טבלת הנורמות המורפולוגיות של בחינת המדינה המאוחדת בשפה הרוסית. שיעור הכנה לבחינת המדינה המאוחדת. "נורמות מורפולוגיות (היווצרות של צורות מילים)" - מסמך. מקרים קשים של יצירת צורות פועל

משימה מס' 6 בודקת את הידע שלך בנורמות המילוניות של השפה הרוסית. למילוי נכון של שלב זה תקבל נקודה אחת.

ניתן לנסח את המשימה עצמה בכמה דרכים:

1) ערוך את המשפט: תקן את השגיאה המילונית, למעט מיותרמִלָה. כתוב את המילה הזו.

2) ערוך את המשפט: תקן את השגיאה המילונית, מחליףמילה בשימוש לא נכון. רשום את המילה שנבחרה תוך שמירה על הנורמות של השפה הספרותית הרוסית המודרנית.

הערה!עליך למחוק את המילה או להחליף אותה.

באילו הפרות של הנורמה המילונית ניתן להיתקל במשימה זו? (אנחנו מדברים על שגיאות דיבור שנעשו בכוונה במשימה זו.)

הפרה של תאימות מילונית.

לשימוש נכון במילים בדיבור, לא מספיק לדעת את משמעותן המדויקת, יש צורך גם לקחת בחשבון את התכונות תאימות מילונית, כלומר, אותם יכולת להתחבר אחד לשני. הפרה לא רצונית של תאימות מילונית היא שגיאת דיבור נפוצה מאוד. לדוגמה, שגיאה דומה יכולה להישמע בנאום של פרשני ספורט: למרות שבתחרויות אלו המחליקים האהובים עלינו הובסו, הקהל מברך אותם בעמידה (אבל: הם מנצחים, הם מפסידים).

חלק מהמילים משמשות לעתים קרובות בשילובים לא נכונים:

פגישה נקראה

להגביר את תשומת הלב

לתת חשיבות

לשפר את האופקים שלך

יתירות דיבור.

יתירות מילולית היא מילולית. מילולית יכולה לבוא לידי ביטוי בצורות שונות, למשל, בצורת פליאונאזם.

1) פלוניזם(מיוונית pleonasmos - עודף) השימוש במילים קרובות במשמעותן ולכן מיותרות בדיבור נקרא:

הנקודה העיקרית

שגרת יומיום

חושך חשוך

פלאונזמות מופיעות לעתים קרובות כאשר משולבות מילים נרדפות:

אמיץ ואמיץ

רק

זאת לעומת זאת

לדוגמה

2) סוג של pleonasm הוא טָאוּטוֹלוֹגִיָה(מיוונית tauto - אותו הדבר, לוגו - מילה). טאוטולוגיה יכולה להתעורר כאשר חוזרים על מילים עם אותו שורש:

תספר סיפור

להכפיל פעמים רבות

שאל שאלה

לחדש שוב

וגם כאשר משלבים שפה זרה ומשמעות הכפילות שלה:

מזכרות בלתי נשכחות

הופיע לראשונה

בואו נסתכל על כמה שגיאות דיבור.

לוחש בשקט.

המילה "לחישה" מכילה את המשמעות "לומר בשקט מאוד", ולכן המילה "בשקט" מיותרת בדוגמה זו. המילה "שקט" מיותרת.

פטריוט של מולדתו.

פטריוט הוא "אדם המוכן להקריב קורבנות ומעשי גבורה למען האינטרסים של מולדתו", לכן. השילוב של "מולדתו" מיותר.

זה עושה רושם נעים.

אתה יכול לעשות רושם "נעים", אבל לא "נעים". אנו מחליפים את המילה "נעים" במילה "נעים".

בואו להשלים משימה מספר 6.

ערוך את המשפט: תקן את השגיאה המילונית, למעט מיותרמִלָה. כתוב את המילה הזו.

הנעליים החדשות היו קצת גדולות מדי עבורה.

בדוגמה זו, המילה "קצת" מיותרת. בשם התואר "גדול מדי", הסיומת -ovat- מציינת את חוסר השלמות של התכונה, כלומר, הנעליים 'מעט גדולות מהנדרש'. במקרה זה, למילה "קצת" יש את המשמעות - "במידה קטנה, מעט". משמעות זו חופפת למשמעות המילה "גדול מדי". לכן, אנו לא כוללים את המילה "קצת".

הפניה מידע

למילים מוטות רוסית יש צורות מורפולוגיות רבות. למרבה המזל, רובם נקלטים בילדים בגיל הרך ואינם גורמים לבעיות בעת ההכנה לבחינת המדינה המאוחדת. אבל יש צורות בהיווצרות ובשימוש בהן גם ילדים וגם מבוגרים טועים. להלן רשימה של צורות מורפולוגיות כאלה.

טפסים שגויים.שנן דוגמאות ברשימות.

שֵׁם עֶצֶם

היווצרות של רבים:

מילים המתחילות ב-Y - I:

מהנדסים, מעצבים, קצינים, מרצים, מאמנים, רואי חשבון, מדריכים, עורכים, מכונאים, נהגים;
וקטורים, רוחות, נזיפות, מגשרים, סוודרים, חוזים, מכולות, שחקנים, פוליסות, זרקורים, מחסנים;
גילאים, בחירות, יציאות, כתבי יד, קרמים, עוגות

מילים שמתחילות א' - ת':

מנהל, רופא, מפקח, פרופסור, טבח, שומר, פרמדיק, טנור, עגלון;
מחוזות, הזמנות, שטרות, סירות, חופשות, ערימות, פעמונים, גופות, כיפות, מחוזות, דרכונים, מרתפים, זנים, חוות, צפצפה, ערימות, בולים, עוגנים

היווצרות צורות רבים של גניטיב:

1.היווצרות ושינוי של צורות של ספרות מורכבות:

בשנה אלף וחמש, שתיים שביעיות, עד שלוש חמישיות, באלפיים ואחת עשרה,
שמונים (שמונים), שמונה מאות (שמונה מאות), חמש מאות, שלושת אלפים שש מאות וחמישים ושבע

2.גזרה של ספרות מורכבות ומורכבות:

מאתיים רובל, חמש מאות רובל, ארבע מאות רובל, כחמש מאות קילומטרים, שלוש מאות עמודים, לא שש מאות רובל, כחמש מאות ספרים

מילים: ארבעים, תשעים, מאה.

I.p. ארבעים, תשעים, מאה (רובל)
ר.פ. ארבעים, תשעים, מאה (רובל)
D.p. ארבעים, תשעים, מאה (רובל)
V.p. ארבעים, תשעים, מאה (רובל)
וכו ' ארבעים, תשעים, מאה (רובל)
עמ. (o) ארבעים, תשעים, מאה (רובל)

חמישים, שישים, שבעים, שמונים. כאשר נדחה, שני החלקים משתנים:

I.p. חמישים, שישים, שבעים, שמונים (רובל)
ר.פ. חמישים, שישים, שבעים, שמונים (רובל)
D.p. חמישים, שישים, שבעים, שמונים (רובל)
V.p. חמישים, שישים, שבעים, שמונים (רובל)
וכו ' חמישים, שישים, שבעים, שמונים (רובל)
עמ. (בערך) חמישים, שישים, שבעים, שמונים (רובל)

שימו לב להטיית הספרות: חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות.כאשר נדחה, שני החלקים משתנים:

I.p. חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות (רובל)
ר.פ. חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות (רובל)
D.p. חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות (רובל)
V.p. חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות (רובל)
וכו ' חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות (רובל)
עמ. (בערך) חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות (רובל)

שימו לב להטיית הספרות אחת וחצי, אחת וחצי, מאה וחצי,שבו נעשות לעתים קרובות טעויות:

I.p. שעה וחצי (שעות), אחת וחצי (דקות), מאה וחצי (רובל)
ר.פ. אחד וחצי (שעות, דקות), מאה וחצי (רובל)
D.p. אחד וחצי (שעות, דקות), מאה וחצי (רובל)
V.p. שעה וחצי (שעות), אחת וחצי (דקות), מאה וחצי (רובל)
וכו ' אחד וחצי (שעות, דקות), מאה וחצי (רובל)
עמ. (בערך) אחת וחצי (שעות, דקות), מאה וחצי (רובל)

שימו לב לדחיה מספרים קרדינליים מורכבים: כל מילה משתנה:

I.p. אלפיים וארבעה עשר (רובל)
ר.פ. אלפיים וארבעה עשר (רובל)
D.p. אלפיים וארבעה עשר (רובל)
V.p. אלפיים וארבעה עשר (רובל)
וכו ' אלפיים וארבעה עשר (רובל)
עמ. (בערך) אלפיים וארבעה עשר (רובל)

שימו לב לדחיה מספרים סידוריים מורכבים: רק המילה האחרונה השתנתה:

I.p. אלפיים וארבע עשרה (שנה)
ר.פ. אלפיים וארבע עשרה (שנה)
D.p. אלפיים וארבע עשרה (שנה)
V.p. אלפיים וארבע עשרה (שנה)
וכו ' אלפיים וארבע עשרה (שנה)
עמ. (ג) אלפיים וארבע עשרה (שנה)

3. שימוש בספרות קולקטיביות:

שני אחים, שלושה גורים, שני אחים, שתי חברות, שתי כוסות, שתי מזחלות, שניים מאיתנו, שלושה, שש מהם.

מכיוון שהנושא מעורר בעיות רבות, זכור את המקרים שבהם נכון להשתמש בספרות קולקטיביות עם רשימה:

1. עם שמות עצם המציינים זכרים: שני אחים, שלושה גברים, ארבעה בנים.
2. עם שמות עצם ילדים, אנשים: שלושה ילדים, ארבעה אנשים.
3. עם שמות עצם המציינים חיות תינוקות: שלושה גורים, שבעה ילדים.
4. עם שמות עצם שיש להם רק צורת רבים. ח.: חמישה ימים.
5. עם שמות עצם המציינים אובייקטים מזווגים או מורכבים: שתי כוסות, שני מגלשיים.
6. עם כינויים: שנינו, חמשתם.

4. שימוש בספרות שניהם, שניהם:

סִפְרָה שניהםמשמש רק עם שמות עצם.: שתי הבנות, שני הצדדים, שני הספרים.
עם שמות עצם m.r. ורביעי ר. הטופס בו נעשה שימוש שניהם: שני האחים, שני החברים, שני החלונות.

לא נכון: שני השבילים, לשני השבילים, עם שני הכוכבים.
ימין: שני השבילים, לשני השבילים, שני הכוכבים.

כנוי

יצירת טפסים:

לא נכון: התאהבתי בה, בה; שֶׁלָהֶם; בתוכו (בה), בתוכם; כמה ספרים, כמה תלמידים.
ימין: נסחף בה - ת"פ, עמה - ר"פ; שֶׁלָהֶם; באמצע* אותו (לה), ביניהם; כמה ספרים, כמה תלמידים

*באמצע, בין- מילות יחס. אם אתה אומר: מהם, מהם,אמר: ביניהם. אחרי מילות יחס לכינויים אישיים הוא היא הםבמקרים אלכסוניים מופיעה האות נ.

פועל

1. חינוך של צורות אישיות:

לפעלים לנצח, לשכנע, לשכנע, להניא, למצוא, להרגיש, להאדיר, להעז, לשאובולחלק אחרים אין את יחידת הטופס של אדם 1. ח.
לא נכון: אני אנצח, אני ארוץ, אני אנצח, אני אשכנע, אני אברח, אני אשכנע, אני אמצא את עצמי, אני נס, אני זר, אני חייזר.
נכון: אל תשתמש בפעלים אלה בצורה של 1 ליטר, יחיד.

לא נכון: בואו ננסה, ניסע, נטפס, שורפים, נאפה, נשמור, נשמר, שוטף, נופף, נרצה (נעשה שימוש במודל נטייה שגוי, עממי).
ימין: בואו ננסה, לנהוג, לטפס, לשרוף, לאפות, לטפל, לשמור, לשטוף, לנופף, הם רוצים.

2. גיבוש טפסי החזרה:

לא נכון: נפגש, רצה, אמר שלום, סליחה (בדיבור).
ימין: נפגש, רציתי להגיד שלום(אחרי תנועות לא -שיה, א -ס), סליחה (השימוש בצורה הרפלקסיבית עם הפועל הזה הוא טעות גסה).

3. יצירת צורות ציווי:

לא נכון: ללכת, ללכת, ללכת, ללכת, ללכת, ללכת, ללכת, לנופף, להרחיק, לשים, לשים, לשקר, לשקר, לרוץ, לטפס, לקנות, לשקר (שימוש במודל הטיה שגוי, לשון העם).
ימין: ללכת (עם קידומת), לנופף, לנסוע, להניח, לקנות, לשכב.

שימו לב להיווצרות צורות הציווי של פעלים שגויים, שנמצאים לעתים קרובות ב-KIM:

שכב - (אתה) שוכב, (אתה) שוכב
לך - (אתה) לך, (אתה) לך
רכיבה - (אתה) רוכב, (אתה) רוכב
לשים - (אתה) לשים, (אתה) לשים
לשים - (אתה) לשים, (אתה) לשים
לטפס - (אתה) מטפס, (אתה) מטפס
רץ - (אתה) רץ, (אתה) רץ

4. היווצרות צורות בזמן עבר:

לא נכון: קפא, התחזק, התייבש, התייבש, נרטב, נרטב וכו'.
ימין: קפוא, התחזק, התייבש, התייבש, התייבש, נרטב, נרטב.

חלק

היווצרות חלקיקים:

לא נכון: גרגור, מנופף, רוצה (באמצעות מודל הטיה לא נכון); יצירה, כתיבה, חקירה (חלקי הווה אינם נוצרים מפעלים משלימים).
ימין: לגרגר, לנופף, לרצות; אל תנסה ליצור חלקי הווה מפעלים משלימים.

חלק

היווצרות של גרונדים:

לא נכון: הסתכלות לכיווני, ערימה, נהיגה (שימוש לא נכון במודלים של היווצרות: לא ניתן ליצור גרונדים עם הסיומת -я- מפעלי SV).
ימין: מסתכל לכיוון שליאוֹ מסתכל לכיווני, מתערם(לא כולל: שילוב יציב ידיים שלובות), לאחר שהלך.

למילים מוטות רוסית יש צורות מורפולוגיות רבות. למרבה המזל, רובם נקלטים בילדים בגיל הרך ואינם גורמים לבעיות בעת ההכנה לבחינת המדינה המאוחדת. אבל יש צורות בהיווצרות ובשימוש בהן גם ילדים וגם מבוגרים טועים. להלן רשימה של צורות מורפולוגיות כאלה.

טפסים שגויים.שנן דוגמאות ברשימות.

שֵׁם עֶצֶם

היווצרות של רבים:

מילים המתחילות ב-Y - I:

מהנדסים, מעצבים, קצינים, מרצים, מאמנים, רואי חשבון, מדריכים, עורכים, מכונאים, נהגים;
וקטורים, רוחות, נזיפות, מגשרים, סוודרים, חוזים, מכולות, שחקנים, פוליסות, זרקורים, מחסנים;
גילאים, בחירות, יציאות, כתבי יד, קרמים, עוגות

מילים המתחילות בא' - ת':

מנהל, רופא, מפקח, פרופסור, טבח, שומר, פרמדיק, טנור, עגלון;
מחוזות, הזמנות, שטרות, סירות, חופשות, ערימות, פעמונים, גופות, כיפות, מחוזות, דרכונים, מרתפים, זנים, חוות, צפצפה, ערימות, בולים, עוגנים

היווצרות צורות רבים של גניטיב:

טופס עבור OB - EB:

כמה קילוגרמים (קילוגרמים), גרמים (גרם), הקטרים, קראט, עגבניות, עגבניות, תפוזים, משמשים, אננס, בננות, רימונים, לימונים, קלמנטינות, חצילים, גרבי ברכיים, גרביים, רצועות כתף, נעלי ספורט (נעלי ספורט), מסילות, עֲצַבִּים;

שמלות רבות, חלקים עליונים, שורשים, סמרטוטים, חלקים תחתונים, נסיעות, פתיתים, פיות

טופס סיום ריק:

זוג מגבות, גרביים, פורחים, מכנסיים קצרים, מגפיים, נעליים, נעליים, נעלי בית, נעלי בית, ערדליות, כיסויי נעליים, מגפיים, מגפי לבד, תפוחים, מלונים, שזיפים;
ניתוק חיילים, הוסרים, דרקונים, גרנדייר (גרנדייר), צוער, לאנסר, פרטיזנים;
מאה אמפר, וואט, וולט;
הרבה מגדלים, אגדות, תחתיות, שפריצים, עניינים, פסטה, לולאות, מטפלות, חפתים, מגבות, עגילים, רכילות, עצי תפוח;
הרבה מחשבות, פנקייקים, מושבים, חמוצים, גאיות, עוגיות, כלים, חופים, שרשראות, מבוכים

שימוש בסוגים שונים של שמות עצם:

שמפו טוב, עונשין, שימפנזה, קקדו, גנו;
tsetse נורא (זבוב), איוואסי טרי (הרינג);
טביליסי הישנה, ​​סוחומי, יורו יפה;
המיסיסיפי הרחב, היאנגצה, הנהר הצהוב;
מטרו חדש, משתיק קול, מעיל

שימוש בשמות פרטיים שאינם ניתנים לביטול:

הוצאת הספרים של ניקיטה סטרוב, שקועה בדומא, שירת שבצ'נקו

תוֹאַר

ערבוב צורות פשוטות ומורכבות של תארים השוואתיים וסופרלטיבים:

שגוי: מאוחר יותר, גבוה יותר, נמוך יותר; פחות ברור, יותר מפחיד; היפה ביותר (בדיבור).

ימין: מאוחר יותר - מאוחר יותר; גבוה יותר נמוך יותר; פחות ברור, פחות מפחיד; הכי יפה או הכי יפה.

חינוך לתואר השוואתי:

שגוי: יפה יותר, טוב יותר, גרוע יותר (בחירה לא נכונה של דגם ההטיה, עממי).

ימין: יותר יפה, טוב יותר, גרוע יותר.

סִפְרָה

הטיית ספרות- חומר חינוכי קשה באופן מסורתי.

1. היווצרות ושינוי של צורות של ספרות מורכבות:

בשנה אלף וחמש, שתיים שביעיות, עד שלוש חמישיות, באלפיים ואחת עשרה,
שמונים (שמונים), שמונה מאות (שמונה מאות), חמש מאות, שלושת אלפים שש מאות וחמישים ושבע

2. גזרה של ספרות מורכבות ומורכבות:

מאתיים רובל, חמש מאות רובל, ארבע מאות רובל, כחמש מאות קילומטרים, שלוש מאות עמודים, לא שש מאות רובל, כחמש מאות ספרים

עֵצָה:

מילים: ארבעים, תשעים, מאה.

I.p. ארבעים, תשעים, מאה (רובל)
ר.פ. ארבעים, תשעים, מאה (רובל)
D.p. ארבעים, תשעים, מאה (רובל)
V.p. ארבעים, תשעים, מאה (רובל)
וכו ' ארבעים, תשעים, מאה (רובל)
עמ. (o) ארבעים, תשעים, מאה (רובל)

חמישים, שישים, שבעים, שמונים. כאשר נדחה, שני החלקים משתנים:

I.p. חמישים, שישים, שבעים, שמונים (רובל)
ר.פ. חמישים, שישים, שבעים, שמונים (רובל)
D.p. חמישים, שישים, שבעים, שמונים (רובל)
V.p. חמישים, שישים, שבעים, שמונים (רובל)
וכו ' חמישים, שישים, שבעים, שמונים (רובל)
עמ. (בערך) חמישים, שישים, שבעים, שמונים (רובל)

שימו לב להטיית הספרות: חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות.כאשר נדחה, שני החלקים משתנים:

I.p. חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות (רובל)
ר.פ. חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות (רובל)
D.p. חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות (רובל)
V.p. חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות (רובל)
וכו ' חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות (רובל)
עמ. (בערך) חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות (רובל)

שימו לב להטיית הספרות אחת וחצי, אחת וחצי, מאה וחצי,שבו נעשות לעתים קרובות טעויות:

I.p. שעה וחצי (שעות), אחת וחצי (דקות), מאה וחצי (רובל)
ר.פ. אחד וחצי (שעות, דקות), מאה וחצי (רובל)
D.p. אחד וחצי (שעות, דקות), מאה וחצי (רובל)
V.p. שעה וחצי (שעות), אחת וחצי (דקות), מאה וחצי (רובל)
וכו ' אחד וחצי (שעות, דקות), מאה וחצי (רובל)
עמ. (בערך) אחת וחצי (שעות, דקות), מאה וחצי (רובל)

שימו לב לדחיה מספרים קרדינליים מורכבים: כל מילה משתנה:

I.p. אלפיים וארבעה עשר (רובל)
ר.פ. אלפיים וארבעה עשר (רובל)
D.p. אלפיים וארבעה עשר (רובל)
V.p. אלפיים וארבעה עשר (רובל)
וכו ' אלפיים וארבעה עשר (רובל)
עמ. (בערך) אלפיים וארבעה עשר (רובל)

שימו לב לדחיה מספרים סידוריים מורכבים: רק המילה האחרונה השתנתה:

I.p. אלפיים וארבע עשרה (שנה)
ר.פ. אלפיים וארבע עשרה (שנה)
D.p. אלפיים וארבע עשרה (שנה)
V.p. אלפיים וארבע עשרה (שנה)
וכו ' אלפיים וארבע עשרה (שנה)
עמ. (ג) אלפיים וארבע עשרה (שנה)

3. שימוש בספרות קולקטיביות:

שני אחים, שלושה גורים, שני אחים, שתי חברות, שתי כוסות, שתי מזחלות, שניים מאיתנו, שלושה, שש מהם.

עֵצָה:

מכיוון שהנושא מעורר בעיות רבות, זכור את המקרים שבהם נכון להשתמש בספרות קולקטיביות עם רשימה:

1. עם שמות עצם המציינים זכרים: שני אחים, שלושה גברים, ארבעה בנים.
2. עם שמות עצם ילדים, אנשים: שלושה ילדים, ארבעה אנשים.
3. עם שמות עצם המציינים חיות תינוקות: שלושה גורים, שבעה ילדים.
4. עם שמות עצם שיש להם רק צורת רבים. ח.: חמישה ימים.
5. עם שמות עצם המציינים אובייקטים מזווגים או מורכבים: שתי כוסות, שני מגלשיים.
6. עם כינויים: שנינו, חמשתם.

4. שימוש בספרות שניהם, שניהם:

סִפְרָה שניהםמשמש רק עם שמות עצם.: שתי הבנות, שני הצדדים, שני הספרים.

עם שמות עצם m.r. ורביעי ר. הטופס בו נעשה שימוש שניהם: שני האחים, שני החברים, שני החלונות.

לא נכון: שני השבילים, לשני השבילים, עם שני הכוכבים.

זה נכון: שני השבילים, לשני השבילים, עם שני הכוכבים.

כנוי

יצירת טפסים:

לא נכון: התאהבתי בה, בה; שֶׁלָהֶם; בתוכו (בה), בתוכם; כמה ספרים, כמה תלמידים.

נכון: הוא היה מאוהב בה - ת"פ, בה - ר"פ; שֶׁלָהֶם; באמצע* אותו (לה), ביניהם; כמה ספרים, כמה תלמידים

* באמצע, בין- מילות יחס. אם אתה אומר: מהם, מהם,אמר: ביניהם. אחרי מילות יחס לכינויים אישיים הוא היא הםבמקרים אלכסוניים מופיעה האות נ.

פועל

1. חינוך של צורות אישיות:

לפעלים לנצח, לשכנע, לשכנע, להניא, למצוא, להרגיש, להאדיר, להעז, לשאובולחלק אחרים אין את יחידת הטופס של אדם 1. ח.

לא נכון: אני אנצח, אני ארוץ, אני אנצח, אני אשכנע, אני אברח, אני אשכנע, אני אמצא את עצמי, אני נס, אני זר, אני חייזר.

נכון: אל תשתמש בפעלים אלה בצורה של 1 ליטר, יחיד.

לא נכון: בואו ננסה, ניסע, נטפס, שורפים, נאפה, נשמור, נשמר, שוטף, נופף, נרצה (נעשה שימוש במודל נטייה שגוי, עממי).

נכון: בואו ננסה, ניסע, נטפס, נשרוף, נאפה, נשמור, נשמור, נשטוף, נופף, הם רוצים.

2. גיבוש טפסי החזרה:

לא נכון: נפגש, רצה, אמר שלום, סליחה (בדיבור).

נכון: נפגש, רצה, אמר שלום (אחרי תנועות לא -שיה, א -ס), סליחה (השימוש בצורה הרפלקסיבית עם הפועל הזה הוא טעות גסה).

3. יצירת צורות ציווי:

לא נכון: ללכת, ללכת, ללכת, ללכת, ללכת, ללכת, ללכת, לנופף, להרחיק, לשים, לשים, לשקר, לשקר, לרוץ, לטפס, לקנות, לשקר (שימוש במודל הטיה שגוי, לשון העם).

נכון: ללכת (עם קידומת), לנופף, לנסוע, להניח, לקנות, לשכב.

עֵצָה:

שימו לב להיווצרות צורות הציווי של פעלים שגויים, שנמצאים לעתים קרובות ב-KIM:

שכב - (אתה) שוכב, (אתה) שוכב
לך - (אתה) לך, (אתה) לך
רכיבה - (אתה) רוכב, (אתה) רוכב
לשים - (אתה) לשים, (אתה) לשים
לשים - (אתה) לשים, (אתה) לשים
לטפס - (אתה) מטפס, (אתה) מטפס
רץ - (אתה) רץ, (אתה) רץ

4. היווצרות צורות בזמן עבר:

לא נכון: קפא, התחזק, התייבש, התייבש, נרטב, נרטב וכו'.
נכון: קפוא, חזק, יבש, יבש, מיובש, רטוב, רטוב.

חלק

חינוךחלקים:

לא נכון: גרגור, מנופף, רוצה (באמצעות מודל הטיה לא נכון); יצירה, כתיבה, חקירה (חלקי הווה אינם נוצרים מפעלים משלימים).

נכון: שטיפה, מנופפת, רוצה; אל תנסה ליצור חלקי הווה מפעלים משלימים.

חלק

היווצרות של גרונדים:

לא נכון: הסתכלות לכיווני, ערימה, נהיגה (שימוש לא נכון במודלים של היווצרות: לא ניתן ליצור גרונדים עם הסיומת -я- מפעלי SV).

נכון: להסתכל לכיוון שלי או להסתכל לכיוון שלי, לשים אותם בערימה (לא כולל: שילוב יציב ידיים שלובות), לאחר שהלך.

תואר הפועל

1. היווצרות פתגמים:

לא נכון: משם, לא סביר שאצליח להיפתח פנימה, נחלק את זה לשניים (שפת דיבור).

זה נכון: לא סביר שאצליח להתנתק משם, אז נחלק את זה לשניים.

2. יצירת דרגות השוואתיות של פתגמים:

בטעות: רע - גרוע יותר, יפה - יותר יפה ויפה, טוב - טוב יותר וטוב יותר, קשה - כבד יותר (בדיבור).

נכון: רע - גרוע יותר, יפה - יפה יותר, טוב - טוב יותר, קשה - כבד יותר

כדי להתכונן לבחינה, אנו ממליצים על שיעורים עם מורים מקווניםבבית! כל היתרונות ברורים! שיעור ניסיון בחינם!

אנו מאחלים לך הצלחה בעמידה בבחינה!

משימה זו בודקת את היכולת להעריך דיבור במונחים של תאימות נורמות מורפולוגיות בסיסיות של השפה הספרותית הרוסית.הטעויות הנפוצות ביותר ביצירת טופס הן:

1) דרגות השוואתיות וסופרלטיביות של שמות תואר;

2) מספרים קולקטיביים;

3) מספרים שלמים ושברים;

4) מקרה גניטיבי של ספרות;

5) נומינטיבי וגניטיבי רבים של שמות עצם;

6) מקרים עקיפים של כינויים אישיים של גוף 3 לאחר מילת יחס וכו'.

אז בואו נחזור על התיאוריה.

סוג שגיאה		כללים ואפשרויות נכונות
1. היווצרות צורות בדרגות שונות של השוואה של שמות תואר	החכם ביותר פָּחוֹתיותר יפה, הכי הרבה הכי מוכשרת וכולי.
		טבלה זו מציגה את ההיווצרות הנכונה של דרגות השוואה של שם תואר אוֹר . אם שם התואר נמצא בדרגה השוואתית או סופרלטיבית מורכבת, אז הוא נשאר בצורה הראשונית (למעט מקרים עם המילה "הכל" (חכם יותר, יפה יותר, מוכשר יותר וכו'). אפשרות נכונה:רוב לִכאוֹב; פָּחוֹת יפה; רוב מוּכשָׁר. הערה! זה אסורלערבב פשוט ומורכבצורות של דרגות השוואה!
2. היווצרות של צורות ספרות
א) מורכב	לא שש מאותרובל, אה ארבע מאותספרים וכו'.	כאשר מתרחשת נטייה, מספרים מורכבים משתנים שני החלקים (ארבע מאות(ר.פ.), ארבע מאות(D.p.), ארבע מאות(ט.פ.), o ארבע מאות(עמ.). אפשרות נכונה: לא שש מאותרובל, כארבע מאות ספרים
ב) מתחם	שלושה אלף חָמֵשׁמֵאָה שמונהעשיריות שבע	כאשר נטייה של ספרות מורכבות משתנה כל מילה (שלושת אלפים ושבע מאות חמישים ושתיים(D.p.), חמשת אלפים ושמונה מאות חמישים ושש(T.p)). אפשרות נכונה: שלושה אלף חָמֵשׁמֵאָה שמונהעשר שבע
ג) חלקי	ארבע חמישי	כאשר נטייה של ספרות חלקיות משתנה כל המילים,במקרה זה המונה משתנה כמתאים מספר שלם,והמכנה כשם תואר רבים (שְׁלוֹשָׁה(איזה מהם?) שְׁבִיעִית ; חָמֵשׁ(איזה?) ט ). אפשרות נכונה: ארבע חמישיות
ד) ספרות אחת וחצי ומאה וחצי	אחד וחציכוסות, מאה וחצי חברים	ספרות אחד וחצי (לידה מלאה - שנה וחצי) ו מאה וחצי ב Im. ו-Vin.p יש את הטופס המצוין, ובכל שאר המקרים - הטופס אחת וחצי ומאה וחצי (כוס וחצי(I.p.), כוס וחצי(ר.פ.), מאה וחצי סנטנר(I.p.), מאה וחצי סנטנר(ת.פ.)). אפשרות נכונה: אחד וחציכוסות, מאה וחצי חברים
ד) ספרות ארבעים, תשעים, מאה	תִשׁעִיםמחברות; כארבעים אירועים; למאהספרים	ספרות ארבעים, תשעים, מאה כאשר גזרה יש להם רק שתי צורות: אימ.פ. ו-Vin.p. - ארבעים, תשעים, מאה,מקרים אחרים - ארבעים, תשעים, מאה. אפשרות נכונה: תִשׁעִיםמחברות; כארבעיםאירועים: למאהספרים
ו) מספרים קולקטיביים שתיים, שלוש, ארבע, חמש, שש, שבע	שתיים בנות, שבעה נשים, שלוש חתולים	מספרים אלה משמשים רק: א) עם שמות עצם המציינים אנשים מגדר זכר וכללי: שלושה אחים, שני יתומים; ב) עם שמות עצם בעלי הצורה בלבד רַבִּים: שלושה ימים, שתי מספריים; ג) עם שמות עצם בחורים, אנשים, ילדים, פנים (כלומר "אדם"): חמישה אנשים חשודים, שלושה בחורים; ד) עם כינויים אישיים אנחנו אתה הם:יש שלושה מהם, יש חמישה מכם; ה) עם שמות הפריטים המזווגים: שני גרביים, כפפות, מגלשיים; ו) עם שמות של חיות תינוקות: שני ארנבים, ארבעה הם קיפודים.
ז) ספרות קולקטיביות שניהם-שניהם	ל שניהםזקנות, שניהםבנים	הערה! מספרים קולקטיביים לא ניתן לשלבעם שמות עצם המציינים נקבות וחיות בוגרות! אפשרות נכונה: שתיים בנות,שבע נשים,שְׁלוֹשָׁה חתולים סִפְרָה שניהם (שניהם, שניהם, שניהם)בשימוש רק עם שמות עצם בזכר (שני הבנים, בשני הבתים), והספרה שניהם (שניהם, שניהם, שניהם)- רק עם שמות עצם נְקֵבָה (שני החברים, בשני המסלולים). אפשרות נכונה: ל שניהםזקנות, שניהםבנים
ח) היווצרות צורות פועל	הנח את זהבתיק, ללכתמהר, אני אני אנצחשֶׁלוֹ	זכור: א) צורות של מצב רוח הציווי של פעלים: ללכת - ללכת (-אלה); לשכב - לשכב (-אלה); ב) פועל לָשִׂים בשימוש בלבד ללא קידומת; ג) פעלים עם שורשים -שֶׁקֶר-- רק עם קובץ מצורף (הנח אותו, הנח אותו וכו') ד) אין שימוש בצורות בגוף ראשון של זמן הווה (פשוט לעתיד) של פעלים לנצח, לשכנע, למצוא את עצמך, לתהות וכדומה. בעת הצורך, נעשה שימוש בביטויים הבאים: אני יכול למצוא את עצמי, אני יכול לשכנעוכולי. אפשרות נכונה: מחליקיםבתיק, ללכתמהיר יותר, אני יכול לנצחשֶׁלוֹ
4) יצירת צורות כינוי	באמצע שֶׁלוֹ, בְּתוֹך אוֹתָם, יותר קרוב אותה, שלהם גוֹרָל	א) לכינויים אישיים של הגוף השלישי ( הוא היא זה הם) מתווסף N ראשוני, אם הם באים אחרי מילות יחס פשוטות בלי, ב, עבור, לפני, עבור, מ, אל, עם, בוכו': בלעדיו, איתה או אחרי מילות יחס של מילות יחס מסביב, מלפנים, ליד, עבר, ממול, מסביב, באמצע, אחרי, מאחורואחרים, השולטים במקרה הגניטיבי: סביבם, מאחוריו; ב) אחרי מילות יחס תואר למרות, לפי, בניגוד, כלפי, בהתאם, בדומה, בפנים וכו' ראשונית N לא נוסף: בניגוד אליו, כלפיה; ג) אחרי צורות השוואתיות של שמות תואר וכינויי תוארמשתמשים בגוף שלישי ללא H ראשונית: מבוגר ממנו, טוב ממנה. הערה! כינוי שייכות שֶׁלָהֶםיש רק את הטופס הזה! ITS - זו טעות! אפשרות נכונה: באמצע אוֹתוֹ,בְּתוֹך שֶׁלָהֶם,יותר קרוב אותה, אותםגוֹרָל
5) היווצרות צורות של שמות עצם
אפשרויות סיום תיקים
שם עצם. אדון. מחלקה ב'	שתיים מגפיים,כמה רומנים,מַחלָקָה חיילים,חָמֵשׁ אמפר,יפה מגבות	שֵׁם עֶצֶם אדון. מחלקה ב' עם בסיס על עיצור מוצק ב- Rod.p. רַבִּים יש סוף אפס,אם מצוין: 1) פריטים מזווגים: כפפות - כְּסָיוֹת (אבל: גרביים - גרביים); 2) לאום (אם הגזע מסתיים ב נאוֹ ר): ארמנים- ארמנים, בולגרים - בולגרים(אבל: קלמיקים, קירגיזים, טג'יקים, טונגוס, אוזבקים, יאקוטים); 3) יחידות צבאיות: (חוּלִיָה) פרטיזן, הוסאר, חייל (אבל: כורים, חבלנים); 4) כמה יחידות מדידה: (כמה) אמפר, וואט, וולט, גרעין(אבל: גרם, קילוגרמים); 5) וכן שמות עצם zh.r.נא -ניה ונא - tse: מגדל - מגדלים,אגדה - אגדות; צלוחית, מראה, שמיכה, מגבת (אבל: בולוטסי, קופיטצי, קרוז'בצי, פולנצי). אפשרות נכונה:שתיים מַגָף,כמה רומנית,מַחלָקָה לוֹחֶם,חָמֵשׁ אַמְפֵּר,מגבות יפות
	צָעִיר מהנדס	סִיוּם -ים בשימוש: א) משמות עצם שאולים -er(-er): נהגים; ב) מנשמות דוממות מושאלות. ומקלחת שֵׁם עֶצֶם עַל -טור, - המלטה:תיבות הילוכים, מעצבים, פקחים (אבל: דירקטורים, פרופסורים). אפשרות נכונה: צָעִיר מהנדסים
	לְחַבֵּר גבינהA	סִיוּם -у(-у) בשימוש: א) עבור שמות עצם אמיתיים. כאשר מציינים כמות: כוס תה, כפית סוכר (אבל: מטעי תה, עתודות סוכר); ב) בשמות עצם מופשטים וקיבוציים. בשילוב עם מילים הרבה, קצת: הרבה רַעַשׁ,מְעַטִים peopleU. אפשרות נכונה:לְחַבֵּר גבינה
	חָמֵשׁ תפוז, טָעִים מְאוֹד תפוחים	שמות עצם המציינים את שם הירקות והפירות, בעיקר בצורת R.p., רבים. יש סוף -s: לימונים, חצילים (אבל: תפוחים) אפשרות נכונה: חָמֵשׁ תפוזים, טָעִים מְאוֹד תפוחים
		שמות עצם s.r. עַל -אתם בצורת R.p., רבים. יש סוף -ii: סם - סם ה', אאוטבק - אאוטבק ה' (אבל: שמלות, פיות, גב תחתון, גב עליון)

בואו ננתח את המשימה

1. תן דוגמה עם שגיאה ביצירת המילה טופס:

1) בשלושים מחברות

2) האור הבהיר ביותר

3) הם רוצים

4) אנשים אדיבים

בדוגמה הראשונה - ספרה ושם עצם. אין הפרה של הסכם: שתי המילים משמשות כהלכה במקרה של מילות יחס. במקרה השני - הדרגה ההשוואתית של שם תואר ושם עצם. שתי המילים מוסכמות בביטוי (המקרה האינסטרומנטלי). צורת ההשוואה נוצרת בצורה נכונה: מהתואר "בהיר" באמצעות הסיומת -אייש-.התשובה השלישית היא פועל לא פרודוקטיבי עם חילופין. יש כאן טעות! הצורה הנכונה היא אנחנו רוצים. בדוגמה האחרונה יש שם תואר ושם עצם בצורת רבים גניטיבית. צורת שם העצם נכונה. הביטוי הסכים - רבים, מקרה גניטיבי. התשובה הנכונה היא 3.

תיאוריה למשימה 7 מבחינת המדינה המאוחדת ברוסית

נורמות מורפולוגיות הן הכללים להיווצרות צורות דקדוקיות של מילים של חלקי דיבור שונים.

נורמות מורפולוגיות של שמות עצם

1. שמות עצם בלתי ניתנים לסירוגין המציינים עצמים דוממים הם מסורסים: קופה, מעורב, ביקיני.
חריגים: סלסולים, מכנסיים (רבים), וילונות, קיווי, וויסקי, ברנדי, קפה (מ' ו-ש.ר.), מוקה, קנס, יורו (מ'ר).

2. מגדר שמות העצם המציינים אנשים נקבע על פי המגדר שאליו הם שייכים: גברתי יפה, מסייה רצינית, הונאה ערמומיתוכולי.

3. מגדר השמות הגיאוגרפיים ושמות איברי העיתונות נקבע לפי המילה הגנרית: קאפרי - אי (m.r.), יונגפראו - הר (w.r.), מונקו - נסיכות (m.r.), בורג'ומי - עיר (m.r.); "טיימס" - עיתון (נקבה).

4. קיצורים מוקצים בדרך כלל למין שאליו שייכת מילת ההתייחסות שבהם: נאט"ו - ברית (m.r.), CIS - חבר העמים (m.r.); MSU – אוניברסיטה (m.r.).

עם זאת, יש לזכור את הכללים הבאים:

• אם קיצור מסתיים בעיצור, אז זה יכול להסכים על המין הזכרי, למרות העובדה שמילת ההתייחסות היא נקבה או סירוס. יתרה מכך, במקרים מסוימים, הסכמה על המין הזכרי היא היחידה האפשרית. למשל, רק מילים בלשון זכר אוּנִיבֶרְסִיטָה(אם כי מוסד) משרד החוץ(למרות שהמשרד) מרשם נישואין(בכל זאת בהקלטה). במקרים מסוימים, נצפות תנודות: למשל, מק"ד– זכר בדיבור בדיבור, נשי בהקשרים ניטרליים מבחינה סגנונית. במקרים מסוימים, התאמה בין המינים אינה אפשרית: תחנת כוח הידרואלקטרית, CHP-שמות עצם הם רק נקבה. יש למצוא את המגדר של קיצורים כאלה במילונים.
• המין של קיצור לועזי נקבע על ידי מילת ההתייחסות בפענוח הרוסי: פיפ"א(הפדרציה) קיבלה החלטה; CERN(במרכז) ערך את המחקר. עם זאת, במקרים מסוימים, ההשתייכות המגדרית עשויה להיות מושפעת מהמראה הפונטטי החיצוני של המילה. למשל, הקיצור נאט"ומשמש כשם עצם זכר (כתוצאה מהשפעת השילוב עם המילים ברית, בלוק, הסכם), מין נקבה (לפי מילת ההתייחסות ארגון) ומגדר סירוס (לפי המראה הפונטי שלו, השוו למילים אחרות המסתיימות ב -O: מעיל, מטרו, קולנוע). מגדר הקיצור משתנה אונסק"ו(ההופעה הפונטית מרמזת על המין המסורס ועל מילת ההתייחסות אִרגוּן– נקבה).

5. כמה שמות עצם בלשון זכר בלשון רבים במקום סיום -s(-s)יכול להיות סוף לחוץ -ואני):
1) שמות עצם חד-הברתיים: צד - צדדים, יער - יערות, עין - עיניים, בית - בתים, עין - עיניים, עפעף - עפעפיים, משי - משי, הזנה - הזנה, קרש - דפנותוכו.;
2) שמות עצם בשתי הברות, שבהן בצורת היחיד של המקרה הנומינטיבי הדגש הוא על ההברה הראשונה: חוצץ - חוצצים, חוף - חופים, פנינים - פניניםוכו '

6. מינם של שמות עצם מורכבים נקבע לפי המילה המבטאת את המשמעות הרחבה יותר של שם העצם: פרפר אדמירל, טלפון ציבורי, ספת מיטה.
ואם שני המושגים שווים, המין נקבע על ידי המילה הראשונה: כיסא-מיטה, בית קפה-מסעדה.

7. כדי ליצור נכון את צורת הרבים הגניטיבית של שמות עצם, עליך להכיר את המגמות הבאות: עבור רוב שמות העצם בזכר, בצורת ההתחלה המסתיימת בעיצור קשה ( תפוז, עגבנייה, ציפורן זבוב, מחשב, גרב), הסיומת -ov אופיינית בצורת הרבים הגניטיבית: תפוזים, עגבניות, זבובים, מחשבים, גרבייםוכו' ניתן לזהות מגוון רחב של חריגים מכלל זה, שסיומם אפס בצורת רבים גניטיבית:

• שמות אנשים לפי לאום (במילים עם גבעולים המסתיימים ב-р, –н) ובהשתייכות ליחידות צבאיות, המשמשים בעיקר בצורות הרבים בעלות משמעות קולקטיבית: לחיות בין טורקמנים, רומנים, טורקים, אוסטיים, ארמנים, גאורגים, צוענים, טטרים, בולגרים; לראות פרטיזנים, חיילים, הוסרים;זה כולל גם את הטופס p. אחר הצהריים. ח. אדם.
• שמות של פריטים מזווגים: הרבה נעליים, לעיניים, בלי רצועות כתפיים, לגרביים, לכותפות, ממגפיים.
• שמות המידות ויחידות המידה: 220 וולט, 1000 וואט, 5 אמפר, 500 גיגה-בייט. אם משתמשים בשמות כאלה מחוץ להקשר ה"מדידה" (במילים אחרות, צורת הרישיות הגניטיבית אינה ניתנת לספירה), אזי נעשה שימוש בסיום -ov: לחיות בלי קילוגרמים מיותרים, אין מספיק גיגה-בייט.

שמות הפירות, הפירות והירקות, שהם שמות עצם בלשון זכר, המסתיימים בעיצור קשה בצורת ההתחלה (תפוז, חציל, עגבנייה, קלמנטינה), בלשון רבים. ח יש את הסיום -ov: חמישה תפוזים, קילוגרם חצילים, ללא קלמנטינות, סלט עגבניות. עבור כמה שמות עצם נוצרות צורות רבים. חלק gen. נ קשה; אלו המילים חלום, תפילה, ראש. מצד שני, למילים shchec ו-drovets אין צורות אחרות מלבד צורת הרבים. חלק gen. מקרה.

8. לשמות עצם המסתיימים ב-я ללא דגש ו-ь יש את הסיום -й בצורת רבים של גניטיב: שובב - שובב, שורש כף היד - פרקי הידיים, ועל המכה -ya ו -ё - הסוף -ey: ספסל - ספסלים, אקדח - רובים.אבל: חנית - חניתות.

9. בצורת הרבים הגניטיבית של שמות עצם המסתיימים ב-nya עם עיצור קודם או באות й, האות ь לא כתובה בסוף: דובדבן - דובדבנים, חדר שינה - חדרי שינה, בית מטבחיים - בית מטבחיים.חריגים: נשים צעירות, עוזרד, כפרים, מטבחים.

10. שמות משפחה רוסיים המסתיימים ב-ov(ev)/-ev, -yn/-in במקרה האינסטרומנטלי ביחיד: -ym: נקרסוב, פטיצין, ניקיטין. שמות משפחה זרים המסתיימים ב-ov ו-in: דרווין, צ'פלין.

11. לשמות הישובים ב-ov/-ev, -yn/-in, -ovo/-evo, -yno/-ino יש את הסיום -om בצורת המקרה האינסטרומנטלי: מעבר לגוב, ליד קייב, מעל פושקין, מעבר לאוקלייב, ליד בורודין, מעבר לגוליצין.

נורמות מורפולוגיות של שמות תואר

1. לא ניתן לשלב צורות פשוטות ומורכבות של דרגת השוואת שם תואר לבנייה אחת: חיבור טוב יותר / חיבור זה טוב יותר (לא החיבור הזה טוב יותר)
2. אתה לא יכול לערבב את צורת הסופרלטיב הפשוטה והמורכבת של שם תואר: הזקן החכם ביותר/הזקן החכם ביותר (לא הזקן החכם ביותר)

נורמות מורפולוגיות של כינויים

1. הטעות היא היווצרות צורת הכינוי הרכושני שֶׁלָהֶםבמקום שֶׁלָהֶם: שֶׁלָהֶםבֵּן.

2. אחרי מילות היחס של הכינויים האישיים הוא, היא, הם, מופיעה אות במקרים העקיפים נ: אליו, ממנה.

נורמות מורפולוגיות של ספרות

1. כאשר נטייה של מספרים סידוריים מורכבים, החלק האחרון שלהם משתנה, אשר, כאשר הוא מצטמצם, מקבל צורות החופפות לצורת שמות תואר מלאים: ראשון, ראשון, ראשוןוכו ' שאר שם העצם המורכב נשאר ללא שינוי עבור כל סוגי הגזרות, וכל שינוי בו נחשב לשגיאה מורפולוגית: באלפיים ושתיים.

2. כל חלק וכל מילה המרכיבה מספר קרדינל מורכב ומורכב נדחים בנפרד: פגש עשרים וארבעה חברים לכיתה.

3. מקרים שבהם נכון להשתמש בספרות קולקטיביות:

• עם שמות עצם המציינים זכרים: שני אחים, שלושה גברים, ארבעה בנים.
• עם שמות עצם ילדים, אנשים: שני ילדים, ארבעה אנשים.
• עם שמות עצם המציינים חיות תינוקות: שלושה גורים, שבעה ילדים.
• עם שמות עצם שיש להם רק צורות רבים. ח.: חמישה ימים.
• עם שמות עצם המציינים אובייקטים מזווגים או מורכבים: שתי כוסות, שני מגלשיים.
• עם כינויים: שנינו, חמשתם.

4. ספרה שניהםמשמש רק עם שמות עצם.: שתי הבנות, שני הספרים. עם שמות עצם m.r. ורביעי ר. הטופס בו נעשה שימוש שניהם: שני האחים, שניהם פילים.

נורמות מורפולוגיות של פעלים

1. פעלים לנצח, לשכנע, לשכנע, להניא, למצוא, להרגיש, להאדיר, להעז, לשאובולחלק אחרים אין את יחידת הטופס של אדם 1. ח.
2. יצירת טפסי החזרה: נפגש, רציתי להגיד שלום(אחרי תנועות -s משמש), מצטער(ללא טופס החזרה).

3. יצירת צורות ציווי: ללכת, לנופף, לנסוע, להניח, לקנות, לשכב.

4. היווצרות צורות בזמן עבר: התקשה, מיובש, רטוב(לֹא התחזק, התייבש, נרטב).

נורמות מורפולוגיות של חלקיקים

1. היווצרות חלקים: לגרגר, לנופף, לרצות(לֹא שוטפים, מנופפים, רוצים);

2. חלקי הווה אינם נוצרים מפעלים משלימים.

נורמות מורפולוגיות של גרונדים

1. חלקים מושלמים נוצרים מגזע האינפיניטיב באמצעות סיומת -V: לשפוך - לשפוך, לשמר - לשמר, לדלל - לדלל.
ישנם פעלים מושלמים מהם ניתן ליצור גרונדים באמצעות סיומת -ואניאוֹ -שי, -כינים: להיכנס - לאחר שנכנס, להסתכל - להסתכל, להישען על - להישען על.

2. חלקים לא מושלמים נוצרים מהגזע האינפיניטי באמצעות סיומות -ואני: לחשוב - לחשוב, ללכת - ללכת, לעוף - לעוף.

נורמות מורפולוגיות של פתגמים

1. היווצרות פתגמים: אני בקושי יכול להתנתק משם, בפנים, בקושי אצליח, נחלק את זה לשניים.

2. יצירת דרגות השוואתיות של פתגמים: רע - גרוע יותר, יפה - יותר יפה, טוב - טוב יותר, קשה - קשה יותר.