تنقسم أنماط الكلام الوظيفية إلى مجموعتين: المحتوى ومعلمات اللغة الرسمية. يمكن تتبع لغة فنية في قصة أو قصيدة، أو لغة عامية في الشارع، أو لغة صحفية في إحدى الصحف، وما إلى ذلك. وبالتالي، يبدو أن الفئة قيد النظر عامة، حيث يتم تمييز الأنماط الفرعية وأنماط النوع وأنماطها الفرعية.

أساليب الكلام الوظيفية هي نوع من اللغة الأدبية التي يتم من خلالها تحقيق بعض المهام. ومن هنا الاسم. ويفضل معظم العلماء تقسيمها إلى خمسة أنواع:

• عامية؛
• صحفي؛
• عمل رسمي؛
• علمي؛
• فن.

ويعكس كل أسلوب المرونة اللغوية في التعبير وتنوع الفكر. من خلال اللغة:

• القانون مكتوب.
• يتم إعطاء المفهوم.
• يتم تجميع الجدول.
• وردت حقيقة علمية؛
• قصيدة مؤلفة وهكذا.

وبالتالي، يتم تنفيذ الوظائف الدلالية ذات الطبيعة الجمالية والتجارية والعلمية. يتم اختيار العبارات والكلمات الفردية من اللغة؛ التصاميم التي تناسب أسلوبهم الخارجي بشكل أفضل.

هناك سياقات دلالية. يتميز أسلوب المحادثة بمناقشة الموضوعات اليومية أو اليومية. تتناول الصحافة موضوعات السياسة والرأي العام، ويستخدم نظام الخطاب التجاري الرسمي في الأنشطة الدبلوماسية وسن القوانين.

الخصائص

يتم وصف أنماط الكلام الوظيفية من خلال إبراز الخصائص التالية:

• يعكس كل منها جانبًا من جوانب الحياة بنطاقه الخاص ومجموعة الموضوعات التي يتناولها.
• تتميز بشروط معينة. على سبيل المثال، رسمية أو غير رسمية.
• لديه مهمة واحدة المقابلة، التثبيت.

يتم تحديد الخاصية الأولى من خلال الكلمات والتعبيرات النموذجية.

اللغة العلمية مليئة بالمصطلحات المحددة، العامية - مع العبارات المقابلة لها، والفنية - مع الكلمات التي تشكل الصور، والصحفية - مع العبارات الاجتماعية والسياسية.

لديهم كلمات وعبارات أساسية مشتركة، ومناسبة لأنواع مختلفة. وعادة ما يطلق عليهم المفردات interstyle. يحافظ على الوحدة اللغوية ويجمع بين الأساليب الوظيفية.

ويسمى الجزء المشترك أيضًا بالوسائل النحوية. لكن جميع الأنماط تستخدم نظامها وشكلها الخاص. ويتميز الأسلوب العلمي بالأمر اللفظي المباشر، ويسود أسلوب العمل الرسمي مع الإنشاءات الانعكاسية والشخصية الغامضة، والأسلوب الصحفي غني بالشخصيات البلاغية.

السمات المميزة

تختلف الأنماط في الدرجة:

• التلوين العاطفي
• مصور.

هذه الخصائص ليست نموذجية للأعمال الرسمية والأساليب العلمية. إلا أن هناك سمات معينة في لغة الدبلوماسيين أو كتاباتهم في موضوعات علمية. تستخدم الأنماط الأخرى هذه الخصائص في كثير من الأحيان. يتكون الخطاب الفني أكثر من الصور والعواطف. وهي تُستخدم أيضًا في الصحافة، ولكن بطريقة مختلفة. ويميل الخطاب العامي أيضًا إلى ذلك بدرجة أكبر من الانفعالية.
كل نمط في نفس الوقت:

• فردي؛
• لديه طوابع التوحيد.

على سبيل المثال، التحيات والوداع لها شكل مماثل، وإن كان ذلك في عدة أشكال. يمكن تتبع قواعد الكلام في جميع الأنماط. وبفضل هذه القواعد، يصبح استخدام اللغة أسهل.

العلمية والتجارية فردية إلى حد ما. لكن الخطاب الفني هو الأغنى في هذا الصدد. الجدول الموحد ووفرة الكليشيهات التي تتمتع بأسلوب العمل الرسمي غير مناسبة هنا.

تليها الصحافة، حيث يتعايش نظام التعبير الشخصي عن الذات مع العبارات القياسية. يأخذ مستوى المحادثة مكانًا منفصلاً. وكما أظهرت الدراسات، فإن الكثير مما يتم نطقه على المستوى اليومي يتم آليًا. وبالتالي فإن هذا الخطاب يتميز بدرجة عالية من التنظيم، مما يجعل التواصل أكثر استرخاءً.

تتميز الأسلوبية الوظيفية بميزة أخرى - القاعدة. المعايير التالية موجودة:

• اللغوية.
• أنيق.

الأول هو نفسه بالنسبة للجميع. لكن الثانية مختلفة. تعد المكاتبات أمرًا طبيعيًا بالنسبة لأسلوب العمل الرسمي، لكن استخدامها في أنواع أخرى يعتبر غير مناسب. تُستخدم خصائص الأسلوب في الأنواع. لقد تم الحفاظ عليها ولها هياكل كلام مختلفة.

دعونا نفكر في الأنماط الوظيفية للغة الأدبية الروسية الحديثة بشكل منفصل.

اسلوب فني

ويسمى انعكاسا للغة الأدبية. يبتكر الكتاب والشعراء الروس أشكالًا وصورًا لها، والتي يستخدمها بعد ذلك الأشخاص العاديون. الأسلوبية الوظيفية الفنية هي نظام لاستخدام قدرات اللغة وإنجازاتها.
ويتجلى الفرق في الوظيفة الجمالية. الخطاب الفني يعزز الشعور بالجمال. هذا موجود في أنماط أخرى، ولكن في هذه الحالة، يلعب التعبير الدور الرئيسي الحاسم.
تتضمن المفردات بحرية مصطلحًا علميًا وعبارة تجارية، إذا كان السرد يتطلب ذلك. الشيء الرئيسي هو أن الكلمات في الأسلوب الفني تصف المفاهيم وتترجمها إلى صور. يتم إنشاء وسائل لغوية بصرية ومعبرة حية. دعونا قائمة لهم:

• كنية؛
• استعارة (مقارنة في شكل مخفي)؛
• رمزية (فكرة أو مفهوم في صورة ملموسة)؛
• التجسيد (عندما يتم نقل خصائص الإنسان إلى أشياء غير حية)؛
• نقيض (معارضة) ؛
• التدرج (يتم ترتيب الكلمات مع زيادة المعنى)؛
• شرح النص.

الأسلوب الصحفي

يُطلق على الصحافة أحيانًا اسم وقائع أو وقائع الحياة الحديثة. إنه يعكس القضايا الملحة اليوم. وهي قريبة من اللغة الفنية ولكنها في نفس الوقت مختلفة عنها. هذا الأسلوب موجه نحو الحقيقة. والكلام الفني خيالي.
وتتنوع المواضيع والمفردات في الأسلوب الصحفي. الصحافة تقتحم الحياة وتساهم في تشكيل الرأي العام. يؤدي هذا النمط وظيفتين دلاليتين مهمتين:

• إعداد التقارير؛
• التأثير.

الأنواع تبرز من بينها:

• ريبورتاج. يُعطى القارئ فكرة عامة عن الحدث الذي وقع.
• ميزة المقال. تحتوي القصة المعاد إنتاجها على أفكار المؤلف.
• فويتون. يعكس الواقع في ضوء ساخر، ويحلل بشكل مثير للسخرية الحقائق والأفعال والمشاركين.

الأسلوب العلمي

يتم استخدامه على نطاق واسع. هذا الأسلوب له تأثير خطير على اللغة. مع التقدم، يتم إدخال مصطلحات جديدة في الاستخدام الشامل، والتي كانت موجودة سابقًا فقط على صفحات المنشورات المتخصصة. بفضل هذا، يتم تشكيل أنواع جديدة.

اللغة العلمية تحمي نفسها من أساليب الهواة. إنه ذكي وبالتالي منطقي. ويتم التعبير عن ذلك في التفكير من خلال عرض المعلومات وتسلسل نقل المواد. العلم موضوعي بطبيعته، لذلك دور المؤلف ثانوي. الشيء الرئيسي هو المادة نفسها والبحث وبياناتها الفعلية.

تحدد المتطلبات أيضًا استخدام اللغة. وتتميز المفردات العلمية بما يلي:

• استعمال شائع. استخدام الكلمات المستخدمة في النصوص العلمية.
• علوم عامة. المنطقة المباشرة التي تصف الأشياء والأحداث.
• المصطلح. الطبقة الداخلية الختامية، والتي تجسد الاختلافات الرئيسية التي تحملها اللغة العلمية.

أسلوب العمل الرسمي

يتم تنفيذ الأسلوبية الوظيفية كتابيًا. يتم استخدامه شفهيًا عند التحدث في الاجتماعات وحفلات الاستقبال وما إلى ذلك.

يتم استخدام أسلوب العمل الرسمي في العلاقات الاحتفالية والتجارية. أهمية محتوى الكلام تميز اللغة بالدقة والموضوع المحدود.
ويميز بين قسمين، لكل منهما أنماط فرعية.

في قسم الوثائق الرسمية يتم تسليط الضوء على اللغات التالية:

• الدبلوماسية. لها مصطلحاتها الخاصة ومليئة بالتعاريف الدولية.
• القوانين. لغة سلطة الدولة تتواصل مع السكان.

في قسم الأعمال اليومية، هناك:

• المراسلات الرسمية. في بعض الأحيان يحتوي على مفهوم الأسلوب التلغرافي، حيث يتم بناء النظام النحوي بشكل عقلاني.
• أوراق العمل. يتم تجميعها وفقًا لشكل معين، دون استخدام هياكل معقدة.

أسلوب المحادثة

هذه اللغة تستوفي عدة شروط:

• العلاقة غير رسمية.
• العفوية، حيث يتواصل المحاورون مع بعضهم البعض بشكل مباشر؛
• يكون الكلام مرتجلًا (يتشكل بشكل طبيعي، مع انقطاعات، وأسئلة متكررة، وتوقفات مؤقتة، وما إلى ذلك، بسبب عدم الاستعداد).

ويتحقق الأسلوب شفويا في شكل حوار. الجودة الدلالية الرئيسية هي التشويش اللفظي وعدم استقرار المعنى وعدم اليقين في الحدود. في المحادثة يتم استخدام ما يلي:

• الكلمات المحايدة، المستخدمة بالتساوي في الكتاب والكلام الشفهي؛
• المكثفات، عندما يتم استبدال العبارات بكلمة واحدة (غرفة المرافق - غرفة المرافق)؛
• الثنائيات - استبدال الأسماء الرسمية بالعامية (الفريزر - الفريزر)؛
• مؤشرات تشير إلى كائنات مختلفة؛
• "الإسفنج" شيء غامض، يتضمن معاني مختلفة، لكنه ينكشف في السياق.

تؤثر الأنماط الوظيفية للغة الأدبية الروسية إلى حد كبير على الموضوعات والأنواع والعبارات والمفردات. كل نوع منها هو لغة كاملة لمنطقة معينة، ويشكلون معًا لغة أدبية واحدة. هذا التنوع في الأنواع يثري ويوسع حدود اللغة.

وكالة التعليم الاتحادية

مؤسسة تعليمية حكومية

التعليم المهني العالي

"جامعة ولاية فولجا للخدمات"

قسم: " اللغات الروسية والأجنبية »

مقال

الموضوع: مميزات أسلوب المحادثة

تولياتي 2011

1. مقدمة
2. مفاهيم الكلام العامي وأسلوب المحادثة
3. ما هو أسلوب المحادثة في الكلام
4. الأنماط الفرعية لأسلوب المحادثة
5. مميزات أسلوب المحادثة
6. السمات اللغوية لأسلوب المحادثة

دراسات لغويه؛

ليكسيكو - لغوية؛

مشتق

شكلية؛

نحوي

7. السمات المحددة لأسلوب المحادثة

8. الاتجاهات الحديثة في الكلام العامي

9. الاستنتاج

10. قائمة الأدبيات المستخدمة.

مقدمة

يتم تحديد أهمية العمل المخصص لأسلوب المحادثة في الكلام من خلال الاهتمام العام بمشاكل ثقافة الكلام، وعلى وجه الخصوص، مشاكل التواصل الكلامي. يتم تفسير اختيار موضوع العمل من خلال حقيقة أن مشكلة أنواع الكلام مهمة من وجهة نظر اختيار طريقة الاتصال الأكثر فعالية.
الغرض من العمل هو دراسة أسلوب المحادثة في الكلام.
ويمكن صياغة أهداف العمل على النحو التالي:

1) تحديد مفهوم "أسلوب المحادثة"؛

2) التعرف على مميزات أسلوب المحادثة

3) تنظيم المعرفة حول هذا الموضوع

عالم النفس واللغوي الروسي الشهير N. I. لاحظ زينكين ذات مرة: "من المفارقة أنه قد يبدو الأمر متناقضًا، أعتقد أن اللغويين كانوا يدرسون الشخص الصامت لفترة طويلة". و هو قطعا محق. لفترة طويلة كان يعتقد أنهم يتحدثون بنفس الطريقة أو بنفس الطريقة التي يكتبون بها. فقط في الستينيات. في القرن الماضي، عندما أصبح من الممكن تسجيل الكلام المنطوق باستخدام مسجلات الأشرطة، ودخل هذا الكلام بالكامل في مجال رؤية اللغويين، اتضح أن التدوينات الحالية لم تكن مناسبة تمامًا للفهم اللغوي للكلام المنطوق.

إذن ما هو الكلام العامي، أسلوب الكلام العامي؟

الكلام العامية والأسلوب العامي للغة الروسية هما مفاهيم، إن لم تكن متشابهة، فهي متجاورة، وتتوافق عمليا مع بعضها البعض. كلاهما مدرج في مفهوم اللغة الروسية المنطوقة. ومع ذلك، فإن مفهوم أسلوب العامية أضيق من الكلام العامي، حيث يمكن أيضًا استخدام العناصر غير الأدبية (الكلام العامي، واللهجات، والمصطلحات، وما إلى ذلك) في الكلام العامي. ومن المهم أن نلاحظ أن العديد من الخصائص المناسبة للكلام العامي التي ناقشناها أعلاه تشبه أسلوب المحادثة.
في الوقت نفسه، غالبا ما يستخدم مفهوم النمط العامي للغة الروسية اليوم للدلالة على اللغة المنطوقة، لذلك يبدو من الضروري النظر فيه بالتفصيل.

في البداية، أردت أن أعرف ما هو النمط.

كلمة "نمط" تأتي من القلم اليوناني - عصا. وفي العصور القديمة وفي العصور الوسطى كانوا يكتبون بقضيب مصنوع من المعدن أو العظم أو الخشب. كان أحد طرفي العصا مدببًا، واستخدموه للكتابة (على بلاط الطين الرطب، على الألواح المشمعة، على لحاء البتولا)؛ والآخر - على شكل ملعقة، والتي من خلالها، من خلال تدوير القضيب - "النمط"، قاموا "بمحو" ما تم كتابته دون جدوى. كلما غيروا الأسلوب في كثير من الأحيان، كلما تم مسح ما تم كتابته بشكل سيء، أي كلما كان المؤلف أكثر تطلبا لعمله، كلما كان ذلك أفضل، وأكثر كمالا. ومن هنا عبارة "في كثير من الأحيان يقلب الأسلوب" (هوراس)، أي صحيح، "إنهاء المقال" (ن. كوشانسكي).

يوضح أصل أسلوب الكلمة جوهر الأسلوب. وهي: الأسلوبية ترتبط دائمًا بمشكلة الاختيار. يمكن التعبير عن نفس الفكرة بطريقة، وبأخرى، وبطريقة ثالثة... أيهما أفضل؟ إن البحث عن الخيار الأفضل والأمثل للتعبير عن الأفكار (في ظروف محددة) هو ما يعلمه علم الأسلوب - علم الأساليب.

أسلوب الكلمة له معاني كثيرة. دعونا نحاول تحديد المعاني التي يتم استخدامها في العبارات التالية.

1. أسلوب L. N. Tolstoy؛ أسلوب القصة "بعد الكرة"، أسلوب Feuilleton، أسلوب الرومانسية. هنا الأسلوب عبارة عن مجموعة من تقنيات استخدام وسائل اللغة المميزة للكاتب والشاعر والعمل والنوع والحركة الأدبية.

2. النمط الرسمي. أسلوب ساخر. والأسلوب هنا هو نوع من اللغة يتميز بوسائل معينة في التعبير.

3. النمط الوظيفي. الوظيفة - وبعبارة أخرى، الغرض، الغرض. يستخدم الناس اللغة لأغراض مختلفة. في بعض المواقف، تُستخدم اللغة لتبادل الأفكار والانطباعات والملاحظات ببساطة. دعونا نتذكر، على سبيل المثال، محادثاتنا مع الأصدقاء والأقارب وأفراد الأسرة، ومراسلاتنا معهم. في هذه المواقف وأمثالها، تكون وظيفة اللغة هي التواصل. وفي مواقف أخرى، تؤدي اللغة وظائف أخرى: التواصل والتأثير. الأساليب التي تتميز وفقًا للوظائف الرئيسية للغة المرتبطة بمجال معين من النشاط البشري. تسمى وظيفية.

الأساليب الوظيفية هي في المقام الأول عامية وكتبية، وتشمل الأساليب الكتابية الأعمال العلمية والرسمية والصحفية، وخاصة أسلوب الخيال.

ويتميز كل نمط وظيفي بجوانب معينة؛ وسائل اللغة: الكلمات وأشكالها والوحدات اللغوية والعبارات وأنواع الجمل وأنواعها. علاوة على ذلك، فإن انتماء هذه الوسائل إلى أسلوب معين يتحقق عند مقارنتها بالوسائل المحايدة (من الحياد اللاتيني - لا ينتمي إلى أي منهما أو الآخر، متوسط)، أي شائع الاستخدام. وهذه الوسائل، التي هي ذات أسلوب متقاطع، هي التي تخلق وحدة اللغة الأدبية.

النمط الوظيفي للغة هو تنوعها الذي يخدم أي جانب من جوانب الحياة الاجتماعية: التواصل اليومي؛ العلاقات التجارية الرسمية؛ أنشطة الدعاية الجماهيرية؛ الإبداع العلمي واللفظي والفني. يستخدم كل مجال من مجالات الحياة العامة مجموعة متنوعة من اللغة الأدبية.

أنا مهتم بأسلوب المحادثة.

أسلوب المحادثة في الكلام هو أسلوب وظيفي للكلام يعمل على التواصل المباشر، عندما يشارك المؤلف أفكاره أو مشاعره مع الآخرين، ويتبادل المعلومات حول القضايا اليومية في بيئة غير رسمية. وغالبا ما يستخدم العامية والعاميةمفردات

يخدم أسلوب المحادثة مجال العلاقات اليومية (الأسرة، وسائل النقل، الأصدقاء، إلخ). مثل أي أسلوب، المحادثة لها موضوع محدد. في أغلب الأحيان، يكون موضوع المحادثة هو الطقس والصحة والأخبار وأي أحداث مثيرة للاهتمام والمشتريات والأسعار... من الممكن بالطبع مناقشة الوضع السياسي والإنجازات العلمية والأخبار في الحياة الثقافية، ولكن هذه المواضيع أيضًا تخضع لقواعد أسلوب المحادثة وبنيتها النحوية، على الرغم من أنه في مثل هذه الحالات يتم إثراء مفردات المحادثات بكلمات ومصطلحات الكتاب.

طريقة تنظيم الكلام بأسلوب المحادثة هي عن طريق الفم (التواصل التلقائي، والكلام غير مستعد دائمًا). طبيعة العلاقة بين المشاركين في التواصل غير رسمية. شكل الكلام هو الحوار أو polylogue.

تتميز الأنماط الفرعية التالية في أسلوب المحادثة:

العامية اليومية؛

المحادثة والمهنية.

رسائلي.

النوع المعتاد من النمط الفرعي المهني للمحادثة اليومية والمحادثة هو، على سبيل المثال، محادثة ودية، في حين أن أنواع النمط الفرعي للرسائل هي رسائل خاصة وملاحظات وإدخالات مذكرات.

يتميز أسلوب المحادثة بالميزات الأسلوبية التالية:

1. إن سهولة التواصل تفترض غياب الشكليات والثقة والعلاقات الحرة بين المشاركين في الحوار أو الحوار المتعدد. يحدد الموقف من التواصل الطبيعي غير المستعد موقف المتحدثين من الوسائل اللغوية: يتميز أسلوب المحادثة ببعض الحرية التي تتجلى في

استخدام المفردات العامية والعامية والعامية (brazenit، اسحب نفسك (= اصعد)، nishtyak، فرقعة (= حديث))؛

استخدام كلمات تقييمية (ضربة قاضية (= الحصول عليها بصعوبة)، صحفي، غبي)؛

استخدام الكلمات ذات الصرف العامية والكلمات التي تم تشكيلها بطرق مميزة للأسلوب العامي (الكمبيوتر، المسكن، المعلم، كتاب التسجيل)؛

استخدام الصيغ الصرفية العامية (الاتفاق، المكنسة الكهربائية، كوب الشاي)؛

هياكل نحوية بسيطة، معظمها جمل غير مكتملة.

2. في التواصل اليومي، يتم تحقيق طريقة تفكير ملموسة وترابطية وطبيعة تعبيرية مباشرة. ومن هنا الاضطراب وتجزئة أشكال الكلام وعاطفية الأسلوب.

3. غالبًا ما يؤدي الافتقار إلى الإعداد والعفوية والعاطفية إلى تكرار الكلام ، أي التكرار الكامل أو الجزئي للرسائل ، واستخدام وسائل مهدرة لنقل المعلومات ، ووفرة المرادفات (أصبحت نحيفة ونحيفة ولم يبق سوى عيون على وجهها...).

4. يتأثر أسلوب المحادثة بشكل كبير بالموقف - الوضع الحقيقي والموضوعي للخطاب. يتيح لك ذلك تقصير الجملة التي قد لا تحتوي على مكونات فردية، والتي، مع ذلك، لا تتعارض مع التصور الصحيح للعبارات العامية. فمثلاً، في أحد المخابز، لا نجد عبارة غريبة: من فضلك بالنخالة واحد؛ في المحطة عند مكتب التذاكر: اثنان إلى Odintsovo، الأطفال والكبار، إلخ.

5. الاتصال أثناء الاتصال يجعل من الممكن استخدام وسائل الاتصال غير اللغوية (تعبيرات الوجه والإيماءات).

6. كل حالة تواصل نموذجية لها صورها النمطية الخاصة بها (مساء الخير! أراك لاحقًا!).

7. في الكلام العامية تتجلى شخصية المؤلف بشكل علني.

8. الخطاب العامي الروسي له معاييره الخاصة، ولكن هذه المعايير اختيارية (على سبيل المثال، في خطاب الكتاب، من المستحيل الجمع بين حليبين، ولكن في العامية هذه هي الصيغة المعتادة. من بين الخيارات الثلاثة للسؤال: من فضلك قل "أنا ، هل أنت في المحطة التالية هل تنزل؟ - هل تنزل في المحطة التالية؟ - هل تنزل في المحطة التالية؟ الأكثر شيوعًا في الكلام العامي هو الثالث).

السمات اللغوية لأسلوب المحادثة

1) الخصائص الصوتية

يتميز خطاب المحادثة بأسلوب محادثة خاص في النطق وثروة استثنائية من تنوع التجويد. بسبب النطق الفضفاض (البطيء)، لا يتم نطق الأصوات بوضوح. في كثير من الأحيان يتم "فقد" حروف العلة والحروف الساكنة. على سبيل المثال، يتم نطق الكلمة الجديدة كـ [novava]، بشكل عام - كـ [vasch`e* ]، يقول - مثل [gr`it].

يرجع ثراء التجويد إلى تنوع البيئة التي تستخدم فيها اللغة المنطوقة. يعوض نمط التجويد عن عدم وجود تعبير لفظي، لذلك في العامية، غالبا ما لا يكون تجويد الكلام وسيلة إضافية، ولكن الوسيلة الرئيسية للتعبير وتنظيم الكلام.

هناك أنماط مختلفة من الكلام في اللغة الروسية. كل واحد منهم لديه ميزاته المميزة التي تجعل من الممكن تمييزها عن بعضها البعض. أحد هذه الأساليب هو أسلوب المحادثة في الكلام. كما أن لديها ميزات ووظائف لغوية خاصة بها. ما هو أسلوب المحادثة في الكلام؟

يُطلق على أسلوب الكلام ، الذي تتمثل وظائفه في تمكين الناس من تبادل الأفكار والمعرفة والمشاعر والانطباعات وكذلك الحفاظ على الاتصال مع بعضهم البعض ، اسم العامية.

وهذا يشمل العلاقات العائلية والودية والعمل اليومي والعلاقات المهنية غير الرسمية. يستخدم هذا النمط بشكل رئيسي في الحياة اليومية، ولهذا السبب فإن اسمه الثاني هو "الأسرة".

لقد تم تطوير أسلوب المحادثة في الكلام وتحديد سماته الرئيسية وتحديد السمات من قبل الأشخاص العاديين على مدار سنوات عديدة. لقد تغير الكثير، لكن السمات الرئيسية التي لم يتم العثور عليها في أنماط الكلام الأخرى ظلت دون تغيير:

• يُسَهّل. يجوز لأي شخص، أثناء عملية الاتصال، أن يعبر عن رأيه في أحداث معينة، أو لا يجوز له ذلك. ولذلك، فإن هذا التواصل غير رسمي.
• العفوية. وهذه العلامة هي أن المتحدث لا يستعد للتعبير عن رأيه، بل يفعل ذلك بشكل عفوي أثناء المحادثة. وفي الوقت نفسه، يفكر في محتوى كلماته أكثر من تفكيره في عرضها الصحيح. في هذا الصدد، عندما يتواصل الناس، غالبًا ما يكون هناك عدم دقة في المصطلحات الصوتية والمعجمية، فضلاً عن الإهمال في بناء الجمل.
• ظرفية. يفترض الاعتماد على الوضع الحالي الذي يحدث فيه الاتصال بين الناس. بفضل الإعداد المحدد والوقت ومكان الاتصال، يمكن للمتحدث اختصار بيانه. على سبيل المثال، عند الذهاب للتسوق في أحد المتاجر، يمكن للشخص أن يقول باختصار للبائع: “من فضلك، شريحة واحدة وعلبة حليب”.
• التعبير. تختلف خصائص اللغة المنطوقة أيضًا من حيث أنه عند التواصل، يغير الأشخاص بشكل كبير نبرة الصوت والتنغيم والإيقاع والتوقف المؤقت والتأكيد المنطقي.
• استخدام الوسائل غير اللفظية. أثناء المحادثة، غالبا ما يستخدم الأشخاص تعبيرات الوجه والإيماءات التي تساعدهم على التعبير عن مشاعرهم بشكل أفضل.

يتيح لك أسلوب المحادثة في الكلام، وتحديد ميزاته الرئيسية، فهم كيفية اختلافه عن أنماط النص الأخرى.

ما هي الأنواع التي يستخدم فيها الأسلوب؟

تصف اللغة المنطوقة كيفية تفاعل الناس مع بعضهم البعض. في هذا الصدد، هناك أنواع فرعية وأنواع معينة من هذه اللغة. تنقسم الأنماط الفرعية لأسلوب المحادثة إلى عامية رسمية وعامية كل يوم.

يتم تمثيل أنواع أسلوب المحادثة في الكلام بالفئات التالية:

تتيح لنا الأنواع والأنماط الفرعية من الكلام العامي فهم كيفية استخدام اللغة في موقف معين وكيف تختلف. بعد كل شيء، يتميز النص في أنماط مختلفة بشكل مختلف.

السمات اللغوية للغة اليومية

تكمن ميزات أسلوب المحادثة في الكلام بشكل أساسي في النطق. في كثير من الأحيان، يضع الناس التركيز الخاطئ، وهو أمر غير مقبول بالنسبة للنصوص الأكثر صرامة، على سبيل المثال، مكتوبة بأسلوب علمي.

الميزات المعجمية

تشير السمات المعجمية في الكلام العامية إلى سهولة التواصل ونكهته التعبيرية. أثناء المحادثة، غالبًا ما يغير الأشخاص الكلمات في جزء أو آخر، على سبيل المثال، يقولون غاضبين، ذكيين، حكيمين، ساخرين، ثرثارين، منزعجين، بهدوء، شيئًا فشيئًا، حسنًا، وما إلى ذلك.

في الكلام اليومي، غالبا ما تستخدم الوحدات اللغوية، لأن الشخص لديه طريقة تفكير مهيمنة في التواصل اليومي. مراقبة بعض الظواهر، يقوم بالتعميم. أمثلة: "لا دخان بلا نار"، "القبر يقوّم الأحدب"، "أبطأ من الماء، أدنى من العشب" ونحو ذلك.

تكمن السمات اللغوية لأسلوب المحادثة أيضًا في حقيقة أن هذا النمط من النص له تكوين كلمات خاص به. غالبًا ما تغير الأسماء لاحقاتها، على سبيل المثال، رجل طيب، رجل عجوز، بائع متجول، محتفل، مغذي، وما إلى ذلك.

قد يحتوي نص أسلوب المحادثة أيضًا على كلمات تحدد الأشخاص المؤنثين حسب تخصصهم أو منصبهم أو مهنتهم، على سبيل المثال، مدير، سكرتيرة، طبيب. بالإضافة إلى ذلك، هناك لاحقات للتقييم الذاتي، بفضلها تكتسب الرسالة أعظم لون، على سبيل المثال، لص، فتاة شقية، منزل صغير، مشاكس وغيرها.

يمكن للصفات العامية أيضًا تغيير لاحقاتها مثل هذا: كبير العينين، كبير اللسان. بالإضافة إلى ذلك، غالبًا ما يطبق الأشخاص البادئة "pre" على الصفات، مما يؤدي إلى pre-kind، وpre-nice، وpre-unplesant، وما إلى ذلك. الأفعال التي تتحدث عن الكلام اليومي تبدو كالتالي: سوء التصرف، التجول، الغش.

السمات المورفولوجية

السمات المورفولوجية للأسلوب العامي للكلام تعني استخدام أجزاء من الكلام في حالة خاطئة. على سبيل المثال، الأسماء في حالة الجر: هو في إجازة، اسم الجمع في حالة الرفع أو المضاف إليه: اتفاقيات، وليس عقود، عدة طماطم، وليس طماطم، وهكذا.

الميزات النحوية

السمات المميزة في مجال بناء الجملة في أسلوب الكلام العامي فريدة جدًا. وتتجلى السمات اللغوية لأسلوب المحادثة فيما يلي:

• يتم استخدام الشكل الأكثر شيوعاً للحوار؛
• يتحدثون بجمل أحادية المقطع، وإذا استخدموا تركيبات معقدة، فهي في الغالب معقدة وغير ملتحمة؛
• غالبا ما تستخدم جمل الاستفهام والتعجب؛
• استخدام كلمات الجملة التي تعبر عن التأكيد والنفي وما إلى ذلك؛
• الاستفادة على نطاق واسع من هياكل الجملة غير المكتملة؛
• مقاطعة الاتصال أو التبديل فجأة إلى فكرة أخرى لسبب ما، على سبيل المثال، بسبب الإثارة؛
• استخدام الكلمات والعبارات التمهيدية التي لها معاني مختلفة؛
• استخدام الجمل المُدرجة التي تكسر البنية الرئيسية لشرح شيء ما، وتوضيح شيء ما، وما إلى ذلك؛
• غالبًا ما يستخدم التدخلات العاطفية والحتمية؛
• كرر كلمات مثل "لا، لا، لا، هذا ليس صحيحًا".
• يُستخدم الانقلاب للتأكيد على معنى كلمة معينة؛
• استخدام أشكال خاصة من المسند.

تشمل الخصائص النحوية لأسلوب المحادثة استخدام الجمل المعقدة التي ترتبط فيها الأجزاء بالوسائل النحوية المعجمية. لذلك، في الجزء الأول هناك تقييم للعمل، والجزء الثاني يبرر الأول، على سبيل المثال، "فتاة جيدة، لقد فعلت كل شيء بشكل صحيح".

من أجل فهم أفضل لأي نوع من اللغة، ينبغي إعطاء مثال على أسلوب الكلام العامي:

"هل يمكنك أن تتخيلي، بتروفنا، أنني أذهب إلى الحظيرة اليوم، ويختفي ميكي! صرخت بها وصرخت بها، لكنها لم ترد! ثم ذهبت إلى جميع الجيران وسألتهم إن كان أحد قد رآه. لكن للأسف... ثم قررت الذهاب إلى ضابط الشرطة المحلي لدينا، فقبل الطلب ووعدني بتسوية كل شيء.

مثال آخر على أسلوب المحادثة في الكلام في شكل حوار:

- مرحبًا! هل هناك تذاكر إلى نيجني نوفغورود مساء الغد؟
- مساء الخير! نعم الساعة 17.30
- عظيم! يرجى حجز واحدة بالنسبة لي في هذا الوقت.
- حسنًا، أعطني جواز سفرك وانتظر.
- شكرًا لك!

بعد النظر في ما هو أسلوب المحادثة في الكلام، يصبح من الواضح أن هذا هو التواصل التعسفي البسيط بين الناس، والذي له سماته المميزة. تتمثل وظائف أسلوب المحادثة في تمكين أفراد المجتمع من التفاعل مع بعضهم البعض في بيئة غير رسمية.

في كل لغة، اعتمادا على الوضع، يتم استخدام كلمات نمط معين من الكلام. تنقسم أساليب الكلام الوظيفية وخصائصها إلى مجالات التطبيق. هناك 5 منها في المجموع: فنية، عامية، صحفية، علمية، رسمية.

وباختصار فإن خصائص الأساليب تختلف عن بعضها البعض في مصطلحاتها، وطريقة تقديم المعلومات، والكلمات المقبولة (وسائل التعبير اللفظية) لاستخدامها لأغراض الاتصال.

وتصنف أساليب الكلام حسب الغرض منها ومكان استخدامها، وتسمى أيضًا "أنواع اللغة". تنقسم أساليب الكلام الوظيفية إلى 5 أنواع حسب شروط وأغراض الاتصال:

1. صحفي؛
2. علمي؛
3. عمل رسمي؛
4. فن؛
5. عامية.

لفهم الموضوع، علينا أن نلقي نظرة فاحصة على أساليب الكلام.

الأسلوب العلمي

نطاق تطبيق هذا النوع من اللغة هو النشاط العلمي. يستخدم لتوصيل المعلومات للطلاب. الخصائص العامة للأسلوب العلمي هي كما يلي:

• تستخدم في العلوم الطبيعية والدقيقة والإنسانية.
• يستخدم لكتابة وطباعة المقالات والكتب المدرسية والملخصات وغيرها من الأعمال البحثية أو السردية.
• جميع البيانات صادرة عن شخص واحد، عادة من الباحث.
• هناك مجموعة صغيرة من الأدوات اللغوية للاستخدام.

تستخدم الأعمال العلمية مصطلحات معينة، كقاعدة عامة، مأخوذة من لغات قديمة وغير غامضة، مثل اللاتينية واليونانية، وما إلى ذلك، جميع الكلمات فيها لها نفس المعنى ولا تسمح بتصور غير دقيق للمعلومات.

يحتوي الأسلوب الوظيفي العلمي للكلام دائمًا على أسماء محددة ويتم إثرائه بالرسوم البيانية والرسومات والصيغ والرموز الثابتة (الكيميائية والهندسية والجبرية وما إلى ذلك).

السمات النحوية المميزة:

• جميع الجمل لها معنى منطقي لا لبس فيه. لا توجد صور، ولكن ثراء المعلومات في الجمل هو السائد.
• الاستخدام المتكرر للجمل المعقدة المرتبطة بأدوات العطف (ونتيجة لذلك) ؛
• تُستخدم جمل الاستفهام للفت الانتباه إلى المعلومات (لماذا تحدث اللامدا؟).
• تهيمن على النص جمل غير شخصية.

الميزات المعجمية:

• غالبًا ما توجد المصطلحات العلمية (الطاقة، الأوج، الدوران، إلخ) في النص.
• يتم استخدام كلمات ذات معنى مجرد: الطاقة، الإسقاط، النقطة. ولا يمكن تمثيلها بصريًا في العالم الحقيقي، ولكنها تستخدم بنشاط في المصطلحات.
• استخدام الأسماء المنتهية بـ -tel للدلالة على مصدر الفعل أو الأداة أو الأداة المساعدة (المحرك).
• الأسماء التي تحتوي على -nik، -ie، -ost تستخدم لتعني علامة على شيء ما (القصور الذاتي، الخصوصية، البناء).
• استخدام البادئات المصغرة والماكرو والرسومية وما إلى ذلك (مقياس الماكرومتر والمليمتر وجهاز كشف الكذب).
• تطبيق الصفة مع -ist. يشير إلى استخدام شيء بكميات صغيرة في خليط (مائي، طين، الخ).

• الهياكل التمهيدية والتوضيحية؛
• النعوت السلبية القصيرة.
• الصفات القصيرة.

عند إجراء أي بحث علمي، يضع الإنسان لنفسه هدف الحصول على المعرفة الجديدة ومشاركتها مع المجتمع أو الزملاء الآخرين. الطريقة الأكثر موثوقية للحفاظ على المعرفة المكتسبة هي تسجيلها في شكل تقرير أو مادة مطبوعة أخرى. وفي المستقبل، يمكن توفير مثل هذه الأعمال كمصدر موثوق للمعلومات.

الأسلوب الصحفي

نطاق استخدام هذا النوع هو النصوص الإعلامية والمؤثرة. يمكن العثور عليها في المقالات الإخبارية، والملصقات، والإعلانات، وما إلى ذلك. والغرض من هذه المواد هو جذب الاهتمام العام بشيء ما (منتج، أو ترويج، أو حادث، وما إلى ذلك).

بفضل النصوص الصحفية، يتم تشكيل الرأي العام ويتم إحداث تأثير مختلف على الشخص، وغرس صحة تصرفات المتهم، وما إلى ذلك.

السمات المعجمية للأسلوب الصحفي هي استخدام:

• عدد قليل من الكلمات ذات الطبيعة السلبية (مثير للاشمئزاز، مثير للاشمئزاز، وما إلى ذلك)؛
• المصطلحات والمفردات الاجتماعية والسياسية (المجتمع، الخصخصة، حرية العمل، إلخ)؛
• الكليشيهات الكلامية التي تعطي النص أسلوبًا رسميًا (في المرحلة الحالية في الفترة من ... إلى). يعطون الحدث إطارًا زمنيًا محددًا.
• تحفيز الكلمات والعبارات "من أجل خير المستقبل"، "مت، لكن لا تخون وطنك الأم"، إلخ.

تشمل الميزات المورفولوجية استخدام:

• الكلمات والاختصارات المعقدة (UN، JSC، CIS، فعالة للغاية)؛
• اللواحق والبادئات -ultra، -schina، -ichat. إنهم يخونون التعبير العاطفي للكلمة (لإضفاء أجواء، وشراسة، وقوة فائقة)؛
• الضمائر الشخصية للشخص الأول والثاني (أنا، أنت، نحن، أنت)؛
• مفرد بصيغة الجمع ( كرز – شجرة راتنجية ) .

الخصائص النحوية والجمل المستخدمة في النص:

• علامات التعجب، متجانسة؛
• مع الأسئلة البلاغية، الكلمات التمهيدية؛
• مع الترتيب العكسي لأجزاء الكلام؛
• قطعة واحدة؛
• واضحة ومعززة عاطفيا.

يحتوي النص على عرض مونولوج يحتوي على معلومات واضحة ومفهومة لجميع القراء. بعد كل شيء، المهمة الرئيسية هي إبلاغ شخص بالمعلومات المهمة وجذبه إلى المشاركة النشطة في شيء ما (حياة البلد، شراء منتج، مساعدة المشروع، إلخ).

ومن أجل إثارة اهتمام القارئ، يتمتع النص الصحفي بتلوين عاطفي جيد من أجل اللعب على مشاعر القارئ. المثال الأكثر وضوحا هو المعلومات حول مرض الطفل مع طلب إرسال الأموال للعلاج.

هناك أربعة أنماط فرعية من النوع الصحفي، مقسمة وفقًا للغرض الأكثر تحديدًا لاستخدام المعلومات:

1. دعاية؛
2. سياسية أيديولوجية.
3. صحيفة وصحفية.
4. سياسية جماهيرية.

تم استخدام أسلوب الدعاية بنشاط خلال الحرب الوطنية العظمى (1941-1945). كان لها طابع وطني ونص تحفيزي. لتعزيز التأثير العاطفي، تم تجهيزه بالإضافة إلى ذلك بصورة أو رسم.

أسلوب العمل الرسمي

من المهم معرفة تعريف هذا النوع من اللغة وتطبيقه بشكل صحيح. يتم استخدامه غالبًا عند إعداد أوراق العمل والعقود والمستندات الرسمية.

يستخدم أثناء محاكمة المدعى عليه، وأثناء التواصل بين رواد الأعمال أو المسؤولين الحكوميين، وما إلى ذلك. وهو الأكثر أهمية للشخصيات الإدارية والعامة والقانونية.

السمة المعجمية لنوع الأعمال الرسمي هي استخدام:

• طوابع الكلام (بعد فترة من الزمن، على أساس اتفاق، وما إلى ذلك)؛
• العتيق (كلمات عفا عليها الزمن) ؛
• المصطلحات المهنية (العذر، الأهلية القانونية، الملاءة المالية، السرقة، وما إلى ذلك).

المادة سردية بطبيعتها، ويتم تأكيد جميع المعلومات من خلال مصادر رسمية أو موثوقة (القانون الجنائي، الدستور، وما إلى ذلك).

الخصائص المورفولوجية والاستخدام المتكرر:

• النقابات المركبة
• الأسماء اللفظية في -eni (التأكيد، الضمان، التطبيق)؛
• الأرقام.
• كلمات مركبة ذات جذرين؛
• عبارات بصيغة المصدر (انتظر الحكم، فكر في الموقف).

كما أن هناك غلبة للأسماء على الضمائر في النصوص.

الميزات النحوية، الجمل لديها:

• ترتيب الكلمات المباشر؛
• البنية النحوية المعقدة.
• عبارات تشاركية متكررة؛
• العديد من الأعضاء المتجانسة.
• العبارات في الحالة المضاف إليها؛
• العديد من الهياكل السلبية (يتم فرض الرسوم ودفع الأموال).

يتم تحديد ميزات هذا النوع من خلال الغرض من أسلوب العمل. والشرط الأساسي فيه هو إيصال المعنى بدقة دون غموض. اللغة والكلام ليس لهما لون عاطفي أو رمزي. يتم تقديم جميع المعلومات للقراء والمستمعين بشكل جاف وموجز دون معلومات غير ضرورية.

اسلوب فني

تستخدم في الخيال. تتمثل المهمة الرئيسية للنص في إنشاء صور مرئية وعاطفية دقيقة لدى القارئ عند قراءة المادة.

مقسمة إلى أنماط فرعية:

1. ركيك؛
2. دراماتيكي؛
3. شعري.

تتميز جميعها بالخصائص المورفولوجية التالية:

• التعبير.
• استخدام العديد من الاستعارات (الاستعارة، والصفة، وما إلى ذلك)؛
• استخدام العبارات المجازية.

تشمل الميزات النحوية استخدام:

• الانحرافات في هيكلة الجملة؛
• العديد من الشخصيات الأسلوبية.
• جميع أنواع الوسائل النحوية للتعبير؛
• دراسات الكلام اللفظي (يتم وصف كل حركة على مراحل مما يخلق التوتر في الموقف).

تستخدم للوصف والاستدلال ورواية القصص. ويمكن أن تظهر في وقت واحد في نص واحد، وتتغير خلال فقرة. يعتبر الأكثر حرية في الكتابة، لأنه لا يحتوي على هيكل صارم للنص، مثل الأعمال الرسمية أو أساليب الكلام العلمية أو الصحفية.

أسلوب المحادثة

هو الأكثر شيوعا. يتم استخدامه أكثر في الكلام الشفهي للتواصل بين شخصين أو أكثر. يستخدم هذا النمط من الكلام جميع الهياكل اللغوية (الصوتية، المعجمية، العبارات، الصرفية، إلخ).

الوسائل المورفولوجية:

• غلبة الفعل على الاسم؛
• الاستخدام المتكرر للضمائر، والمداخلات، والجسيمات وأدوات العطف؛
• استخدام حالة حرف الجر.
• استخدام صيغة الجمع للأسماء (البطاطا، اليوسفي).

الوسائل المعجمية:

1. استخدام اللواحق -ishk، -ach، -yag، وما إلى ذلك. إنهم يعطون الكلمات صوتًا عاميًا يوميًا (رجل ملتح، بلدة صغيرة، زميل فقير)؛
2. استخدام الأفعال مع - للتوسل (للتوسل)؛
3. يتم إضافة -pre إلى الصفات (الأكثر إزعاجًا والأكثر لطفًا).

تتميز الوسائل النحوية باستخدام:

• جمل الاستفهام والتعجب.
• جمل غير مكتملة؛
• توقف في الكلام.
• الاستخدام المتكرر للكلمات والعبارات التمهيدية التي لا معنى لها؛
• تكرار نفس الكلمات والحروف (آه، نعم، نعم، نعم).

يأخذ النص شكل حوار، حيث يسأل أحدهم والآخر يجيب. أيضًا، في أسلوب المحادثة، يمكن استخدام الضغط بشكل غير صحيح، وهو أمر غير مقبول في أنماط الكلام الوظيفية الأخرى.

من المهم معرفة اللغة الروسية جيدًا واستخدام أنواعها ووظائفها بشكل صحيح لنقل المعلومات بدقة إلى القارئ والمستمع. تتيح ميزات كل نمط وظيفي نقل المعنى المقصود للمؤلف بدقة أكبر.

تسليط الضوء ثلاثة أصناف(النمط الفرعي) الأسلوب العلمي: النمط الفرعي العلمي المناسب؛ النمط الفرعي العلمي والتعليمي؛ النمط الفرعي للعلوم الشعبية. يتم تشكيل كل من الأنماط الفرعية في أنواع معينة من الكلام.

أسلوب فرعي علمي خاصمقسمة إلى المعلومات الأكاديمية والعلمية والمراجع العلمية.

النمط الفرعي الأكاديمييحتوي دائما معرفة جديدة. يتم تمثيلها بأنواع مثل دراسة، أطروحة، تقرير علمي، مقالة علميةإلخ. يتميز النمط الفرعي عمومًا بطريقة عرض أكاديمية صارمة. فهو يجمع المؤلفات العلمية التي كتبها الخبراء و مخصص للمتخصصين.

دراسةهو تعميم للمعلومات غير المتجانسة التي تم الحصول عليها نتيجة لعدة أعمال بحثية مخصصة لموضوع واحد وتحتوي على عوامل ذاتية أكثر من المقالة. يتم إنشاؤه فقط بعد تراكم قدر معين من المعلومات الواقعية والمعممة.

مقالة مجلة علميةيحتوي، بالإضافة إلى المعلومات الواقعية، على عناصر الفهم المنطقي لنتائج بحث علمي محدد. ومن بين المقالات العلمية يمكننا تسليط الضوء على:

- رسائل قصيرةتحتوي على ملخص لنتائج العمل البحثي أو مراحله؛

- المقالة الأصلية، وهو بيان بالنتائج والاستنتاجات الرئيسية التي تم الحصول عليها أثناء أعمال البحث والتطوير؛

- مراجعة المادةحيث يتم تلخيص الإنجازات في مجال معين، ويتم تسجيل الوضع الحالي أو تحديد آفاق التطوير المستقبلي؛

- مقالة للمناقشةوالتي تحتوي على أحكام علمية مثيرة للجدل بغرض مناقشتها في الصحافة؛

وبحسب طبيعة المشكلات التي تحلها يمكن تقسيم المقالات العلمية إلى العلمية النظرية والعلمية المنهجية والعلمية العملية.

على عكس النمط الفرعي الأكاديمي، والأنواع النمط الفرعي العلمي والإعلامينكون ثانوي، أي. مشتقة من النص الأصلي (الذريعة) وهي نتيجة لمعالجته. هذا ملخص أطروحة، ملخص مقال أو دراسة، ملخص، مراجعة علمية، مراجعة علمية(لدراسة أو مقال)، وما إلى ذلك. هنا يتم عرض الأفكار الرئيسية الواردة في نص علمي "كبير" بشكل موجز.

أهم نوع من منشورات المعلومات الثانوية هي المجلات المجردة. ينشرون الشروح والملخصات.

حاشية. ملاحظة- هذا وصف مضغوط للغاية للمصدر الأساسي، وله قيمة إعلامية بحتة. على عكس الملخص، لا يمكن للملخص أن يحل محل المادة نفسها. يجب أن تعطي فقط فكرة عامة عن المحتوى الرئيسي للكتاب أو المقالة. والملخص يجيب على السؤال: ما جاء في المصدر الأصلي.

هناك نوعان من الشروح: وصفية ومجردة.

يقدم الملخص الوصفي فقط وصفًا للمادة، دون الكشف عن محتواها.

يشير الشرح الملخص إلى ما هو موجود بالضبط في المادة المشروحة (مقال، عمل علمي)، أي أن المادة مقدمة بشكل متماسك، وإن كان بشكل مكثف ومعمم للغاية. مثال على الملخص هو الملخص الموضوع على الغلاف الخلفي للكتاب.

يمكن أن يكون لكل من الملخصات الوصفية والملخصة البنية التالية: 1) الوصف الببليوغرافي (المؤلف، عنوان المقالة/الكتاب، المجلد أو رقم النشر، مكان النشر، عدد الصفحات، الرسوم التوضيحية؛ 2) معلومات عامة (وصف موجز) للمادة ; 3) معلومات إضافية (عن العمل ومؤلفه).

دعونا نعطي مثالا على مجردة مجردة.

سولوفييف ضد.فلسفة الفن والنقد الأدبي. - م: ناوكا، 1991. – 223 ص.

يعد فلاديمير سيرجيفيتش سولوفيوف (1853-1900) شخصية رئيسية في الحياة الفكرية والاجتماعية والثقافية لروسيا في الثلث الأخير من القرن التاسع عشر. مفكر وشاعر، أكمل حقبة كاملة من المهام الفلسفية وأعطى زخما للحركات الأيديولوجية والفنية الجديدة في القرن العشرين، وخاصة الرمزية. الأعمال المدرجة في مجموعة V.S. ينقسم سولوفيوف، وفقًا لأهم موضوعات فكره الجمالي، إلى الأقسام التالية: "الجمال كقوة تحويلية"، "المهمة الأخلاقية للفنان"، "مقالات عن الشعراء الروس"، "مقالات موسوعية. مراجعات". . ملحوظات".

مقالعلى عكس التعليق التوضيحي، يجيب على السؤال: ما هي المعلومات الواردة في المصدر الأصلي. ويورد الأحكام والاستنتاجات الجديدة والأكثر أهمية للمصدر الذي تمت مراجعته. الغرض من الملخص ليس فقط نقل محتوى الأصل في الشكل الأكثر إيجازًا، ولكن أيضًا تسليط الضوء على ما هو مهم بشكل خاص أو جديد في المادة قيد المراجعة. إذا لزم الأمر، يجب على المترجم إعطاء تقييم عام (إيجابي أو نقدي) للأحكام الواردة في التعليق.

بناءً على طبيعة عرض المادة يتم التمييز بين الملخصات والملخصات والسيرة الذاتية.

يتطلب الملخص الموجز درجة أعلى من التعميم، فهو يلخص الأحكام الرئيسية للنص الأصلي. يتم استبعاد الأحكام الثانوية التي لا تتعلق مباشرة بالموضوع.

يلخص الملخص الموجز جميع الأحكام الرئيسية للنص الأصلي، بما في ذلك الأحكام الثانوية في بعض الأحيان.

وفقًا لتغطية المصادر، يتم التمييز بين المونوغرافيا والملخص والمراجعة والملخصات الانتقائية.

يتم تجميع الملخص المونوغرافي بناءً على مصدر واحد، ويتم تجميع الملخص التلخيصي بناءً على عدة مقالات أو كتب أو وثائق، ويتم تجميع ملخص المراجعة حول موضوع معين أو في مجال معين، على شكل مراجعات مختصرة، ويتم تجميع الملخصات الانتقائية يتم إجراؤها على فصول أو أقسام أو مواد فردية.

عند تجميع الملخص، يمكنك استخدام البنية التالية: 1) الوصف الببليوغرافي (المؤلف، عنوان المقالة/الكتاب، المجلد أو رقم النشر، مكان النشر، عدد الصفحات، الرسوم التوضيحية)؛ 2) الفكرة الرئيسية (الفكرة) للملخص؛ 3) عرض عام للمادة (المحتوى) للعمل قيد المراجعة؛ 4) الاستنتاجات (إجابات المؤلف على السؤال المطروح في المقال هي تطور منطقي للفكرة الرئيسية)؛ 5) تعليق مرجعي، والذي قد يشمل: تعليقات عامة حول الموضوع (العمل) الذي يتم تقديمه؛ تعليقات على تاريخ القضية (الارتباط بالأحداث والظواهر الماضية والحالية)؛ التوضيحات الواقعية والإيضاحات التي يجب أن يحددها المرجع؛ معلومات عن المؤلف والمصدر؛ مؤشرات من مصادر ومواد أخرى حول هذه المسألة.

نوع المرجع العلمي للنصيتمتع بأعلى درجة من التعميم ويتم تنفيذه في الكتب المرجعية. يتم تجميعها على أساس معلومات واقعية، وتحتوي على معلومات وتوصيات مثبتة لتطبيقها العملي. الأنواع - القاموس، الكتاب المرجعي، الموسوعة، ويكيبيدياإلخ.). عادةً ما يكون نموذج النص المرجعي عبارة عن قائمة بالموضوعات المدرجة بالترتيب الأبجدي. عادةً، يتكون إدخال القاموس من عنوان (مصطلح محدد)، ونص من المحتويات، وقائمة مراجع.

تبرز بين أنواع الكلام في الأسلوب العلمي أنواع الكلام مثل براءة الاختراع والتعليمات الفنية.

براءة اختراع- وثيقة قانونية تثبت حق صاحبها في الاستخدام الحصري لاختراع معين. تمنح براءة الاختراع اسم الاختراع فقط؛ ووصفه وخصائصه مرفقة ببراءة الاختراع. وتتميز أوصاف براءات الاختراع بالموضوعية والاتساق المنطقي ودقة العرض في شكل شامل. يستخدمون على نطاق واسع المفردات المصطلحية والصناعية، واختصارات الحروف، ورموز الأجهزة التقنية، والعمليات التكنولوجية، والعلامات التجارية للمنتجات، والأجهزة، والأدوات، والآلات، وكذلك وحدات القياس.

التعليمات الفنيةتحتوي على معايير عامة وطرق وأساليب تنفيذ الأنشطة داخل الأقسام المختلفة أو وصف لاستخدام الأجهزة والمنتجات المختلفة وما إلى ذلك. يعتمد التركيب المعجمي للتعليمات بشكل مباشر على نطاق التطبيق، وبالتالي المرسل إليه المقصود. تستخدم التعليمات الفنية مفردات خاصة ومصطلحات.

هذا النمط الفرعي يعارض النمط الفرعي العلمي الشعبي.

يعد النمط الفرعي للعلوم الشعبية أحد أنواع العلوم الأسلوبية والكلامية. وظيفي أسلوب متميز (مقارنة بالأسلوب العلمي) على أساس تنفيذ مهام الاتصال "الإضافية" - الحاجة إلى "ترجمة" علمية خاصة. المعلومات إلى لغة المعرفة غير المتخصصة، وهي مهام تعميم المعرفة العلمية. المعرفة لجمهور واسع.

باعتبارها مجموعة فرعية متنوعة من العلمية. وظيفي النمط، N.-P. ص يحتفظ بالسمات المحددة الرئيسية المميزة للعلم. الأسلوب: يقدم الأدب العلمي الشعبي المعرفة المكتسبة في مجال العلوم. أنشطة؛ محتوى الأدبيات العلمية الشعبية (في الغالب، بشكل رئيسي) هو نفسه الموجود في الأدبيات العلمية. الأدب. العوامل غير اللغوية الرئيسية المكونة للأسلوب والتي تحدد أنماط عمل الوسائل اللغوية لـ N.-p في الكلام. الخ، كما في الواقع العلمي. أسلوب. الفرق بين N.-p. ن من العلمية الفعلية. الأسلوب - في مهام الاتصال الخاصة "الإضافية" المشار إليها: بالنسبة للأدبيات العلمية الشعبية، هذه هي مهمة نقل معلومات علمية موثوقة إلى شخص غير متخصص في شكل يسهل الوصول إليه. معرفة.

الأدب العلمي الشعبي، كقاعدة عامة، له قراء غير متخصصين، ولكن في العصر الحديث. علمي في مجال الاتصالات، يمكن للمرء أن يلاحظ وجود ميل إلى توسيع نطاق استهداف الأعمال العلمية الشعبية. وبالتالي، هناك ثلاثة أشكال من التعميم: التعليم العام، والتعليم الداخلي (تلبية الاحتياجات المهنية للمتخصصين الذين يسعون إلى تجاوز التخصص الضيق في إطار علومهم) وبين العلوم (تجديد المصالح متعددة التخصصات للعلماء).

في النصوص المخصصة للقارئ الشامل، وهو ما هو الأدب العلمي الشعبي، يتجلى جانبها العملي بوضوح - تركيزها على نوع معين من القارئ. إن عامل الاستهداف المتباين للأعمال العلمية الشعبية يعزز دورها "كحلقة وصل" بين المتخصصين في مجالات المعرفة المختلفة، وكذلك الفئات العمرية المختلفة للقراء. ولذلك فإن التصنيفات المعروفة في الأدبيات العلمية الشعبية تعتمد على نوع المرسل إليه. ن.ن. مايفسكي هو تصنيف يعتمد على العمر. كما أن هناك تصنيفات تأخذ في الاعتبار الخصائص الأخرى للقراء، على سبيل المثال. استعداد الجمهور للإدراك العلمي معرفة ( إ.أ. لازاريفيتش).

الخطاب العلمي الشعبي له طبيعة ملوثة من الناحية الأسلوبية. من ناحية، كونه نوعا من العلمية. الأسلوب، فهي تشرح بطريقة علمية. المعلومات، أي أن محتوى المؤلفات العلمية الشعبية هو نفس محتوى الأدبيات العلمية نفسها. ومن هنا - بعض مكونات العلم الفعلي. الخطب موجودة أيضًا في الأعمال العلمية الشعبية. هذه، أولاً وقبل كل شيء، مفردات ومصطلحات علمية عامة (على الرغم من أن الأخيرة تعمل هنا بشكل مختلف إلى حد ما عما هي عليه في الكلام العلمي). الحديث عن العلمية بحث, حديث يُظهر مؤلف نص العلوم الشعبية، كقاعدة عامة، نتيجته النهائية، بينما يحذف عمدًا معظم الأدلة المنطقية والحجج، حيث يحاول المُعمم جعل النص سهل الوصول إليه ورائعًا.

إن طرق تقديم المصطلحات في عمل علمي شعبي، مقارنة بالعمل العلمي الفعلي، لها خصائصها الخاصة. لذلك، جنبا إلى جنب مع تلك الخصائص العلمية. أسلوب مع تعريفات مثل "الشخصية العامة + اختلاف الأنواع"، في عمل علمي شائع، يجد المرء عددًا من التقنيات لإدخال المصطلحات المستخدمة فقط في الأدبيات العلمية الشعبية: شرح موجز للمعنى بين قوسين فقط ( الذرات التي تحمل شحنة موجبة (الايونات الموجبة )، تترسب على الكاثود); في حاشية؛ باستخدام الوسائل التصويرية ( جين,الذي يتولى ، ويسمى المهيمن، ووهو أقل شأنا - الصفة الوراثية النادرة) وما إلى ذلك وهلم جرا.

ومن ناحية أخرى، فإن براغماتية العمل العلمي الشعبي، "عامل المخاطب" ( اختصار الثاني. أروتيونوفا) يحدد خصوصيته، وأصالة بنائه كنص من النوع غير الجامد ( ن.م. رازينكينا، 1989، ص. 125) مقارنة بنصوص الأنواع الأخرى. إن التناقض اللغوي بين مرسل الكلام ومتلقيه له تعبيره الخاص هنا: لتحقيق تأثير عملي مناسب في عمل علمي شعبي (أي عنوان)، من الضروري التعبير بأكبر قدر ممكن من الصراحة عن الموقف تجاه استجابة القارئ، قم ببناء مثل هذه الإستراتيجية اللغوية لموضوع الكلام والتي من شأنها أن تضمن ردود الفعل المحتملة، أي. تنفيذ العلاقات الحوارية ( م.ن. كوزينا).

التعبير (التعبير) العلمي. يعد الكلام كوسيلة للتواصل الأمثل في هذا المجال من ميزاته الأساسية ( م.ن. كوزينا، ن.يا. ميلوفانوفا، ن.م. رازينكينا). بالنسبة للعمل العلمي الشعبي، يعد وجود سمة "التعبير" أكثر ضرورة. المؤشرات النحوية التعبيرية للتنظيم الأسلوبي للنص العلمي الشعبي تستحق اهتماما خاصا، لأن في البنية النحوية تتجلى بشكل خاص السمات الأكثر تميزًا للأسلوب.

في العمل العلمي الشعبي، تلعب الوسائل النحوية التعبيرية دورا مهما في إنجاز المهمة التواصلية للنص العلمي الشعبي، فهي منظمة فيه على مستوى النص بأكمله: فهي تعمل كوسيلة للتعبير عن الحدث والموضوع وترتيبه. والمكونات العاطفية التقييمية للنص. وهي تقع في الأماكن "العقدية" للعلوم الشعبية. الأعمال: في العناوين، في بداية النص ونهايته، في الأماكن التي يتم فيها صياغة الموضوع الرئيسي، يتم طرح المشكلة، ويتم حل الفرضيات، وما إلى ذلك. وفي الوقت نفسه، فإنها تعمل على تشكيل إطار خطاب تواصلي للعمل (بما في ذلك العناصر التي تحدد الدخول إلى الكلام، والخروج من الكلام، وتقسيم الكلام)، وإطار تقييمي عاطفي (حشد انتباه واهتمام الجمهور). المرسل إليه، والتعبير عن تقييم المؤلف، وما إلى ذلك). وبالتالي، فإن وسائل بناء الجملة التعبيرية في العمل العلمي الشعبي تساعد على الانتقال من الفكرة إلى نص العلوم الشعبية النهائي، مع الخضوع لمبدأ تشكيل الأسلوب لعرض العلوم الشعبية - مبدأ إمكانية الوصول والوضوح.

هذه هي في المقام الأول مجمعات الأسئلة والأجوبة (QACs) والهياكل المقسمة (PCs). يعد FOC طريقة فريدة لإنشاء خطة للمستلم؛ بمساعدة VOC، يتحقق التوجه التواصلي للمؤلف نحو إدارة انتباه القارئ: وهذا تقليد للحوار بين المؤلف والقارئ، وطريقة لإقامة ردود فعل مع القارئ من خلال تنشيط انتباهه. يمكننا أيضًا تسليط الضوء على الوظيفة الإعلامية لـ VOK: فهي تساهم في الاستيعاب المجزأ للفكر؛ إدخال المصطلحات وتعريفها. للأسئلة البلاغية وظيفة تقييمية: فهي تحتوي عادة على نفي ملون بشكل صريح (على سبيل المثال: وما هو الجديد إذا نظرت إليه؟). يمكن للمرء أيضًا تسمية وظيفة التماسك التركيبي: تقوم FOCs بإنشاء الإطار التركيبي لعمل علمي شائع. هذه مجموعة من الأسئلة التي تعمل في العناوين والترجمات والعناوين الداخلية. في هذه الحالة، يمكن أن تكون الإجابة على سؤال العنوان هي المقالة بأكملها أو جزء منها (انظر، على سبيل المثال، ن.ف. كيريتشينكو، 1990، ص. 52-53).

إن دور الهياكل المقسمة (PCs) في الأعمال العلمية الشعبية متنوع. إنهم يقومون بتفصيل الرسالة، كما لو كانوا يبسطون بنية البيان، وفي نفس الوقت يجعلونها أكثر وضوحًا. في الوصف، عند تحديد جهاز الكمبيوتر المصور، يتم تسليط الضوء على تفاصيل الصورة العامة، وأهم النقاط، على سبيل المثال: شرطيشمل "المحيط الحيوي" جميع أجزاء كوكبنا. والغلاف الجوي، والمحيط، وجميع أجزاء سطح الأرض.في كثير من الأحيان تعمل أجهزة الكمبيوتر كوسيلة للتعبير عن وجهة نظر المؤلف، وإنشاء خطة سردية ساخرة، على سبيل المثال: على أية حال، ما يكفي من العواطف. طلب منا أن نكتب. كتبنا. سنكتب بشكل أكثر تحفظًا إذا لم نقم بتجربة المنتج نفسه. لكننا حاولنا. وأنت عزيزي القارئ على الأغلب لم تره من قبل.

تُستخدم وسائل الصور اللفظية، بما في ذلك الاستعارات، على نطاق واسع في الأعمال العلمية الشعبية. السبب وراء الاستخدام الواسع النطاق للأسلوب الأسلوبي للاستعارة في عرض العلوم الشعبية هو في المقام الأول أن الاستعارة هي وسيلة لتحفيز الإدراك الإبداعي للقارئ لنص العلوم الشعبية. إن مفاجأة الاستعارة وعدم القدرة على التنبؤ بها وأصالتها تسمح للمرء بتجاوز حدود الأفكار المألوفة (في الوقت نفسه، يحدد الاستعارة جاذبية ترابطية للأشياء، وظواهر العالم اليومي)، ويوقظ النشاط الإبداعي للقارئ، ويحفز ظهور المعرفة الجديدة.

إن الوظيفة الرئيسية للاستعارة في العمل العلمي الشعبي هي الكشف عن جوهر العلم. المفاهيم هي وظيفة معرفية وإرشادية. ويشار إلى أن الاستعارة غالبا ما تقدم علمية شرط. ومع ذلك، فإن وظائف الاستعارة في عرض العلوم الشعبية أكثر تنوعًا: يتم استخدام الاستعارة عند تقديم معرفة جديدة، وكذلك في تفسير العلوم القديمة المعروفة. أحكام، على سبيل المثال: .. للبحث عنالبوزونات تم إعادة تجهيز دواسة الوقود بشكل خاص.تزوج: صيد الجاموس. يكتسب الاستعارة طابعًا تقييميًا خاصًا في تلك الأجزاء من النص العلمي الشائع حيث نتحدث عن عرض أي مفاهيم أو نظريات جديدة.

في النص العلمي الشائع ككل، يمكن للاستعارات أن تكون بمثابة عنصر بناء: استعارات، دون خلق خيال. يمكن أن يتردد صدى الصور حتى من مسافة بعيدة، لتشكل نظامًا معينًا. مثل هذه الأمثلة شائعة جدًا عندما يتم وضع الاستعارة على مستوى نص كامل أو فصل أو جزء من النص، مما يساهم في شرح عملية معقدة، مما يساعد المؤلف على تطوير مفهوم علمي. الفكر، وشرح مشكلة معقدة.

وهكذا، في بنية نص معين للعلوم الشعبية، تلعب الوسائل النحوية التعبيرية المميزة (وليس فقط تلك النحوية) دورًا مهمًا في إنجاز المهمة التواصلية لنص العلوم الشعبية، مما يساعد على تنفيذ مبدأ تشكيل الأسلوب لعرض العلوم الشعبية - مبدأ إمكانية الوصول والرؤية.

تخضع عناصر البنية التركيبية والدلالية للنصوص العلمية الشعبية أيضًا لحل المهمة التواصلية العامة للعمل العلمي الشعبي: نوع خاص من الذريعة التمهيدية المميزة لنوع المقالة العلمية الشعبية الحديثة، ما يسمى بالعنوان معقدة، نقش.

وبالتالي، يتم تحديد خصوصية العمل العلمي الشعبي في المقام الأول من خلال تركيزه على نوع خاص من القارئ والحاجة إلى التنفيذ الأمثل للمهمة الرئيسية لنص العلوم الشعبية - مهمة تعميم العلم. معرفة. في الوقت نفسه، الوسائل الأسلوبية والكلام وميزات N.-P. ص والعلمية. تتطابق الأنماط في كثير من النواحي، وتختلف فقط في تكرار الاستخدام، والتنوع الأكبر في الأسلوب الوظيفي، ومهام التواصل.

مع الأخذ في الاعتبار النموذج الميداني العلمي. وتجدر الإشارة إلى أنه بالإضافة إلى الأشكال العلمية "البحتة". الكلام والأسلوب الفرعي ، المحيطي ، الذي يتميز بمهام إضافية ، مقارنة بالمهام العلمية ، هناك تشكيلات توفيقية تقع عند تقاطع عدة أنماط ، على التوالي ، تحتوي على ميزاتها. لذلك، على سبيل المثال، هناك نصوص علمية وفنية هي نوع من الهجين من أسلوبين متقابلين. من الصعب تأهيل مثل هذه التشكيلات: فهي تمثل مجالًا أسلوبيًا انتقاليًا يقع على وجه التحديد عند تقاطع أسلوبين.

النمط الفرعي العلمي والتعليمييجمع بين ميزات النمط الفرعي العلمي نفسه وعرض العلوم الشعبية. ما يشترك فيه مع النمط الفرعي العلمي نفسه هو المصطلحات، والاتساق في وصف المعلومات العلمية، والمنطق، والأدلة؛ مع العلوم الشعبية - إمكانية الوصول، والكريول، وثراء المواد التوضيحية. تشمل أنواع النمط الفرعي العلمي والتعليمي ما يلي: كتاب مدرسي، محاضرة، تقرير الندوة، إجابة الامتحان، خطاب توضيحي للمعلم والطالب، اختبار، إملاء، عرض تقديمي، مقال، تمرينوإلخ.

أسئلة

1. ما هو الأسلوب الوظيفي وكيف يرتبط بمجالات الاتصال ووظائف اللغة؟

2. تسمية السمات غير اللغوية للأسلوب العلمي. قم بتسمية الأصناف.

3. في أي أنواع الكلام يتم تمثيل النمط الفرعي العلمي؟ تسمية أنواع المقالات العلمية.

4. لماذا تسمى عادة أنواع النمط الفرعي العلمي والمعلوماتي بالثانوية؟

5. ما هو الفرق بين الأنماط الفرعية للعلوم العلمية والشعبية؟

6. ما هي أوجه التشابه بين العلوم الشعبية والأنماط العلمية التربوية الفرعية؟

7. ما الفرق في رأيك بين الأسلوب العلمي والأساليب الوظيفية الأخرى (غير اللغوية واللغوية)؟

المهام العملية

المهمة رقم 1.قراءة المعلومات المجردة. ما هو النمط الفرعي للخطاب العلمي الذي ينتمون إليه؟

اختبارات- أحد أنواع استخراج المعلومات الأساسية من النص المصدر مع ترجمتها اللاحقة إلى نموذج لغة معين. ويتم الاختصار أثناء الأطروحة مع مراعاة مشاكل النصوص، أي تقييم المؤلف للمعلومات وتقديم عرض مقسم إلى أطروحات منفصلة.

الملخصات- صياغة الأحكام الرئيسية للتقرير والمادة العلمية بإيجاز. بناءً على المواد المقدمة فيها وفي محتواها، يمكن أن تكون الأطروحات إما عملاً علميًا أساسيًا أو أصليًا أو نصًا ثانويًا يشبه التعليق التوضيحي أو الملخص أو الملخص. الأطروحات الأصلية هي انعكاس مكثف لتقرير المؤلف ومقاله. يتم إنشاء الأطروحات الثانوية على أساس النصوص الأولية التي تنتمي إلى مؤلف آخر. يعرض الملخص هذا الموضوع بشكل منطقي وموجز. كل أطروحة، والتي عادة ما تشكل فقرة منفصلة، ​​تغطي موضوعا صغيرا منفصلا. إذا كانت الخطة تحدد فقط القضايا التي يتم النظر فيها، فيجب أن تكشف الأطروحات عن حل لهذه القضايا.

تحتوي الأطروحات على بنية تركيبية معيارية صارمة، حيث يتم تمييز ما يلي:

1. الديباجة.

2. بيان الأطروحة الرئيسية.

3. الأطروحة النهائية.

يتم التأكيد على التقسيم المنطقي الواضح لمحتوى الأطروحة رسمياأو بيانيا.

التعبير الرسمي ويمكن عرض العلاقات المنطقية بين الأطروحات بالطرق التالية:

استخدام الكلمات التمهيدية في بداية كل أطروحة ( أولا وثانيا);

استخدام العبارات المعارضة ( عوامل خارجية - أسباب داخلية);

استخدام عبارات التصنيف ( مجال الفعل، مجال الفعل الحالة، مجال الفعل الحركة).

التسمية الرسومية ويتم منطق العرض من خلال ترقيم كل أطروحة. الملخصات، كقاعدة عامة، لا تحتوي على اقتباسات أو أمثلة، وذلك بسبب الرغبة في الإيجاز.

اعتمادًا على أسلوب العرض، هناك نوعان من الأطروحات:

أطروحات بنية الفعل(منتشرة على نطاق واسع)، حيث يتم استخدام المسندات اللفظية؛ فهي تمثل وصفًا علميًا أكثر إيجازًا من الملخص؛

أطروحات النظام الاسمي(مع عدم وجود المسند اللفظي) نادرة للغاية، على الرغم من أنها طريقة مقتضبة للغاية لتسجيل المعلومات العلمية.

يمكن أن تبدأ الأطروحات بأشكال الكلام التالية:

- ومن المعروف أن…

- تجدر الإشارة إلى أن…

- لكن…

- من المهم أن...

- يفترض أن…

- الخبراء حددوا لأنفسهم المهمة...

يمكن دمج المعلومات الرئيسية في الملخص باستخدام الوسائل المعجمية المتصلة التالية:

- يثير التساؤل...

- يعتقد...

- يقارن...

- يعطي مثالا...

- القوائم...

- يتميز…

- يؤكد...

تعتبر الأطروحات من أكثر أنواع الأسلوب العلمي ثباتًا من وجهة نظر المعيارية. لذلك، يتم تقييم انتهاك النقاء واليقين النوعي والارتباك النوعي عند إعداد الملخصات على أنه تشويه فادح ليس فقط للمعايير الأسلوبية، ولكن أيضًا للمعايير التواصلية. من بين الانتهاكات النموذجية، تجدر الإشارة إلى استبدال الملخصات بنص الرسالة، والملخص، والملخص، والتعليق التوضيحي، ونشرة الإصدار، والخطة، وخلط أشكال الأنواع المختلفة. يشير مثل هذا الخليط إلى افتقار المؤلف إلى ثقافة الكلام العلمي. تخضع الأطروحات لمتطلبات النقاء الأسلوبي وتوحيد أسلوب الكلام، والتعاريف التعبيرية عاطفيا والاستعارات وغيرها من الادراج من أساليب أخرى غير مقبولة.

دعونا نعطي مثالا على الأطروحات.

1. أي نص هو تعبير لغوي عن قصد المؤلف.

2. تحدد خوارزمية القراءة تسلسل النشاط العقلي عند إدراك الأجزاء الرئيسية من النص.

3. الموقف النفسي هو استعداد الشخص لنشاط معين، للمشاركة في عملية معينة، للرد على مثير مألوف أو موقف معروف.

4. عند استخدام خوارزمية القراءة المتكاملة، يتم تشكيل مهارة القراءة، والتي توفر تسلسلًا معينًا من الإجراءات العقلانية وفقًا لكتل ​​الخوارزمية.

5. يسمي علماء النفس الفهم بإنشاء علاقة منطقية بين الأشياء باستخدام المعرفة الموجودة.

المهمة رقم 2.تأليف ملخصات للمادة النظرية "السمات المورفولوجية والنحوية للأسلوب العلمي للكلام"

معلومات ذات صله.