ملخص:تعليم الطفل القراءة - تعلم القراءة. العاب للقراءة. تعليم الاطفال القراءة . تحميل تعلم الحروف. رسائل للأطفال. نقرأ مقطعًا مقطعًا. دعونا نقرأ معا. المقاطع باللغة الروسية. نصائح مفيدة لتعلم القراءة. ألعاب تعليمية لتعليم القراءة. القراءة وفق طريقة زايتسيف. تقنية جي دومان. التمهيدي للأطفال. تحميل التمهيدي مجانا. التمهيدي من المهد.

لتعلم القراءة، نوصي بـ NEW BOOKER-ONLINE (يعمل على جميع أنواع أجهزة الكمبيوتر، ويتكيف مع الأجهزة المحمولة).

تعليم الطفل القراءة

نوصي الآباء والمعلمين بأفضل موقع على RuNet مع ألعاب وتمارين تعليمية مجانية للأطفال - games-for-kids.ru. ستجد في القسم الخاص بموقع "تعلم القراءة" كتابًا تمهيديًا عبر الإنترنت (الأبجدية)، وألعابًا بالحروف، وألعابًا لتعلم قراءة المقاطع، وألعابًا بالكلمات والجمل الكاملة، ونصوصًا للقراءة. الصور المشرقة والملونة والطريقة المرحة لتقديم المواد ستجعل دروس القراءة لمرحلة ما قبل المدرسة ليست مفيدة فحسب، بل مثيرة للاهتمام أيضًا.

معلومات مفيدة إضافية:

هل لديك طفل في سن ما قبل المدرسة في عائلتك وتريد تعليمه القراءة؟ ربما تكون قد اشتريت بالفعل ABC أو Primer مشرقًا وملونًا لطفلك. أو ربما حاولت بالفعل تعليمه القراءة، لكن الأمر لم ينجح؟ على أية حال، هذا القسم من الموقع مخصص للبالغين الذين يرغبون في مساعدة أطفالهم على تعلم القراءة.

دعونا أولا نكتشف لماذا ولماذا يقوم الكبار بتعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة القراءة، لأن تعليم القراءة جزء من برنامج التعليم العام للصف الأول من المدرسة. هناك العديد من الإجابات المحتملة على هذا السؤال:

يبدو الأمر مرموقًا بالنسبة لك أن يتعلم طفلك القراءة قبل المدرسة (لماذا لا تعلم طفلك حل المعادلات؟)؛

تعتقد أنه سيكون من الأسهل عليه الدراسة في المدرسة، ومعرفة كيفية القراءة بالفعل (فماذا لو لم يكن مهتمًا بالتعلم؟) ؛

يُظهر الطفل اهتمامًا بالرسائل ويريد أن يتعلم القراءة (رائع! هذا القسم مخصص لك ولطفلك فقط!).

السؤال التالي المهم للغاية: كم عمر طفلك؟

- 2-3 سنوات.عمر رائع - يبدأ الطفل في تعلم كيفية فهم العالم من حوله، ويتعرف باهتمام على اللون والشكل وحجم الأشياء، ويتفاعل بشكل مباشر مع نجاحاته وإخفاقاته، وهو منفتح على التواصل مع البالغين. لكن! الحروف في هذا العصر هي حروف هيروغليفية غير مفهومة وغير مثيرة للاهتمام، ولا يزال الجوهر الكامن وراءها غير قابل للفهم من قبل شخص صغير. في هذا العصر لا يجب أن تكوني متحمسة لتعليم طفلك سواء القراءة أو العد أو اللغات الأجنبية. من الأفضل أن تمنح طفلك الفرصة ليشعر بالعالم من حوله بمساعدة البصر والسمع والذوق والأصابع. بعد أن تعلم أن يشعر بالعالم بكل مظاهره، سيتمكن الطفل من إتقان مهارة القراءة بنجاح كبير في المستقبل.

- 4-5 سنوات.من سن 4 إلى 5 سنوات، يستطيع الطفل تحليل خصائص الأشياء والتأثير عليها من أجل تغييرها، وفي هذا العصر يكون "شعور اللغة" لدى الطفل واضحًا بشكل خاص. لذلك، إذا كان طفلك يظهر بالفعل اهتماما بالحروف ويمكنه الانخراط بحماس في الألعاب التعليمية لمدة 10-15 دقيقة، فيجب أن تحاول بدء الفصول الدراسية بعناية. ولكن إذا لم يتعلم الطفل البالغ من العمر أربع سنوات بعد تركيز الاهتمام، وتنفيذ المهام التنموية بشكل هادف، ويتفاعل بعنف مع إخفاقاته، ونفاد الصبر، فمن الأفضل الانتظار.

- 6-7 سنوات.وفقًا لعلماء الفسيولوجيا وعلماء النفس وأخصائيي النطق والمعلمين المعاصرين، فإن هذا العمر بالنسبة لمعظم الأطفال هو الأكثر ملاءمة للتطور النشط للإدراك والانتباه والذاكرة والتفكير. الطفل في هذا العصر جاهز من الناحية الفسيولوجية للتعليم التنموي، لديه الرغبة في التعلم. يستطيع الطفل الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة الدراسة ويريدها، ويظهر اهتمامًا كبيرًا بالأشكال المنظمة للأنشطة المتعلقة باكتساب المعرفة والمهارات والقدرات. إن سن ما قبل المدرسة هو الأكثر فعالية بالنسبة لمعظم الأطفال لبدء تعلم القراءة. وهذا لا يعني أن جميع الأطفال سوف يتقنون مهارات القراءة بنفس القدر، ولكنهم بحاجة إلى البدء في العمل معهم.

وسؤال آخر مهم. هل يمكن لدروس القراءة أن تكون ضارة للطفل؟ يمكنهم - إذا كان الشخص البالغ الذي ينظم هذه الفصول لا يأخذ في الاعتبار العمر والخصائص الفردية للطفل، ويثقل كاهله بالمهام التعليمية بدلاً من النشاط الطبيعي لمرحلة ما قبل المدرسة - الألعاب، ويجعلها غاية في حد ذاتها في أي تكلفة تعليم الطفل القراءة .

القواعد الأولى المطلوبة لتعلم القراءة بنجاح:

يلعب! اللعب هو الحالة الطبيعية لمرحلة ما قبل المدرسة، وهو الشكل الأكثر نشاطًا للتعرف على العالم، وهو الشكل الأكثر فعالية للتعلم. يجب أن يتم التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة بشكل عرضي، في وضع مرح، في بيئة مثيرة.

حافظ على الاهتمام بالفصول الدراسية باستخدام مجموعة متنوعة من الألعاب والوسائل المساعدة.

بدلا من ذلك، ليست مدة الفصول الدراسية هي المهمة، ولكن تواترها. كن متسقًا في تدريس القراءة.

يجب أن تكون توجيهاتك وتعليماتك قصيرة ولكن موجزة - فالطفل في مرحلة ما قبل المدرسة غير قادر على إدراك التعليمات الطويلة.

ابدأ في تعلم القراءة فقط إذا كان الكلام الشفهي للطفل متطورًا بدرجة كافية. إذا كان خطاب الطفل مليئًا بالأخطاء في توافق الكلمات، أو في التركيب المقطعي للكلمات، أو عيوب في النطق الصوتي، فيجب عليك أولاً الاتصال بمعالج النطق.

يتطلب إتقان القراءة الكثير من الجهد العقلي والجسدي من الطفل. لذلك تأكد في كل درس من الجمع بين التمارين التعليمية وتمارين الإحماء (التمارين البدنية وتمارين الأصابع والألعاب الخارجية وكل ما يخبرك به خيالك).

يعد إحجام الطفل عن الدراسة علامة على أن الشخص البالغ قد تجاوز قدرات الطفل. توقف وفكر في الخطأ الذي حدث؟

الطفل ليس نسخة أصغر من شخص بالغ. من حق الطفل ألا يعرف ولا يستطيع! كن صبوراً!

لا تقارن تقدم طفلك بتقدم الأطفال الآخرين. وتيرة تعلم القراءة فردية لكل طفل.

كل طفل لديه طريقته المثالية لتعلم القراءة. حاول أن تجد بالضبط تقنيات وأساليب العمل التي تتوافق مع خصائصه الفردية.

لا تبدأ أبدًا الفصول الدراسية إذا كنت أنت أو طفلك في حالة مزاجية سيئة: مثل هذه الفصول لن تحقق النجاح!

كيفية تعليم الطفل القراءة؟يطرح جميع الآباء هذا السؤال عاجلاً أم آجلاً. إذا كان في طفولتنا إجابة واحدة فقط لهذا السؤال، فالآن هناك العديد من الأساليب المختلفة من جهة، وآراء المتخصصين المتضاربة من جهة أخرى. سأتحدث عن التقنيات الأكثر شيوعًا وسأشارك رأيي في هذا الشأن. كما هو الحال دائمًا: قصير، في صلب الموضوع، بدون زغب.

يمكن تقسيم طرق تعليم القراءة إلى ثلاث مجموعات:

1) الطريقة التقليدية للحروف والمقاطع
2) القراءة بالمستودعات (طريقة زايتسيف)
3) قراءة الكلمات كاملة (منهجية دومان، تيبلياكوفا، دانيلوفا)

التقنية التقليدية

على الأرجح، لقد تعلمت القراءة بهذه الطريقة، مثلي تمامًا. ويخلص إلى أن الطفل يتعلم الحروف أولا، ثم يتعلم كيفية وضعها في مقاطع، ثم في الكلمات.
المشكلة الرئيسية هي أن ما يفعله الأطفال، بسبب خصائصهم التنموية، يصعب فهم المفاهيم المجردة مثل الحروف والأرقام.ما هو أ أو ب؟ نوع من الرمز، لا يمكنك لمسه، ولا يمكنك تركه يفلت من بين أصابعك، ولم تكن هناك خبرة في التفاعل مع هذا المفهوم. يتحدث علماء نفس الأطفال عن مخاطر تعليم الأطفال بالطريقة التقليدية ويوصون ببدء هذا التدريب في موعد لا يتجاوز 5-6 سنوات. على الجانب الإيجابي، تجدر الإشارة إلى أنه يمكنك بسهولة العثور على الكثير من المواد والاشعال، لأنه هذا هو النوع الأكثر شيوعا من التدريب.

القراءة بالمستودعات (مكعبات زايتسيف)

ويعتقد أن مؤلف مفهوم المستودعات هو ليو تولستوي، الذي يستطيع استخدام هذه الطريقة تعليم طفل موهوب عمره 4 سنوات القراءة في أسبوع.كيف يختلف المستودع عن مقطع لفظي؟ المستودع عبارة عن مزيج من حرف ساكن وحرف متحرك (ma، bi، ko)، أو حرف واحد (o، k، v) أو حرف ساكن مع علامة ناعمة أو صلبة (d). وبالتالي، فإن أي كلمة تتحلل بسهولة إلى مستودعات.
So-m، ka-r-ti-n-ka، ru-ka.
ويطلب من الطفل أن يحفظ الكلمات ويبدأ في تكوين كلمات منها. لهذا الغرض، تم تطوير مكعبات زايتسيف الخاصة، ومستودعات بوبيفكا، وما إلى ذلك. لم تعد هذه متعة رخيصة، حيث تكلف المكعبات من 3 إلى 8 آلاف روبل. هناك مشكلة أخرى، كما في الطريقة التقليدية، وهي صعوبة تجميع الكلمة من المستودعات (أو المقاطع).
سيارة. Phew، لقد حددنا المقاطع. الآن يجب أن نتذكر المقطع الذي كان الأول. تحتاج أيضًا إلى وضع هذه المقاطع في كلمة واحدة. ما مقدار الجهد العقلي المبذول في قراءة كلمة واحدة! ماذا لو كنت بحاجة لقراءة جملة كاملة؟القراءة بهذه الطريقة صعبة وصعبة للغاية، لذا سرعان ما يتوقف معظم الأطفال عن الاستمتاع بالقراءة. لا متعة، كل العمل.

القراءة في الكلمات الكاملة:

دعونا نتذكر كيف يقرأ الكبار النص؟ نقرأ بالكلمات الكاملة، أي. نحن نعرف كيف تبدو الكلمات ونتعرف عليها من خلال مظهرها. ولهذا السبب يمكنك قراءة هذا المقطع تقريبًا دون صعوبة:

وفقًا لـ rzeuzlattam ilssoevadniy odongo anligsyokgo unviertiseta، not ieemt zanchneiya، في kaokm proyakde rsapjooleny bkuvy vsolve. Galovne، بحيث preavya وpslonedaya bkvuy blyi على mseta. osatlyne bkuvy mgout seldovt in ploonm bsepordyak، tkest chtaitsey الممزق بالكامل دون تجول. الشيء الرئيسي هو أننا لا نفكر في بعضنا البعض بشكل منفصل، ولكن معًا.

هذه الطريقة مناسبة للأطفال الصغار، لأنها... لا مشكلة مع الحروف المجردة.الأمر مختلف تمامًا عندما تظهر بطاقة بها كلمة "قطة" وتقول: هذه قطة. من المرجح أن الطفل رأى القطط، وربما قام بمداعبتها، وكان لديه خبرة في مراقبتها أو التفاعل معها. هناك ببساطة نسخة أخرى من "القط"، هناك قطة خرخرة حية، وهناك قطة مرسومة، وهناك قطة مثل هذه على البطاقة. بالمناسبة، يتم استخدام قراءة الكلمات بأكملها في أساليبها من قبل كل من لينا دانيلوفا وأولغا نيكولاييفنا تيبلياكوفا. لقد قاموا بتحسين طريقة دومينا للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنة واحدة وما فوق، وأضافوا عنصر اللعب إليها. يجب أن أقول أنه بعد حوالي عام غيرت نهجي في القراءة بشكل حدسي، وبعد ذلك قرأت توصيات دانيلوفا وتيبلياكوفا، التي بدت مفهومة ومنطقية بالفعل.

ما هي تقنية دومينا؟ باختصار شديد، يتضمن عرض بطاقات تحتوي على كلمات للطفل بطريقة معينة. 3 مجموعات من البطاقات تحتوي كل منها على 5 كلمات، تظهر بسرعة للطفل، ثانية واحدة لكل بطاقة. يجب أن تكون هناك 3 مرات ظهور من هذا القبيل يوميًا بفاصل زمني لا يقل عن 30 دقيقة. كانت لدي البطاقات في جيبي بجوار طاولة التغيير: لقد جاءوا لتغيير الحفاضات، وفي نفس الوقت نظروا إلى الكلمات. في المساء، في كل مجموعة نقوم بإزالة بطاقة واحدة رآها الطفل لمدة 5 أيام ونضيف بطاقة جديدة. لقد استخدمت بطاقات من ضبط "القراءة من الحفاضات"من Umnitsa وبالتفصيل في الندوة عبر الإنترنت

اليوم أود أن أتحدث عن الألعاب الأولى لتعليم القراءة. وهي مناسبة في المقام الأول للأطفال الذين ما زالوا لا يستطيعون القراءة على الإطلاق ( يمكنك اللعب الآن من 1.5-2 سنة )، ولكنها بالطبع ستكون مفيدة أيضًا لأولئك الذين تعلموا بالفعل القليل من القراءة المستمرة.

أريد أن أقول على الفور أنه لن تكون هناك ألعاب هنا مثل التلوين ونمذجة جميع الحروف الأبجدية من البلاستيسين. لقد كتبت بالفعل أن الطفل الذي يحفظ الحروف الفردية باستخدام الأبجدية أو بأي طريقة أخرى يواجه لاحقًا العديد من الصعوبات في دمجها في مقاطع لفظية. لذلك، أريد أن أدعوكم للعب ليس بالحروف، ولكن على الفور بالكلمات (MI، BUT، TU...) والكلمات القصيرة. بهذا النهج يرى الطفل باستمرار مجموعات الحروف الجاهزة أمام عينيه، ويلعب بها، ويعيد ترتيبها، ونتيجة لذلك، يتذكر بسرعة . في البداية، فقط بصريا، ثم يحاول إعادة إنتاجه بنفسه. ونتيجة لذلك، لا يواجه الطفل مشاكل في دمج الحروف، فهو يقرأ الرسالة على الفور. ولكن من المثير للاهتمام أنه خلال مثل هذه الألعاب يتذكر الطفل جميع الحروف.

ماذا تحتاج للألعاب؟

لذلك سوف نلعب:

1. مع المستودعات (يجب عدم الخلط بينه وبين المقاطع)

تم تقديم مفهوم المستودع بواسطة نيكولاي زايتسيف (مبتكر مكعبات زايتسيف). على عكس المقطع الذي يمكن أن يتكون من 4 أو 5 أحرف، يعتبر المستودع وحدة يمكن نطقها بالحد الأدنى. يمكن أن يكون المستودع:

• اندماج الحروف الساكنة والمتحركة (YES، MI، BE...)؛
• حرف علة منفصل كمقطع لفظي ( أنا-ما؛ كا- يو-تا)؛
• حرف ساكن منفصل في مقطع مغلق (KO- ش-كاليفورنيا؛ MA-I- ل);
• ساكن مع علامة ناعمة أو صلبة (Мь، Дъ، Сь...).

يمكنك في اللعبة استخدام مكعبات زايتسيف وبطاقات مكتوب عليها مستودعات. لن أحاول إقناعك بشراء مكعبات زايتسيف باهظة الثمن الآن. نعم، هذا دليل مثير للاهتمام ومفيد، ولكن إذا لم تتح لك الفرصة لشرائه، فلا تقلق، فيمكنك إنشاء عدد كبير من الأدلة في المنزل باستخدام الورق المقوى وأقلام التحديد فقط.

1. مع الكلمات المكتوبة وفقا لمبدأ المستودع.

يمكنك إما كتابة الكلمات يدويًا باستخدام قلم فلوماستر أو طباعتها على الطابعة. بحيث لا يرى الطفل الكلمة بأكملها فحسب، بل يتعلم أيضا تحليل تكوينها، سنسلط الضوء على المستودعات فيها. لا ينصح بفصل المستودعات باستخدام علامات إضافية (افصلها بشرطات، ضع دائرة حولها)، ومن الأفضل إبرازها بألوان مختلفة. لا تحتاج إلى استخدام جميع ألوان قوس قزح، خذ لونين متشابهين في الظل، على سبيل المثال، الأزرق والسماوي أو الأخضر الداكن والأخضر الفاتح. سوف تحتاج أيضا إلى اللون الأسود. نكتب المستودع الأول بلون واحد، والثاني بلون آخر، والمستودع التالي باللون الأول مرة أخرى، وهكذا. لكن! يتم تمييز مستودع الصدمات دائمًا باللون الأسود، حيث يُسمع "أكثر سطوعًا".

ما الكلمات التي يجب أن أكتبها على البطاقات؟

الجوهر الرئيسي لهذا النهج في تعليم القراءة هو إظهار الطفل أن الحروف والكلمات ليست تمايلات لا معنى لها، فهي تمثل كائنات محددة للغاية، ويمكنك اللعب بها تمامًا كما هو الحال مع الألعاب المألوفة.

​المبادئ الأساسية للألعاب

هناك طريقة واحدة مؤكدة للغاية لثني الطفل عن القراءة - وهي اختباره باستمرار: "أخبرني، ما هي هذه الرسالة؟"، "اقرأ ما هو مكتوب هنا!" بعد أن أظهرنا رسالة لطفل عدة مرات، نتوقع أنه بحلول المرة الثالثة سوف يسميها بالفعل، أو حتى أفضل، يقرأ الكلمة بمشاركتها. إذا كنت ترغب حقًا في إثارة اهتمام طفلك بالقراءة، فقم بتأجيل محاولة فحص طفلك لفترة على الأقل والقراءة معه فقط!

من الطبيعي أن الطفل الذي بدأ للتو في التعرف على عالم الحروف لا يمكنه قراءة كلمة واحدة. لذلك، عند عرض الكلمات على طفلك، لا تطلبي منه قراءتها، بل في البداية اقرأ عنها بنفسك! يمكنك أيضًا تتبع الحروف بإصبع طفلك. بعد مرور بعض الوقت، سيبدأ الطفل بالتأكيد في التعرف على الكلمات والعبارات وسيكررها بعدك.

في بعض الأحيان يجب قراءة الكلمة ببطء، وتسليط الضوء على كل كلمة فيها، وأحيانا يكون من الضروري تسمية الكلمة بأكملها حتى يتعلم الطفل إدراك الكلمات ككل واحد.

أثناء القراءة، يمكنك تسمية الحروف الفردية (على سبيل المثال، إذا كنت لا تحب نهج المستودع)، ولكن في هذه الحالة فمن المستحسن نطق اسم الحرف ("el"، "ka")، ولكن الصوت الذي يتوافق مع هذه الرسالة ("L"، "إلى").

ألعاب لتعلم القراءة

1. فتح النوافذ

ربما لا يوجد طفل لا يحب الكتب ذات الأبواب المفتوحة. يحب الأطفال المفاجآت، ويحبون فتحها والعثور على شيء ما، لذا فهم سعداء بالعودة إلى هذه اللعبة مرارًا وتكرارًا.

من السهل صنع دليل اللعبة في المنزل. للقيام بذلك، ستحتاج إلى ورقتين، على أحدهما رسم أو لصق الصور، على الآخر (يفضل الورق المقوى)، وقطع النوافذ في الأماكن المناسبة وتوقيع الكلمات. الغراء الأوراق معا. هنا تستطيع تحميلالقالب الخاص بنا مع الصور.

بالنسبة للبرنامج التعليمي الأول، يكفي كتابة أبسط الكلمات مثل BE-BE وMU-MU، ولكن يمكنك لاحقًا إنشاء برنامج تعليمي بكلمات أكثر صعوبة.

كيف ألعب؟أولاً نقرأ النقش مع الطفل ، ثم ينظر الطفل تحت الغطاء وينظر إلى الصورة ويتأكد من أنه قرأ الكلمة بشكل صحيح.

2. "الغسيل الكبير"

تحتاج أولاً إلى إعداد "حبل الغسيل"، وتثبيته، على سبيل المثال، بين أرجل كرسيين، بالإضافة إلى صندوق صغير أو سلة "للغسيل المتسخ".

عندما يكون كل شيء جاهزا، نبلغ الطفل أن ميشكا / تشيبوراشكا / الأرنب قرر مسح الكلمات. أنت الآن بحاجة إلى مساعدته في تجفيفها من خلال تثبيت الكلمات على حبل باستخدام مشابك الغسيل. بعد ذلك، نبدأ في إخراج الكلمات من "سلة الغسيل القذرة" واحدة تلو الأخرى، ونقرأها معًا، ونمرر أصابعنا على طول الطيات، ونربط الكلمات بحبل.

مفتونًا بمشابك الغسيل وعملية تجفيف الملابس، سوف يتعرف الطفل بشكل غير ملحوظ على الحروف والطيات. كانت هذه اللعبة واحدة من الألعاب المفضلة لدى Tasya لفترة طويلة.

3. من يقول ماذا؟

بالتأكيد لديك بالفعل الكثير من الألعاب الناعمة وغير الناعمة في المنزل، من بينها سيكون هناك بالتأكيد ممثل واحد للحيوانات. ستكون هناك حاجة لهذه اللعبة.

اكتب على البطاقات "KRYA" و"MU" وغيرها من الكلمات الصوتية التي تتوافق مع الحيوانات التي لديك. ثم قم بدعوة طفلك لقراءة الكلمات الموجودة على البطاقات معًا وإعطائها للحيوانات حتى تتمكن من غناء أغنيتها. كل لعبة من ألعابنا، عند استلام بطاقتها، غنت بمرح شيئًا مثل "OONK-OCK-OCK، أنا أعيش في القرية".

خيار آخر: يمكنك أن تعرض على طفلك اختيار 2-3 بطاقات واطلب منه أن يوضح مكان كتابة كلمة "WOOF" على سبيل المثال. عادة، بعد مرور بعض الوقت من الممارسة المنتظمة، يبدأ الأطفال بسرعة في التعرف على بطاقات الكلمات.

4. سعاة البريد

تخيل أنفسنا ساعي البريد، يمكن تسليم الكلمات في سلة، في صندوق، في محفظة، أو تسليمها بالسيارة. قم بتسليم حروف الكلمات الخاصة بك إلى الألعاب التي تعيش في زوايا مختلفة من الغرفة: "من أجلك، تحمل، "المنزل"، ومن أجلك، ماشا، "يولا". وبالطبع، قبل تسليم الرسائل إلى المستلمين، لا تنس قراءتها بعناية مع طفلك.

5. أغاني زايتسيف

يمكن غناء الأغاني وفقًا لجداول زايتسيف أو عن طريق تدوير المكعب على النحو التالي:

قبل أن تغني أغنية مع طفلك، من الأفضل التدرب على تدوير هذا المكعب العبقري مسبقًا. بعد كل شيء، تحتاج إلى تحويله بسرعة، وعلاوة على ذلك، في اتجاه معين: NU-NO-NA-NE-NY-N أو DU-DE-DE-DE-DI-DE (أحرف العلة تسير دائمًا بهذا الترتيب).

سر الأغاني الغنائية هو أنها كلها متشابهة في المظهر والسمع. إذا تعرف الطفل على حرف ساكن واحد على الأقل في المكعب أو على الأقل على كلمة واحدة، فيمكنه بسرعة إعادة بناء الترنيمة بأكملها من الذاكرة، وبالتالي غناء المكعب بأكمله.

كبديل لكتيبات زايتسيف، يمكنك استخدام فيديو الغناء من ميزياكي ديزياكي. يختلف تسلسل المستودعات في Popevka إلى حد ما عن Zaitsev، لكنني أعتقد أن هذا لا يؤثر بشكل أساسي على النتيجة.

6. ألعاب منوعة مع المستودعات

مع مكعبات زايتسيفأو باستخدام المستودعات المكتوبة بخط اليد، يمكنك أيضًا ابتكار الكثير من الألعاب. على سبيل المثال:

• نضع الحيوانات في مكعبات المنزل، مع الانتباه إلى اسم المنزل. "سيعيش الدب في منزلنا إذن"...إلخ. بعد الاستقرار، يمكنك ترتيب لعبة لعب أدوار صغيرة مع زيارات لمنازل بعضكما البعض.

• نفس اللعبة، فقط في نسخة مسطحة، بدون مكعبات زايتسيف:

• نخفي مكعبًا أو بطاقة مستودعًا تحت بطانية / تحت طاولة / قاب قوسين أو أدنى ونشعر بالفضول الصادق "من سيأتي إلينا الآن؟"، "لقد جاء مكعب SO إلينا!"
• نقوم بنقل المكعبات/البطاقات من حاوية إلى أخرى، أثناء الاتصال بالمستودع المكتوب. اللعبة مناسبة للصغار.

• نكتب المستودعات بأحرف كبيرة وننشرها في جميع أنحاء الغرفة. ثم نعطي مهام مثل ما يلي: "الآن دعنا نركض إلى المنزل من قبل!"، "من سيجد KA بشكل أسرع، تاسيا أم تيدي بير؟"

7. الدغدغة

نقوم بتجميع مكعبات زايتسيف أو نكتب على البطاقة بعض الكلمات البسيطة المكونة من مقطعين - أم، ماعز، جد - ونقول: "لقد جاء شخص ما هنا لدغدغتك، ​​أعتقد أنه ماعز!" دغدغة الطفل. قبل دغدغة الطفل، حاول التأكد من أنه لا يزال يرى الكلمة.

إذا كنت أنت وطفلك تحبان الصمغ، فيمكنك محاولة صنع أبجدية محلية الصنع معه من دفتر ملاحظات عادي. ليس من الضروري تضمين جميع الحروف الأبجدية في مثل هذه الأبجدية، يمكنك فقط كتابة الحروف الأكثر استخدامًا أو، على العكس من ذلك، تلك التي لا يستطيع الطفل تذكرها. سيكون من الجيد أن يكون لكل حرف حيز منفصل، لكن هذا ليس مهما.

في أبجديتنا، قمنا بلصق 3-4 صور بجانب كل حرف، وقمنا بتوقيعها دائمًا. بطبيعة الحال، من الأفضل عمل مثل هذه الأبجدية عندما يتعرف الطفل بالفعل على المستودعات. بعد ذلك، قبل وضع العلامات على المستودع، سيكون قادرًا على اختيار ما يحتاجه من بين العديد من العروض المعروضة. يجب أن يقال أن تاسيا تعلمت التعرف على المستودعات اللازمة بعد فترة وجيزة من بدء الفصول الدراسية، ولكن لقراءتها بشكل مستقل في وقت لاحق.

9. الكلمات في الحقيبة

نكتب بضع كلمات على البطاقات ونضعها في كيس غير شفاف (يمكنك أيضًا استخدام غطاء وسادة أو قبعة أو حتى قفاز فرن). ثم نقوم مع الطفل بإخراج كلمة واحدة في كل مرة، ونمرر إصبعنا عليها ونقرأها. ثم، أيضًا، واحدًا تلو الآخر، نجمع الكلمات معًا مرة أخرى. عادة ما يكون الطفل مهتمًا جدًا برؤية ما يوجد في الحقيبة، لذلك يبدأ بكل سرور في البحث عن كلمات جديدة.

10. الكلمات في الصناديق

كما هو الحال في اللعبة السابقة، يمكنك اللعب بالصناديق. أمام الطفل نضع الكلمة في الصندوق، نغلقه، نهزه، نطرق عليه، قائلين "دق دق!" من هناك؟" ثم نفتح الصندوق ونقرأ الكلمة. يمكن أيضًا إخفاء الكلمات تحت وسادة أو دلو أو وشاح. من المثير للاهتمام جدًا إخفاء الكلمات مع طفلك، على سبيل المثال، عن الدب، الذي سينظر بعد ذلك باهتمام ليرى ما هو موجود.

نجلس في دائرة وندعو معنا بعض الألعاب أو أفراد الأسرة. نعطي الجميع كلمة واحدة ونقرأ من حصل على ماذا. "لدي قطة، ماذا عنك؟" وإذا كان الطفل لا يعرف كيفية القراءة بعد، فإننا نجيب عليه بأنفسنا: "وتاسيا لديه "عصيدة". تأكد من أن طفلك يرى كل الكلمات. ثم نقترح تبادل البطاقات "هذه "قطة" لك يا ميشكا! وأنت تعطيني كلمة "أمي".

وبالتالي، ستشارك بضع كلمات فقط في لعبتك، وستكون دائمًا أمام أعين الطفل، وسيتعلم بسرعة التعرف عليها.

12. اللعب مع حاملي الصور

يمكن إنشاء نسخة مثيرة للاهتمام من اللعبة باستخدام أصحاب الصورمصنوعة على شكل حيوانات أو شخصيات أخرى مثيرة للاهتمام. يوجد في الجزء الخلفي أو العلوي من هذه الحوامل مشابك غسيل صغيرة يسهل وضع الكلمات فيها.

يمكن لحامل التمثال (سواء كان دبًا أو ضفدعًا) أن يحمل الكلمات ويظهرها لأصدقائه من الألعاب، وإذا كان لديك العديد من هؤلاء الحاملين، فمن المثير للاهتمام ترتيب تبادل الكلمات بينهم. غالبًا ما ننظم شيئًا مثل العشاء: نعلق حاملينا بطاقات بها كلمات "صالحة للأكل"، "يقرؤونها"، ثم يتناوبون، يعاملون بعضهم البعض، بما في ذلك تاسيا.

حسنًا، هذا مجرد جزء صغير من الألعاب التي يمكن أن تساعد طفلك على البدء في القراءة. سأحاول لاحقًا مواصلة الموضوع ونشر ألعاب قراءة أخرى، بما في ذلك للأطفال الأكبر سنًا. لا تفوت: في تواصل مع, فيسبوك, انستغرام, بريد إلكتروني.

استمتع باللعب!

يجب على الآباء الذين يرغبون في تعليم أطفالهم القراءة أن يتذكروا ميزات التكوين التدريجي للمهارة وضرورة المرور بجميع المراحل داخل كل موضوع حرف.
(ترد تعليقات منهجية أكثر تفصيلاً على دروس تعليم القراءة لمرحلة ما قبل المدرسة في كتيب "التوصيات المنهجية لكتاب Igrobookbook: كتاب تمهيدي لمرحلة ما قبل المدرسة")

إن مسألة تطوير مهارات القراءة ليست بسيطة كما قد تبدو لبعض الآباء والمعلمين. تعتبر مهارة القراءة من أعقد مهارات النشاط البشري. لذلك، قبل بدء الفصول الدراسية، ننصحك بقراءة المعلومات التي ستعرفك على المراحل الرئيسية لتنمية هذه المهارة لدى الأطفال بعناية.

وبطبيعة الحال، هذه عملية طويلة. ينقسم إلى عدد من المراحل (من غير المرجح أن تقابل طفلاً بدأ على الفور في قراءة وفهم النصوص (!) بعد أن تعرف على الحروف). حتى هذه اللحظة سيتعين على الطفل التغلب على عدة مراحل:
المرحلة 1 - تعلم الحروف وتذكرها؛
المرحلة 2 - تعلم قراءة المقاطع بدرجات متفاوتة من الصعوبة؛
المرحلة 3 – قراءة وفهم معنى كلمة اقرأ؛
المرحلة 4 - نقرأ وندرك الكلمات التي نقرأها كجزء من بعض الدلالات: العبارات والجمل والنص.

المرحلة الأولى من التدريب - تعلم الحروف وتذكرها؛

أول ما يجب تعليمه للطفل هو القدرة على التمييز بين حرف وآخر والتعرف عليها في مجموعة متنوعة من الصور الرسومية وقراءتها. يُنصح بعدم تسمية الأطفال بأسماء الحروف الساكنة بالشكل الذي يتم قبولهم به في الأبجدية، ولكن يُنصح بتسمية الحرف الساكن كما يُقرأ (ليس "ES"، ولكن "S"؛ وليس "KA"، ولكن "ك").

إذا قررت تعريف طفلك بالحروف باستخدام الأبجدية الإلكترونية، فتحقق أولاً مما إذا كانت أسماء الحروف في هذه الأبجدية تتوافق مع هذه التوصيات.
ما هي التقنيات التي يمكن استخدامها لمساعدة الطفل على تذكر الحروف بشكل أفضل؟

قم بتعليق صورة كبيرة للحرف مع صور الأشياء التي تبدأ أسماؤها بها فوق سرير طفلك أو مكتبه. يجب أن تكون الرسائل في مجال رؤيته طوال اليوم.
أثناء المشي في الشوارع، ركز انتباه طفلك باستمرار على لافتات المتاجر. دعه يجد بين الحروف المنمقة تلك المعروفة له بالفعل. الأسلوب الجيد جدًا هو الارتباط الارتباطي بين الصورة الرسومية للحرف وصورة الكائن الذي تم إنشاؤه من هذه الرسالة.

يمكنك الآن في المتاجر شراء مجموعات مختلفة من الحروف المصنوعة من البلاستيك أو العزل الرغوي الناعم. حاول اختيار حروف أكبر حجمًا بحيث تتلاءم بشكل مريح مع راحة يد الطفل.
كقاعدة عامة، تحتوي هذه الحروف على مغناطيس، ومن المريح جدًا اللعب بها على باب الثلاجة أو استخدام لوح خاص للأطفال بقاعدة معدنية. يمكنك استخدام المكعبات التقليدية مع الصور وصور الحروف.

شراء "ABC" في الصور. سيكون من الجيد أن يحتوي هذا الكتاب على قصائد قصيرة لكل موضوع أبجدي. قراءتها قبل النوم. سيساعد ذلك الطفل على تذكر هذا الحرف بشكل أفضل، والأهم من ذلك، التعرف على الصوت الذي يشير إليه الحرف من بين العديد من الأصوات الأخرى.

التمرين التالي مفيد جدًا. تحتاج أولاً إلى قطع الحروف من المخمل أو ورق الصنفرة، ثم لصقها على ورقة من الورق المقوى السميك. اطلب من طفلك أن يرسم الخطوط العريضة للحرف بإصبعه، أولاً وعيناه مفتوحتان ثم مغمضتان. سوف تساهم الأحاسيس اللمسية في حفظ الحروف بشكل أفضل. يمكنك نحت الحروف من البلاستيسين أو الطين أو الرمل الرطب.
أو يمكنك قص الحروف من العجينة وخبز البسكويت.
علم طفلك إبراز وطباعة الحروف التي تبدأ بها أسماء أقاربه وأصدقائه.

فعالة ومفيدة للغاية هي المهام التي يقوم فيها الطفل بإعادة إنشاء صورة كاملة للحرف بناءً على جزء أو أكثر من أجزائه. على سبيل المثال، يجب على الطفل فحص الرسم بعناية وتخمين الحروف الموجودة على الطاولة، أي. إنشاء الكل من الأجزاء.

لعبة "الحقيبة" مفيدة جدًا لحفظ الحروف بشكل أفضل. الطفل، عن طريق اللمس، مع التركيز فقط على الأحاسيس اللمسية وأفكاره حول الصورة الرسومية للحروف، يحدد تلك التي تضعها في الحقيبة.

يقترح ترتيب إدخال الحروف للتعريف على النحو التالي: a، o، s، n، m، y، t، k، s، l، c، d، p، p، i، h، b، g، f، h، w، i، b، e، f، j، f، yu، c، sch، x، e، b.

في الشهر الأول من التدريب (الأصعب!)، سيتعرف الأطفال على حروف العلة التي يتذكرونها جيدًا (A، O). في المرحلة الأولية، يتم تحديد الإلمام بالأحرف الساكنة من خلال البيانات الصوتية والبنية المفصلية للأصوات التي تشير إليها هذه الحروف. الشيء الرئيسي هو تسهيل قراءة المقاطع مثل C+G (NA، SA، MA) على الأطفال.
على سبيل المثال، الأصوات N، M لها نغمة صوت سائدة، لذلك سيكون من السهل نطقها مع حروف العلة. عند نطق الصوت "C" في مقطع لفظي مفتوح، تأخذ الشفاه الوضع المميز لها عند نطق حرف متحرك يتبع الحرف الساكن. بالإضافة إلى ذلك، كل هذه الحروف ليست متشابهة في المظهر مع بعضها البعض، لذلك سيكون من الأسهل تذكرها.

المرحلة الثانية من التدريب - تعلم قراءة المقاطع بدرجات متفاوتة من الصعوبة؛

الهدف النهائي الرئيسي لهذه المرحلة هو تعزيز الروابط بين نوع المقطع ونطقه.
وهنا، في هذه المرحلة، تولد معظم الصعوبات التي لا يستطيع الطفل أحيانًا مواجهتها طوال حياته. يجب أن يكون هذا العمل الصعب للأطفال متاحًا ومفهومًا قدر الإمكان.

تحتوي الطريقة على العديد من التقنيات المصممة خصيصًا لتسهيل دمج الأصوات على الأطفال (الدمج هو قراءة المقاطع مثل SA، RU، TI، أي المقاطع التي يتبع فيها الحرف الساكن حرف متحرك). ومع ذلك، فإن الطريقة الأكثر فعالية، في رأينا، هي تعليم كيفية قراءة عمليات الاندماج عن طريق التقليد.

يتقن الطفل ذلك ليس نظريًا، بل عمليًا بحتًا: فهو يرى كيف يقرأه الآخر ويقلده. ثم يتقن من خلال التمارين آلية قراءة المقاطع بأي تعقيد.

لتسهيل هذه العملية قدر الإمكان، تم تضمين تلميحات للأطفال في مواد القراءة: الرسوم البيانية المرئية (الأقواس والنقاط بين السطور).

النقطة المهمة هي: أثناء القراءة، يدير الطفل يده في نفس الوقت على طول الأقواس والنقاط. أقواساطلب من الطفل أن يقرأ حرفين معًا بسلاسة (وهذا يتوافق مع حركة اليد السلسة) ؛ نقاطالحديث عن قراءة أسماء الحروف باختصار.

إن طريقة التدريس هذه تعفي الطفل مما يسمى "آلام الانصهار". يمكننا أن نقول بقدر كبير من الثقة أن هذه التقنية الأبسط والأكثر فعالية.بمجرد أن يتقن الطفل بعض الحروف (على سبيل المثال، A. O، N، C)، يقدم له الشخص البالغ تمرين "التدحرج إلى أسفل التل".
المعلم، تحريك المؤشر على طول الأقواس، يقرأ المقاطع: "تسلق التل" - ببطء، مع التركيز على حروف العلة بصوته؛ "النزول إلى التل" - بسرعة. أولا، يجب عليك لفت انتباه الأطفال إلى حقيقة أن القوس يبدو أنه يربط بين حرفين، ويجب قراءتها بسلاسة، مع التركيز على الحرف الثاني.

يقوم الأطفال بنسخ جميع تصرفات شخص بالغ (حركة اليد السلسة في الأقواس ستتوافق مع النطق السلس لمقطع لفظي مستقيم وستساعد الأطفال في المرحلة الأولية). عدة مرات "يركب الطفل الشريحة" مع شخص بالغ، ثم بدونه.

من التمارين الفعالة للغاية لأتمتة قراءة المقاطع متفاوتة الصعوبة قراءة جداول المقاطع.

هذا النوع من العمل سوف ينقذ الأطفال من العديد من الصعوبات، لأن... سيتم تركيز اهتمامهم فقط على الجانب الفني للعملية. لن يتمكنوا من تذكر مجموعة من المقاطع، لذلك قد تتكرر قراءتها. من المهم جدًا أن يتم أيضًا تحسين حركة الجهاز المفصلي.

ومن المعروف أنه كلما زاد العبء الذي تتعرض له أعضاء الكلام عند القراءة، زاد التأثير الذي يتم الحصول عليه. بالإضافة إلى ذلك، من خلال التدرب على قراءة سلاسل مقطعية ذات تراكيب مختلفة، نقوم بإعداد الأطفال لقراءة الكلمات بدرجات متفاوتة من الصعوبة.

عند تقديم الجدول التالي، يقرأه الشخص البالغ أولاً. عند القراءة، تحتاج إلى تحريك المؤشر بسلاسة على طول الأقواس، مع التركيز على إيقاف حركة اليد عند النقاط. يمكن قراءة الجداول أفقيًا وعموديًا (سطرًا بسطر وعمودًا تلو الآخر). يمكن للأطفال قراءة المقاطع الموجودة في الجداول بصوت هامس أو بصوت عالٍ. يمكنك العودة لقراءة الجداول أكثر من مرة.

في هذه المرحلة، ستكون التمارين فعالة للغاية لعزل مقطع القراءة الأول من أسماء صور الكائنات.

لا يتم دائمًا التأكيد على المقطع اللفظي المدمج الأول في عنوان الصورة. وفي هذه الحالة يجب على البالغ نطق الكلمة بوضوح كما هي مكتوبة، على سبيل المثال: “sa-a-rafan”، sa-a-lyut.

ألعاب الطاولة المطبوعة، والتي يُطلب فيها من الطفل اختيار الصورة المناسبة لمقطع لفظي معين، ستساعد الطفل بشكل كبير في تنمية مهارة قراءة المقاطع.


يحب الأطفال حقًا قراءة المقاطع التي تكون فيها الصور الرسومية للحروف غير عادية بالنسبة لإدراك الأطفال أو تذكرهم بأشياء مألوفة.

الخطأ الأكثر شيوعًا الذي يرتكبه الكبار في هذه المرحلة من التعلم هو محاولة إخبار الطفل بالحروف إذا كان لديه بعض الصعوبة في قراءة مقطع لفظي (أو كلمة).
على سبيل المثال، تساعد الأم ابنها على قراءة كلمة "FLOUR" كما يلي: "انظر، حرف "M" وحرف "U"، نقرأ "MU"؛ الحرف "K" والحرف "A" نقرأ "KA". ماذا حدث؟"

لا ينبغي أن يتم ذلك تحت أي ظرف من الظروف!في المستقبل، يمكن للطفل أن يتذكر هذه التقنية واستخدامها باستمرار (على سبيل المثال، أولا نطق الحروف لنفسه). والنتيجة هي تكوين طريقة غير صحيحة في القراءة (حرفًا بحرف)، والتي قد يكون من الصعب جدًا التخلص منها، الأمر الذي سيؤدي إلى إبطاء تطور مهارات القراءة السريعة ويؤدي إلى أخطاء في الكتابة.

لذلك، في مثل هذه المواقف، سيكون من الصحيح أن تظهر للطفل القراءة الصحيحة (المقاطع، الكلمات)، وسوف يكرر بعدك. أو تقدم عدة خيارات للقراءة، وسيختار الطفل الخيار الذي يحتاجه. ولا تخف إذا اضطررت إلى اللجوء إلى هذه المساعدة كثيرًا. التحلي بالصبر: سيأتي الوقت (هو فردي لكل طفل)، وهو نفسه سوف يرفض أي مساعدة منك.

في هذه المرحلة من التدريب، ستكون مجموعات التمارين التالية مفيدة جدًا:

	دورة التمارين "هيا بنا نركب السفينة الدوارة"
	العمل مع جداول المقاطع وسلاسل المقاطع
	قصائد "المريخ".
	قراءة المقاطع المطبوعة بأحرف منمقة
	العمل مع الجداول المقطعية (2)

المرحلة الثالثة من التدريب - قراءة وفهم معنى كلمة اقرأ؛

لذلك، في المرحلتين الأوليين، من خلال تمارين خاصة، نرفع تقنية قراءة المقاطع إلى المستوى الذي يصبح فيه من الممكن استيعاب معنى الكلمات المقروءة.

وهذا يصبح ممكنا فقط عندما وستكون وتيرة قراءة الكلمة قريبة من وتيرة نطق الكلمة في الكلام الحي العادي.

إذا كانت مقاطع الكلمة التي تتم قراءتها طويلة جدًا، فلن يكون لدى معظم الأطفال تخمين دلالي، حتى عندما يتم دمج الحروف بشكل صحيح تمامًا في مقاطع صوتية ويتم نطق المقاطع بالتسلسل الصحيح (الطفل، بعد الانتهاء من قراءة المقطع الأخير مقطع من الكلمة، ينسى أي مقطع قرأه أولا؟).

وفي هذا الصدد، تتضح الأهمية الهائلة للمرحلة الثانية في تكوين مهارات القراءة. إذا تمكن شخص بالغ، نتيجة للتدريبات التدريبية، من تحقيق هدفه الرئيسي (تعليم الطفل التعرف بسرعة على المقاطع "بالعين المجردة")، فإن دمج المقاطع في الكلمات لن يسبب له صعوبة كبيرة. وهكذا، أثناء قراءة الكلمة، سوف يفهم الطفل في نفس الوقت معنى ما قرأه. ولن يضطر إلى تكرار نفس الشيء مرارا وتكرارا. الاستجابة السريعة للصورة المرئية ستؤدي إلى زيادة سرعة القراءة وكفاءتها.

بادئ ذي بدء، يوصى في هذه المرحلة بالعمل مع أعمدة الكلمات التي لها نفس البداية أو النهاية. يعمل هذا التمرين على أتمتة مهارة القراءة بشكل جيد للغاية ويسهل عملية القراءة نفسها، لأنه في كل مرة، تكون عدة أحرف في الكلمات التي يقرؤونها جديدة نسبيًا بالنسبة للأطفال، وليست الكلمة بأكملها.

ومن المهم اتباع هذه التوصيات:
يجب قراءة الكلمات عدة مرات: ببطء، وزيادة الوتيرة تدريجيًا، وبصوت عالٍ، وبهدوء، وما إلى ذلك.
وبعد القراءة لا بد من معرفة من الطفل معاني الكلمات التي لا يفهمها وما هو الشائع في تهجئة الكلمات في كل عمود.
يقوم الشخص البالغ بتسمية كلمة (صفة)، ويختار الطفل من بين الأعمدة الكلمة التي تناسب المعنى المحدد لها.

على سبيل المثال: يقول شخص بالغ كلمة "كهربائي"، ويجب على الطفل العثور على الكلمة المناسبة (مصباح) من العمود الأول.

لا تقل فعالية!! في هذه المرحلة يتم قراءة التسميات التوضيحية لصور الموضوع.

بالنسبة للأطفال، في البداية، قد تكون الكلمات غير مفهومة، والتي تختلف هجاءها بشكل كبير عن الصوت. على سبيل المثال، لن يفهم الطفل على الفور أن الكلمة NAIL التي يقرأها تعني نفس الكائن مثل مجموعة الصوت NAIL، التي يسمعها غالبًا وينطقها بشكل معتاد. سوف يستغرق الأمر بعض الوقت حتى يفهم الطفل ميزات اللغة الروسية هذه. ولهذا السبب، خلال هذه الفترة من تطوير مهارات القراءة، من المفيد جدًا دعوة الأطفال لقراءة التسميات التوضيحية للصور الموضوعية.

يمكن أن تكون ألعاب الطاولة المطبوعة لمرحلة ما قبل المدرسة مساعدة كبيرة في أداء مثل هذه التمارين. هناك الكثير منهم الآن. يجب أن تتضمن مجموعة اللعبة رسومات كائنات ملونة وتعليقات توضيحية لها. هناك العديد من المزايا لهذه المواد البصرية. أولا، يمكن للأطفال التلاعب بها. ثانيا، لدى البالغين مجال كبير للخيال. يمكنك التوصل إلى مهام لطفلك بنفسك. ولكن في الوقت نفسه، يجب أن تتذكر دائما المهمة الرئيسية: استيفاء شروط اللعبة، يجب على الطفل قراءة الكلمات وربطها بالأشياء المألوفة.

على سبيل المثال، قدم لطفلك 6 رسومات و5 تعليقات لها. دعه يخمن الصورة التي لا تحتوي على تعليق. أو على العكس من ذلك، 5 صور للموضوع و6 تعليقات.

وبدلاً من ذلك، أعط طفلك مهمة فرز الصور والتعليقات التوضيحية الخاصة بها (4-6 عناصر). ثم يقرأها الطفل ويتذكرها. يغلق عينيه. في هذا الوقت، يستبدل الشخص البالغ 1-2 صور ويترك التوقيعات تحتها. يجب على الطفل تحديد ما تغير.

لا يقل فعالية تكوين الكلمات من الحروف والمقاطع. يعمل هذا التمرين على تطوير الوعي الصوتي لدى الأطفال، والقدرة على التحليل والتوليف، ويزيد من حجم الذاكرة قصيرة المدى، والتركيز.

المعنى العام للتمرين هو البحث عن السمات المشتركة والمميزة في الأشياء والأشكال المختلفة. الطفل نفسه هو الذي سيتحكم في نجاح هذا البحث أو فشله، لأن... إذا قام بحل المشكلة بشكل صحيح، فسيكون قادرا على تكوين كلمة (من الحروف أو المقاطع).

على سبيل المثال، في هذه الحالة يجب على الطفل أن يحدد كيف يمكنه تكوين كلمة من هذه المقاطع. الفكرة في هذا المثال هي حجم اللوحة. إذا تم ترتيب الألواح والمقاطع الموجودة تحتها بالتسلسل المطلوب، فستحصل على كلمة "كاميرا".

هناك العديد من التمارين المماثلة المعروضة على صفحات كتاب ABC "IGROBOOKVOTEKA". يمكنك التوصل إلى تمارين مماثلة بنفسك أو اختيار لعبة لوحية مطبوعة مناسبة.

بعد أن يقوم الطفل بتكوين الكلمة بشكل صحيح، يجب وضعها من الحروف الأبجدية أو طباعتها في دفتر ملاحظات.
الأطفال يحبون حقًا تمرين "The Word Spun". في عملية تنفيذها، تحتاج إلى قراءة الكلمة، دون معرفة أي حرف في هذه الكلمة هو الأول، وهو الأخير. يجب أن يفهم الأطفال أنه يجب عليهم القراءة دون أخطاء، وبسرعة، إن أمكن، دون توقف. عندها فقط سوف "تنبثق" الكلمة نفسها.

قم مع طفلك بتشكيل حروف الكلمة من البلاستيسين. عندما يغلق عينيه، رتبهما في دائرة.
ملحوظة: في البداية، يجب عليك أولاً تعريف الأطفال بالكلمات التي ستكون "تدور على طبق". يجب أن يتم نطقها وفقًا للمعايير الإملائية. يمكن أن تكون الكلمات: حوض السمك، مكتبة، مقلاة، كرسي، سيارة، تلفزيون، شعرية، تماسيح، رواد فضاء، دراجة، ملحن، أداة، مسجل، سباكة، جمال، شبل الدب، سنو مايدن.

يمكن تقديم نفس المهمة للأطفال في أي عطلة كلحظة لعب. لكن أولاً، قم بتشكيل الحروف من العجين وقم بعمل نقش دائري على كعكة أو كعكة عيد الفصح.

تعتبر تمارين حل أمثلة الحروف والتعرف على الكلمات في سلسلة مقطعية فعالة للغاية.

يتم تنفيذ التمرين على النحو التالي: أولاً، يقرأ الشخص البالغ سلسلة الكلمات بأكملها من البداية إلى النهاية في نفس واحد. ثم يحاول الطفل تكرار ذلك. ليست هناك حاجة لمطالبة الطفل بقراءة السلسلة بأكملها. الشيء الرئيسي هو أنه يسعى لتحقيق ذلك.

الخطوة التالية هي العثور على (تحديد) الكلمات من السلسلة وكتابتها بأحرف كبيرة في دفتر الملاحظات. ليس من الضروري إبراز الكلمات بالترتيب. الشيء الرئيسي هو أن الطفل يرى كل الكلمات الموجودة في السلسلة.

ولا تنسَ الطريقة الفعالة جدًا لتنمية الكلام المكتوب لدى الطفل - وهي تكوين الكلمات من الحروف. ابدأ بكلمات بسيطة جدًا، وقم بتعقيد المهمة تدريجيًا. ومن الأفضل أن يقوم الطفل بتأليف الكلمات بناءً على الذاكرة البصرية. في البداية، يقرأ الكلمة عدة مرات، ثم يغمض عينيه وينطقها، وبعد هذا الإعداد الأولي يؤلفها من الحروف.

أود مرة أخرى أن ألفت انتباه البالغين إلى حقيقة أنه عند قراءة جميع مواد المفردات التي تستخدمها في هذه المرحلة، يجب عليك استخدام النطق الإملائي، أي. قراءة الكلمات بالطريقة التي كتبت بها!

أنواع التمارين المدرجة لا تستنفد بأي حال من الأحوال جميع أنواع المهام المقدمة في كتاب "Igrobukvoteka" التمهيدي. مرة أخرى، أود أن أشير إلى أنه في عملية أداء هذه التمارين وغيرها، بالتوازي مع تكوين مهارات القراءة، سيقوم الأطفال بتطوير الملاحظة والإدراك السمعي والبصري والذاكرة والتفكير والخيال.

في هذه المرحلة من التدريب، ستكون مجموعات التمارين التالية مفيدة جدًا:

ولكن حتى هنا، يجب على البالغين مراقبة الأطفال باستمرار وفهم الصعوبات التي سيواجهونها. 1. قرأ الطفل جميع الكلمات الموجودة في الجملة بشكل صحيح، لكنه لم يفهم معناها. لماذا؟ ربما، أثناء قراءة الجملة، واجه كلمة يصعب فهمها وحوّل انتباهه إليها. توقفت عملية الفهم للحظة. سبب آخر محتمل: من أجل قراءة وفهم معنى الجملة بشكل صحيح، يجب على الطفل أن يضع في اعتباره في نفس الوقت جميع الكلمات التي تتكون منها الجملة. لكن العديد من الأطفال يفشلون في القيام بذلك. ولذلك، فإنهم لا يدركون معنى ما يقرؤونه إلا بعد قراءة النص عدة مرات. 2. يحاول بعض الأطفال الذين لم يتقنوا أسلوب القراءة بشكل جيد القراءة عن طريق التخمين (خاصة عندما يرشدهم الكبار إلى القراءة بسرعة): الطفل، الذي يحاول فهم ما هو مكتوب، يمسك بالارتباط الأول لما يُقرأ به بعض الكلمات المألوفة لديهم أو تسعى إلى تبسيط النطق الصعب أو كلمة غير مفهومة. 3. في كثير من الأحيان، عند القراءة، يكون لدى الأطفال بدائل أو حذف أو إضافة حروف في الكلمات (يدرك الأطفال الصورة الرسومية للكلمة، ولكن ليس بدقة). إذا شعرت أن مثل هذه الصعوبات تنشأ بشكل منهجي لدى طفلك، فمن الأفضل الرجوع إلى المرحلة 2-3 والاستمرار في أداء التمارين التدريبية المتعلقة بقراءة الجداول المقطعية أو الكلمات الفردية (للعمل، من الأفضل أن تأخذ الكلمات مع بنية مقطعية معقدة). لا تجبريه على إعادة قراءة نفس الشيء مراراً وتكراراً، لأن... هذا النوع من العمل، الذي "يمل" الأطفال بسرعة، يتعارض مع تطور اهتمامهم بالكتاب، و"يقتل" القارئ في الطفل. تلخيصًا لما قيل، يجب التأكيد مرة أخرى على أن فعالية إتقان مهارة القراءة (وبالتالي الكتابة المختصة) تعتمد على درجة إتقان الأطفال لكل مرحلة من مراحل تكوينها. في هذه المرحلة من التدريب، ستكون مجموعات التمارين التالية مفيدة جدًا:

يتعين على العديد من الآباء المعاصرين تعليم أطفالهم القراءة حتى في سن ما قبل المدرسة. في الواقع، في العديد من المدارس الثانوية والمدارس، يتم وضع متطلبات خطيرة للغاية على طلاب الصف الأول: يجب أن يكون الطفل قادرا بالفعل على القراءة والكتابة والتفكير المنطقي. وبطبيعة الحال، فإن هذه المهارات تسهل إتقانها أثناء التدريب ودمجها بسرعة في عملية التعلم.

من أين نبدأ؟

في الواقع، يبدأ الإعداد للقراءة في سن مبكرة جدًا. بادئ ذي بدء، لا يستحق البدء بالقراءة نفسها، ولكن بالتطور المعرفي العام للطفل. يتم تسهيل هذا التطور بشكل كبير من خلال المشكلات المنطقية البسيطة والمهارات الحركية الدقيقة وتحسين الكلام.

بعض الأمثلة على الألعاب للأطفال بعمر 4 سنوات

• واصل الكلمة . نتعلم كيفية ابتكار الكلمات وتطوير الخيال والكلام.

عند رمي الكرة في يدي طفلك، قل بداية الكلمة. على سبيل المثال، مقطع لفظي "ما". ويجب على الطفل، الذي يعيد الكرة إليك، أن يستمر في ذلك ويقول "شا" أو "شينا". تأكد من نطق الكلمة بأكملها بعد ذلك: ماشا أو آلة. ثم قم بتعقيد الأمر قليلاً وحدد موضوعًا محددًا للكلمات المخفية. على سبيل المثال، الفواكه أو وسائل النقل أو الأسماء.

• لغز الصوت . تعلم تنمية الذاكرة والانتباه السمعي.

قم بإعداد العديد من الآلات الموسيقية أو الألعاب للأطفال: غليون، خشخيشة، جرس، إلخ. إظهار جميع الأصوات واحدة تلو الأخرى حتى يتذكرها الطفل. ثم اطلب منه أن يبتعد ويخمن الجسم الذي يصدر الصوت الآن. اجعل اللعبة أكثر صعوبة تدريجيًا وقم بتبديل عدة أصوات بدورها. تدرب هذه اللعبة الانتباه السمعي، وهو أمر ضروري للغاية عند تعلم القراءة.

• هدية للعبة. نتعلم التعرف على الحرف الأول في الكلمة وتطوير الخيال.

احتفل بلعبة طفلك المفضلة. نرجو أن يكون عيد ميلادها اليوم. ادعي طفلك لاختيار هدية للعبة ورسمها. الشرط الأساسي للعبة هو أن يكون الصوت الأول في اسم الهدية هو نفس الصوت الأول في اسم اللعبة. على سبيل المثال، تبدأ هدايا الدمية بالحرف K فقط: الدهانات، إكسيليفون، مكعبات. وللدب - كرة، عسل، سيارة. كلما زاد عدد الخيارات التي يسميها الطفل، كلما كان ذلك أفضل.

من المساعدات الجيدة في مثل هذه اللعبة أن تكون الصور أو البطاقات التي تحتوي على أشياء مختلفة مصورة. قم بدعوة طفلك لالتقاط هدية واختيار واحدة من تلك الموضحة في الصورة.

تساعد هذه اللعبة على تطوير القدرة على تحليل الكلمات بشكل سليم، وهو أمر ضروري عند القراءة.

• انهها. نتعلم تكملة الأشكال وتنمية الانتباه والمهارات الحركية الدقيقة. هناك العديد من الخيارات لرسم الألعاب.

الرسم حسب النموذج يعلم الطفل التركيز عند العمل بالإشارات، كما يساهم في حفظ الحروف بشكل أفضل والاستنساخ الصحيح للكلمات عند القراءة.

تعلم الحروف

مرحلة متكاملة على طريق القراءة هي تعلم الحروف. وكلما كانت هذه العملية أكثر إثارة للاهتمام وإثارة، كلما تعلم الطفل كل شيء بشكل أسرع. لجعل عملية حفظ الحروف سهلة ومثمرة، هناك العديد من القواعد التربوية البسيطة.

• سيكون من الأسهل على الطفل أن يتذكر الحرف إذا قام برسمه لأول مرة أو تشكيله بنفسه من البلاستيسين. هناك خيار ممتاز آخر يتمثل في تكوين الحروف من العصي والأزرار والحصى وما إلى ذلك.
• من المهم عدم التحميل الزائد على ذاكرة الطفل وعدم محاولة تذكر أكثر من حرفين في اليوم.
• تعلم الحروف من خلال نطق أصواتها بشكل صحيح. على سبيل المثال، نطق الحرف M ليس بصوت "em"، ولكن بصوت "m" قصير. وإلا فإن الطفل سوف يرتبك عند القراءة وينطق المقاطع بشكل غير صحيح.
• لا يجب أن تبدأ في تعليم الحروف الكبيرة بينما لم يتقن طفلك بعد جميع الحروف المطبوعة.
• لتسهيل تذكر طفلك للأحرف، دعه يكتشف شكل كل منها. على سبيل المثال، مقارنتها بكائنات مختلفة.

تعلم القراءة من خلال المقاطع

يوجد حاليًا الكثير من المؤلفات التعليمية لتعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. ويختار كل والد النسخة الأكثر ملاءمة وإثارة للاهتمام من الكتاب التمهيدي أو الأبجدية للأطفال الذين يتعلمون القراءة للتو. يستخدمون تقنيات مختلفة لقراءة المقاطع. في مكان ما يتم النظر في خيار تمديد الأصوات، وفي مكان ما التحولات من حرف إلى آخر في شكل صور ملونة.

في الواقع، عند القراءة، لم نعد نفكر أو ندرك أن جميع المقاطع تأتي إلينا من تلقاء نفسها، لأنها تنطق تلقائيا. وهو الحفظ الذي يساعدنا على القراءة بسرعة ودون تردد. لذلك، يجب أيضًا أن يتم التعامل مع تعليم الأطفال بنفس الهدف. يجب نطق كل مقطع لفظي عدة مرات، والبحث عنه بالكلمات والصور.

قراءة الكلمات

عندما يتقن الطفل ويحفظ مجموعة المقاطع بشكل جيد، تبدأ قراءة الكلمات. في هذه اللحظة من المهم تعليم الطفل فهم معنى ما قرأه. يتم تسهيل ذلك أيضًا من خلال العديد من الألغاز والألعاب بالصور.

أدخل حرفًا

هذه اللعبة فعالة جدًا للتعلم الأولي لقراءة الكلمات. سوف يتطلب الأمر ثلاث صور لكلمات مكونة من ثلاثة أحرف. على سبيل المثال: البصل والمنزل والقط. اكتب الحرف الأول والأخير تحت الصور، واترك مسافة حيث يكون حرف العلة. ادع طفلك إلى تخمين الحرف المفقود في الكلمة. أثناء إكمال هذه المهمة، سوف يفكر ويختار الحروف واحدة تلو الأخرى. وهكذا، يتعلم الطفل في هذه اللعبة القراءة ذات المعنى، ويفهم المعنى المميز للحروف، وينمي الوعي الصوتي.

الصورة مع الكلمة

اللعبة الأكثر شيوعا مع الكلمات. غالبًا ما تُباع الخيارات الجاهزة على شكل لوتو. من السهل القيام بذلك بنفسك عن طريق إعداد الصور مسبقًا وتوقيع الكلمات عليها بأحرف كبيرة. تحتاج إلى قص الصورة مع الكلمة إلى نصفين حتى يتمكن الطفل من التقاط نصفي الصورة الواحدة.

أنهي الكلمة

ستحتاج في هذه اللعبة إلى عدة صور من كتب التلوين أو البطاقات البريدية. يتم إرفاق المقاطع الأولية للكلمات التي تشير إلى الكائنات المصورة بالصور باستخدام مشبك ورق. ويجب وضع نهايات الكلمات أمام الطفل حتى يتمكن من اختيار المناسب منها.

للحصول على بعض الأسرار والنصائح المفيدة حول كيفية تعليم الطفل القراءة بسرعة وبشكل صحيح، شاهد الفيديو

عند تعليم الطفل القراءة، من المهم جدًا إعطاء المهام بطريقة سهلة ومرحة للحفاظ على الاهتمام. الشيء الرئيسي هو عدم المبالغة في التحميل واختيار الفوائد وفقًا لعمر الطفل وقدراته. تحلى دائمًا بالصبر والاجتهاد، ومن المؤكد أن طفلك سيكون مستعدًا جيدًا للمدرسة وسيتعلم القراءة بسرعة.