Tytuł magistra biologii. Specjalność „Biologia” (magister). – Zoologia kręgowców

Stopień (kwalifikacja)

Okres próbny

Ogólna charakterystyka obszaru szkolenia

Realizacja programu magisterskiego „Biologia komórki” polega na prowadzeniu kursów podstawowych i specjalistycznych, prowadzeniu warsztatów i seminariów mających na celu dogłębne poznanie kluczowych problemów biologii komórki. Nazwa podstawowych dyscyplin: Filozoficzne problemy nauk przyrodniczych, Język obcy, Pedagogika szkolnictwa wyższego, Ekonomia i zarządzanie wysokimi technologiami, Psychologia zarządzania, Retoryka naukowa, Podstawy prawne własności intelektualnej, Matematyczne modelowanie procesów biologicznych, Biologia ewolucyjna, Teoria biosfery i globalne problemy środowiska, Biotechnologia.

Nazwa dyscyplin specjalnych: Cytologia, Biologia układów tkankowych, Komputerowa mikroskopia wideo, Nowoczesne metody badań mikroskopowych, Współczesne problemy biologii komórki i tkanki, Cytometria przepływowa, Biologia molekularna komórek nowotworowych, Mikroskopia elektronowa.

Program kształcenia obejmuje studentów prowadzących w semestrze prace badawcze oraz odbywających staże (edukacyjne, badawcze, dydaktyczne).

Ćwiczyć. Przedsiębiorstwa

Praktyki edukacyjno-badawcze odbywają się w laboratorium edukacyjno-naukowym immunohistochemii Instytutu Nauk Przyrodniczych Uniwersytetu Państwowego w Udmurcie, a także na oddziale hematologii 1. Republikańskiego Szpitala Klinicznego.

Możliwość uczestniczenia w wydarzeniach regionalnych, krajowych i międzynarodowych

Wykwalifikowana kadra i nowoczesny sprzęt umożliwiają studentom prowadzenie prac badawczych na nowoczesnym poziomie i prezentację wyników na konkursach krajowych i międzynarodowych. W szczególności studenci studiów magisterskich wzięli udział w IV Międzynarodowym Sympozjum „Interakcja układów nerwowych i odpornościowych w zdrowiu i patologii” (St. Petersburg, 2013), Międzynarodowym Kongresie Studentów Biomedycznych (Groningen, Holandia, 2015), Międzynarodowym Interdyscyplinarnym Kongres „Neuroscience for Medicine and Psychology” (Sudak, Rosja, 2014, 2015), szkoła młodzieżowa-konferencja studentów, doktorantów i młodych naukowców „Biomedycyna, materiały i technologie XXI wieku” (Kazań, 2015).

Współpraca międzynarodowa

Współpraca międzynarodowa prowadzona jest z University of Florida (USA) i University of Alabama (USA).

Kadra procesu edukacyjnego

Kierownik programu magisterskiego: Doktor nauk biologicznych, profesor Katedry Anatomii i Fizjologii Człowieka i Zwierząt Siergiejew Walery Georgiewicz. Obszar zainteresowań: molekularne i komórkowe mechanizmy układów regulacyjnych. Pod jego kierownictwem obronił pracę doktorską 1 kandydat, a obecnie kieruje pracą dwóch doktorantów. Autor ponad 70 publikacji, z czego 36 jest cytowanych w Web of Science i Scopus.

Udział pracowników naukowo-pedagogicznych posiadających stopień naukowy przekracza 75%.

Wsparcie dydaktyczne i logistyczne procesu edukacyjnego

Zajęcia prowadzone są w salach dydaktycznych budynku I oraz w laboratorium immunohistochemicznym Instytutu Przyrodniczego przy użyciu następującego sprzętu:

• Kompleks do projekcji wideo (projektor wideo BenQ MP610, laptop Acer Extenca 5620
• Mikroskop fluorescencyjny Nikon Eclipse 200E
• Mikroskop odwrócony Motic AE21
• Przystawka do rejestracji zdjęć oparta na aparacie cyfrowym Canon PowerShut A640
• Drukarka fotograficzna HP Photosmart D7
• Kompleks sprzętu i oprogramowania do przetwarzania obrazu wideo (komputer IBM, ImagePro Plus, Image Insight, programy Mathlab7.0, Statistika 6.0)
• Mikrotom obrotowy Accu-Cut SRM200
• Cryotome Shandon Thermo Scientific
• Szafka z przepływem laminarnym LS
• Inkubator CO2 Sanyo MOV-IPF
• Wirówki SM-50, Op-2–8, ElmiCM-6M
• Mikroskop elektronowy EM-125
• Stacja próżniowa do natryskiwania replik VUP-5
• Skaningowy mikroskop elektronowy REM-100U
• Wytrząsarka-inkubator ES-20
• Suszony piekarnik Tuttnauer
• Fotometr tabletkowy Awardeness
• Urządzenie do pomiaru ruchliwości komórek elektroforetycznych „Cytotest-ekspert”.
• Ultramikrotom SEO-UMC

Możliwości kontynuacji nauki

Uniwersytet Państwowy w Udmurcie otworzył studia podyplomowe na specjalności 03.03.04 „Biologia komórki, cytologia i histologia”, na których istnieje możliwość kontynuowania studiów po uzyskaniu tytułu magistra.

Absolwenci studiów magisterskich są przygotowani do kontynuowania nauki na studiach magisterskich oraz na innych specjalnościach (biofizyka, biologia molekularna, biochemia, botanika, embriologia, histologia i cytologia, fizjologia roślin, fizjologia człowieka i zwierząt, genetyka, cytologia, bionika, kriobiologia, biotechnologia, molekularna Genetyka, Bioinformatyka).

Rodzaje działalności zawodowej

Magister biologii prowadzi działalność badawczą i naukowo-produkcyjną w zakresie badania i wykorzystania układów biologicznych do celów gospodarczych i medycznych. Magister biologii jest przygotowany do samodzielnej pracy, która wymaga szerokiego wykształcenia z zakresu biologii i pogłębionej specjalizacji zawodowej, opanowania umiejętności pracy badawczej i naukowo-pedagogicznej. Posiada szeroką wiedzę, posiada podstawową bazę naukową, doskonale zna metodologię twórczości naukowej, metody i podejścia eksperymentalne współczesnej biologii oraz informatyki.

Opracowuje dokumenty normatywne w swoim zakresie działalności, samodzielnie planuje, organizuje i przeprowadza badania laboratoryjne: analizuje uzyskane informacje laboratoryjne, podsumowuje i systematyzuje wyniki wykonanych prac, wykorzystując nowoczesną technologię komputerową. Przygotowuje raporty naukowo-techniczne i inną ustaloną dokumentację: monitoruje przestrzeganie ustalonych wymagań, aktualnych norm, zasad i standardów w zakresie działalności zawodowej. Samodzielnie prowadzi badania eksperymentalne, formułuje swoje zadania, opracowuje i wdraża nowe podejścia metodologiczne, uczestniczy w dyskusji, ocenie i publikacji wyników, w pracach patentowych, sporządzaniu wniosków patentowych, w seminariach i konferencjach. Prowadzi samodzielną działalność badawczo-produkcyjną z zakresu biotechnologii, ochrony przyrody i medycyny.

Magister Biologii, który ukończył szkolenie na profilu „Biologia Komórki” będzie posiadał następujące kompetencje:

• rozumie i twórczo wykorzystuje wiedzę z podstawowych i stosowanych obszarów inżynierii komórkowej i tkankowej;
• umie planować i realizować działania zawodowe dotyczące różnych aspektów najnowszej biotechnologii związanej z technologiami inżynierii komórkowej i tkankowej;
• posiada umiejętności w zakresie działalności edukacyjnej: przygotowywania i prowadzenia wykładów z biotechnologii, nadzorowania praktyk, zajęć dydaktycznych i prac dyplomowych studentów.

Zatrudnienie

W oparciu o posiadane kwalifikacje magister biologii jest przygotowany do samodzielnej pracy na stanowiskach naukowych, w tym biologa, inżyniera naukowo-badawczego, pracownika naukowo-badawczego w instytucjach badawczych i naukowo-produkcyjnych oraz? zgodnie z otrzymaną specjalizacją, na innych stanowiskach zgodnie z wymogami Katalogu kwalifikacji stanowisk menedżerów, specjalistów i innych pracowników, zatwierdzonego dekretem Ministerstwa Pracy Federacji Rosyjskiej z dnia 21 sierpnia 1998 r. nr 37. Magister biologii jest przygotowany do prowadzenia zajęć dydaktycznych w szkołach średnich i wyższych.

Łączność:

Adres: 426034, Iżewsk, ul. Universitetskaya, 1. UdSU, bldg. 1, pokój 123.

Wydział Nauk Przyrodniczych zaprasza wszystkich na studia magisterskie na FEN. Szkolenia prowadzone są w dwóch kierunkach - 04.04.01 "chemia" i 06.04.01 "biologia".

Natomiast prace badawcze studentów studiów magisterskich w ramach przygotowania pracy magisterskiej prowadzone są w instytutach akademickich Oddziału Syberyjskiego Rosyjskiej Akademii Nauk pod kierunkiem wysoko wykwalifikowanych badaczy SB RAS lub na wydziałach Wydział. Pod tym względem temat badań jest zawsze aktualny, zgodny z priorytetowymi kierunkami rozwoju nauki i unikalny, jak każde prawdziwe badanie naukowe. Prace prowadzone są na najwyższym poziomie naukowym, z wykorzystaniem nowoczesnych instrumentów i sprzętu, którymi dysponuje JST oraz instytuty SB RAS. Efektem tych studiów są artykuły naukowe w wiodących czasopismach rosyjskich i zagranicznych, udane obrony prac magisterskich, które często z sukcesem biorą udział w różnych konkursach studenckich prac naukowych oraz dobre podstawy naukowe do późniejszych studiów podyplomowych w NSU lub SB RAS. Specjalizacje kształcenia w obszarach odpowiadają profilom kończących je wydziałów. W chemii są to: chemia analityczna, biochemia, kataliza, chemia nieorganiczna, chemia organiczna, chemia fizyczna, chemia środowiska. W biologii: biologia ogólna i ekologia, cytologia i genetyka, biologia molekularna, fizjologia, biologia informacji. Ponadto przygotowywane są nowe programy edukacyjne, np. „Biotechnologia”, których realizacja jest planowana. Należy zaznaczyć, że wszyscy studenci mają możliwość realizacji indywidualnych programów nauczania w oparciu o zajęcia opracowane dla różnych specjalności.

Równolegle z pracą naukową kształcenie odbywa się na kursach teoretycznych, prowadzonych z reguły przez czołowych naukowców SB RAS i NSU - specjalistów w tych dziedzinach wiedzy, co daje możliwość zdobycia wiedzy podstawowej.

Absolwenci studiów magisterskich FEN cieszą się dużym zainteresowaniem zarówno na poziomie rosyjskim, jak i międzynarodowym i nie mają problemów z późniejszym zatrudnieniem nie tylko w dziedzinie nauki, ale także w edukacji, biznesie i produkcji zaawansowanych technologii. Zdecydowana większość absolwentów studiów magisterskich rozpoczyna naukę w szkołach wyższych na NSU lub w instytutach SB RAS i zostaje kandydatami na studia. Znaczna część z nich w trakcie studiów lub po ukończeniu studiów zdobywa doświadczenie w pracy w wiodących zagranicznych ośrodkach naukowych.

Na studia magisterskie przyjmowane są osoby posiadające dyplom licencjata lub specjalisty (szczegółowo opisano zasady rekrutacji). Szkolenia realizowane są wyłącznie w trybie stacjonarnym, na zasadach pozabudżetowych lub budżetowych (w zależności od pozytywnego zdania egzaminu wstępnego i konkursu). Kandydaci na studia magisterskie FEN na kierunku "Chemia" przystąpić do egzaminu wstępnego z chemii fizycznej (program tego przedmiotu zamieszczony jest pod adresem:. Pozostałe materiały dydaktyczne i metodyczne do tego przedmiotu zamieszczone są na stronie internetowej pod adresem, który może pomóc w przygotowaniu się do egzaminu. Kandydaci w zakresie "Biologia" przystąpić do egzaminu z biologii, którego program można znaleźć. Informacje o terminach składania dokumentów i terminach egzaminów znajdują się na stronie.

Kierownictwo Wydziału Nauk Przyrodniczych zaprasza wszystkich, którzy chcą stać się prawdziwymi specjalistami, poszukiwanymi zarówno w kraju, jak i za granicą, do zapisania się na studia magisterskie naszego Wydziału. Czekamy na Ciebie!

Wcześniej ten stanowy standard miał numer 510600 (wg Klasyfikatora kierunków i specjalności wyższego szkolnictwa zawodowego)
???????????? ?????? ? ????????????????? ???????????

Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej

"ZATWIERDZONY"

Wiceminister

edukacji Federacji Rosyjskiej

V.D. Szadrikow

Państwowy numer rejestracyjny

88 EH/MAG

PAŃSTWOWA Oświata

STANDARD

WYŻSZE WYKSZTAŁCENIE ZAWODOWE

Kierunek 510600BIOLOGIA

Kwalifikacja – MISTRZ BIOLOGII

Wprowadzane od momentu zatwierdzenia

Moskwa 2000

1. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA KIERUNKU
510600 - Biologia

1.1. Kierunek został zatwierdzony zarządzeniem Ministerstwa Edukacji Federacji Rosyjskiej z dnia 2 marca 2000 r. Nr 686.

1.2. Wykształcenie wyższe (kwalifikacje) – Magister biologii.

Standardowy okres opanowania głównego programu kształcenia na poziomie magisterskim na kierunku 510600 – Biologia na studiach stacjonarnych wynosi 6 lat. Główny program edukacyjny przygotowujący do tytułu magistra składa się ze studiów licencjackich w odpowiedniej dziedzinie (4 lata) i specjalistycznych studiów magisterskich (2 lata). Dla specjalności obejmujących praktykę naukową w programie studiów magisterskich, obejmujących dwa sezony terenowe, decyzją Rady Uczelni dopuszcza się wydłużenie łącznego okresu studiów do 6,5 roku.

1.3. Charakterystyka kwalifikacyjna absolwenta.

Magister biologii prowadzi działalność badawczą i naukowo-produkcyjną w zakresie badania i ochrony przyrody oraz wykorzystania systemów biologicznych do celów gospodarczych i medycznych. Magister biologii jest przygotowany do samodzielnej pracy, która wymaga szerokiego wykształcenia z zakresu biologii oraz pogłębionej specjalizacji zawodowej, umiejętności pracy badawczej i naukowo-pedagogicznej; Posiada szeroką wiedzę, posiada podstawową bazę naukową, doskonale zna metodologię twórczości naukowej, metody i podejścia eksperymentalne współczesnej biologii oraz informatyki.

Magister biologii opracowuje dokumenty regulacyjne w swojej dziedzinie działalności, samodzielnie planuje, organizuje i prowadzi prace ekspedycyjne i badania laboratoryjne; analizuje otrzymane informacje terenowe i laboratoryjne, podsumowuje i systematyzuje wyniki wykonanych prac, wykorzystując nowoczesną technologię komputerową; przygotowuje raporty naukowo-techniczne i inną ustaloną dokumentację; monitoruje przestrzeganie ustalonych wymagań, obowiązujących norm, zasad i standardów w zakresie działalności zawodowej; samodzielnie prowadzi badania eksperymentalne, formułuje swoje zadanie, opracowuje i wdraża nowe podejścia metodologiczne, uczestniczy w dyskusji, ocenie i publikacji wyników, w pracach patentowych, sporządzaniu wniosków patentowych, w seminariach i konferencjach. Monitoruje przestrzeganie prawa Federacji Rosyjskiej, umów międzynarodowych, norm i zasad w zakresie ochrony przyrody i zdrowia ludzi, planuje działania zapobiegające degradacji i zanieczyszczenie środowiska. Prowadzi niezależne badania i produkcjężyły nowe działania w obszarze biotechnologii, ochrony przyrody i medycyny.

W oparciu o posiadane kwalifikacje magister biologii jest przygotowany do samodzielnej pracy na stanowiskach naukowych, w tym: biolog, inżynier naukowy, pracownik naukowy w instytucjach badawczych i naukowo-produkcyjnych oraz zgodnie z uzyskaną specjalizacją na innych stanowiskach zgodnie z wymaganiami Katalog Kwalifikacji na stanowiska menedżerów, specjalistów i innych pracowników, zatwierdzony Uchwałą Ministerstwa Pracy Federacji Rosyjskiej z dnia 21 sierpnia 1998 r. nr 37.

Magister biologii jest przygotowany do prowadzenia zajęć dydaktycznych w szkołach średnich i wyższych.

Obszar działalności zawodowej magistra biologii: instytucje badawcze i naukowo-produkcyjne oraz organizacje dowolnej formy własności, a także w państwowych i niepaństwowych szkołach średnich, specjalistycznych szkołach średnich i wyższych.

1.4. Możliwości kontynuacji nauki.

1,5. Lista programów magisterskich z adnotacjami (obszar problemowy szkolenia).

510601 – Biologia ogólna

Aktualne problemy biologii ogólnej i ekologii. Elementy analizy systemowej i teorii zarządzania. Układy biologiczne o różnym stopniu złożoności, mechanizmy ich autoregulacji. Modelowanie matematyczne biosystemów. Elementy antropologii. Ewolucja i stan obecny biosfery. Przyroda i społeczeństwo. Metody i perspektywy rozwoju współczesnej biologii. Cele edukacji biologicznej i środowiskowej ogólnokształcącej i zawodowej. Historia i metodologia biologii, ekologii i chemii; podstawy dydaktyki. Filozoficzne aspekty współczesnych nauk przyrodniczych. Kształcenie psychologiczno-pedagogiczne: psychologia i pedagogika szkół średnich i wyższych; psychologia społeczna, ergonomia, psychologia rozwojowa edukacji. Podstawy samoregulacji psychicznej. Projektowanie treści procesu edukacyjnego i innowacyjnych sytuacji uczenia się w szkole i na uczelni. Metody prezentacji i kontrolowania wiedzy. Rozwiązywanie problemów produktywnych i twórczych. Praktyka nauczania biologii, praca w klubie, praca laboratoryjna, organizacja zajęć wykładowych.

510602 – Antropologia

Morfologia człowieka. Pochodzenie i ewolucja człowieka. ontogeneza człowieka. Rozwój fizyczny i konstytucja; typologia psychofizjologiczna, polimorfizm populacji ludzkiej. Doktryna antropogenezy, badania rasowe. Elementy etnografii, archeologii, antropologii etnicznej Rosji. Biologia człowieka: ekologia, genetyka, elementy waleologii. Metody antropometrii, statystyka zmienności, elementy analizy genetycznej, immunologicznej, inne metody współczesnej antropologii.

510603 – Zoologia kręgowców

Teoretyczne problemy zoologii kręgowców. Anatomia porównawcza i morfologia różnych grup kręgowców. Pochodzenie i taksonomia akordów, ich różnorodność, rozmieszczenie geograficzne, ekologia. Reprodukcja i ontogeneza. Anatomia i fizjologia strunowców jako podstawa systematycznych badań ekologicznych i zoogeograficznych. Styl życia i zachowanie kręgowców, mechanizmy adaptacji do siedlisk. Ogólne zagadnienia systematyki. Szczególna taksonomia i filogeneza poszczególnych grup strunowców. Ewolucja układów funkcjonalnych. Gatunki rzadkie i zagrożone; naukowe podstawy ochrony fauny i poszczególnych gatunków akordatów. Gospodarcze wykorzystanie kręgowców. Metody badań zoologicznych, umiejętności pracy w terenie, organizacja wypraw, obróbka biurowa materiału.

510604 – Zoologia bezkręgowców

510605 – Botanika

Teoretyczne problemy morfologii roślin. Rozmnażanie roślin. Cykle życia. Anatomia porównawcza i morfologia różnych grup roślin. Ewolucja różnych typów morfostruktur w różnych taksonach roślin. Ekologia roślin. Ewolucja form życia w różnych grupach roślin i różnych florach. Anatomia i morfologia roślin jako podstawa badań systematycznych, ekologicznych i fitogeograficznych. Ogólne zagadnienia teorii systematyki. Szczególna taksonomia i filogeneza różnych grup roślin. Ekologiczne, fitocenotyczne i geograficzne czynniki ewolucji. Filocenogeneza. Teoretyczne problemy geografii roślin. Florystyka. Metody analizy flory. Florogeneza. Metody badań florogenetycznych. Problemy poznania historii świata roślin. Główne etapy ewolucji szaty roślinnej Ziemi w późnym kenozoiku. Geobotanika (fitocenologia; leśnictwo, łąkoznawstwo, roślinność wodna i bagienna, fitocenozy suche, badanie agrocenoz itp.). Naukowe podstawy ochrony poszczególnych gatunków i zespołów florystycznych.

510606 – Mikologia

Koncepcje teoretyczne i aktualne problemy mikologii. Morfologia i fizjologia grzybów; systematyka i powiązania filogenetyczne poszczególnych grup taksonomicznych. Cykle reprodukcyjne i życiowe. Ekologia grzybów, mechanizmy ich oddziaływania z różnymi składnikami biogeocenoz. Teoretyczne poglądy na temat pochodzenia grzybów. Praktyczne zastosowanie różnych grup w farmakologii i biotechnologii. Mykologia gleby; patologia roślin. Mikologia lekarska. Biologia najbardziej szkodliwych patogenów. Metody badań eksperymentalnych w mikologii.

510607 – Fizjologia ludzi i zwierząt

Podstawowe problemy fizjologii człowieka i zwierząt. Fizjologia ogólna, ewolucyjna, medyczna i środowiskowa, podstawowe pojęcia teoretyczne i aktualne trendy. Ewolucja głównych układów funkcjonalnych organizmu. Ontogeneza układów funkcjonalnych. Regulacje fizjologiczne; koordynacja i adaptacja funkcji fizjologicznych do różnych warunków środowiskowych, ich mechanizmy ogólnoustrojowe i molekularne. Elementy patofizjologii i diagnostyki funkcjonalnej. Elementy teorii systemów; metody matematyczne i komputerowe we współczesnej fizjologii. Metody fizjologii doświadczalnej, diagnostyka funkcjonalna, chirurgia, elektrofizjologia, umiejętności pracy z różnymi zwierzętami laboratoryjnymi.

510608 – Fizjologia roślin

Podstawowe koncepcje teoretyczne i aktualne problemy fizjologii roślin. Fizjologia ekologiczna roślin. Mechanizmy fotosyntezy, transportu substancji, oddychania, metabolizmu energetycznego i plastycznego, rozmnażania i rozwoju roślin. Inżynieria komórkowa i genetyczna roślin. Fizjologia różnych grup roślin. Ewolucja układów funkcjonalnych. Hormony roślinne. Odporność roślin. Biologiczne metody ochrony roślin przed wpływami chorobotwórczymi. Klasyczne i nowe metody fizjologii roślin; hodowla komórek i tkanek, biotechnologia komórkowa.

510609 – Genetyka

Genetyka ogólna, analiza genetyczna, cytogenetyka, genetyka molekularna, biotechnologia, inżynieria genetyczna, genetyka mikroorganizmów, genetyka roślin, genetyka zwierząt, genetyka człowieka, genetyka populacyjna, genetyka środowiska, proces mutacji, molekularne podstawy ewolucji, genetyka rozwojowa, genetyka organelli, symbiogenetyka , ruchome elementy genomu, kontrola genetyczna cyklu komórkowego, kontrola genetyczna: replikacja, rekombinacja, transkrypcja, translacja, splicing. Inżynieria genetyczna i komórkowa roślin wyższych. Budowa i funkcje chromosomów. Genetyka zachowania. Immunogenetyka. Historia genetyki. Metody analizy ilościowej, statystyka zmienności w genetyce.

510610 – Biofizyka

Podstawowe pojęcia i aktualne problemy biofizyki teoretycznej, biofizyki komórki, biofizyki membran, biofizyki molekularnej, biofizyki radiacyjnej, biofizyki środowiska. Ogólna biofizyka układów żywych. Modele matematyczne, metody komputerowe w biofizyce. Procesy fizykochemiczne i fizjologiczne w układach biologicznych oraz wpływ na nie czynników fizycznych. Mechanizmy autoregulacji funkcji biologicznych, ich aspekty fizyczne. Metody współczesnej biofizyki.

510611– Biochemia i biologia molekularna

Teoretyczne aspekty i aktualne problemy biochemii i biologii molekularnej. Strukturalna i funkcjonalna organizacja komórek i układów subkomórkowych; mechanizmy biosyntezy białek i kwasów nukleinowych; molekularna biologia komórki; biotechnologia i inżynieria genetyczna; molekularne mechanizmy regulacji i adaptacji funkcji komórek i organizmu. Biochemia porównawcza i ewolucyjna. Biochemia medyczna i dynamiczna, biochemia środowiska, immunologia, wirusologia. Metody biochemii funkcjonalnej i klinicznej, biologii molekularnej, biotechnologii.

510612 – Mikrobiologia i wirusologia

Podstawy teoretyczne i aktualne problemy mikrobiologii porównawczej ewolucyjnej, środowiskowej, medycznej i przemysłowej. Morfologia, biochemia, genetyka mikroorganizmów, ich taksonomia i ewolucja, jej rola. Wirusy, bakterie, archeony, mikroorganizmy eukariotyczne. Mikroorganizmy chorobotwórcze i ich zwalczanie. Gospodarcze wykorzystanie mikroorganizmów. Mikrobiologia przemysłowa. Uszkodzenia mikrobiologiczne konstrukcji technologicznych. Perspektywy biotechnologii i inżynierii genetycznej. Metody hodowli i identyfikacji mikroorganizmów, techniki inżynierii komórkowej i genetycznej, metody badania roli mikroorganizmów w biogeocenozach.

510613 – Ekologia

Koncepcje teoretyczne i aktualne nurty autekologii, synekologii, ekologii populacyjnej, ekologii ewolucyjnej. Doktryna biosfery. Ogólna teoria systemów. Zasady modelowania matematycznego i analizy komputerowej ekosystemów. Ekologia prywatna (ekologia bakterii, grzybów, roślin, zwierząt). Fizjologia ekologiczna. Ewolucja biosfery. Oddziaływania antropogeniczne na biosferę, ekosystemy technogeniczne. Metody oceny oddziaływania technogennego na ekosystemy i określania ryzyka środowiskowego. Bioindykacja i biotestowanie zanieczyszczeń środowiska. Monitoring i badanie środowiska. Elementy prawa ochrony środowiska. Ekonomika racjonalnego zarządzania środowiskiem. Zasady naukowe i strategia ochrony przyrody. Rosyjskie ustawodawstwo dotyczące ochrony środowiska. Międzynarodowe doświadczenia i współpraca w zakresie ochrony przyrody.

510614 – Biologia komórki

Podstawy teoretyczne i aktualne kierunki badań nad strukturalną i funkcjonalną organizacją komórek prokariotycznych i eukariotycznych, syncytii, plazmodii, symplastów. Cytologia ogólna, histologia ogólna i porównawcza, biologia molekularna komórek, strukturalna i funkcjonalna organizacja oraz regulacja ekspresji genomu, mechanizmy autoregulacji i adaptacji komórek, proliferacja i różnicowanie, integracja komórek w różnych organizmach, interakcje międzykomórkowe. Problemy wzrostu nowotworu. Metody mikroskopii świetlnej i elektronowej, hodowli komórek, izolacji i badania struktur subkomórkowych, analizy procesów metabolicznych, immunochemii i innych metod biologii komórki.

510615 – Biologia rozwoju

Podstawy teoretyczne i współczesne nurty biologii rozwoju. Porównawcze morfologiczne, fizjologiczne i molekularne aspekty indywidualnego rozwoju organizmów różnych grup taksonomicznych. Molekularna teoria rozwoju. Mechanizmy różnicowania, morfogeneza, wzrost. Interakcje międzykomórkowe i procesy regulacyjne zapewniające integralność rozwijającego się organizmu. Ekologiczna i ewolucyjna biologia rozwoju. Biologia rozwoju medycznego i rolniczego. Metody cytologiczne, histologiczne, morfologiczne, biologii molekularnej i genetyczne w biologii rozwoju. Inżynieria embrionalna.

510616 – Neurobiologia

Koncepcje teoretyczne i aktualne problemy fizjologii układu nerwowego i neuronu, neurochemii, neurobiologii molekularnej, neuromorfologii i neurofarmakologii. Neurobiologia zachowania. Neuropsychologia. Złożone formy zachowań i procesów psychicznych: funkcje poznawcze, pamięć, uczenie się, mowa, świadomość. Modele eksperymentalne i metody współczesnej neurobiologii. Modelowanie matematyczne w neurobiologii.

510617 – Psychofizjologia

Koncepcje teoretyczne i aktualne problemy; fizjologiczne mechanizmy aktywności umysłowej, fizjologiczne podstawy percepcji zmysłowej i powstawania wrażeń. Fizjologiczne aspekty psychologii ogólnej, wyższa aktywność nerwowa, psychopatologia; psychofizjologia stresu, psychofizjologia wieku. Diagnostyka psychofizjologiczna chorób narządów zmysłów, wad mowy i inteligencji. Problematyka różnic indywidualnych, kształtowania się stanów dominujących determinujących psychikę człowieka. Problem sztucznej inteligencji. Metody badań elektrofizjologicznych, morfologicznych, badanie stanu neuropsychicznego człowieka. Metody modelowania matematycznego w psychofizjologii.

510618 – Immunologia

Koncepcje teoretyczne i aktualne kierunki nauki o układach obronnych organizmów. Odporność roślin, zwierząt i ludzi. Struktura, właściwości i oddziaływanie antygenów i przeciwciał. Immunochemia. Immunogenetyka. Cytologiczne mechanizmy odpowiedzi immunologicznej. Immunologia porównawcza. Immunologia kliniczna. Podstawowe metody immunologii i ich zastosowanie do rozwiązywania podstawowych problemów biologii, izolacji i identyfikacji poszczególnych białek.

510619 – Histologia

Teoretyczne i metodologiczne aspekty porównawczej histologii ewolucyjnej i medycznej. Ewolucja tkanin. Histogeneza w rozwoju indywidualnym. Budowa i funkcje wyspecjalizowanych komórek, środowiska pośrednie, wzajemne oddziaływanie komórek w tkankach i organizmie, regeneracja; mechanizmy regulacyjne integralności i integracji tkanek w układach funkcjonalnych organizmu. Elementy patofizjologii i patologii komórki. Diagnoza histologiczna. Metody mikroskopii świetlnej i elektronowej, autoradiografii, immuno- i histochemii, hodowli komórkowych i tkankowych oraz inne metody badawcze.

510620 – Nauki biomedyczne

Koncepcje teoretyczne i aktualne problemy z zakresu medycyny podstawowej i badań biomedycznych (biochemia medyczna, biofizyka medyczna itp.). Normalna i patologiczna fizjologia człowieka, histologia, biochemiczna i biofizyczna diagnostyka chorób, elementy współczesnej farmakologii, biologiczne podstawy zdrowia i patologii, problemy ekologii człowieka, idee dotyczące różnych systemów utrzymania zdrowia, leczenia chorób i przedłużania życia ludzkiego. Metody fizjologii i medycyny eksperymentalnej.

510621– Algologia

Aspekty teoretyczne i współczesne nurty systematyki, florystyki, geografii i ekologii glonów. Morfologia, biologia rozrodu. Fitoplankton i fitobentos zbiorników wodnych morskich i kontynentalnych. Algi glebowe. Glony jako wskaźniki stanu ekosystemu. Podstawy cytologii, fizjologii, biochemii i genetyki glonów. Paleoalgologia. Główne etapy powstawania świata roślin. Metody mikropaleoalgologii, systematyka, cytologia glonów.

510622 – Entomologia

Podstawowe problemy morfologii ewolucyjnej i funkcjonalnej owadów. Systematyka, pochodzenie i filogeneza owadów i innych stawonogów lądowych. Fizjologia stawonogów lądowych: ewolucja funkcji, fizjologia nerwowo-mięśniowa, endokrynologia, fizjologia rozwoju, cechy układu odpornościowego. Ekologia i zachowanie owadów. Cykle życiowe i sposoby ich regulacji. Zachowania seksualne. Podstawy entomologii stosowanej w rolnictwie, przemyśle spożywczym, medycynie, weterynarii i biotechnologii. Metody entomologii opisowej i eksperymentalnej.

510623 – Hydrobiologia i ichtiologia

Podstawowe problemy ponadorganizacyjnego poziomu organizacji fauny i flory wodnej, badanie właściwości strukturalnych i wzorców funkcjonowania ekosystemów wodnych, zarządzanie nimi. Globalne i regionalne zjawiska oceanologiczne i limnologiczne. Podejście systematyczne jako podstawa metodologiczna hydrobiologii; metody rozliczania hydrobiontów, analiza danych ilościowych i badanie czynników środowiskowych. Podstawy teoretyczne, metody i współczesne osiągnięcia poza- i synekologii organizmów wodnych, hydrobiologii sanitarno-technicznej, hydrobiologii produkcyjnej akwakultury, bioindykacji jakości wody i racjonalnego wykorzystania zasobów wodnych. Teoretyczne i metodologiczne aspekty badań ryb i cyklostomów, ekologia, etologia, dynamika populacji, skład ryb w otwartym oceanie, morzach i wodach słodkich. Ewolucja i systematyka, rozmieszczenie geograficzne ryb. Zagadnienia stosowane - rozwój biologicznych podstaw rybołówstwa, racjonalne zarządzanie rybołówstwem, ochrona i reprodukcja zasobów rybnych.

Wprowadzenie nowych programów kształcenia zawodowego na poziomie magisterskim odbywa się w sposób ustalony przez władze federalne (pismo Państwowego Komitetu Szkolnictwa Wyższego Federacji Rosyjskiej z dnia 23 września 1994 r. nr 10-36-322 IN/12).

Specjalne elementy dydaktyczno-badawcze każdego z anotowanych studiów magisterskich, decyzją Rady Uczelni, realizowane są poprzez autorskie programy magisterskie (specjalizacje magisterskie), odzwierciedlające istniejące szkoły naukowo-pedagogiczne w poszczególnych sekcjach odpowiednich nauk na danej uczelni .

2. WYMAGANIA DOTYCZĄCE POZIOMU ​​PRZYGOTOWANIA,

WYMAGANE DO Opanowania programu

SPECJALISTYCZNE SZKOLENIE MISTRZOSTWOWE,

I WARUNKI WYBORU KONKURENCYJNEGO

2.1. Osoby pragnące ukończyć specjalistyczny program kształcenia magisterskiego muszą posiadać wyższe wykształcenie zawodowe na określonym poziomie, potwierdzone dokumentem państwowym.

2.2. Osoby posiadające tytuł licencjata w zakresie 510600 - Biologia, a także specjalista w specjalnościach 011600 - Biologia, 011700 - Antropologia, 011800 - Zoologia, 011900 - Botanika, 012000 - Fizjologia, 012100 - Genetyka, 012200 - Biofizyka, 012300 - Biochemia Ia, 012400 – Mikrobiologia i 320200 – Bioekologia przystępują do specjalistycznych studiów magisterskich na zasadach konkursowych. Warunki selekcji konkursowej ustala uczelnia w oparciu o państwowy standard kształcenia zawodowego wyższego wykształcenia licencjackiego na tym kierunku.

2.3. Do konkursu dopuszczone są osoby pragnące ukończyć specjalizację magisterską w tym zakresie oraz posiadające wyższe wykształcenie zawodowe, którego profil nie jest określony w ust. program kształcenia magisterskiego i przewidziany przez państwowy standard kształcenia dla kształcenia licencjackiego na tym kierunku lub interdyscyplinarnego końcowego egzaminu państwowego z biologii.

3. WYMAGANIA OGÓLNE DLA PODSTAWOWEGO

PROGRAM SZKOLENIA EDUKACYJNEGO

MISTRZ W KIERUNKU

510600 – BIOLOGIA

3.1. Główny program edukacyjny przygotowujący do tytułu magistra biologii jest opracowywany na podstawie niniejszego Państwowego Standardu Edukacyjnego i obejmuje program nauczania, programy dyscyplin akademickich, programy praktyk edukacyjnych i produkcyjnych (badawczych i naukowo-pedagogicznych) oraz programy badań naukowych i wymagania do końcowych certyfikatów.

3.2. Wymagania dotyczące obowiązkowej minimalnej treści głównego programu kształcenia na poziomie magisterskim, warunki jego realizacji i ramy czasowe jego ukończenia określa niniejsza norma. W tej dziedzinie opracowywanych jest kilka praw autorskich programy magisterskie.

3.3 Główny program kształcenia na poziomie magisterskim składa się z głównego programu kształcenia na poziomie licencjata oraz specjalistycznego programu szkoleniowego, na który składają się dyscypliny komponentu federalnego, dyscypliny komponentu narodowo-regionalnego (uniwersyteckiego), dyscypliny studiów wybór i praca badawcza. Dyscypliny wybrane przez studenta w każdym cyklu muszą w znaczący sposób uzupełniać dyscypliny określone w federalnej części cyklu.

3.4. Główny program kształcenia na poziomie magisterskim musi mieć następującą strukturę:

zgodnie z programem kształcenia licencjackiego:

Cykl GSE – Ogólne dyscypliny humanitarne i społeczno-ekonomiczne;

CYCLEN – Ogólne dyscypliny matematyczne i przyrodnicze;

Cykl OPD – Ogólne dyscypliny zawodowe;

SD – Dyscypliny specjalne;

FTD – dyscypliny fakultatywne;

IGA – Certyfikat ukończenia studiów licencjackich;

zgodnie ze specjalistycznym programem szkolenia:

Cykl DNM – Dyscypliny szkolenia specjalistycznego;

SDM – Specjalne dyscypliny kształcenia magisterskiego;

NIRM – praca naukowa (badawcza i (lub) naukowo-pedagogiczna) magisterska;

IGAM – Certyfikat stanu końcowego mistrza.

3.5. Treść komponentu regionalnego (uniwersyteckiego) głównego Program edukacyjny studiów magisterskich musi zapewniać kształcenie absolwentów zgodnie z charakterystyką kwalifikacji ustanowionych przez ten stanowy standard edukacyjny.

4. WYMOGI DOTYCZĄCE OBOWIĄZKOWYCH MINIMALNYCH TREŚCI KSZTAŁCENIA PODSTAWOWEGO

PROGRAMY SZKOLENIA MAGISTERSKIEGO

	Nazwy dyscyplin i ich główne Sekcje	Suma godzin
Wymagania dotyczące obowiązkowej minimalnej treści podstawowego programu kształcenia dla studiów licencjackich w tym zakresie są określone w państwowym standardzie kształcenia wyższego kształcenia zawodowego dla kształcenia licencjackiego na kierunku 510600 - Biologia.
Łączna liczba godzin szkolenia licencjackiego
Wymagania dotyczące obowiązkowej minimalnej treści szkolenia specjalistycznego
DNM.00	Dyscypliny reżyserskie
DNM.F.00	Komponent federalny
DNM.F.01	Współczesne problemy biologii Aktualne problemy, osiągnięcia metodologiczne i obiecujące kierunki w naukach o różnorodności biologicznej, fizjologii, biologii molekularnej i komórkowej, biologii rozwoju, genetyce, antropologii, ekologii, biologii teoretycznej, teorii ewolucji.
DNM.F.02	Historia i metodologia biologii Historia powstania i rozwoju biologii i nauk pokrewnych; podstawowe pojęcia i kategorie; metodologiczne aspekty nauk biologicznych i ich zastosowania; miejsce biologii w systemie wiedzy naukowej, powiązania interdyscyplinarne; rola wybitnych naukowców w rozwoju nauk biologicznych; pojawienie się nowych kierunków naukowych.
DNM.F.03	Technologie komputerowe w nauce i edukacji Struktura mediów audio i wideo oraz sposoby ich wykorzystania; PC, praktyczna umiejętność obsługi komputera; systemy telekomunikacyjne; zasady budowy zautomatyzowanych systemów szkolenia i kontroli wiedzy; wykorzystanie pakietów aplikacji w procesie edukacyjnym; edytory tekstu i grafiki, arkusze kalkulacyjne, bazy danych, sieci informacyjne, systemy informacji geograficznej.
DNM.F.04	Filozoficzne problemy nauk przyrodniczych Podstawowe pojęcia filozofii nauk przyrodniczych: substancja, materia, energia, informacja, przestrzeń, czas, życie, rozwój, prawo, przyroda; problemy poznania powiązań i wzorców zjawisk przyrodniczych; historia rozwoju naturalnych idei filozoficznych; współczesny przyrodniczy obraz świata i miejsce w nim nauk o życiu; synergetyka jako uniwersalny język opisu ewoluującego wszechświata; filozoficzne problemy teorii poznania w naukach przyrodniczych.
DNM.F.05	Doktryna biosfery Ewolucja biosfery; W I. Wernadski i kosmologiczny sens jego nauczania; nowoczesny rozwój bisferologii; interakcja między przyrodą a społeczeństwem; wpływ antropogeniczny na biosferę; globalne problemy środowiskowe; metody ekologii stosowanej; ekologia człowieka w aspekcie holistycznych poglądów na temat biosfery.
DNM.F.06	Język obcy Materiał leksykalno-gramatyczny do komunikacji zawodowej i codziennej oraz czytania literatury naukowej; abstrahowanie i opisywanie literatury naukowej; umiejętności tłumaczeń naukowych i technicznych.
	Komponent regionalny (uniwersytecki).
	Dyscypliny ustalone przez uczelnię (Wydział)
	Dyscypliny do wyboru przez studenta
SDM	Dyscypliny specjalne
NIRM.00	Praca badawcza
NIRM.01	Praca naukowa w semestrze
NIRM.02	Praktyka badawcza
NIRM.03	Praktyka naukowo-pedagogiczna (wg indywidualnego planu)
NIRM.04	Przygotowanie pracy magisterskiej
Łączna liczba godzin specjalistycznego szkolenia magisterskiego

5. CZAS TRWANIA UKOŃCZENIA KSZTAŁCENIA PODSTAWOWEGO

PROGRAMY SZKOLENIA MAGISTERSKIEGO

W KIERUNKU 510600 – BIOLOGIA

5.1. Czas trwania opanowania głównego programu kształcenia na studiach magisterskich w trybie stacjonarnym – 312 tygodnie,

w tym:

– program edukacyjny dla studiów licencjackich – 208 tygodnie,

– specjalistyczny program szkoleniowy

magister 104 tygodnie,

szkolenia teoretyczne, w tym warsztaty,

w tym prace laboratoryjne, badania

praca studentów, przygotowanie kwalifikacji końcowej

pracy i sesji egzaminacyjnych – 74 tygodnie,

ćwiczyć:

praktyka badawcza – nie mniej 13 tygodnie,

praktyka pedagogiczna (dyrygentura

zajęcia laboratoryjne z dyscyplin podstawowych lub

letnia praktyka edukacyjna w młodszych klasach

na tej uczelni) – do 200 godziny,

certyfikacja stanu końcowego, w tym

obrona końcowej pracy kwalifikacyjnej – nie mniej 4 tygodnie,

urlopy (w tym 4 tygodnie studiów podyplomowych

wakacje) – nie mniej 13 tygodnie

5.2. Szkolenie w zakresie podstawowego programu edukacyjnego na szkolenie Studia magisterskie na kierunku biologia realizowane są wyłącznie w trybie stacjonarnym (stacjonarnym).

5.3. Maksymalny wymiar zajęć akademickich studenta wynosi 54 godziny tygodniowo, włączając wszystkie rodzaje zajęć lekcyjnych i zajęcia pozalekcyjne (samodzielne).

5.4. Nakład zajęć dydaktycznych studenta studiów stacjonarnych w ciągu 6-letniego okresu kształcenia teoretycznego nie powinien przekraczać średnio 27 godzin tygodniowo, w okresie kształcenia specjalizacyjnego przygotowanie magisterskie – 16 godzin tygodniowo. Jednocześnie określony wolumin nie jest Prowadzone są zajęcia z wychowania fizycznego i przedmiotów fakultatywnych.

5.5. Łączny wymiar urlopu w roku akademickim powinien wynosić 7-10 tygodni, w tym co najmniej 2 tygodnie w okresie zimowym.

6. WYMOGI DOTYCZĄCE ROZWOJU I WARUNKI

REALIZACJA PODSTAWOWEGO PROGRAMU EDUKACYJNEGO

SZKOLENIE MISTRZOSTWOWE

W KIERUNKU 510600 – BIOLOGIA

6.1. Wymagania dotyczące opracowania głównego programu kształcenia na poziomie magisterskim, w tym jego części badawczej.

6.1.1. Uczelnia samodzielnie opracowuje i zatwierdza główny program kształcenia na poziomie magisterskim, realizowany przez uczelnię w oparciu o ten państwowy standard kształcenia magisterskiego.

Kształcenie na studiach magisterskich (specjalizacjach) na kierunku 510600 – Biologia realizowane jest w ramach autorskich programów magisterskich, spełniających wymagania tej normy i zatwierdzonych przez radę uczelni (wydziału).

Przedmioty do wyboru są obowiązkowe, a przedmioty do wyboru przewidziane w programie nauczania uczelni nie są obowiązkowe dla studenta.

Ze wszystkich dyscyplin i praktyk objętych programem uczelni należy wystawić ocenę końcową (doskonały, dobry, dostateczny, niedostateczny lub dostateczny, niezaliczony).

Najważniejszym elementem kształcenia magisterskiego jest samodzielna praca badawcza, prowadzona pod okiem wysoko wykwalifikowanego opiekuna naukowego.

Wymagania dotyczące części badawczej programu obejmują:

– umiejętność formułowania zadań i formułowania planu badań;

doświadczenie w pracy bibliograficznej z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informatycznych;

– umiejętność doboru niezbędnych metod badawczych, modyfikacji istniejących i opracowania nowych, w oparciu o cele konkretnego badania;

– doświadczenie w przetwarzaniu uzyskanych wyników, ich analizie i zrozumieniu z uwzględnieniem danych dostępnych w literaturze naukowej i wykorzystaniu nowoczesnych sieci informatycznych;

– umiejętność prezentacji wyników wykonanych prac w formie raportów, abstraktów, artykułów.

6.1.2. Opracowując swój główny program kształcenia, uczelnia ma prawo:

– zmienić wymiar godzin przeznaczonych na opanowanie materiałów dydaktycznych dla cykli dyscyplin w zakresie 5%, a dla poszczególnych dyscyplin w cyklu – do 10%, pod warunkiem spełnienia wymagań merytorycznych określonych w niniejszym standardzie;

– zapewnić studentom studiów magisterskich możliwość zajęć z wychowania fizycznego w wymiarze 2–4 godzin tygodniowo;

– nauczania dyscyplin w formie zajęć własnych według programów opracowanych na podstawie wyników badań szkół naukowych uczelni, z uwzględnieniem specyfiki regionalnej i zawodowej, pod warunkiem realizacji treści dyscyplin określonych w niniejszej dokument;

– ustalenia wykazu egzaminów państwowych wchodzących w skład końcowego świadectwa państwowego absolwentów;

– w drodze wyjątku wydłużyć dla specjalności kierunkowych łączny czas trwania studiów magisterskich do 6,5 roku.

6.2. Wymagania dotyczące warunków realizacji programu kształcenia głównego magisterskiego, w tym jego części badawczej.

Studia magisterskie realizowane są zgodnie z indywidualnym planem pracy studenta studiów magisterskich, opracowanym przy udziale opiekuna magisterskiego i kierownika studiów magisterskich, z uwzględnieniem życzeń magistranta. Tworząc indywidualny plan, można uwzględnić w nim wszelkie specjalności realizowane przez uczelnię, biorąc pod uwagę potrzebę dokształcania zawodowego konkretnego studenta studiów magisterskich.

Indywidualny program studiów magisterskich zatwierdza dziekan wydziału.

6.3. Wymagania dotyczące personelu procesu edukacyjnego.

Realizację głównego programu kształcenia magistra biologii powinni zapewnić nauczyciele posiadający wykształcenie podstawowe i/lub doświadczenie zawodowe oraz publikacje w profilu nauczanych dyscyplin, systematycznie prowadzący pracę naukową i naukowo-metodologiczną, potwierdzoną publikacjami. Udział nauczycieli posiadających stopnie i tytuły naukowe musi wynosić co najmniej 67%. Nauczyciele przedmiotów specjalnych muszą co do zasady posiadać stopień naukowy i doświadczenie w odpowiedniej dziedzinie zawodowej.

Opiekunami naukowymi studentów studiów magisterskich muszą być wysoko wykwalifikowani specjaliści pracujący w dziedzinie biologii, z której realizowana jest praca magisterska, posiadający doświadczenie w sprawowaniu opieki naukowej nad studentami studiów licencjackich lub magisterskich.

6.4. Wymagania dotyczące wsparcia pedagogicznego i metodycznego procesu edukacyjnego.

Wszystkie dziedziny objęte programem nauczania muszą być zaopatrzone w dokumentację dydaktyczną i metodyczną dla wszystkich typów zajęć. Poziom udostępniania literatury pedagogicznej i metodycznej musi wynosić co najmniej 0,5 egzemplarza na każdego studenta.

Uczelnia zapewnia studentom studiów magisterskich możliwość korzystania z:

– najnowszą literaturę edukacyjną i monograficzną z zakresu doskonalenia zawodowego,

– czasopisma naukowe w Rosji i za granicą.

Uczelnia zapewnia studentom dostęp do zbiorów edukacyjnych i muzealnych, materiałów referencyjnych naukowych, internetowych źródeł informacji, zbiorów bibliotek naukowych, materiałów audio i wideo związanych z ich profilem kształcenia.

6.5. Wymagania dotyczące materialnego i technicznego wsparcia procesu edukacyjnego.

Uczelnia realizująca główny program kształcenia magisterskiego na kierunku 510600 – Biologia musi być wyposażona do procesu kształcenia w nowoczesny sprzęt instrumentalny, materiały eksploatacyjne, sprzęt komputerowy i licencjonowane oprogramowanie. Uczelnia musi posiadać bazę materialno-techniczną niezbędną do prowadzenia wszelkiego rodzaju prac dydaktycznych, laboratoryjnych, praktycznych, ekspedycyjnych, interdyscyplinarnych, badawczych studentów przewidzianych modelowym programem nauczania i odpowiadającymi mu obowiązującymi normami sanitarno-technicznymi. Pożądane jest posiadanie serwerów internetowych, sprzętu kopiującego, laboratoriów stacjonarnych i terenowych oraz zajęć komputerowych.

Realizacja elementu badawczego głównego programu studiów magisterskich może odbywać się w oparciu o uniwersytety, odpowiednie instytuty badawcze, rezerwaty przyrody, zakłady przemysłowe organizacje wykorzystujące swoje możliwości materialne i techniczne.

6.6. Wymagania dotyczące praktyk organizacyjnych.

Uczelnia realizująca główny program kształcenia na poziomie magisterskim z biologii musi zapewnić prowadzenie zajęć dydaktyczno-badawczych w terenie, na stacjach terenowych, zakładach produkcyjnych, obszarach chronionych oraz posiadać zdolność do zawierania umów z właściwymi instytutami badawczymi różnych katedr o możliwości prowadzenia przez nich podstaw praktyk badawczych i realizacji prac magisterskich.

Staże magisterskie muszą odpowiadać głównym obszarom badań naukowych i mogą obejmować pracę badawczą w wyprawach i laboratoriach, pracę naukowo-produkcyjną, działalność dydaktyczną w uczelniach specjalistycznych wyższych, średnich i średnich.

7. WYMAGANIA DOTYCZĄCE POZIOMU ​​PRZYGOTOWANIA MAGISTERA

W KIERUNKU 510600 – BIOLOGIA

7.1. Wymagania dotyczące przygotowania zawodowego mistrza.

Magister biologii:

– opanowuje kulturę myślenia, zna jej ogólne prawa, potrafi poprawnie (logicznie) sformalizować jej wyniki w mowie pisanej i ustnej;

– umie organizować swoją pracę pod kątem naukowym, zna metody gromadzenia, przechowywania i przetwarzania (edytowania) informacji, w tym komputerowych, wykorzystywanych w obszarze jego działalności zawodowej;

– umie zdobywać nową wiedzę z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informacyjno-edukacyjnych;

– rozumie istotę i znaczenie społeczne swojego przyszłego zawodu, główne problemy dyscyplin, które wyznaczają konkretny obszar jego działalności, widzi ich wzajemne powiązanie w integralny system wiedzy;

– potrafi wyznaczać cele i formułować zadania związane z realizacją funkcji zawodowych, umie zastosować do ich rozwiązania metody poznanych nauk;

– zna podstawy nauczania;

– zna dokumenty administracyjne, materiały metodyczne i normatywne z zakresu prac biologicznych;

– zna podstawy ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej, umów międzynarodowych, norm i zasad z zakresu ochrony przyrody i zdrowia człowieka; w swojej działalności kieruje się normami i zasadami bioetyki oraz etyki zawodowej;

– posiada nowoczesną technologię komputerową;

– zna metody badawcze, zasady i warunki wykonywania pracy, obliczenia techniczne i dokumentację uzyskanych wyników;

– zna współczesne osiągnięcia z zakresu biologii;

– zna podstawy organizacji pracy, podstawy prawa pracy, zasady i przepisy ochrony pracy;

– metodologicznie i psychologicznie gotowy do zmiany rodzaju i charakteru swojej działalności zawodowej.

7.1.1. Ogólne wymagania dotyczące poziomu przygotowania do tytułu magistra biologii określa treść analogicznej części wymagań dotyczących poziomu przygotowania licencjata oraz wymagań określonych przez kształcenie specjalistyczne. Wymagania dotyczące poziomu wykształcenia licencjackiego określa paragraf 7 Państwowego standardu kształcenia dla wyższego kształcenia zawodowego dla kształcenia licencjackiego na kierunku 510600 - Biologia.

7.1.2. Wymagania dotyczące specjalistycznego szkolenia magisterskiego obejmują:

umiejętności:

– posiadanie samodzielnej działalności badawczej i naukowo-pedagogicznej, wymagającej szerokiego wykształcenia w odpowiedniej dziedzinie, metodologii twórczości naukowej;

umiejętności:

– formułować i rozwiązywać problemy pojawiające się w trakcie działalności naukowo-dydaktycznej, wymagające pogłębionej wiedzy zawodowej;

– dobierać niezbędne metody badawcze, modyfikować istniejące i opracowywać nowe w oparciu o cele konkretnego badania;

– przetwarzać uzyskane wyniki, analizować je i rozumieć z uwzględnieniem dostępnych danych literaturowych;

– prowadzić prace bibliograficzne z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informatycznych;

– prezentować wyniki wykonanej pracy w formie raportów, abstraktów, artykułów, zaprojektowanych zgodnie z obowiązującymi wymaganiami, z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi redakcyjnych i drukarskich.

Mistrz musi:

– znać współczesne osiągnięcia z zakresu nauk humanistycznych i społecznych, poruszać się w procesach społeczno-gospodarczych zachodzących we współczesnym społeczeństwie, aby móc wykorzystać tę wiedzę w swojej działalności społecznej;

– posiadać całościowe pojęcie o podstawach wszechświata, oparte na znajomości najnowocześniejszych osiągnięć nauk przyrodniczych; opanować metodologię i aparat metodologiczny współczesnej nauki oraz dobrze rozumieć możliwości i granice metod stosowanych w swojej działalności zawodowej w określonej dziedzinie biologii;

– jasno wyobrażać sobie powiązania pomiędzy różnymi obszarami współczesnej wiedzy przyrodniczej, ich powiązanie z procesami społeczno-gospodarczymi oraz miejsce, jakie w tym systemie zajmuje obszar jego przyszłej aktywności zawodowej;

– posiadać umiejętności prowadzenia działalności naukowej i organizacyjnej; potrafić planować pracę zespołu badawczego lub dydaktycznego; posiadać specjalistyczną wiedzę i umiejętności pozwalające na utrzymanie zdrowych relacji w kierowanym przez siebie zespole; znajdować i podejmować decyzje w trudnych przypadkach, gdy wśród członków zespołu istnieją rozbieżne opinie;

– opanować nowoczesne metody pozyskiwania, przetwarzania i przechowywania informacji naukowej i społecznej; posiadać metodykę i kulturę myślenia pozwalającą na obróbkę i przygotowanie materiałów na podstawie wyników badań do publikacji w prasie, w formie raportów i wykładów; posiadać dostateczną znajomość języka obcego, aby móc swobodnie wykonywać swoją działalność zawodową (naukową i dydaktyczną) w środowisku obcojęzycznym;

– potrafić posługiwać się podstawowymi metodami, metodologią, znać koncepcje i perspektywy rozwoju biologii, posiadać jednolitą, systemową wizję zjawisk i procesów biologicznych, w której harmonijnie komponują się idee dotyczące struktur biologicznych, pełnionych przez nie funkcji, ich podstaw fizykochemicznych i ewolucji połączony; potrafić planować działania mające na celu poprawę stanu środowiska, działać na rzecz ochrony przyrody i zdrowia ludzkiego.

7.1.3. Wymagania do przygotowania tytułu magistra biologii na specjalności są ustalane przez uczelnię i powinny zapewniać absolwentowi możliwość swobodnego opanowania zestawu wiedzy i umiejętności pozwalających mu na podjęcie określonego rodzaju działalności zawodowej, odzwierciedlającej treść studiów specjalistycznych. kształcenie w określonych obszarach biologii. OMA może dodatkowo zalecić pewne specjalne wymagania.

7.2. Wymagania dotyczące końcowego zaświadczenia państwowego tytułu magistra.

7.2.1. Końcowe zaświadczenie państwowe tytułu magistra obejmuje obronę Ty rozpoczęcie pracy kwalifikacyjnej (praca magisterska) i stan egzaminy państwowe z filozofii i języków obcych. Wyższa edukacja instytucja ma prawo uzupełnić listę uwzględnionych badań certyfikacyjnych w ramach końcowej certyfikacji państwowej absolwentów. Poziom wymagań egzaminów państwowych powinien zapewniać możliwość zaliczenia ich wyników jako egzaminów wstępnych na studia magisterskie w odpowiednich dziedzinach nauki.

Wybierając końcowe egzaminy państwowe dla absolwentów, należy wziąć pod uwagę, że głównym obowiązkowym rodzajem państwowego świadectwa ukończenia studiów absolwentów jest obrona końcowej pracy kwalifikacyjnej (pracy magisterskiej).

Program i tryb przeprowadzania państwowych egzaminów certyfikacyjnych ustala Rada Akademicka uczelni na podstawie przykładowych programów opracowanych przez UMO, zgodnie z Regulaminem państwowej certyfikacji końcowej.

7.2.2. Wymagania dotyczące końcowej pracy kwalifikacyjnej mistrza.

Praca magisterska, będąca końcowym etapem wyższego kształcenia zawodowego, powinna zapewnić nie tylko utrwalenie kultury akademickiej, ale także niezbędny zestaw idei metodycznych i umiejętności metodycznych w wybranym obszarze działalności zawodowej.

Rodzaj pracy magisterskiej, jej objętość i skład ustala uczelnia zgodnie z Regulaminem ostatecznej certyfikacji państwowej.

Praca magisterska to kompletne opracowanie o charakterze badawczym lub naukowo-produkcyjnym, w którym wykazuje się:

– aktualność celów i zadań badań oraz praktyczne znaczenie pracy;

– umiejętność gromadzenia i analizowania informacji terenowych, eksperymentalnych i innych;

– zrozumienie podstawowych praw biologii;

– umiejętność stosowania nowoczesnych metod badawczych, analizowania doświadczeń badawczych na temat pracy w odniesieniu do ogólnego, zasadniczego problemu z wybranej dziedziny.

Praca jako całość musi zawierać oryginalne ustalenia naukowe.

Obrona pracy magisterskiej odbywa się publicznie na posiedzeniu Państwowej Komisji Atestacyjnej. Tryb obrony ustala uczelnia.

KOMPILATORY:

Rada Naukowo-Metodologiczna ds. Biologii

Towarzystwo Edukacyjno-Metodologiczne

Uniwersytety Rosji

Państwowy standard kształcenia dla wyższego kształcenia zawodowego na kierunku 510600 Biologia został zatwierdzony na posiedzeniu Rady Naukowo-Metodologicznej ds. Biologii UMO Uniwersytetów w dniu 22 września 1999 r., protokół nr 1.

Przewodniczący Rady Naukowo-Metodologicznej

z biologii, profesor __________________ M.V. Gusiew

Zastępca Przewodniczącego Rady

Profesor nadzwyczajny ____ O.P. Melechowa

"ZGODA"

Dział Programów Edukacyjnych i

standardy wyższe i wtórne

wykształcenie zawodoweG.K. Szestakow

Kierownik wydziału V.S. Senashenko

Główny specjalista N.R. Senatorowa