمسافات الذاتية لمصفوفة التشابه .

• رياضياً، يتمثل إجراء القياس متعدد الأبعاد في تحديد الإسقاطات الإحداثية للنقاط على بعض محاور الإحداثيات، بناءً على المسافات المعروفة بين النقاط.

• واستنادا إلى التحميلات التي تم العثور عليها لكل كلمة لكل من محاور العوامل المختارة للفضاء الدلالي، تم إعادة بناء إحداثيات هذه الكلمات في الفضاء الدلالي.

العامل 1

• العامل 1

• اسم الشيئ "مقاس"(نسر، أوزة على عمود واحد، روبن، عصفور، ببغاء أزرق على الآخر).

• العامل 2حصلت على الاسم "الوحشية"(النسر، جاي، العصفور، روبن) في مواجهة الدواجن (الدجاج، البط، الإوز).

• سيتم تحديد المسافة الدلالية بين كائنين من خلال المسافات بين نقطتين إحداثيتين لهذه القيم في الفضاء ثنائي الأبعاد، ويتم حسابها باستخدام الصيغة:

• د(المسافة الدلالية) =

• (x1 – x2)2 + (y1 – y2)2

تجربة الرابطة

• التقنية الأكثر تطوراً للتحليل الدلالي.

• تمت مناقشته بالتفصيل في أعمال ج. ديس (1962)، ديكسون وهورتون (1968)، كريلمان (1965).

• ويرد تحليل للطبيعة النفسية للعمليات الأساسية للجمعيات في أعمال أ.أ. ليونتييفا، إل.بي. إيتيلسون، أ.أ. برودني، ب.أ. إيرموليفا ، ف. بيترينكو وآخرون.

المخطط العام للتجربة:

• المخطط العام للتجربة:

• يتم تقديم الموضوع بكلمة التحفيز ويطلب منه إعطاء الارتباطات الأولى التي تتبادر إلى الذهن

عادة ما يتم إجراء تجربة ترابطية على عينات كبيرة، واستنادًا إلى الارتباطات التي قدمها الأشخاص، يتم إنشاء جدول لتوزيع تكرار كلمات التفاعل لكل كلمة تحفيزية.

• العينة: 355 شخصا

• مقياس القرب الدلالي (المسافة) لزوج من الكلمات هو درجة المصادفة في توزيع الإجابات.

• أي أن درجة تشابه كائنات التحليل يتم تحديدها من خلال تشابه بيانات الارتباطات الخاصة بها.

• يمكن تسمية هذه القيمة في أعمال مؤلفين مختلفين بما يلي: "معامل التقاطع"، "معامل الارتباط"، "قياس التداخل".

توت العليق, الفراولةو حلو

• وبحسب نتائج التجربة الترابطية فإن الكلمات التي كانت قريبة لغوياً من كلمة "بيري" هي: توت العليق, الفراولةو حلوثم الكشمش والكرز ورماد الجبل. وتتميز كلمة "عصير" بأقرب التشابه الدلالي.

ممكن مثل

• ممكن مثل تجربة الارتباط الحر، حيث لا يقتصر الموضوع على اختيار الإجابات، و تجربة الارتباط الموجه، حيث يقتصر تدفقها النقابي عن طريق التعليمات إلى إطار فئة نحوية معينة.

وتنقسم الجمعيات إلى نموذجي نسقي

• وتنقسم الجمعيات إلى نموذجي(كلمات رد الفعل والكلمات التحفيزية من نفس الفئة النحوية: الأب-الأم، كرسي-طاولة، الخ) و نسقي(كلمات تحفيزية وكلمات رد فعل من فئات نحوية مختلفة: قيادة السيارة، وسوء التدخين، وما إلى ذلك)

مزايا

• - البساطة وسهولة الاستخدام، لأن يمكن تنفيذها في وقت واحد على مجموعات كبيرة من المواضيع؛

• - القدرة على تحديد المكونات اللاواعية، لأن تعمل الموضوعات مع المعنى في "وضع الاستخدام"؛

• - تعكس التقنية الترابطية الهياكل المعرفية وراء المعاني اللغوية والخصائص الفردية للموضوعات ومعانيها الشخصية.

عيوب

• الحساسية للتشابه الصوتي والنحوي (استخدام طوابع الكلام والكليشيهات).

الطريقة التفاضلية الدلالية

تشارلز أوسجود.

• تم تطويره في عام 1955 مجموعة من علماء النفس الأمريكيين بقيادة تشارلز أوسجود.

• تم استخدامه في الأصل للبحث آليات الحس المواكب.

• تستخدم على نطاق واسع في البحوث المتعلقة تصورو سلوكالشخص مع التحليل المواقف الاجتماعية, المعاني الشخصية.

• طريقة SD هي مجموعة من الإجراءات التحجيموالطريقة الجمعيات الخاضعة للرقابة.

• تقيس طريقة SD المعنى الضمني. هذه هي الحالات التي تتبع إدراك رمز التحفيز وتسبق بالضرورة العمليات ذات المعنى بالرموز (أوسجود، 1957).
• ونظير ذلك في علم النفس السوفييتي هو مفهوم "المعنى الشخصي"، باعتباره معنى المعنى للموضوع (A.A. Leontiev, 1965; A.N. Leontiev, 1975).

• في طريقة SD، يتم تقييم الأشياء المقاسة (المفاهيم والصور والشخصيات وما إلى ذلك) على عدد من المقاييس المتدرجة ثنائية القطب (ثلاث، خمس، سبع نقاط)، والتي يتم تحديد أقطابها باستخدام المتضادات اللفظية.

مزايا طريقة SD

• مزايا طريقة SD
• الاكتناز (على عكس الطريقة النقابية).
• سهولة معالجة البيانات (بيانات موحدة مقدمة عدديا قابلة بسهولة للمعالجة الإحصائية).
• إمكانية الجمعيات على أساس مبدأ الكليشيهات القافية، والجمعيات القافية، أي. الارتباطات لا تنتج عن تشابه خطة المحتوى، ولكن بسبب تشابه خطة التعبير.

عيوب طريقة SD

• عيوب طريقة SD

• قد تفرض المقاييس المختارة على المواد الدراسية تقسيمات غير هامة بالنسبة له.

معالجة البيانات

• ترتبط درجات المفهوم على المقاييس الفردية مع بعضها البعض. بمساعدة التحليل العاملي، من الممكن تحديد حزم من المقاييس شديدة الارتباط وتجميعها في عوامل.

• وقد نظر الفصل أوزجود في الآلية النفسية التي تضمن ترابط المقاييس وتجميعها في عوامل حس حسيّ.

• اعتبر عالم النفس الأمريكي ل. ماركس (1975) الحس المواكب شكلاً عالميًا من التصنيف ما قبل اللغوي الذي يوفر التعميم على مستوى الكائن الحي.

مقياس القرب من الكائنات قيد الدراسة في طريقة SD هو تشابه ملفات تعريف التقييم الواردة في مقاييس SD. على سبيل المثال، دعونا نفكر في ثلاثة ملفات تعريف تم الحصول عليها باستخدام طريقة SD "تقييم خصائص الكلام" وفقًا لعامل التعبير العاطفي والتعبير

• يوضح الشكل أن الملف الشخصي الأول (*) يختلف بشكل كبير في التقديرات عن الملفين الثاني والثالث (@، +). والملفان الأخيران متشابهان مع بعضهما البعض.

العوامل هي شكل من أشكال تعميم الصفات المتضادة. يتيح لك تجميع المقاييس في عوامل الانتقال من وصف الكائنات باستخدام الميزات المحددة بواسطة المقاييس (طريقة الملف الشخصي القطبي) إلى وصف أكثر اتساعًا باستخدام مجموعة أصغر من عوامل الفئة.

يتم تحديد أحمال الكائن لكل عامل من العوامل المحددة على أنها المتوسط ​​الحسابي لتقديرات الكائن على المقاييس المضمنة في هذا العامل.

• رياضيا، بناء الفضاء الدلالي هو الانتقال من أساس الأبعاد الأعلى إلى أساس الأبعاد الأدنى (الميزات المحددة بواسطة المقاييس) إلى أساس الأبعاد الأدنى (عوامل الفئة).

• هندسيًا، محاور الفضاء الدلالي هي عوامل تصنيفية (متعامدة، مستقلة عن بعضها البعض).

• يتم تحديد المعاني الضمنية للأشياء (أشكال التعميم الغنية عاطفيًا والضعيفة والقليلة التحقيق) كنقاط إحداثية أو ناقلات داخل هذا الفضاء. يتم إعادة بناء هذه النقاط بناءً على معرفة إسقاطاتها على محاور العوامل (وبعبارة أخرى، هذه هي عوامل تحميل الكائن لكل عامل).

• في دراساته، قام أوزجود (1962) بقياس المفاهيم من مجموعة واسعة من الطبقات المفاهيمية وحدد ثلاثة عوامل تصنيف عالمية متطابقة بين ممثلي الثقافات اللغوية المختلفة، والأشخاص من مستويات تعليمية مختلفة، وحتى في المرضى الذين يعانون من الفصام مقارنة بالمواضيع الصحية.

ثلاثة عوامل عالمية بقلم تشارلز أوزجود

• نشاط

• قوة

• درجة

أنواع مرض السكري

يمكن تحديد الاتجاهات التالية في تطوير طريقة SD:

• الانتقال من بناء مساحات دلالية عالمية، وتمييز المفردات عن مجموعة واسعة من المفاهيم الطبقية، إلى بناء مساحات دلالية معينة.
• توسيع وسائل وصف الكائنات التي تم تحليلها، وذلك باستخدام التناقضات غير اللفظية، وخاصة البصرية، لبناء المقاييس.
• الانتقال من بناء الفضاءات بناءً على بيانات جماعية متوسطة لموضوعات مختارة عشوائيًا إلى بناء فضاءات دلالية تميز مجموعة من الموضوعات توحدها خاصية متحكم فيها (الجنس، العمر، الطبقة الاجتماعية، إلخ)، أو إلى بناء الفضاءات الدلالية مساحات تعكس الجوانب النفسية التفاضلية لشخصية الموضوع وأسلوبه المعرفي.