Společnost Co je společnost? Specifika sociální reality a její poznání. Příroda a společnost Co je podstatou zákona zrychlení dějin
TEST č. 1. 9. TŘÍDA. Blok člověka a společnost. Systematický přístup ke společenským jevům.
1. Najděte společnost jako dynamický systém v níže uvedeném seznamu a zapište čísla, pod kterými jsou označeny.
1) izolace od přírody
2) přítomnost subsystémů podléhajících změnám
3) izolace prvků
4) sebeorganizace a seberozvoj
5) vznik nových prvků a souvislostí
6) vícerozměrnost a integrita
Odpověď: 2456
2. Stanovte soulad mezi sférami společnosti a danými charakteristikami: pro každou pozici uvedenou v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.
Odpověď: 12221
3. Najděte v níže uvedeném seznamu příklady přímého vlivu ekonomiky na sociální sféru veřejného života.
1) přijetí státních vzdělávacích standardů
2) zpoždění mezd v důsledku úpadku podniku
3) zavedení cenzury ve státní televizi
4) státní garance bankovních vkladů
5) výstavba bydlení pro pracovníky u závodu
6) vytváření nových pracovních míst
4. Zapište slovo, které v tabulce chybí.
Sociální instituce a jejich funkce
Odpověď: stát
5. Vyberte správné úsudky o sociálních institucích a zapište čísla, pod kterými jsou označeny.
1) Společenské instituce jsou vědou považovány za historicky ustálené formy organizace společné činnosti lidí.
2) Protože společnost je dynamický systém, některé sociální instituce mohou zaniknout, zatímco jiné se mohou objevit.
3) Sociální instituce představují určité etapy v historickém vývoji lidstva.
4) Sociální instituce jsou určité stereotypy lidského chování.
5) Sociální instituce jsou vytvářeny tím, že se lidé spojují pro společné aktivity a komunikaci.
6. Stanovte soulad mezi složkami společnosti a příklady: pro každou pozici uvedenou v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.
Odpověď: 12121
7. Vyjmenujte tři charakteristiky sociální instituce a každou z nich vysvětlete na konkrétním příkladu.
Správná odpověď může obsahovat následující:
Přítomnost systému rolí - jsou definovány hlavní role (např. v rodině jsou role manželů, rodičů a dětí, starších a mladších členů rodiny atd.);
Přítomnost souboru institucí (např. vzdělávací institut zahrnuje síť škol, lyceí, gymnázií, univerzit, ministerstva školství atd.);
Přítomnost regulačních pravidel (např. stát může přijmout základní zákon země - Ústavu, v souladu s níž se přijímají další normativní akty upravující činnost vládních orgánů atd.);
Přítomnost společensky významných funkcí (např. funkcí vědy je akumulace a systematizace objektivních znalostí o realitě).
8. V poznání společnosti, na rozdíl od poznání přírody
1) nejsou předloženy žádné hypotézy
2) významná je role hodnotových systémů znalce
3) nepoužívá se metoda modelování
4) Pravda je relativní
5) předmět a předmět poznání se shodují
6) je obtížné identifikovat objektivní zákony
9. Přečtěte si níže uvedený text, ve kterém chybí řada slov. Vyberte z poskytnutého seznamu slova, která je třeba vložit na místo mezer.
„Pojem „společnost“ má mnoho významů. Společnost je často chápána jako sociální _______ (A), sjednocené společným _______ (B) svých členů, například vznešená společnost nebo společenství _______ (C). Sociologové nazývají společnost dynamickou _______ (D), přičemž zdůrazňují souvislost mezi jednotlivými složkami společenského života a jejich proměnami v průběhu historického vývoje. Tyto změny mohou být postupné, nebo mohou být urychleny během _______ (D) nebo v důsledku reforem. Reformy zpravidla mění jeden aspekt života při zachování základů stávajícího _______ (E). Tím, že reformy vyřeší rozpory, které ve společnosti skutečně existují, otevírají cestu něčemu novému.“
Slova v seznamu jsou uvedena v nominativu. Každé slovo lze použít pouze jednou.
Vybírejte jedno slovo za druhým a v duchu vyplňte každou mezeru. Upozorňujeme, že v seznamu je více slov, než budete muset vyplnit.
Seznam termínů:
1) systém
2) struktura
4) revoluce
5) úrok
6) pokrok
7) společenské postavení
10. Vyberte správné úsudky o společnosti a zapište čísla, pod kterými jsou označeny.
1) Společnost je součástí přírody.
2) Příroda zcela určuje vývoj společnosti.
3) Moderní společnost se vyznačuje třídní strukturou.
4) Úhrn všech národů obývajících naši planetu je společnost.
5) Společnost lze nazvat určitou etapou historického vývoje lidstva.
11. Vytvořte soulad mezi sférami života společnosti a společenskými institucemi: pro každou pozici uvedenou v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.
Odpověď: 21122
12. Vyberte správné úsudky o duchovní kultuře a zapište čísla, pod kterými jsou označeny.
1) Duchovní kultura je jednou ze sfér lidského působení ve společnosti.
2) Duchovní kultura zahrnuje kognitivní činnost a její výsledky.
3) Předměty duchovní kultury jsou ideologie, morálka a umělecká tvořivost.
4) Duchovní kultura je umělé prostředí obklopující člověka.
5) Duchovní kultura zahrnuje materiální a duchovní hodnoty vytvořené člověkem.
13. Vyberte správné úsudky o společnosti a společenských institucích a zapište čísla, pod kterými jsou označeny.
1) V úzkém smyslu je společnost hmotným světem obklopujícím člověka.
2) V širokém smyslu znamená společnost veškeré obyvatelstvo Země, celek všech národů a zemí.
3) Dynamika společenských institucí se projevuje v jejich izolaci od přírody.
4) Sociální instituce vznikly v souvislosti s objektivní potřebou regulovat různé společenské vztahy.
5) Výchova jako sociální instituce je s ostatními společenskými institucemi sjednocena přítomností organizační struktury a společenských norem.
Odpověď: 245.
14. Jaký význam přikládají sociální vědci pojmu „sociální instituce“? S využitím znalostí z kurzu společenských věd vytvořte dvě věty: jednu větu obsahující informace o společenských institucích v ekonomické sféře a jednu větu odhalující kteroukoli z funkcí společenských institucí.
Správná odpověď musí obsahovat následující prvky:
1) význam pojmu např.: Sociální instituce je historicky ustálená forma organizování společných aktivit směřujících k uspokojování základních potřeb společnosti.
2) jedna věta s informacemi o společenských institucích v ekonomické sféře, např.: Sociální instituce v ekonomické sféře zahrnují trh, podnikání, bankovnictví atp.
3) jedna věta, vycházející ze znalosti kurzu, odhalující některou z funkcí společenských institucí, např.: Sociální instituce zefektivňují, koordinují individuální jednání lidí, dávají jim organizovaný a předvídatelný charakter.
15. Jste instruováni, abyste si připravili podrobnou odpověď na téma „Funkce sociálního poznání“. Udělejte si plán, podle kterého budete toto téma pokrývat. Plán musí obsahovat minimálně tři body, z nichž dva a více jsou rozvedeny v podbodech.
Jedna z možností, jak pokrýt toto téma:
1) Sociální poznávání - poznání společnosti a člověka.
2) Specifika sociálního poznání:
a) shoda poznávajícího subjektu a poznávacího objektu;
b) úzké spojení s praktickými zájmy jednotlivců;
c) kritický pohled na společnost a hodnotové zabarvení znalostí o ní;
d) složitost předmětu sociálního poznání, díky níž mají sociální zákony pravděpodobnostní povahu;
e) omezený rozsah experimentu.
3) Základní metody sociálního poznání:
a) historické (uvažování sociálních objektů ve vývoji);
b) komparativní (zvažování sociálních objektů ve srovnání, juxtapozice s podobnými);
c) systémově analytické (zvažování sociálních objektů v jejich celistvosti a vzájemné interakci).
4) Funkce sociálního poznání:
a) identifikace příčin a důsledků sociálních procesů;
b) porozumění kvalitativním charakteristikám sociálních objektů;
c) využití výsledků při realizaci sociálního managementu;
d) koordinace veřejných zájmů, optimalizace společenských procesů.
5) Sociální poznávání jako nezbytná podmínka pro zlepšení a rozvoj společnosti.
TEST č. 2. 9. TŘÍDA. Blok člověka a společnost. Typy sociálního rozvoje.
1. Níže je uvedena řada termínů. Všechny, s výjimkou dvou, charakterizují dynamický charakter společnosti.
1) vývoj, 2) statický, 3) regrese, 4) pokles, 5) pokrok, 6) systematický.
Najděte dva pojmy, které „vypadnou“ z obecné řady, a zapište čísla, pod kterými jsou v tabulce uvedeny.
2. Najděte pojem, který zobecňuje všechny ostatní pojmy z níže uvedené řady, a zapište si číslo, pod kterým je označen.
reforma, 2) revoluce 3) sociální dynamika, 4) evoluce, 5) sociální regrese.
3. Vyberte správné úsudky o společnosti a zapište čísla, pod kterými jsou označeny.
1) Jedním z kritérií společenského pokroku je dosažená úroveň materiálně-technického rozvoje společnosti.
2) Společnost plní funkci lidské reprodukce a socializace.
3) Nedílnou součástí vývoje každé společnosti je degradace na již zastaralé sociální struktury a vztahy.
4) Revoluce je postupná transformace spojená se změnou jakéhokoli aspektu společenského života.
5) Společnost je složitý statický systém.
4. Která z uvedených sociálních skutečností ilustruje nedůslednost společenského pokroku? Zapište si všechna čísla, pod kterými jsou označena.
1) získávání nových materiálů v důsledku rozvoje nanotechnologií
2) zvýšení produktivity práce v důsledku racionalizace organizační struktury výroby
3) psychická závislost mas lidí na přístupu k internetu v důsledku vzniku online her a sociálních sítí
4) schopnost rychle replikovat informace v důsledku rozvoje výpočetní techniky
5) výskyt organicky nerecyklovatelného odpadu v procesu high-tech výroby
6) vznik „měst duchů“ v důsledku migrace obyvatelstva do velkých měst
5. V zemiZ Převládá rozsáhlá technika a ruční nářadí. Jaké další znaky naznačují, že země Zvyvíjí se jako tradiční společnost? Napište točísla, pod kterým jsou uvedeny.
Hlavními sociálními jednotkami jsou kmen a širší rodina
Městská populace roste
Ústní informace převažuje nad písemnými informacemi
Infrastruktura se rychle rozvíjí
Vědecké poznatky jsou široce šířeny
Dominuje samozásobitelské zemědělství
6. Stanovte soulad mezi rozlišovacími rysy a typy společností: pro každou pozici uvedenou v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.
Odpověď: 32132
7. V zemiZMěstská populace roste rychleji než venkovská populace. Jaké další znaky naznačují, že zeměZvyvíjí se jako průmyslová společnost? Zapište si čísla, pod kterými jsou uvedeny.
1) Stát garantoval osobní svobodu občanů a vytváří podmínky pro individuální seberealizaci.
2) Dochází k vytváření třídní struktury.
3) Náboženské organizace hrají klíčovou roli ve veřejném životě.
4) Převažuje přirozená směna (barter).
5) Proběhla mechanizace výroby.
6) Výroba je soustředěna do velkých podniků v průmyslových oblastech.
Odpověď: 156.
8. Stanovte soulad mezi rozlišovacími rysy a typy společností: pro každou pozici uvedenou v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.
Odpověď: 22121
9. Najděte v níže uvedeném seznamu rysy, které jsou vlastní postindustriální společnosti. Napište točísla, pod kterým jsou uvedeny.
Rozvoj sektoru služeb
Růst dělnické třídy
Nedostatek sociální stratifikace
Využití informačních technologií
Nové intelektuální schopnosti
10. Stanovte soulad mezi rozlišovacími rysy a typy společností: pro každou pozici uvedenou v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.
Odpověď: 32311
11. Vyberte správné úsudky o globálních problémech moderního lidstva a zapište ječísla, pod kterým jsou uvedeny.
Globální problémy jsou souborem problémů, na jejichž řešení závisí budoucnost lidstva
Globální problémy mohou řešit samostatně jednotlivé země světa
Problém Sever-Jih se projevuje v propasti v úrovni ekonomického rozvoje zemí po celém světě
Jedním z negativních důsledků lidské ekonomické činnosti bylo vyčerpání přírodních zdrojů
Všechny globální problémy jsou důsledkem ekonomické globalizace
12. Stanovte soulad mezi procesy globalizace a jejími důsledky: pro každou pozici uvedenou v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.
Odpověď: 21121
13.Níže je uvedena řada termínů. Všechny, s výjimkou dvou, se týkají pojmu „sociální regrese“.
1) pohyb; 2) změna; 3) technická revoluce; 4) zlepšení; 5) pokles; 6) degradace.
14. Najděte pojem, který zobecňuje všechny ostatní pojmy v níže uvedené řadě, a zvýrazněte číslo, pod kterým je označen.
1) integrace; 2) růst; 3) diferenciace; 4) sociální dynamika; 5) inovace; 6) degradace; 7) evoluce.
15. Vyberte správné úsudky o společnosti a zapište čísla, pod kterými jsou označeny.
1) Společnost je integrální samoorganizující se systém vztahů mezi lidmi.
2) Ve struktuře společnosti se rozlišují ekonomické, politické, sociální a duchovní subsystémy.
3) Sociální instituce organizují uspokojování určitých potřeb společnosti a lidí.
4) Dynamika sociálních institucí se projevuje v jejich izolaci od přírodního prostředí.
5) Sociální regrese je směr vývoje od nižších a jednodušších forem sociální organizace k vyšším a složitějším.
TEST č. 3. 9. TŘÍDA. Blok člověka a společnost. Společnost a příroda. Biosociální podstata člověka. Myšlení a činnost.
1. Najděte v níže uvedeném seznamu společenské jevy a zapište čísla, pod kterými jsou označeny.
1) vznik státu
2) genetická predispozice člověka k určitým nemocem
3) duševní vlastnosti člověka
4) formování národů
5) vytváření nových vědeckých směrů
6) schopnost člověka vnímat svět
Odpověď: 145.
2. Stanovte soulad mezi charakteristikami behaviorální aktivity charakteristické pro lidi a behaviorální aktivity charakteristickou pro zvířata: pro každou pozici uvedenou v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.
Odpověď: 21112
3. Ivan dokončil úkol na téma: „Člověk jako výsledek biologické a sociokulturní evoluce“. Z učebnice opsal vlastnosti charakteristické pro člověka. Které z nich odrážejí specifika sociální povahy lidí na rozdíl od zvířat? Zapište si čísla, pod kterými jsou uvedeny.
1) využití předmětů daných přírodou
2) schopnost stanovit si cíle
3) péče o potomstvo
4) přizpůsobení podmínkám prostředí
5) touha porozumět světu kolem nás
6) komunikace pomocí artikulované řeči
4. Vytvořte soulad mezi příklady a aspekty podstaty člověka: pro každý prvek uvedený v prvním sloupci vyberte odpovídající prvek z druhého sloupce.
Odpověď: 12122
5. Níže je uveden seznam vlastností, které jsou člověku vlastní. Všechny, s výjimkou dvou, jsou sociálního charakteru.
1) iniciativa, 2) temperament, 3) tolerance, 4) zodpovědnost, 5) sklony, 6) pracovitost.
Najděte dva pojmy, které „vypadnou“ z obecné řady, a zapište čísla, pod kterými jsou označeny.
6. Zapište slovo, které v tabulce chybí.
Odpověď: aktivita.
7. Přečtěte si níže uvedený text, ve kterém chybí řada slov. Vyberte z navrženého seznamu slova, která je třeba vložit na místo mezer
„Člověk, který aktivně ovládá a cílevědomě přetváří přírodu, společnost i sebe, je ______ (A). Jedná se o člověka se svými sociálně utvářenými a individuálně vyjádřenými _____ (B): intelektuálními, citově-volními, mravními atd. Jejich formování je spojeno s tím, že _____ (B) ve společných aktivitách s druhými lidmi poznává a mění svět a sám. Proces tohoto poznávání v průběhu asimilace a reprodukce sociální zkušenosti je zároveň procesem _____ (D). Osobnost je definována jako zvláštní forma existence a rozvoje sociálních vazeb, vztahů ke světu a se světem, k sobě samému a k sobě samému. Vyznačuje se _____ (D), tzn. touha překračovat vlastní limity, rozvíjet se, rozšiřovat okruh svých aktivit a je otevřená všem vlivům veřejného života, všem zkušenostem. Je to člověk, který má v životě svůj vlastní ____ (E), který projevuje nezávislost myšlení a je zodpovědný za svou volbu.“
Slova (fráze) v seznamu jsou uvedena v nominativu. Každé slovo (frázi) lze použít pouze jednou.
Vybírejte jedno slovo (fráze) za druhým a v duchu vyplňte každou mezeru. Vezměte prosím na vědomí, že v seznamu je více slov (fráze), než budete potřebovat k vyplnění mezer.
Seznam termínů:
1. individuální
2. kvalita
3. potřeba
4. vzdělání
5. pozice
6. socializace
7. osobnost
8. činnost
9. individualita
Odpověď: 721685
8. Kirillovi je 17 let. Najděte v seznamu níže vlastnosti, které ho charakterizují jako člověka. Zapište si čísla, pod kterými jsou uvedeny.
1) Kirill má blond vlasy a modré oči.
2) Kirill měří 180 cm.
3) Kirill pomáhá rodičům postarat se o nemocnou babičku.
4) Kirill se věnuje atletice.
5) Kirill je milý a sympatický člověk.
6) Kirill je ve škole dobrý student.
Odpověď: 3456
9. Claudia se připravuje na cestu do Španělska. Studuje španělštinu, čte knihy o historii a kultuře Španělska a komunikuje s odborníky na španělské umění na internetových fórech. Už si naplánovala cestu a koupila si letenku. Najděte v níže uvedeném seznamu příklady prostředků, které Claudia použila k dosažení cíle, a zapište si čísla, pod kterými jsou označeny.
1) učit se španělsky
2) nákup turistického balíčku
3) komunikace na internetu
4) čtení knih o Španělsku
5) znalci španělského umění
6) cestovat po Španělsku
Odpověď: 1234
10. Zapište slovo, které v tabulce chybí.
Charakteristika lidských vlastností
Odpověď: Schopnosti
11. Níže je uveden seznam pojmů. Všechny, s výjimkou dvou, se týkají pojmu „biologické potřeby člověka“.
1) reprodukce, 2) seberealizace, 3) výživa, 4) dýchání, 5) pohyb, 6) komunikace, 7) odpočinek.
Najděte dva pojmy, které „vypadnou“ z obecné řady, a zapište čísla, pod kterými jsou označeny.
12. Vyberte správné úsudky o osobě a jejích potřebách a zapište ječísla, pod kterým jsou uvedeny.
Každý člověk má biologickou a sociálně-psychologickou individualitu
Jednotlivec je jediným zástupcem lidstva
Mezi přirozené (biologické) lidské potřeby tradičně patří potřeba rozumět světu kolem nás.
Individuální potřeby lidí mohou být v rozporu se sociálními potřebami
Sociální povaha člověka se projevuje v anatomických a fyzických rysech, stavbě různých orgánových systémů, instinktech a reflexech.
13. Vytvořte soulad mezi příklady a aspekty podstaty člověka: pro každý prvek uvedený v prvním sloupci vyberte odpovídající prvek z druhého sloupce.
Odpověď: 32123
14. Vyberte z navrženého seznamu sociální skutečnosti obsahující projev základních sociálních (existenčních) potřeb jedince a zapište čísla, pod kterými jsou označena.
1) V pracovním kolektivu, kam absolventka ekonomické univerzity přišla, to zpočátku neměla jednoduché, řada otázek se výrazně lišila od vysokoškolských znalostí, ale zkušenější, starší kolegové jí svými radami pomohli dostat se do tempa
2) Pro mladého muže jsou nesmírně důležité jeho sociální kruhy, přátelé a přítelkyně, s nimiž můžete někdy diskutovat o věcech, které nemůžete probrat ani s rodiči, ani s učiteli
3) Mladý muž uspěl v cestovním ruchu, vytvořil velkou společnost specializující se na extrémní turistiku, ale nyní mu jde spíše o slávu filantropa, mecenáše mladých talentů; nedávno založil stipendium pro mladé vědce
4) Profesor věnuje každou poslední sobotu v měsíci docházení na konzervatoř na koncerty komorní hudby
5) Každý člověk potřebuje udržovat tepelnou rovnováhu těla, proto v zimě nosíme palčáky, teplé boty a bundy
6) V rodině každý najde ochranu před problémy a nepřízní osudu velkého světa, který ho obklopuje, není náhoda, že se říká „můj domov, moje pevnost“.
15. Vyberte správné úsudky o činnosti a zapište ječísla, pod kterým jsou uvedeny.
Aktivity souvisejí s uspokojováním potřeb jednotlivce, sociální skupiny a společnosti jako celku.
Kreativní činnost je vlastní lidem i zvířatům.
V důsledku pracovní činnosti se vytvářejí materiální a duchovní hodnoty
Stejný typ činnosti může být způsoben různými motivy lidí.
Struktura činnosti předpokládá přítomnost cíle a prostředků k jeho dosažení.
Odpověď: 1345
16. Stanovte soulad mezi typy činností a jejich příklady: pro každou pozici uvedenou v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.
| AKTIVITY |
|
| A) vulkanologové sestavili mapu možných sopečných erupcí v příštím roce B) vláda schválila zavedení nových tarifů C) na začátku roku byly zavedeny nové státní standardy v oblasti vzdělávání D) malé podniky vyrábějí komponenty pro velký automobilový závod D) Ekonomové naznačili, jak se budou vyvíjet finanční trhy po globální krizi E) velká společnost zahájila vývoj nového plynového pole na arktickém šelfu | 1) materiál a výroba 2) sociálně transformativní 3) prognostické |
17. Přečtěte si níže uvedený text, ve kterém chybí řada slov. Vyberte z poskytnutého seznamu slova, která je třeba vložit na místo mezer.
„V práci, učení, ___________ (A) se formují a projevují všechny aspekty psychiky.
Vyvstává zvláštní otázka, jak se formují a upevňují relativně stabilní duševní vlastnosti. Duševní vlastnosti ___________ (B) - její schopnosti a charakterové vlastnosti - se formují v průběhu života. Vrozená ___________ (C) organismu jsou pouze ___________ (D) - velmi nejednoznačné, které určují, ale nepředurčují duševní vlastnosti člověka. Na základě stejných sklonů si člověk může vyvinout různé vlastnosti - ___________ (D) a charakterové vlastnosti, v závislosti na průběhu jeho života a ___________ (E) se nejen objevují, ale i formují. V práci, studiu a práci se rozvíjejí a rozvíjejí schopnosti lidí; charakter se formuje a utvrzuje v životních skutcích a činech."
Slova v seznamu jsou uvedena v nominativu. Každé slovo (frázi) lze použít pouze jednou.
Vybírejte jedno slovo za druhým a v duchu vyplňte každou mezeru. Upozorňujeme, že v seznamu je více slov, než budete muset vyplnit.
1) vlastnost
2) schopnosti
3) osobnost
5) společnost
6) výtvory
7) komunikace
8) činnost
Odpověď: 1938756
18. Vyberte správné úsudky o svobodě a zapište ječísla, pod kterým jsou uvedeny.
1) Lidská svoboda se projevuje v absenci odpovědnosti za spáchané činy.
2) Lidská svoboda je základem chování zaměřeného výhradně na získání potěšení
3) Lidská svoboda zahrnuje svobodu pohybu a pobytu, svobodu myšlení a svědomí, svobodu slova a projevu, svobodu soukromí a soukromého života.
4) Svoboda je právo omezovat se z úcty a lásky k druhým
5) Svoboda je schopnost činit jakákoliv rozhodnutí podle libosti a nést plnou odpovědnost za důsledky učiněných rozhodnutí
19. Vyberte správné úsudky o vztahu svobody, nutnosti a odpovědnosti v lidské činnosti a zapište čísla, pod kterými jsou označeny.
1) Různorodost možností omezuje svobodu v lidské činnosti.
2) Jedním z projevů nutnosti v lidské činnosti jsou objektivní zákonitosti vývoje přírody.
3) Odpovědnost člověka se zvyšuje v podmínkách omezeného výběru strategií chování v určitých situacích.
4) Neomezená svoboda je bezpodmínečným přínosem pro jednotlivce i společnost.
5) Ochota člověka hodnotit své činy z hlediska jejich důsledků pro ostatní slouží jako jeden z projevů smyslu pro odpovědnost.
20. Vyberte správné úsudky o dané osobě a zapište ječísla, pod kterým jsou uvedeny.
1) K duchovním (ideálním) potřebám člověka patří tradičně potřeba vzduchu, výživy a udržování normální výměny tepla.
2) Mezi přirozené (biologické) lidské potřeby patří potřeba rozumět světu kolem nás, dosahovat harmonie a krásy; náboženská víra, umělecká tvořivost atd.
3) Aktivita je specifický způsob lidské existence.
4) Potřeby jsou osobní zkušeností s potřebou toho, co je nezbytné pro udržení života a osobního rozvoje.
5) Pouze člověk je schopen vědomě přetvářet okolní realitu, vytvářet výhody a hodnoty, které potřebuje.
TEST č. 1. 9. TŘÍDA. Blok člověka a společnost. Systematický přístup ke společenským jevům.
1. Najděte společnost jako dynamický systém v níže uvedeném seznamu a zapište čísla, pod kterými jsou označeny.
1) izolace od přírody
2) přítomnost subsystémů podléhajících změnám
3) izolace prvků
4) sebeorganizace a seberozvoj
5) vznik nových prvků a souvislostí
6) vícerozměrnost a integrita
Odpověď: 2456
2. Stanovte soulad mezi sférami společnosti a danými charakteristikami: pro každou pozici uvedenou v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.
| CHARAKTERISTIKA | SFÉRY SPOLEČENSKÉHO ŽIVOTA |
| A) určené k integraci společnosti na základě zohlednění zájmů různých skupin B) zahrnuje finanční instituce C) zahrnuje vztahy, které se vyvíjejí v systému materiálové výroby D) pokrývá vztah společnosti k vnějšímu přírodnímu prostředí D) zahrnuje instituce státní podpory potřebným skupinám obyvatel | 1) sociální 2) ekonomické |
Odpověď: 12221
3. Najděte v níže uvedeném seznamu příklady přímého vlivu ekonomiky na sociální sféru veřejného života.
1) přijetí státních vzdělávacích standardů
2) zpoždění mezd v důsledku úpadku podniku
3) zavedení cenzury ve státní televizi
4) státní garance bankovních vkladů
5) výstavba bydlení pro pracovníky u závodu
6) vytváření nových pracovních míst
Odpověď: 256
4. Zapište slovo, které v tabulce chybí.
Sociální instituce a jejich funkce
Odpověď: stát
5. Vyberte správné úsudky o sociálních institucích a zapište čísla, pod kterými jsou označeny.
1) Společenské instituce jsou vědou považovány za historicky ustálené formy organizace společné činnosti lidí.
2) Protože společnost je dynamický systém, některé sociální instituce mohou zaniknout, zatímco jiné se mohou objevit.
3) Sociální instituce představují určité etapy v historickém vývoji lidstva.
4) Sociální instituce jsou určité stereotypy lidského chování.
5) Sociální instituce jsou vytvářeny tím, že se lidé spojují pro společné aktivity a komunikaci.
Odpověď: 125
6. Stanovte soulad mezi složkami společnosti a příklady: pro každou pozici uvedenou v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.
Odpověď: 12121
7. Vyjmenujte tři charakteristiky sociální instituce a každou z nich vysvětlete na konkrétním příkladu.
Správná odpověď může obsahovat následující:
Přítomnost systému rolí - jsou definovány hlavní role (např. v rodině jsou role manželů, rodičů a dětí, starších a mladších členů rodiny atd.);
Přítomnost souboru institucí (např. vzdělávací institut zahrnuje síť škol, lyceí, gymnázií, univerzit, ministerstva školství atd.);
Přítomnost regulačních pravidel (např. stát může přijmout základní zákon země - Ústavu, v souladu s níž se přijímají další normativní akty upravující činnost vládních orgánů atd.);
Přítomnost společensky významných funkcí (např. funkcí vědy je akumulace a systematizace objektivních znalostí o realitě).
8. V poznání společnosti, na rozdíl od poznání přírody
1) nejsou předloženy žádné hypotézy
2) významná je role hodnotových systémů znalce
3) nepoužívá se metoda modelování
4) Pravda je relativní
5) předmět a předmět poznání se shodují
6) je obtížné identifikovat objektivní zákony
Odpověď: 256
9. Přečtěte si níže uvedený text, ve kterém chybí řada slov. Vyberte z poskytnutého seznamu slova, která je třeba vložit na místo mezer.
„Pojem „společnost“ má mnoho významů. Společnost je často chápána jako sociální _______ (A), sjednocené společným _______ (B) svých členů, například vznešená společnost nebo společenství _______ (C). Sociologové nazývají společnost dynamickou _______ (D), přičemž zdůrazňují souvislost mezi jednotlivými složkami společenského života a jejich proměnami v průběhu historického vývoje. Tyto změny mohou být postupné, nebo mohou být urychleny během _______ (D) nebo v důsledku reforem. Reformy zpravidla mění jeden aspekt života při zachování základů stávajícího _______ (E). Tím, že reformy vyřeší rozpory, které ve společnosti skutečně existují, otevírají cestu něčemu novému.“
Slova v seznamu jsou uvedena v nominativu. Každé slovo lze použít pouze jednou.
Vybírejte jedno slovo za druhým a v duchu vyplňte každou mezeru. Upozorňujeme, že v seznamu je více slov, než budete muset vyplnit.
Seznam termínů:
1) systém
2) struktura
4) revoluce
5) úrok
6) pokrok
7) společenské postavení
10. Vyberte správné úsudky o společnosti a zapište čísla, pod kterými jsou označeny.
1) Společnost je součástí přírody.
2) Příroda zcela určuje vývoj společnosti.
3) Moderní společnost se vyznačuje třídní strukturou.
4) Úhrn všech národů obývajících naši planetu je společnost.
5) Společnost lze nazvat určitou etapou historického vývoje lidstva.
Odpověď: 45
11. Vytvořte soulad mezi sférami života společnosti a společenskými institucemi: pro každou pozici uvedenou v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.
Odpověď: 21122
12. Vyberte správné úsudky o duchovní kultuře a zapište čísla, pod kterými jsou označeny.
1) Duchovní kultura je jednou ze sfér lidského působení ve společnosti.
2) Duchovní kultura zahrnuje kognitivní činnost a její výsledky.
3) Předměty duchovní kultury jsou ideologie, morálka a umělecká tvořivost.
4) Duchovní kultura je umělé prostředí obklopující člověka.
5) Duchovní kultura zahrnuje materiální a duchovní hodnoty vytvořené člověkem.
Odpověď: 123
13. Vyberte správné úsudky o společnosti a společenských institucích a zapište čísla, pod kterými jsou označeny.
1) V úzkém smyslu je společnost hmotným světem obklopujícím člověka.
2) V širokém smyslu znamená společnost veškeré obyvatelstvo Země, celek všech národů a zemí.
3) Dynamika společenských institucí se projevuje v jejich izolaci od přírody.
4) Sociální instituce vznikly v souvislosti s objektivní potřebou regulovat různé společenské vztahy.
5) Výchova jako sociální instituce je s ostatními společenskými institucemi sjednocena přítomností organizační struktury a společenských norem.
Odpověď: 245.
14. Jaký význam přikládají sociální vědci pojmu „sociální instituce“? S využitím znalostí z kurzu společenských věd vytvořte dvě věty: jednu větu obsahující informace o společenských institucích v ekonomické sféře a jednu větu odhalující kteroukoli z funkcí společenských institucí.
Správná odpověď musí obsahovat následující prvky:
1) význam pojmu např.: Sociální instituce je historicky ustálená forma organizování společných aktivit směřujících k uspokojování základních potřeb společnosti.
2) jedna věta s informacemi o společenských institucích v ekonomické sféře, např.: Sociální instituce v ekonomické sféře zahrnují trh, podnikání, bankovnictví atp.
3) jedna věta, vycházející ze znalosti kurzu, odhalující některou z funkcí společenských institucí, např.: Sociální instituce zefektivňují, koordinují individuální jednání lidí, dávají jim organizovaný a předvídatelný charakter.
15. Jste instruováni, abyste si připravili podrobnou odpověď na téma „Funkce sociálního poznání“. Udělejte si plán, podle kterého budete toto téma pokrývat. Plán musí obsahovat minimálně tři body, z nichž dva a více jsou rozvedeny v podbodech.
Jedna z možností, jak pokrýt toto téma:
1) Sociální poznávání - poznání společnosti a člověka.
2) Specifika sociálního poznání:
a) shoda poznávajícího subjektu a poznávacího objektu;
b) úzké spojení s praktickými zájmy jednotlivců;
c) kritický pohled na společnost a hodnotové zabarvení znalostí o ní;
d) složitost předmětu sociálního poznání, díky níž mají sociální zákony pravděpodobnostní povahu;
e) omezený rozsah experimentu.
3) Základní metody sociálního poznání:
a) historické (uvažování sociálních objektů ve vývoji);
b) komparativní (zvažování sociálních objektů ve srovnání, juxtapozice s podobnými);
c) systémově analytické (zvažování sociálních objektů v jejich celistvosti a vzájemné interakci).
4) Funkce sociálního poznání:
a) identifikace příčin a důsledků sociálních procesů;
b) porozumění kvalitativním charakteristikám sociálních objektů;
c) využití výsledků při realizaci sociálního managementu;
d) koordinace veřejných zájmů, optimalizace společenských procesů.
5) Sociální poznávání jako nezbytná podmínka pro zlepšení a rozvoj společnosti.
Studium společnosti je předmětem sociální filozofie. Pojem „společnost“ má mnoho významů. V nejširším slova smyslu se tento koncept vztahuje jak na svět zvířat (například když mluvíme o „společenství“ hmyzu, stádo opic), tak na lidi. Pokud je tento pojem aplikován pouze na lidi, pak má také různé významy. V širokém smyslu mluví o lidskosti, o světovém společenství. V užším slova smyslu je společnost chápána jako etnické, národně-státní sdružení, skupiny lidí spojené společným původem a postavením, společnými povoláními, zájmy a cíli. Ale se všemi výklady společnost není jen nějaká suma, konglomerát lidí. V tomto ohledu Marx poznamenal: „Společnost se neskládá z jednotlivců, ale vyjadřuje součet těch spojení a vztahů, ve kterých se tito jednotlivci navzájem vztahují.“
Společné životní aktivity spojují lidi do společnosti. Určitá skupina lidí se stává sociální skupinou, společností, když je schopna svou činností vytvářet všechny potřebné podmínky pro soužití. Společenský život je procesem společné činnosti lidí.
Činnosti lidí jsou rozmanité. Aby společnost mohla existovat jako nějaká stabilní sociální formace, je nutné: druhy činností.
1. Výroba hmotných statků a služeb. Tato forma činnosti se nazývá jinak, hovoří se např. o materiální výrobě (K. Marx), ekonomické činnosti (E. Durkheim), ekonomice (S. N. Bulgakov) atp.
2. Společenské aktivity. Vyjadřuje se v produkci a reprodukci lidí a lidského života přímo. Tuto činnost vykonávají rodiny, etnické skupiny, profesní skupiny atd., čemu se často říká „občanská společnost“. V této činnosti jsou vytvářeny a realizovány programy pro výchovu a vzdělávání, zdravotnictví, sociální zabezpečení atd.
3. Organizační a řídící činnosti. Jeho cílem je vytváření a optimalizace vztahů s veřejností a interakce prostřednictvím společenského řízení a politické činnosti (subjekty druhé jmenované jsou zejména stát a politické strany).
4. Duchovní činnost - produkce a konzumace nejrůznějších informací nezbytných pro život, od každodenních až po vědecké, včetně poznatků z oblasti ekonomiky, politiky, morálky, umění atp.
Aby společnost existovala, jsou nezbytné čtyři typy společných aktivit. Tyto typy definují prvky společnosti(neboli tzv. sféry veřejného života): materiální a výrobní, sociální, organizační (politické a manažerské), duchovní. Pojem „sféra veřejného života“ znamená stabilní oblast lidské činnosti a jejích výsledků, které uspokojují určité potřeby sociální nebo osobní povahy. V těchto oblastech existují speciální sociální instituce.
Kromě pojmu společnost se používá koncept sociální reality. Sociální realitou budeme chápat společenský život v celé rozmanitosti jeho projevů - život lidstva, sociálních skupin, kolektivů i jednotlivců. Sociální realita se skládá z mnoha různorodých aktů lidských činností a výsledků jejich činností.
Sociální aktivita je kvalitativně odlišná od přirozené aktivity. Tento rozdíl je určen vlastnostmi člověka a jeho činností. Engels charakterizoval zásadní rozdíly mezi společností a přírodou: „V přírodě (protože na ni pomineme obrácený vliv člověka) působí pouze slepé, nevědomé síly, v jejichž vzájemném působení se projevují obecné zákony. Nikde zde není žádný vědomý, vytoužený cíl... Naopak v historii společnosti jsou lidé nadaní vědomím, jednající záměrně nebo pod vlivem vášně, usilující o určité cíle. Nic se zde nedělá bez vědomého záměru, bez vytouženého cíle.“
Sociální realita sestává ze společenských předmětů (připomeňme, že hmota a hmotný svět existují ve formě hmotných předmětů). Sociální objekty jsou rozmanité: jsou to lidé samotní, sociální skupiny, veřejné instituce, zařízení vytvořená lidmi, předměty pro domácnost atd.
Základní rozdíl mezi sociálními předměty a hmotnými předměty je ten sociální objekty představují jednotu objektivního a subjektivního. Ve společenských objektech je něco, co v přírodních objektech není – vědomí, duchovní život lidí. Sociální objekty mají takové specifické rysy, které nemají žádné přírodní objekty, vzaté ve své nezávislé existenci, oddělené od lidí. Pojďme si toto specifikum podrobně vysvětlit.
Společnost je polysémantický pojem používaný: - k definování sociálních systémů na různých úrovních; - identifikovat sociální systémy na různých úrovních; - sdružení lidí, kteří mají společný původ, postavení, zájmy, cíle (včetně akciových společností, hospodářských organizací). - sdružení lidí, kteří mají společný původ, postavení, zájmy, cíle (včetně akciových společností, hospodářských organizací).
Přístupy k definování společnosti v zahraniční a domácí vědě 1 Velká skupina lidí, kteří si vytvořili společnou kulturu. 1 Velká skupina lidí, kteří vytvořili společnou kulturu. 2. Složitý sociální systém s lidmi, kteří jej obývají. 2. Složitý sociální systém s lidmi, kteří jej obývají. 3. Společensko-politický spolek spojený s nějakým územím atd. 3. Společensko-politický spolek spojený s nějakým územím atp.
Chápání společnosti zahraničními sociology R. Milsem - společnost je konfigurací institucí, jejichž funkce omezují svobodu jednání lidí. R. Mils - společnost je konfigurací institucí, jejichž funkce omezují svobodu jednání lidí. I. Wallerstein - žádný pojem není obsáhlejší než společnost a žádný pojem v sociologii není používán automaticky a bezmyšlenkovitě I. Wallerstein - žádný pojem není obsáhlejší než společnost a žádný pojem v sociologii není používán automaticky a bezmyšlenkovitě
Hlavní významy pojmu „společnost“ v domácí vědě Široký (filozofický) – lidská společnost, společnost Úzký (sociologický) – lidé s jejich vazbami, vztahy, interakcemi a Úzký (sociologický) – okruh lidí Sociologický (sociální skupiny, instituce , souvislosti, vztahy , způsob výroby, distribuce Součást hmotného světa izolovaná od přírody Historická etapa, forma společenského vývoje (primitivní v rámci jedné země (francouzština) Sjednocený; třídní společenství, zájmy (šlechtické, rolnické, sportovní, charitativní) 1. Lidé sjednocení pro komunikaci, činnost 2. Etapa v historickém vývoji národa, země.
Společnost Jedná se o soubor lidí spojených historicky zavedenými formami propojení a interakce. Vyznačuje se integritou a seberozvojem, stejně jako přítomností systému norem a hodnot sdílených většinou jednotlivců. Jedná se o soubor lidí spojených historicky zavedenými formami propojení a interakce. Vyznačuje se integritou a seberozvojem, stejně jako přítomností systému norem a hodnot sdílených většinou jednotlivců
Sociální struktura Vnitřní struktura společnosti, soubor vzájemně propojených a interagujících sociálních komunit, skupin, institucí a stabilních vztahů mezi nimi. S rozvojem společnosti se sociální struktura stává složitější a rozmanitější.
Přístupy k pochopení podstaty sociální nerovnosti Marxistické. Třídní příslušnost je určena ve vztahu k vlastnictví výrobních prostředků (kapitalisté, maloburžoazie, námezdní dělníci) Teorie stratifikace. Rozdělení společnosti na různé sociální vrstvy (vrstvy), lišící se svým sociálním postavením.
Vrstvy Soubor rodin a jednotlivců, kteří zaujímají určitou úroveň z hlediska příjmu, bohatství, moci a prestiže. Rozdělení společnosti do tříd se vysvětluje nerovným přístupem k základním hodnotám, které se lidé snaží získat: moc, majetek, společenská prestiž.
Typologie společnosti Sjednocené podobnými znaky a kritérii Sjednocené podobnými znaky a kritérii 1. Přítomností písma: 1. Přítomností písma: - písemně; - psaný; - předspisovatelný. - předspisovatelný. 2. Počet úrovní řízení, míra sociální diferenciace (stratifikace): 2. Počet úrovní řízení míra sociální diferenciace (stratifikace): - jednoduchá; - jednoduchý; - komplexní. - komplexní.
Typologie společností Způsobem výroby: Způsobem výroby: - společnost primitivních lovců a sběračů; - společnost primitivních lovců a sběračů; - pastorační (pastorační); - pastorační (pastorační); - práce na zahradě; - práce na zahradě; - zemědělský (agrární); - zemědělský (agrární); -průmyslový (průmyslový). -průmyslový (průmyslový).
Typologie společností Podle politických kritérií: Podle politických kritérií: - demokratické; - demokratický; - totalitní; - totalitní; - autoritářský (střední). - autoritářský (střední). Podle náboženských kritérií: Podle náboženských kritérií: - křesťan, muslim atd. - křesťan, muslim atd. Podle jazykových kritérií: Podle jazykových kritérií: - anglicky mluvící, francouzsky mluvící atd. - anglicky mluvící, francouzsky mluvící, atd.
Nové typologie historického vývoje lidské společnosti S. Kruk, S. Lash Premodernistická, modernistická, postmodernistická O. Toffler Společnosti „první“, „druhé“ a „třetí“ civilizační vlny. F. Mahloup, T. Umesao, M. Porat, R. Katz Informační společnost
Ideologický přístup: společnost TRADIČNÍ / UZAVŘENÁ Autoritativní moc Autoritářská moc Mytologické vědomí Mytologické vědomí Dogmatismus Dogmatismus Nízká mobilita Nízká mobilita Péče o druhé Péče o druhé Soukromé vlastnictví je sporné, nedůstojné podnikání Soukromé vlastnictví je pochybné, nedůstojné podnikání MODERNISTA / OTEVŘENO Demokratická moc Racionální vědomí Racionální vědomí Kriticita Kreativita Vysoká mobilita Vysoká mobilita Odpovědnost jednotlivce za svůj život Odpovědnost jednotlivce za svůj život
Otevřená společnost: Otevřená společnost: nezávislá verze demokracie.; nezávislá verze demokracie.; není neomezený kapitalismus; není neomezený kapitalismus; nevychází z marxismu nebo anarchie; nevychází z marxismu nebo anarchie; snížení vlivu státu; snížení vlivu státu; nedostatek nátlaku na občany („dělat cokoli, dokonce i štěstí“); nedostatek nátlaku na občany („dělat cokoli, dokonce i štěstí“); respekt k soukromému vlastnictví; respekt k soukromému vlastnictví; stát se zabývá předcházením utrpení a nespravedlnosti; stát se zabývá předcházením utrpení a nespravedlnosti; demokratický pluralismus, individualismus demokratický pluralismus, individualismus Uzavřená společnost: Uzavřená společnost: statická sociální struktura; statická sociální struktura; omezená pohyblivost; omezená pohyblivost; neschopnost inovovat; neschopnost inovovat; většina přijímá předepsané hodnoty; většina přijímá předepsané hodnoty; neschopnost inovovat; neschopnost inovovat; tradicionalismus; tradicionalismus; autoritativní ideologie; autoritativní ideologie; totalita. totality.
Otevřené společnosti (demokratické) Otevřené společnosti (demokratické) Člověk má možnost zvolit si vlastní ideologické a mravní hodnoty. Člověk má možnost zvolit si své vlastní ideologické a morální hodnoty. Principy duchovní svobody jsou zakotveny na úrovni Ústavy. Principy duchovní svobody jsou zakotveny na úrovni Ústavy. Uzavřené společnosti (totalitní) Uzavřené společnosti (totalitní) Členům společnosti jsou vnucovány mravní hodnoty. Členům společnosti jsou vnucovány morální hodnoty. Většina členů společnosti přijímá navrhované ideologické hodnoty Většina členů společnosti přijímá navrhované ideologické hodnoty
Tradiční společnosti Tradiční společnosti Člověk vnímá svět a zavedený řád jako nerozlučitelný celek, posvátný, nepřístupný změnám. Člověk vnímá svět a zavedený řád jako nerozlučitelný celek, posvátný, nepřístupný změnám. V člověku se necení jednotlivec, ale jeho místo v hierarchii (třída, klan atd.). V člověku se necení jednotlivec, ale jeho místo v hierarchii (třída, klan atd.). Svoboda jednání jednotlivce vede k porušování zavedeného řádu Svoboda jednání jednotlivce vede k porušování zavedeného řádu Modernistické společnosti Modernistické společnosti Člověk má podmínky pro dosažení svobody. Člověk má podmínky k dosažení svobody. Možnosti změny bez násilí. Možnosti změny bez násilí. Existence formálních pravidel umožňujících pokus a omyl. Existence formálních pravidel umožňujících pokus a omyl. Možnost změny vlády bez použití násilí Možnost změny vlády bez použití násilí „Chceme-li zůstat lidmi, máme jen jednu cestu k otevřené společnosti“ „Chceme-li zůstat lidmi, máme pouze jedna cesta k otevřené společnosti“
Formační přístup: společnost socioekonomické formace: Primitivní komunální Primitivní komunální Vlastnit otroky Vlastnit otroky Feudální Feudální Kapitalistický Kapitalista Socialistický Socialistický Komunistický Komunista beztřídní beztřídní beztřídní
Průmyslová společnost Vedoucí sférou výroby je průmysl Vedoucí sférou výroby je průmysl Demokratická moc Demokratická moc Individualismus Individualismus Orientace na inovace Orientace na inovace Mechanizace práce Mechanizace práce Urbanizace Urbanizace Začátek vědeckotechnické revoluce Začátek vědeckotechnické revoluce
Postindustriální společnost Vedoucí sférou výroby je sektor služeb Vedoucí sférou výroby je sektor služeb Demokratická moc Demokratická moc Individualismus Individualismus Orientace na inovace Orientace na inovace Vědeckotechnická revoluce Vědeckotechnická revoluce Automatizace práce Automatizace práce
Informační společnost Vedoucí sférou výroby je produkce, zpracování a uchovávání informací Vedoucí sférou výroby je produkce, zpracování a uchovávání informací Elektronizace Elektronizace Změna motivace k práci - kreativní charakter práce Změna motivace k práci - kreativní charakter práce
Srovnávací charakteristika typů společností (podle D. Bella) na počátku 90. let 20. století. Typ společnosti Preindustriální Průmysl Postindustriální Typické země Etiopie, Angola, Nikaragua, Afghánistán Velká Británie, Německo, Francie USA, Japonsko HNP (na hlavu, S) Méně než 400 O O Hlavní faktor produkce ZeměKapitálZnalosti
Předindustriální Průmysl Postindustriální Hlavní produkt výroby Potraviny Průmyslové produkty Služby Charakter výroby Ruční práce Široké využití mechanismů, technologií Elektronizace, autonomie výroby Zaměstnání obyvatelstva Venkov. domácnost - 75 % Ves. domácnosti – 10 % Zemědělské domácnosti -3 % Průmysl -33 % Služby – cca. 66 % Vzdělávací politika Boj proti negramotnosti Školení specialistů Průběžné vzdělávání
Předindustriální průmysl Postindustriální Převažující odvětví Půda, rybaření, chov dobytka, těžba a dřevozpracující průmysl. Výroba spotřebního zboží Sektor služeb Hlavní typ exportu Suroviny Produkty Služby Počet vědců na 1 milion obyvatel Asi 100 Asi 2000 Asi 2000 Asi 2000 Úmrtnost na 1000 lidí Asi 20 lidí Asi 10 lidí Očekávaná délka života let Více než 70 let
Hlavní sféry moderní společnosti Mezikomplexy systému společnosti jsou chápány jako její subsystémy nebo sféry: Mezikomplexy systému společnosti jsou chápány jako její subsystémy nebo sféry: - ekonomická sféra; - ekonomická sféra; - politický; - politický; - duchovní; - duchovní; - sociální. - sociální.
Ekonomická sféra Zahrnuje firmy, podniky, továrny, banky, trhy, toky peněz, investice, kapitálový obrat. Zahrnuje firmy, podniky, továrny, banky, trhy, toky peněz, investice, kapitálový obrat. Uspokojuje životní potřeby lidí na jídlo, bydlení, volný čas atd. prostřednictvím výroby zboží a služeb. Uspokojuje životní potřeby lidí na jídlo, bydlení, volný čas atd. prostřednictvím výroby zboží a služeb. 50-60 % populace (ekonomicky aktivní populace) se přímo účastní ekonomického života společnosti; nepřímo – 100 %; 50-60 % populace (ekonomicky aktivní populace) se přímo účastní ekonomického života společnosti; nepřímo – 100 %; Základem ekonomické sféry je výroba, jejímž konečným produktem je národní důchod. Základem ekonomické sféry je výroba, jejímž konečným produktem je národní důchod.
Politická sféra Zahrnuje prezidenta a jeho aparát, vládu, parlament (Federální shromáždění) a jeho aparát, místní úřady (provinční, krajské), armádu, policii, daňové a celní služby, které dohromady tvoří stát. Zahrnuje prezidenta a jeho aparát, vládu, parlament (Federální shromáždění) a jeho aparát, místní úřady (provinční, regionální), armádu, policii, daňové a celní služby, které dohromady tvoří stát. Politické strany nejsou součástí státu, ale jsou začleněny do politické sféry a vyjadřují politické zájmy různých skupin obyvatelstva. Politické strany nejsou součástí státu, ale jsou začleněny do politické sféry a vyjadřují politické zájmy různých skupin obyvatelstva. Hlavní otázkou politické sféry je legitimace způsobů boje o moc (patří do třídy nebo skupiny) a její ochrana Hlavní otázkou politické sféry je legitimita způsobů boje o moc (patří k třídě resp skupina) a její ochrana.
Úkoly státu jsou zajišťovat sociální pořádek ve společnosti, řešit konflikty mezi partnery (zaměstnanci, odbory, zaměstnavatelé); – zajištění sociálního řádu ve společnosti, řešení konfliktů mezi partnery (zaměstnanci, odbory, zaměstnavatelé); -vytváření nových zákonů a sledování jejich přísného provádění; -vytváření nových zákonů a sledování jejich přísného provádění; - předcházení politickým revolucím; - předcházení politickým revolucím; - ochrana vnějších hranic a suverenity země; - ochrana vnějších hranic a suverenity země; - výběr daní; - výběr daní; - poskytování peněz institucím sociální a kulturní sféry apod. - poskytování peněz institucím sociální a kulturní sféry atp.
Duchovní sféra Zahrnuje ústavy vědy, kultury, náboženství, vzdělávání (univerzity, laboratoře, muzea, divadla, noviny, časopisy, výzkumné ústavy, umělecké galerie atd. Zahrnuje ústavy vědy, kultury, náboženství, vzdělávání (univerzity, laboratoře, muzea, divadla, noviny, časopisy, výzkumné ústavy, umělecké galerie atd. atd.) atd.) Cíle: Cíle: - objevovat nové poznatky v různých oblastech; - objevovat nové poznatky v různých oblastech; - vytvářet avantgardní technologie; - vytvářet avantgardní technologie; - předat znalosti dalším generacím; - předat znalosti dalším generacím; - tvorba mimovědeckých uměleckých hodnot apod. - tvorba mimovědeckých uměleckých hodnot atp.
Sociální sféra V širokém slova smyslu se jedná o soubor organizací a institucí odpovědných za blaho obyvatelstva (obchody, osobní doprava, komunikační a spotřebitelské služby, všeobecné potraviny, zdravotnictví, spoje. Volnočasové instituce. Zahrnuje všechny segmenty obyvatelstva. V širokém slova smyslu se jedná o soubor organizací a institucí odpovědných za blaho obyvatelstva (obchody, osobní doprava, komunikační a spotřebitelské služby, běžné potraviny, zdravotnictví, spoje. Volnočasové instituce. Zahrnuje všechny segmenty obyvatelstva. v úzkém smyslu to znamená sociálně nechráněné segmenty obyvatelstva (důchodci, nezaměstnaní, nízkopříjmové, zdravotně postižení) a instituce jim sloužící V úzkém smyslu sociálně nechráněné segmenty obyvatelstva (důchodci, nezaměstnaní, nízkopříjmové, zdravotně postižení ) a instituce jim sloužící
Sociální vazby a vztahy Sociální vazba je soubor skutečností, které určují společnou aktivitu lidí v konkrétních společnostech, v konkrétním čase, k dosažení určitých cílů Sociální vazba je soubor skutečností, které určují společnou aktivitu lidí v konkrétních společnostech. v konkrétní době, k dosažení určitých cílů Sociální vazby jsou objektivní, nezávislé na jednotlivých jedincích Sociální vazby jsou objektivní, nezávislé na jednotlivých jedincích Vassal-feudální závislost
Interakční spojení Sociální interakce je řetězec sociálních akcí, ve kterém je každá následující akce podmíněna předchozím, je řetězem sociálních akcí, ve kterém je každá následující akce podmíněna předchozím interakce mezi státy) a uvnitř objektu - mezi prvky (boj za národní nezávislost) 47
Sociální interakce zahrnuje: Jednotlivce provádějící akci Jednotlivci provádějící akci Vliv na ostatní jedince nezařazené do akce Vliv na ostatní jedince nezařazené do akce Změna sociální komunity způsobená akcí Změna sociální komunity způsobená akcí Zpětná vazba je důležité v interakci, určuje, zda tato interakce bude pokračovat V interakci je důležitá zpětná reakce, určuje, zda tato interakce bude pokračovat
Sociální vztahy Interakce je spojení a vede k utváření nových sociálních vztahů Interakce je spojení a vede k utváření nových sociálních vztahů Sociální vztahy jsou stabilní a nezávislé vazby mezi jednotlivci a sociálními skupinami Sociální vztahy jsou stabilní a nezávislé vazby mezi jednotlivci a sociálními skupinami. sociální skupiny
