Lipunan Ano ang lipunan? Mga detalye ng panlipunang realidad at kaalaman nito. Kalikasan at lipunan Ano ang diwa ng batas ng pagpapabilis ng kasaysayan
PAGSUSULIT Blg. 1. IKA-9 NA BAITANG. Block Man at Lipunan. Systematic approach sa social phenomena.
1. Hanapin ang lipunan bilang isang dinamikong sistema sa listahan sa ibaba at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito.
1) paghihiwalay sa kalikasan
2) ang pagkakaroon ng mga subsystem na maaaring magbago
3) paghihiwalay ng mga elemento
4) organisasyon sa sarili at pag-unlad ng sarili
5) ang paglitaw ng mga bagong elemento at koneksyon
6) multidimensionality at integridad
Sagot: 2456
2. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga saklaw ng lipunan at ng mga ibinigay na katangian: para sa bawat posisyong ibinigay sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.
Sagot: 12221
3. Hanapin sa listahan sa ibaba ang mga halimbawa ng direktang impluwensya ng ekonomiya sa social sphere ng pampublikong buhay.
1) pagpapatibay ng mga pamantayang pang-edukasyon ng estado
2) pagkaantala sa sahod dahil sa pagkabangkarote ng negosyo
3) pagpapakilala ng censorship sa telebisyon ng estado
4) garantiya ng estado ng mga deposito sa bangko
5) pagtatayo ng pabahay para sa mga manggagawa ng planta
6) paglikha ng mga bagong trabaho
4. Isulat ang salitang nawawala sa talahanayan.
Mga institusyong panlipunan at ang kanilang mga tungkulin
Sagot: estado
5. Piliin ang mga tamang paghatol tungkol sa mga institusyong panlipunan at isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
1) Ang mga institusyong panlipunan ay isinasaalang-alang ng agham bilang itinatag sa kasaysayan na mga matatag na anyo ng pag-oorganisa ng magkasanib na aktibidad ng mga tao.
2) Dahil ang lipunan ay isang dinamikong sistema, ang ilang mga institusyong panlipunan ay maaaring mawala, habang ang iba ay maaaring lumitaw.
3) Ang mga institusyong panlipunan ay kumakatawan sa ilang mga yugto sa makasaysayang pag-unlad ng sangkatauhan.
4) Ang mga institusyong panlipunan ay ilang mga stereotype ng pag-uugali ng tao.
5) Ang mga institusyong panlipunan ay nilikha ng mga taong nagkakaisa para sa magkasanib na mga aktibidad at komunikasyon.
6. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga bahagi ng lipunan at ng mga halimbawa: para sa bawat posisyong ibinigay sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa ikalawang hanay.
Sagot: 12121
7. Magbigay ng tatlong katangian ng isang institusyong panlipunan at ipaliwanag ang bawat isa sa kanila nang may tiyak na halimbawa.
Maaaring kabilang sa tamang sagot ang sumusunod:
Ang pagkakaroon ng isang sistema ng tungkulin - ang mga pangunahing tungkulin ay tinukoy (halimbawa, sa isang pamilya ay may mga tungkulin ng mag-asawa, mga magulang at mga anak, mas matanda at nakababatang miyembro ng pamilya, atbp.);
Ang pagkakaroon ng isang hanay ng mga institusyon (halimbawa, isang institusyong pang-edukasyon ay kinabibilangan ng isang network ng mga paaralan, lyceum, gymnasium, unibersidad, Ministri ng Edukasyon, atbp.);
Ang pagkakaroon ng mga panuntunan sa regulasyon (halimbawa, ang isang estado ay maaaring magpatibay ng pangunahing batas ng bansa - ang Konstitusyon, alinsunod sa kung saan ang iba pang mga normatibong kilos na kumokontrol sa mga aktibidad ng mga katawan ng pamahalaan, atbp., ay pinagtibay);
Ang pagkakaroon ng mga mahahalagang tungkulin sa lipunan (halimbawa, ang pag-andar ng agham ay ang akumulasyon at sistematisasyon ng layunin na kaalaman tungkol sa katotohanan).
8. Sa kaalaman ng lipunan, taliwas sa kaalaman sa kalikasan
1) walang hypotheses na inilalagay
2) ang papel ng mga sistema ng halaga ng nakakaalam ay makabuluhan
3) walang ginagamit na paraan ng pagmomodelo
4) ang katotohanan ay relatibo
5) ang bagay at paksa ng katalusan ay nag-tutugma
6) mahirap tukuyin ang mga layuning batas
9. Basahin ang teksto sa ibaba, kung saan maraming mga salita ang nawawala. Pumili mula sa listahan na ibinigay ang mga salita na kailangang ipasok sa lugar ng mga puwang.
"Ang konsepto ng "lipunan" ay may maraming kahulugan. Kadalasan, ang lipunan ay nauunawaan bilang isang sosyal na _______ (A), na pinagsama ng isang karaniwang _______ (B) ng mga miyembro nito, halimbawa, isang marangal na lipunan, o isang komunidad ng _______ (C). Tinatawag ng mga sosyologo ang lipunan bilang isang dinamikong _______ (D), sa gayon ay binibigyang-diin ang koneksyon sa pagitan ng iba't ibang bahagi ng buhay panlipunan at ng kanilang mga pagbabago sa kurso ng pag-unlad ng kasaysayan. Maaaring unti-unti ang mga pagbabagong ito, o maaaring mapabilis ang mga ito sa panahon ng _______ (D) o dahil sa mga reporma. Ang mga reporma, bilang panuntunan, ay nagbabago ng isang aspeto ng buhay habang pinapanatili ang mga pundasyon ng umiiral na _______ (E). Sa pamamagitan ng paglutas sa mga kontradiksyon na talagang umiiral sa lipunan, ang mga reporma ay nagbibigay daan para sa isang bagong bagay.”
Ang mga salita sa listahan ay ibinigay sa nominative case. Isang beses lang magagamit ang bawat salita.
Pumili ng isang salita pagkatapos ng isa pa, na pinupunan ng isip ang bawat puwang. Pakitandaan na mas marami ang mga salita sa listahan kaysa sa kakailanganin mong punan ang mga blangko.
Listahan ng mga termino:
1) sistema
2) istraktura
4) rebolusyon
5) interes
6) pag-unlad
7) katayuan sa lipunan
10. Piliin ang mga tamang paghatol tungkol sa lipunan at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito.
1) Ang lipunan ay bahagi ng kalikasan.
2) Ganap na tinutukoy ng kalikasan ang pag-unlad ng lipunan.
3) Ang modernong lipunan ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang istruktura ng uri.
4) Ang kabuuan ng lahat ng mga taong naninirahan sa ating planeta ay isang lipunan.
5) Ang lipunan ay matatawag na isang tiyak na yugto sa makasaysayang pag-unlad ng sangkatauhan.
11. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga saklaw ng buhay ng lipunan at mga institusyong panlipunan: para sa bawat posisyon na ibinigay sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.
Sagot: 21122
12. Piliin ang mga tamang paghatol tungkol sa espirituwal na kultura at isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
1) Ang kulturang espirituwal ay isa sa mga saklaw ng aktibidad ng tao sa lipunan.
2) Kasama sa kulturang espirituwal ang aktibidad na nagbibigay-malay at mga resulta nito.
3) Ang mga bagay ng espirituwal na kultura ay ideolohiya, moralidad, at artistikong pagkamalikhain.
4) Ang kulturang espirituwal ay ang artipisyal na kapaligirang nakapalibot sa isang tao.
5) Ang espirituwal na kultura ay kinabibilangan ng materyal at espirituwal na mga halaga na nilikha ng tao.
13. Piliin ang mga tamang paghatol tungkol sa lipunan at mga institusyong panlipunan at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito.
1) Sa isang makitid na kahulugan, ang lipunan ay ang materyal na mundo na nakapalibot sa isang tao.
2) Sa malawak na kahulugan, ang ibig sabihin ng lipunan ay ang buong populasyon ng mundo, ang kabuuan ng lahat ng mga tao at bansa.
3) Ang dinamismo ng mga institusyong panlipunan ay makikita sa kanilang paghihiwalay sa kalikasan.
4) Ang mga institusyong panlipunan ay bumangon kaugnay ng layuning pangangailangang pangalagaan ang iba't ibang ugnayang panlipunan.
5) Ang edukasyon bilang isang institusyong panlipunan ay nagkakaisa sa iba pang mga institusyong panlipunan sa pamamagitan ng pagkakaroon ng isang istraktura ng organisasyon at mga pamantayang panlipunan.
Sagot: 245.
14. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "institusyong panlipunan"? Gamit ang iyong kaalaman sa kursong agham panlipunan, bumuo ng dalawang pangungusap: isang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa mga institusyong panlipunan sa larangan ng ekonomiya, at isang pangungusap na naghahayag ng alinman sa mga tungkulin ng mga institusyong panlipunan.
Ang tamang sagot ay dapat maglaman ng mga sumusunod na elemento:
1) ang kahulugan ng konsepto, halimbawa: Ang institusyong panlipunan ay isang makasaysayang itinatag na matatag na anyo ng pag-oorganisa ng magkasanib na mga aktibidad na naglalayong matugunan ang mga pangunahing pangangailangan ng lipunan.
2) isang pangungusap na may impormasyon tungkol sa mga institusyong panlipunan sa larangan ng ekonomiya, halimbawa: Ang mga institusyong panlipunan sa larangan ng ekonomiya ay kinabibilangan ng merkado, entrepreneurship, pagbabangko, atbp.
3) isang pangungusap, batay sa kaalaman sa kurso, na nagpapakita ng alinman sa mga pag-andar ng mga institusyong panlipunan, halimbawa: Ang mga institusyong panlipunan ay nag-streamline, nag-coordinate ng mga indibidwal na aksyon ng mga tao, bigyan sila ng isang organisado at predictable na karakter.
15. Ikaw ay inutusang maghanda ng isang detalyadong sagot sa paksang "Mga Tampok ng panlipunang katalusan." Gumawa ng plano ayon sa kung saan mo sasaklawin ang paksang ito. Ang plano ay dapat maglaman ng hindi bababa sa tatlong puntos, kung saan ang dalawa o higit pa ay nakadetalye sa mga sub-puntos.
Isa sa mga opsyon para sa pagsakop sa paksang ito:
1) Social cognition - kaalaman sa lipunan at tao.
2) Mga detalye ng social cognition:
a) ang pagkakataon ng nakakaalam na paksa at ang nakikilalang bagay;
b) malapit na koneksyon sa mga praktikal na interes ng mga indibidwal;
c) isang kritikal na pagtingin sa lipunan at ang nakabatay sa halaga na pangkulay ng kaalaman tungkol dito;
d) ang pagiging kumplikado ng bagay ng panlipunang katalusan, dahil sa kung saan ang mga batas panlipunan ay probabilistiko sa kalikasan;
e) limitadong saklaw ng eksperimento.
3) Mga pangunahing pamamaraan ng panlipunang katalusan:
a) makasaysayang (pagsasaalang-alang ng mga panlipunang bagay sa pag-unlad);
b) comparative (pagsasaalang-alang ng mga panlipunang bagay sa paghahambing, paghahambing sa mga katulad);
c) system-analytical (pagsasaalang-alang ng mga panlipunang bagay sa kanilang integridad at pakikipag-ugnayan sa bawat isa).
4) Mga function ng social cognition:
a) pagtukoy sa mga sanhi at bunga ng mga prosesong panlipunan;
b) pag-unawa sa mga katangian ng husay ng mga bagay na panlipunan;
c) paggamit ng mga resulta sa pagpapatupad ng pamamahala sa lipunan;
d) koordinasyon ng mga pampublikong interes, pag-optimize ng mga prosesong panlipunan.
5) Social cognition bilang isang kinakailangang kondisyon para sa pagpapabuti at pag-unlad ng lipunan.
PAGSUSULIT Blg. 2. IKA-9 NA BAITANG. Block Man at Lipunan. Mga uri ng panlipunang pag-unlad.
1. Nasa ibaba ang ilang termino. Lahat sila, maliban sa dalawa, ay nagpapakilala sa dinamikong kalikasan ng lipunan.
1) pag-unlad, 2) static, 3) regression, 4) pagbaba, 5) pag-unlad, 6) sistematiko.
Maghanap ng dalawang termino na "nahuhulog" mula sa pangkalahatang serye at isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito sa talahanayan.
2. Humanap ng isang konsepto na naglalahat para sa lahat ng iba pang mga konsepto sa seryeng ipinakita sa ibaba, at isulat ang numero kung saan ito nakasaad.
reporma, 2) rebolusyon 3) panlipunang dinamika, 4) ebolusyon, 5) panlipunang regression.
3. Piliin ang mga tamang paghatol tungkol sa lipunan at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito.
1) Ang isa sa mga pamantayan para sa panlipunang pag-unlad ay nauugnay sa nakamit na antas ng materyal at teknikal na pag-unlad ng lipunan.
2) Ginagawa ng lipunan ang tungkulin ng pagpaparami at pagsasapanlipunan ng tao.
3) Isang mahalagang katangian ng pag-unlad ng anumang lipunan ay ang pagkasira sa mga lumang istruktura at relasyong panlipunan.
4) Ang rebolusyon ay isang unti-unting pagbabagong kaakibat ng pagbabago sa anumang aspeto ng buhay panlipunan.
5) Ang lipunan ay isang kumplikadong static na sistema.
4. Alin sa mga nakalistang panlipunang katotohanan ang naglalarawan ng hindi pagkakatugma ng panlipunang pag-unlad? Isulat ang lahat ng mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
1) pagkuha ng mga bagong materyales bilang resulta ng pag-unlad ng nanotechnology
2) pagtaas ng produktibidad ng paggawa bilang resulta ng rasyonalisasyon ng istruktura ng organisasyon ng produksyon
3) ang sikolohikal na pag-asa ng masa ng mga tao sa pag-access sa Internet bilang isang resulta ng paglitaw ng mga online na laro at mga social network
4) ang kakayahang mabilis na magtiklop ng impormasyon bilang isang resulta ng pag-unlad ng teknolohiya ng computer
5) ang paglitaw ng mga organikong di-recyclable na basura sa proseso ng high-tech na produksyon
6) ang paglitaw ng mga "ghost towns" bilang resulta ng paglipat ng populasyon sa malalaking lungsod
5. Sa bansaZ Nangibabaw ang malawak na teknolohiya at mga tool sa kamay. Ano ang iba pang mga palatandaan na nagpapahiwatig na ang bansa Zuunlad tulad ng isang tradisyonal na lipunan? Isulat monumero, kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
Ang mga pangunahing yunit ng lipunan ay ang tribo at ang pinalawak na pamilya
Ang populasyon ng lungsod ay lumalaki
Nangibabaw ang pasalitang impormasyon kaysa nakasulat na impormasyon
Mabilis na umuunlad ang imprastraktura
Ang kaalamang pang-agham ay malawakang ipinakalat
Nangibabaw ang subsistence farming
6. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga natatanging katangian at uri ng mga lipunan: para sa bawat posisyong ibinigay sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.
Sagot: 32132
7. Sa bansaZAng populasyon ng lungsod ay lumalaki nang mas mabilis kaysa sa populasyon sa kanayunan. Ano ang iba pang mga palatandaan na nagpapahiwatig na ang bansaZumuunlad bilang isang lipunang industriyal? Isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
1) Ginagarantiyahan ng estado ang personal na kalayaan ng mga mamamayan at lumilikha ng mga kondisyon para sa indibidwal na pagsasakatuparan sa sarili.
2) Ang pagbuo ng isang istraktura ng klase ay nangyayari.
3) Ang mga relihiyosong organisasyon ay may mahalagang papel sa pampublikong buhay.
4) Nangibabaw ang natural na palitan (barter).
5) Naganap ang mekanisasyon ng produksyon.
6) Ang produksyon ay puro sa malalaking negosyo sa mga industriyal na lugar.
Sagot: 156.
8. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga natatanging katangian at uri ng mga lipunan: para sa bawat posisyong ibinigay sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.
Sagot: 22121
9. Hanapin sa listahan sa ibaba ang mga tampok na likas sa post-industrial na lipunan. Isulat monumero, kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
Pag-unlad ng sektor ng serbisyo
Paglago ng uring manggagawa
Kakulangan ng panlipunang stratification
Paggamit ng teknolohiya ng impormasyon
Mga bagong intelektwal na kakayahan
10. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga natatanging katangian at uri ng mga lipunan: para sa bawat posisyong ibinigay sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.
Sagot: 32311
11. Piliin ang mga tamang paghatol tungkol sa mga pandaigdigang problema ng modernong sangkatauhan at isulatnumero, kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
Ang mga pandaigdigang problema ay isang hanay ng mga problema sa solusyon kung saan nakasalalay ang kinabukasan ng sangkatauhan
Ang mga pandaigdigang problema ay maaaring malutas nang nakapag-iisa ng mga indibidwal na bansa sa mundo
Ang problema sa North-South ay nagpapakita mismo sa agwat sa mga antas ng pag-unlad ng ekonomiya ng mga bansa sa buong mundo
Isa sa mga negatibong resulta ng aktibidad ng ekonomiya ng tao ay ang pagkaubos ng likas na yaman
Ang lahat ng pandaigdigang problema ay bunga ng globalisasyong pang-ekonomiya
12. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga proseso ng globalisasyon at mga kahihinatnan nito: para sa bawat posisyong ibinigay sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa ikalawang hanay.
Sagot: 21121
13.Nasa ibaba ang ilang termino. Ang lahat ng mga ito, maliban sa dalawa, ay nauugnay sa konsepto ng "social regression".
1) paggalaw; 2) pagbabago; 3) teknikal na rebolusyon; 4) pagpapabuti; 5) pagtanggi; 6) pagkasira.
14. Maghanap ng isang konsepto na nagsa-generalize para sa lahat ng iba pang mga konsepto sa serye na ipinakita sa ibaba, at i-highlight ang numero kung saan ito ipinahiwatig.
1) pagsasama; 2) paglago; 3) pagkita ng kaibhan; 4) panlipunang dinamika; 5) pagbabago; 6) pagkasira; 7) ebolusyon.
15. Piliin ang mga tamang paghatol tungkol sa lipunan at isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
1) Ang lipunan ay isang mahalagang sistema ng pag-aayos sa sarili ng mga relasyon sa pagitan ng mga tao.
2) Sa istruktura ng lipunan, ang mga subsystem na pang-ekonomiya, pampulitika, panlipunan at espirituwal ay nakikilala.
3) Inorganisa ng mga institusyong panlipunan ang kasiyahan ng ilang pangangailangan ng lipunan at mga tao.
4) Naipapakita ang dinamismo ng mga institusyong panlipunan sa kanilang paghihiwalay sa natural na kapaligiran.
5) Ang social regression ay ang direksyon ng pag-unlad mula sa mas mababa at mas simpleng anyo ng panlipunang organisasyon tungo sa mas mataas at mas kumplikado.
PAGSUSULIT Blg. 3. IKA-9 NA BAITANG. Block Man at Lipunan. Lipunan at kalikasan. Biosocial na kakanyahan ng tao. Pag-iisip at aktibidad.
1. Hanapin ang mga social phenomena sa listahan sa ibaba at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito.
1) ang paglitaw ng estado
2) genetic predisposition ng isang tao sa ilang mga sakit
3) mga katangian ng kaisipan ng isang tao
4) pagbuo ng mga bansa
5) paglikha ng mga bagong pang-agham na direksyon
6) kakayahan ng isang tao na madama ang mundo
Sagot: 145.
2. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga katangian ng katangian ng aktibidad ng pag-uugali ng mga tao at ng katangian ng aktibidad ng pag-uugali ng mga hayop: para sa bawat posisyon na ibinigay sa unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.
Sagot: 21112
3. Nakumpleto ni Ivan ang isang takdang-aralin sa paksang: "Ang tao bilang resulta ng biyolohikal at sosyokultural na ebolusyon." Kinopya niya mula sa aklat-aralin ang mga katangiang katangian ng tao. Alin sa kanila ang sumasalamin sa mga detalye ng panlipunang kalikasan ng mga tao, kumpara sa mga hayop? Isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
1) paggamit ng mga bagay na ibinigay ng kalikasan
2) kakayahang magtakda ng mga layunin
3) pag-aalaga sa mga supling
4) pagbagay sa mga kondisyon sa kapaligiran
5) ang pagnanais na maunawaan ang mundo sa paligid natin
6) komunikasyon gamit ang articulate speech
4. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga halimbawa at mga aspeto ng kakanyahan ng isang tao: para sa bawat elementong ibinigay sa unang column, piliin ang kaukulang elemento mula sa pangalawang column.
Sagot: 12122
5. Nasa ibaba ang isang listahan ng mga katangiang likas sa isang tao. Lahat sila, maliban sa dalawa, ay may likas na panlipunan.
1) inisyatiba, 2) ugali, 3) pagpaparaya, 4) responsibilidad, 5) mga hilig, 6) pagsusumikap.
Maghanap ng dalawang termino na "nahuhulog" mula sa pangkalahatang serye at isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
6. Isulat ang salitang nawawala sa talahanayan.
Sagot: aktibidad.
7. Basahin ang teksto sa ibaba, kung saan maraming salita ang nawawala. Piliin mula sa iminungkahing listahan ang mga salitang kailangang ipasok bilang kapalit ng mga puwang
"Ang isang tao na aktibong nagmamay-ari at may layuning binabago ang kalikasan, lipunan at ang kanyang sarili ay ______ (A). Ito ay isang tao na may kanyang nabuo sa lipunan at indibidwal na ipinahayag _____ (B): intelektwal, emosyonal-volitional, moral, atbp. Ang kanilang pagbuo ay nauugnay sa katotohanan na ang _____ (B) sa magkasanib na mga aktibidad sa ibang mga tao ay natututo at nagbabago sa mundo at kanyang sarili. Ang proseso ng kognisyon na ito sa kurso ng asimilasyon at pagpaparami ng karanasang panlipunan ay kasabay ng proseso ng _____ (D). Ang personalidad ay tinukoy bilang isang espesyal na anyo ng pagkakaroon at pag-unlad ng mga koneksyon sa lipunan, mga relasyon sa mundo at sa mundo, sa sarili at sa sarili. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng _____ (D), i.e. ang pagnanais na lumampas sa sariling limitasyon, umunlad, palawakin ang saklaw ng mga aktibidad ng isang tao, at bukas sa lahat ng impluwensya ng pampublikong buhay, sa lahat ng karanasan. Ito ay isang tao na may sariling ____ (E) sa buhay, na nagpapakita ng kalayaan sa pag-iisip, at may pananagutan sa kanyang pinili.”
Ang mga salita (mga parirala) sa listahan ay ibinigay sa nominative case. Ang bawat salita (parirala) ay maaari lamang gamitin nang isang beses.
Pumili ng isang salita (parirala) pagkatapos ng isa pa, na pinupunan ng isip ang bawat puwang. Pakitandaan na mayroong higit pang mga salita (mga parirala) sa listahan kaysa sa kakailanganin mong punan ang mga puwang.
Listahan ng mga termino:
1. indibidwal
2. kalidad
3. kailangan
4. edukasyon
5. posisyon
6. pagsasapanlipunan
7. personalidad
8. aktibidad
9. sariling katangian
Sagot: 721685
8. Si Kirill ay 17 taong gulang. Hanapin sa listahan sa ibaba ang mga katangiang nagpapakilala sa kanya bilang isang tao. Isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
1) Si Kirill ay may blond na buhok at asul na mga mata.
2) Ang taas ni Kirill ay 180 cm.
3) Tinutulungan ni Kirill ang kanyang mga magulang na alagaan ang kanyang lola na may sakit.
4) Si Kirill ay kasangkot sa athletics.
5) Si Kirill ay isang mabait at matulungin na tao.
6) Si Kirill ay isang mabuting mag-aaral sa paaralan.
Sagot: 3456
9. Si Claudia ay naghahanda para sa isang paglalakbay sa Espanya. Nag-aaral siya ng Espanyol, nagbabasa ng mga libro tungkol sa kasaysayan at kultura ng Spain, at nakikipag-ugnayan sa mga eksperto sa sining ng Espanyol sa mga online na forum. Naplano na niya ang kanyang ruta sa paglalakbay at bumili ng tiket. Hanapin sa listahan sa ibaba ang mga halimbawa ng mga paraan na ginamit ni Claudia upang makamit ang layunin, at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito.
1) pag-aaral ng Espanyol
2) pagbili ng isang pakete ng turista
3) komunikasyon sa Internet
4) pagbabasa ng mga libro tungkol sa Espanya
5) mga eksperto sa sining ng Espanyol
6) maglakbay sa buong Espanya
Sagot: 1234
10. Isulat ang salitang nawawala sa talahanayan.
Mga katangian ng mga katangian ng tao
Sagot: Kakayahan
11. Nasa ibaba ang isang listahan ng mga termino. Ang lahat ng mga ito, maliban sa dalawa, ay nauugnay sa konsepto ng "mga pangangailangang biyolohikal ng tao".
1) pagpaparami, 2) pagsasakatuparan sa sarili, 3) nutrisyon, 4) paghinga, 5) paggalaw, 6) komunikasyon, 7) pahinga.
Maghanap ng dalawang termino na "nahuhulog" mula sa pangkalahatang serye at isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
12. Piliin ang tamang paghatol tungkol sa tao at sa kanyang mga pangangailangan at isulat ang mga itonumero, kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
Ang bawat tao ay may biological at socio-psychological individuality
Ang isang indibidwal ay isang solong kinatawan ng sangkatauhan
Ang natural (biological) na pangangailangan ng tao ay tradisyonal na kinabibilangan ng pangangailangang maunawaan ang mundo sa paligid natin.
Ang mga indibidwal na pangangailangan ng mga tao ay maaaring sumalungat sa mga pangangailangang panlipunan
Ang panlipunang kalikasan ng isang tao ay ipinahayag sa anatomical at pisikal na mga tampok, ang istraktura ng iba't ibang mga organ system, instincts at reflexes
13. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga halimbawa at mga aspeto ng kakanyahan ng isang tao: para sa bawat elemento na ibinigay sa unang hanay, piliin ang kaukulang elemento mula sa pangalawang hanay.
Sagot: 32123
14. Pumili mula sa iminungkahing listahan ng mga katotohanang panlipunan na naglalaman ng pagpapakita ng mga pangunahing pangangailangang panlipunan (existential) ng indibidwal at isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
1) Sa pangkat ng trabaho kung saan dumating ang nagtapos ng isang unibersidad sa ekonomiya, sa una ay hindi madali para sa kanya, maraming mga katanungan ang naiiba nang malaki mula sa kaalaman sa unibersidad, ngunit mas may karanasan, ang mga senior na kasamahan ay tumulong sa kanya na makakuha ng bilis sa kanilang payo
2) Para sa isang binata, ang kanyang panlipunang bilog, mga kaibigan at kasintahan ay napakahalaga sa kanila, kung minsan, ang mga bagay na hindi mo maaaring talakayin sa iyong mga magulang o guro
3) Ang binata ay nagtagumpay sa negosyo ng turismo, na lumikha ng isang malaking kumpanya na nagdadalubhasa sa matinding turismo, ngunit ngayon ay mas nababahala siya sa katanyagan ng isang pilantropo, isang patron ng mga batang talento; nagtatag siya kamakailan ng isang scholarship para sa mga batang siyentipiko
4) Ang propesor ay naglalaan tuwing huling Sabado ng buwan sa pagpunta sa conservatory para sa mga konsiyerto ng musika sa silid.
5) Ang bawat tao ay kailangang mapanatili ang thermal balanse ng katawan, kaya sa taglamig nagsusuot kami ng mga guwantes, mainit na bota at jacket
6) Sa pamilya, ang bawat tao ay nakatagpo ng proteksyon mula sa mga problema at kahirapan ng malaking mundo na nakapaligid sa kanya ay hindi nagkataon na sinasabi nila ang "aking tahanan, aking kuta."
15. Piliin ang mga tamang hatol tungkol sa gawain at isulatnumero, kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
Ang mga aktibidad ay nauugnay sa pagtugon sa mga pangangailangan ng isang indibidwal, isang panlipunang grupo, at lipunan sa kabuuan.
Ang malikhaing aktibidad ay likas sa mga tao at hayop.
Bilang resulta ng aktibidad sa paggawa, ang mga materyal at espirituwal na halaga ay nilikha
Ang parehong uri ng aktibidad ay maaaring sanhi ng iba't ibang motibo ng mga tao.
Ang istraktura ng aktibidad ay nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng isang layunin at paraan ng pagkamit nito.
Sagot: 1345
16. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga uri ng aktibidad at mga halimbawa nito: para sa bawat posisyong ibinigay sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.
| MGA GAWAIN |
|
| A) ang mga volcanologist ay nag-compile ng isang mapa ng mga posibleng pagsabog ng bulkan sa susunod na taon B) inaprubahan ng gobyerno ang pagpapakilala ng mga bagong taripa C) sa simula ng taon, ang mga bagong pamantayan ng estado sa larangan ng edukasyon ay ipinakilala D) ang mga maliliit na negosyo ay gumagawa ng mga bahagi para sa isang malaking planta ng sasakyan D) iminungkahi ng mga ekonomista kung paano uunlad ang mga pamilihang pinansyal pagkatapos ng pandaigdigang krisis E) sinimulan ng isang malaking kumpanya ang pagbuo ng isang bagong patlang ng gas sa istante ng Arctic | 1) materyal at produksyon 2) pagbabago sa lipunan 3) prognostic |
17. Basahin ang teksto sa ibaba, kung saan maraming mga salita ang nawawala. Pumili mula sa listahan na ibinigay ang mga salita na kailangang ipasok sa lugar ng mga puwang.
"Sa trabaho, pag-aaral, ___________ (A) lahat ng aspeto ng psyche ay nabuo at ipinahayag.
Lumilitaw ang isang espesyal na tanong tungkol sa kung paano nabuo at pinagsama-sama ang medyo matatag na mga katangian ng pag-iisip. Ang mental na katangian ng ___________ (B) - ang kanyang mga kakayahan at katangian ng pagkatao - ay nabuo sa takbo ng buhay. Ang likas na ___________ (C) ng organismo ay ___________ (D) lamang - masyadong malabo, na tumutukoy, ngunit hindi natukoy ang mga katangian ng pag-iisip ng isang tao. Batay sa parehong mga hilig, ang isang tao ay maaaring bumuo ng iba't ibang mga katangian - ___________ (D) at mga katangian ng karakter, depende sa takbo ng kanyang buhay at ___________ (E) hindi lamang lumilitaw, ngunit nabuo din. Sa trabaho, pag-aaral at paggawa, ang mga kakayahan ng mga tao ay nadedebelop at nadedebelop; nabubuo at nababalot ang pagkatao sa mga gawa at kilos sa buhay."
Ang mga salita sa listahan ay ibinibigay sa nominative case. Ang bawat salita (parirala) ay maaari lamang gamitin nang isang beses.
Pumili ng isang salita pagkatapos ng isa pa, na pinupunan ng isip ang bawat puwang. Pakitandaan na mas marami ang mga salita sa listahan kaysa sa kakailanganin mong punan ang mga blangko.
1) tampok
2) kakayahan
3) personalidad
5) lipunan
6) mga gawa
7) komunikasyon
8) aktibidad
Sagot: 1938756
18. Piliin ang mga tamang hatol tungkol sa kalayaan at isulatnumero, kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
1) Ang kalayaan ng tao ay makikita sa kawalan ng pananagutan para sa mga nagawang aksyon.
2) Ang kalayaan ng tao ay pinagbabatayan ng pag-uugali na naglalayong lamang makamit ang kasiyahan
3) Ang kalayaan ng tao ay kinabibilangan ng kalayaan sa paggalaw at paninirahan, kalayaan sa pag-iisip at budhi, kalayaan sa pagsasalita at pagpapahayag, kalayaan sa privacy, sa pribadong buhay
4) Ang kalayaan ay ang karapatang limitahan ang sarili bilang paggalang at pagmamahal sa kapwa
5) Ang kalayaan ay ang kakayahang gumawa ng anumang mga desisyon sa kalooban at pasanin ang buong responsibilidad para sa mga kahihinatnan ng mga desisyong ginawa
19. Piliin ang mga tamang paghatol tungkol sa kaugnayan sa pagitan ng kalayaan, pangangailangan at responsibilidad sa aktibidad ng tao at isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
1) Nililimitahan ng iba't ibang pagpipilian ang kalayaan sa aktibidad ng tao.
2) Ang isa sa mga pagpapakita ng pangangailangan sa aktibidad ng tao ay ang mga layunin na batas ng pag-unlad ng kalikasan.
3) Ang responsibilidad ng isang tao ay tumataas sa mga kondisyon ng limitadong pagpili ng mga diskarte sa pag-uugali sa ilang mga sitwasyon.
4) Ang walang limitasyong kalayaan ay isang walang kundisyong benepisyo para sa mga indibidwal at lipunan.
5) Ang pagpayag ng isang tao na suriin ang kanyang mga aksyon sa mga tuntunin ng kanilang mga kahihinatnan para sa iba ay nagsisilbing isa sa mga pagpapakita ng isang pakiramdam ng responsibilidad.
20. Piliin ang mga tamang hatol tungkol sa isang tao at isulat ang mga itonumero, kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
1) Ang espirituwal (ideal) na mga pangangailangan ng isang tao ay tradisyonal na kinabibilangan ng pangangailangan para sa hangin, nutrisyon, at pagpapanatili ng normal na pagpapalitan ng init.
2) Ang natural (biological) na pangangailangan ng tao ay kinabibilangan ng pangangailangang maunawaan ang mundo sa ating paligid, makamit ang pagkakaisa at kagandahan; pananampalatayang panrelihiyon, pagkamalikhain sa sining, atbp.
3) Ang aktibidad ay isang tiyak na paraan ng pag-iral ng tao.
4) Ang mga pangangailangan ay karanasan ng isang tao sa pangangailangan para sa kung ano ang kinakailangan upang mapanatili ang buhay at personal na pag-unlad.
5) Ang isang tao lamang ang may kakayahang sinasadyang baguhin ang nakapaligid na katotohanan, na lumilikha ng mga benepisyo at halaga na kailangan niya.
PAGSUSULIT Blg. 1. IKA-9 NA BAITANG. Block Man at Lipunan. Systematic approach sa social phenomena.
1. Hanapin ang lipunan bilang isang dinamikong sistema sa listahan sa ibaba at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito.
1) paghihiwalay sa kalikasan
2) ang pagkakaroon ng mga subsystem na maaaring magbago
3) paghihiwalay ng mga elemento
4) organisasyon sa sarili at pag-unlad ng sarili
5) ang paglitaw ng mga bagong elemento at koneksyon
6) multidimensionality at integridad
Sagot: 2456
2. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga saklaw ng lipunan at ng mga ibinigay na katangian: para sa bawat posisyong ibinigay sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.
| MGA KATANGIAN | MGA SPHERE NG BUHAY NG LIPUNAN |
| A) dinisenyo upang pagsamahin ang lipunan batay sa pagsasaalang-alang sa mga interes ng iba't ibang grupo B) sumasaklaw sa mga institusyong pinansyal C) kasama ang mga relasyon na umuunlad sa sistema ng produksyon ng materyal D) sumasaklaw sa ugnayan ng lipunan sa panlabas na likas na kapaligiran D) kasama ang mga institusyon ng suporta ng estado para sa mga nangangailangang grupo ng populasyon | 1) panlipunan 2) pang-ekonomiya |
Sagot: 12221
3. Hanapin sa listahan sa ibaba ang mga halimbawa ng direktang impluwensya ng ekonomiya sa social sphere ng pampublikong buhay.
1) pagpapatibay ng mga pamantayang pang-edukasyon ng estado
2) pagkaantala sa sahod dahil sa pagkabangkarote ng negosyo
3) pagpapakilala ng censorship sa telebisyon ng estado
4) garantiya ng estado ng mga deposito sa bangko
5) pagtatayo ng pabahay para sa mga manggagawa ng planta
6) paglikha ng mga bagong trabaho
Sagot: 256
4. Isulat ang salitang nawawala sa talahanayan.
Mga institusyong panlipunan at ang kanilang mga tungkulin
Sagot: estado
5. Piliin ang mga tamang paghatol tungkol sa mga institusyong panlipunan at isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
1) Ang mga institusyong panlipunan ay isinasaalang-alang ng agham bilang itinatag sa kasaysayan na mga matatag na anyo ng pag-oorganisa ng magkasanib na aktibidad ng mga tao.
2) Dahil ang lipunan ay isang dinamikong sistema, ang ilang mga institusyong panlipunan ay maaaring mawala, habang ang iba ay maaaring lumitaw.
3) Ang mga institusyong panlipunan ay kumakatawan sa ilang mga yugto sa makasaysayang pag-unlad ng sangkatauhan.
4) Ang mga institusyong panlipunan ay ilang mga stereotype ng pag-uugali ng tao.
5) Ang mga institusyong panlipunan ay nilikha ng mga taong nagkakaisa para sa magkasanib na mga aktibidad at komunikasyon.
Sagot: 125
6. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga bahagi ng lipunan at ng mga halimbawa: para sa bawat posisyong ibinigay sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa ikalawang hanay.
Sagot: 12121
7. Magbigay ng tatlong katangian ng isang institusyong panlipunan at ipaliwanag ang bawat isa sa kanila nang may tiyak na halimbawa.
Maaaring kabilang sa tamang sagot ang sumusunod:
Ang pagkakaroon ng isang sistema ng tungkulin - ang mga pangunahing tungkulin ay tinukoy (halimbawa, sa isang pamilya ay may mga tungkulin ng mag-asawa, mga magulang at mga anak, mas matanda at nakababatang miyembro ng pamilya, atbp.);
Ang pagkakaroon ng isang hanay ng mga institusyon (halimbawa, isang institusyong pang-edukasyon ay kinabibilangan ng isang network ng mga paaralan, lyceum, gymnasium, unibersidad, Ministri ng Edukasyon, atbp.);
Ang pagkakaroon ng mga panuntunan sa regulasyon (halimbawa, ang isang estado ay maaaring magpatibay ng pangunahing batas ng bansa - ang Konstitusyon, alinsunod sa kung saan ang iba pang mga normatibong kilos na kumokontrol sa mga aktibidad ng mga katawan ng pamahalaan, atbp., ay pinagtibay);
Ang pagkakaroon ng mga mahahalagang tungkulin sa lipunan (halimbawa, ang pag-andar ng agham ay ang akumulasyon at sistematisasyon ng layunin na kaalaman tungkol sa katotohanan).
8. Sa kaalaman ng lipunan, taliwas sa kaalaman sa kalikasan
1) walang hypotheses na inilalagay
2) ang papel ng mga sistema ng halaga ng nakakaalam ay makabuluhan
3) walang ginagamit na paraan ng pagmomodelo
4) ang katotohanan ay relatibo
5) ang bagay at paksa ng katalusan ay nag-tutugma
6) mahirap tukuyin ang mga layuning batas
Sagot: 256
9. Basahin ang teksto sa ibaba, kung saan maraming mga salita ang nawawala. Pumili mula sa listahan na ibinigay ang mga salita na kailangang ipasok sa lugar ng mga puwang.
"Ang konsepto ng "lipunan" ay may maraming kahulugan. Kadalasan, ang lipunan ay nauunawaan bilang isang sosyal na _______ (A), na pinagsama ng isang karaniwang _______ (B) ng mga miyembro nito, halimbawa, isang marangal na lipunan, o isang komunidad ng _______ (C). Tinatawag ng mga sosyologo ang lipunan bilang isang dinamikong _______ (D), sa gayon ay binibigyang-diin ang koneksyon sa pagitan ng iba't ibang bahagi ng buhay panlipunan at ng kanilang mga pagbabago sa kurso ng pag-unlad ng kasaysayan. Maaaring unti-unti ang mga pagbabagong ito, o maaaring mapabilis ang mga ito sa panahon ng _______ (D) o dahil sa mga reporma. Ang mga reporma, bilang panuntunan, ay nagbabago ng isang aspeto ng buhay habang pinapanatili ang mga pundasyon ng umiiral na _______ (E). Sa pamamagitan ng paglutas sa mga kontradiksyon na talagang umiiral sa lipunan, ang mga reporma ay nagbibigay daan para sa isang bagong bagay.”
Ang mga salita sa listahan ay ibinigay sa nominative case. Isang beses lang magagamit ang bawat salita.
Pumili ng isang salita pagkatapos ng isa pa, na pinupunan ng isip ang bawat puwang. Pakitandaan na mas marami ang mga salita sa listahan kaysa sa kakailanganin mong punan ang mga blangko.
Listahan ng mga termino:
1) sistema
2) istraktura
4) rebolusyon
5) interes
6) pag-unlad
7) katayuan sa lipunan
10. Piliin ang mga tamang paghatol tungkol sa lipunan at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito.
1) Ang lipunan ay bahagi ng kalikasan.
2) Ganap na tinutukoy ng kalikasan ang pag-unlad ng lipunan.
3) Ang modernong lipunan ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang istruktura ng uri.
4) Ang kabuuan ng lahat ng mga taong naninirahan sa ating planeta ay isang lipunan.
5) Ang lipunan ay matatawag na isang tiyak na yugto sa makasaysayang pag-unlad ng sangkatauhan.
Sagot: 45
11. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga saklaw ng buhay ng lipunan at mga institusyong panlipunan: para sa bawat posisyon na ibinigay sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.
Sagot: 21122
12. Piliin ang mga tamang paghatol tungkol sa espirituwal na kultura at isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito.
1) Ang kulturang espirituwal ay isa sa mga saklaw ng aktibidad ng tao sa lipunan.
2) Kasama sa kulturang espirituwal ang aktibidad na nagbibigay-malay at mga resulta nito.
3) Ang mga bagay ng espirituwal na kultura ay ideolohiya, moralidad, at artistikong pagkamalikhain.
4) Ang kulturang espirituwal ay ang artipisyal na kapaligirang nakapalibot sa isang tao.
5) Ang espirituwal na kultura ay kinabibilangan ng materyal at espirituwal na mga halaga na nilikha ng tao.
Sagot: 123
13. Piliin ang mga tamang paghatol tungkol sa lipunan at mga institusyong panlipunan at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito.
1) Sa isang makitid na kahulugan, ang lipunan ay ang materyal na mundo na nakapalibot sa isang tao.
2) Sa malawak na kahulugan, ang ibig sabihin ng lipunan ay ang buong populasyon ng mundo, ang kabuuan ng lahat ng mga tao at bansa.
3) Ang dinamismo ng mga institusyong panlipunan ay makikita sa kanilang paghihiwalay sa kalikasan.
4) Ang mga institusyong panlipunan ay bumangon kaugnay ng layuning pangangailangang pangalagaan ang iba't ibang ugnayang panlipunan.
5) Ang edukasyon bilang isang institusyong panlipunan ay nagkakaisa sa iba pang mga institusyong panlipunan sa pamamagitan ng pagkakaroon ng isang istraktura ng organisasyon at mga pamantayang panlipunan.
Sagot: 245.
14. Ano ang kahulugan ng mga social scientist sa konsepto ng "institusyong panlipunan"? Gamit ang iyong kaalaman sa kursong agham panlipunan, bumuo ng dalawang pangungusap: isang pangungusap na naglalaman ng impormasyon tungkol sa mga institusyong panlipunan sa larangan ng ekonomiya, at isang pangungusap na naghahayag ng alinman sa mga tungkulin ng mga institusyong panlipunan.
Ang tamang sagot ay dapat maglaman ng mga sumusunod na elemento:
1) ang kahulugan ng konsepto, halimbawa: Ang institusyong panlipunan ay isang makasaysayang itinatag na matatag na anyo ng pag-oorganisa ng magkasanib na mga aktibidad na naglalayong matugunan ang mga pangunahing pangangailangan ng lipunan.
2) isang pangungusap na may impormasyon tungkol sa mga institusyong panlipunan sa larangan ng ekonomiya, halimbawa: Ang mga institusyong panlipunan sa larangan ng ekonomiya ay kinabibilangan ng merkado, entrepreneurship, pagbabangko, atbp.
3) isang pangungusap, batay sa kaalaman sa kurso, na nagpapakita ng alinman sa mga pag-andar ng mga institusyong panlipunan, halimbawa: Ang mga institusyong panlipunan ay nag-streamline, nag-coordinate ng mga indibidwal na aksyon ng mga tao, bigyan sila ng isang organisado at predictable na karakter.
15. Ikaw ay inutusang maghanda ng isang detalyadong sagot sa paksang "Mga Tampok ng panlipunang katalusan." Gumawa ng plano ayon sa kung saan mo sasaklawin ang paksang ito. Ang plano ay dapat maglaman ng hindi bababa sa tatlong puntos, kung saan ang dalawa o higit pa ay nakadetalye sa mga sub-puntos.
Isa sa mga opsyon para sa pagsakop sa paksang ito:
1) Social cognition - kaalaman sa lipunan at tao.
2) Mga detalye ng social cognition:
a) ang pagkakataon ng nakakaalam na paksa at ang nakikilalang bagay;
b) malapit na koneksyon sa mga praktikal na interes ng mga indibidwal;
c) isang kritikal na pagtingin sa lipunan at ang nakabatay sa halaga na pangkulay ng kaalaman tungkol dito;
d) ang pagiging kumplikado ng bagay ng panlipunang katalusan, dahil sa kung saan ang mga batas panlipunan ay probabilistiko sa kalikasan;
e) limitadong saklaw ng eksperimento.
3) Mga pangunahing pamamaraan ng panlipunang katalusan:
a) makasaysayang (pagsasaalang-alang ng mga panlipunang bagay sa pag-unlad);
b) comparative (pagsasaalang-alang ng mga panlipunang bagay sa paghahambing, paghahambing sa mga katulad);
c) system-analytical (pagsasaalang-alang ng mga panlipunang bagay sa kanilang integridad at pakikipag-ugnayan sa bawat isa).
4) Mga function ng social cognition:
a) pagtukoy sa mga sanhi at bunga ng mga prosesong panlipunan;
b) pag-unawa sa mga katangian ng husay ng mga bagay na panlipunan;
c) paggamit ng mga resulta sa pagpapatupad ng pamamahala sa lipunan;
d) koordinasyon ng mga pampublikong interes, pag-optimize ng mga prosesong panlipunan.
5) Social cognition bilang isang kinakailangang kondisyon para sa pagpapabuti at pag-unlad ng lipunan.
Ang pag-aaral ng lipunan ay paksa ng pilosopiyang panlipunan. Ang konsepto ng "lipunan" ay may maraming kahulugan. Sa pinakamalawak na kahulugan, ang konseptong ito ay nalalapat kapwa sa mundo ng hayop (halimbawa, kapag pinag-uusapan ang tungkol sa isang "komunidad" ng mga insekto, isang kawan ng mga unggoy) at sa mga tao. Kung ang konseptong ito ay inilalapat lamang sa mga tao, kung gayon ito ay may iba't ibang kahulugan. Sa isang malawak na kahulugan pinag-uusapan nila ang tungkol sa sangkatauhan, ang komunidad ng mundo. Sa isang mas makitid na kahulugan, ang lipunan ay nauunawaan bilang isang etniko, pambansang-estado na asosasyon, mga grupo ng mga tao na konektado sa isang iisang pinagmulan at posisyon, mga karaniwang hanapbuhay, interes at layunin. Ngunit sa lahat ng interpretasyon, ang lipunan ay hindi lamang ilang kabuuan, isang kalipunan ng mga tao. Sa bagay na ito, sinabi ni Marx: "Ang lipunan ay hindi binubuo ng mga indibidwal, ngunit nagpapahayag ng kabuuan ng mga koneksyon at relasyon kung saan ang mga indibidwal na ito ay nauugnay sa isa't isa."
Pinagsasama-sama ng mga aktibidad sa buhay ang mga tao sa isang lipunan. Ang isang tiyak na hanay ng mga tao ay nagiging isang pangkat ng lipunan, isang lipunan, kapag ito ay magagawa, sa pamamagitan ng mga aktibidad nito, na lumikha ng lahat ng kinakailangang mga kondisyon para sa magkakasamang buhay. Ang buhay panlipunan ay isang proseso ng magkasanib na aktibidad ng mga tao.
Iba-iba ang mga aktibidad ng mga tao. Upang umiral ang lipunan bilang ilang matatag na pormasyon ng lipunan, ang mga sumusunod ay kinakailangan: mga uri ng aktibidad.
1. Produksyon ng mga materyal na kalakal at serbisyo. Ang ganitong uri ng aktibidad ay tinatawag na iba, halimbawa, pinag-uusapan nila ang materyal na produksyon (K. Marx), aktibidad sa ekonomiya (E. Durkheim), ekonomiya (S. N. Bulgakov), atbp.
2. Mga gawaing panlipunan. Ito ay ipinahayag sa produksyon at pagpaparami ng mga tao at buhay ng tao nang direkta. Ang aktibidad na ito ay isinasagawa ng mga pamilya, grupong etniko, grupong propesyonal, atbp., na madalas na tinatawag na "lipunang sibil." Sa aktibidad na ito, ang mga programa para sa edukasyon at pagsasanay, pangangalaga sa kalusugan, seguridad panlipunan, atbp. ay nilikha at ipinapatupad.
3. Mga gawaing pang-organisasyon at pangangasiwa. Ang layunin nito ay ang paglikha at pag-optimize ng mga relasyon sa publiko at pakikipag-ugnayan sa pamamagitan ng pamamahala sa lipunan at aktibidad pampulitika (ang mga paksa ng huli ay pangunahin ang estado at mga partidong pampulitika).
4. Espirituwal na aktibidad - ang paggawa at pagkonsumo ng iba't ibang impormasyon na kailangan para sa buhay, mula sa araw-araw hanggang sa siyentipiko, kabilang ang kaalaman sa larangan ng ekonomiya, politika, moralidad, sining, atbp.
Para umiral ang lipunan, kailangan ang apat na uri ng magkasanib na aktibidad. Tinutukoy ng mga uri na ito elemento ng lipunan(o ang tinatawag na spheres of public life): material at production, social, organizational (political and managerial), spiritual. Ang konsepto ng "sphere ng pampublikong buhay" ay nangangahulugang isang matatag na lugar ng aktibidad ng tao at ang mga resulta nito na nakakatugon sa ilang mga pangangailangan ng isang panlipunan o personal na kalikasan. Mayroong mga espesyal na institusyong panlipunan sa mga lugar na ito.
Bilang karagdagan sa konsepto ng lipunan, ito ay ginagamit konsepto ng panlipunang realidad. Sa pamamagitan ng panlipunang realidad mauunawaan natin ang buhay panlipunan sa lahat ng pagkakaiba-iba ng mga pagpapakita nito - ang buhay ng sangkatauhan, mga grupong panlipunan, kolektibo, at mga indibidwal. Ang realidad sa lipunan ay binubuo ng maraming magkakaibang mga aksyon ng mga aktibidad ng mga tao at ang mga resulta ng kanilang mga aktibidad.
Ang aktibidad sa lipunan ay naiiba sa likas na aktibidad. Ang pagkakaibang ito ay tinutukoy ng mga katangian ng isang tao at ng kanyang mga aktibidad. Isinasaalang-alang ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng lipunan at kalikasan, sumulat si Engels: "Sa kalikasan (dahil iniwan natin ang kabaligtaran na impluwensya ng tao dito) tanging mga bulag, walang malay na pwersa ang kumikilos, sa pakikipag-ugnayan kung saan ang mga pangkalahatang batas ay ipinahayag. Walang malay, ninanais na layunin kahit saan dito... Sa kabaligtaran, sa kasaysayan ng lipunan ay may mga taong likas na may kamalayan, kumikilos nang kusa o sa ilalim ng impluwensya ng pagsinta, nagsusumikap para sa ilang mga layunin. Walang ginagawa dito nang walang sinasadya, walang ninanais na layunin."
Realidad ng lipunan ay binubuo ng mga panlipunang bagay (alalahanin na ang bagay at ang materyal na mundo ay umiiral sa anyo ng mga materyal na bagay). Ang mga bagay na panlipunan ay magkakaiba: ito ang mga tao mismo, mga pangkat ng lipunan, mga pampublikong institusyon, kagamitan na nilikha ng mga tao, mga gamit sa bahay, atbp.
Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng mga panlipunang bagay at materyal na bagay ay iyon Ang mga panlipunang bagay ay kumakatawan sa isang pagkakaisa ng layunin at subjective. Sa mga bagay na panlipunan mayroong isang bagay na wala sa mga likas na bagay - kamalayan, ang espirituwal na buhay ng mga tao. Ang mga sosyal na bagay ay may mga partikular na katangian na walang mga likas na bagay, na kinuha sa kanilang independiyenteng pag-iral, na hiwalay sa mga tao, ang nagtataglay. Idetalye natin ang pagtitiyak na ito.
Ang lipunan ay isang polysemantic na konsepto na ginagamit: - upang tukuyin ang mga sistemang panlipunan sa iba't ibang antas; - upang matukoy ang mga sistemang panlipunan sa iba't ibang antas; - mga asosasyon ng mga taong may iisang pinanggalingan, posisyon, interes, layunin (kabilang ang joint-stock na kumpanya, pang-ekonomiyang organisasyon). - mga asosasyon ng mga taong may iisang pinanggalingan, posisyon, interes, layunin (kabilang ang joint-stock na kumpanya, pang-ekonomiyang organisasyon).
Mga diskarte sa pagtukoy sa lipunan sa dayuhan at lokal na agham 1 Isang malaking grupo ng mga tao na nakabuo ng isang karaniwang kultura. 1 Isang malaking grupo ng mga tao na nakabuo ng isang karaniwang kultura. 2. Isang masalimuot na sistemang panlipunan kung saan ang mga taong naninirahan dito. 2. Isang masalimuot na sistemang panlipunan kung saan ang mga taong naninirahan dito. 3. Socio-political association na nauugnay sa ilang teritoryo, atbp. 3. Socio-political association na nauugnay sa ilang teritoryo, atbp.
Pag-unawa sa lipunan ng mga dayuhang sosyologo R. Mils - ang lipunan ay isang pagsasaayos ng mga institusyon na ang mga tungkulin ay nililimitahan ang kalayaan sa pagkilos ng mga tao. R. Mils - ang lipunan ay isang pagsasaayos ng mga institusyon na ang mga tungkulin ay naglilimita sa kalayaan ng pagkilos ng mga tao. I. Wallerstein - walang konsepto ang higit na komprehensibo kaysa sa lipunan at walang konsepto sa sosyolohiya ang ginagamit na mas awtomatiko at walang pag-iisip I. Wallerstein - walang konsepto na mas komprehensibo kaysa sa lipunan at walang konsepto sa sosyolohiya ang ginagamit nang mas awtomatiko at walang pag-iisip
Ang pangunahing kahulugan ng konsepto ng "lipunan" sa domestic science Malawak (pilosopiko) - lipunan ng tao, lipunan Makitid (sociological) - mga tao na may kanilang mga koneksyon, relasyon, pakikipag-ugnayan at Makitid (sociological) - bilog ng mga tao Sociological (sosyal na grupo, institusyon , koneksyon, relasyon , paraan ng produksyon, pamamahagi Isang bahagi ng materyal na mundo na nakahiwalay sa kalikasan isang hanay ng mga makasaysayang anyo ng magkasanib na aktibidad, anyo ng panlipunang pag-unlad (primitive) sa loob ng isang bansa; komunidad ng uri, interes (maharlika, magsasaka, palakasan, kawanggawa, dula-dulaan) 1. Nagkakaisa ang mga tao para sa komunikasyon, aktibidad 2. Yugto sa makasaysayang pag-unlad ng isang tao, isang bansa 3. Sistema ng pakikipag-ugnayan.
Lipunan Ito ay isang kalipunan ng mga tao na pinagbuklod ng mga makasaysayang itinatag na anyo ng pagkakaugnay at pakikipag-ugnayan. Nailalarawan sa pamamagitan ng integridad at pag-unlad ng sarili, pati na rin ang pagkakaroon ng isang sistema ng mga pamantayan at mga halaga na ibinahagi ng karamihan ng mga indibidwal Ito ay isang koleksyon ng mga tao na pinagsama ng mga makasaysayang itinatag na anyo ng pagkakaugnay at pakikipag-ugnayan. Nailalarawan sa pamamagitan ng integridad at pag-unlad ng sarili, pati na rin ang pagkakaroon ng isang sistema ng mga pamantayan at mga halaga na ibinahagi ng karamihan ng mga indibidwal
Istraktura ng lipunan Ang panloob na istruktura ng lipunan, isang hanay ng magkakaugnay at nakikipag-ugnayang panlipunang komunidad, grupo, institusyon at matatag na relasyon sa pagitan nila. Ang istrukturang panlipunan ay nagiging mas kumplikado at mas magkakaibang habang umuunlad ang lipunan.
Mga diskarte sa pag-unawa sa likas na katangian ng hindi pagkakapantay-pantay ng lipunan Marxist. Tinutukoy ang uri ng kaakibat na may kaugnayan sa pagmamay-ari ng mga kagamitan sa produksyon (mga kapitalista, petiburgesya, sahod na manggagawa) Mga teorya ng stratification. Ang paghahati ng lipunan sa iba't ibang mga layer ng lipunan (strata), na naiiba sa kanilang katayuan sa lipunan.
Strata Isang set ng mga pamilya at indibidwal na sumasakop sa isang tiyak na antas sa mga tuntunin ng kita, kayamanan, kapangyarihan, at prestihiyo. Ang paghahati ng lipunan sa mga klase ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng hindi pantay na pag-access sa mga pangunahing halaga na sinisikap na makuha ng mga tao: kapangyarihan, ari-arian, panlipunang prestihiyo.
Mga tipolohiya ng lipunan Pinagkaisa ng magkatulad na katangian at pamantayan Pinagkaisa ng magkakatulad na katangian at pamantayan 1. Sa pagkakaroon ng pagsulat: 1. Sa pagkakaroon ng pagsulat: - nakasulat; - nakasulat; - preliterate. - preliterate. 2. Sa bilang ng mga antas ng pamamahala, ang antas ng pagkakaiba-iba ng lipunan (stratification): 2. Sa bilang ng mga antas ng pamamahala, ang antas ng pagkakaiba-iba ng lipunan (stratification): - simple; - simple; - kumplikado. - kumplikado.
Mga Tipolohiya ng mga lipunan Sa pamamagitan ng paraan ng produksyon: Sa paraan ng produksyon: - lipunan ng mga primitive na mangangaso at mangangalap; - lipunan ng mga primitive na mangangaso at nangangalap; - pastoral (pastoral); - pastoral (pastoral); - paghahardin; - paghahardin; - agrikultura (agrarian); - agrikultura (agrarian); -pang-industriya (industrial). -pang-industriya (industrial).
Mga tipolohiya ng mga lipunan Ayon sa pamantayang pampulitika: Ayon sa pamantayang pampulitika: - demokratiko; - demokratiko; - totalitarian; - totalitarian; - awtoritaryan (intermediate). - awtoritaryan (intermediate). Ayon sa pamantayan sa relihiyon: Ayon sa pamantayan sa relihiyon: - Kristiyano, Muslim, atbp. - Kristiyano, Muslim, atbp. Ayon sa pamantayan sa wika: Ayon sa pamantayan sa wika: - Nagsasalita ng Ingles, nagsasalita ng Pranses, atbp. - Nagsasalita ng Ingles, nagsasalita ng Pranses, atbp.
Mga bagong tipolohiya ng makasaysayang pag-unlad ng lipunan ng tao S. Kruk, S. Lash Pre-modernist, modernist, post-modernist O. Toffler Societies ng "una", "pangalawa" at "ikatlong" alon ng sibilisasyon. F. Mahloup, T. Umesao, M. Porat, R. Katz Information Society
Pamamaraan sa ideolohikal: lipunan TRADISYONAL / SARADO Kapangyarihang awtoritaryan Kapangyarihang awtoritaryan Kamalayang mitolohiya Kamalayang mitolohiya Dogmatismo Dogmatismo Mababang kadaliang kumilos Mababang kadaliang kumilos Pag-aalaga sa iba Pag-aalaga sa iba Ang pribadong pag-aari ay kaduda-dudang, isang hindi karapat-dapat na negosyo Ang pribadong pag-aari ay kaduda-dudang, isang hindi karapat-dapat na negosyo MODERNISTO / OPEN Demokratikong kapangyarihan Makatuwirang kamalayan Rational consciousness Criticality Cree tity Mataas na kadaliang kumilos Mataas na kadaliang kumilos Responsibilidad ng indibidwal para sa kanyang buhay Responsibilidad ng indibidwal para sa kanyang buhay
Open Society: Open Society: isang malayang bersyon ng demokrasya.; isang malayang bersyon ng demokrasya.; ay hindi walang limitasyong kapitalismo; ay hindi walang limitasyong kapitalismo; hindi batay sa Marxismo o anarkiya; hindi batay sa Marxismo o anarkiya; pagbabawas ng impluwensya ng estado; pagbabawas ng impluwensya ng estado; kawalan ng pamimilit sa mga mamamayan (“gawin ang anuman, maging ang kaligayahan”); kawalan ng pamimilit sa mga mamamayan (“gawin ang anuman, maging ang kaligayahan”); paggalang sa pribadong pag-aari; paggalang sa pribadong pag-aari; ang estado ay nababahala sa pagpigil sa pagdurusa at kawalan ng katarungan; ang estado ay nababahala sa pagpigil sa pagdurusa at kawalan ng katarungan; demokratikong pluralismo, indibidwalismo demokratikong pluralismo, indibidwalismo Sarado na lipunan: Sarado na lipunan: static na istrukturang panlipunan; static na istrukturang panlipunan; limitadong kadaliang kumilos; limitadong kadaliang kumilos; kabiguan sa pagbabago; kabiguan sa pagbabago; tinatanggap ng karamihan ang mga itinakdang halaga; tinatanggap ng karamihan ang mga itinakdang halaga; kabiguan sa pagbabago; kabiguan sa pagbabago; tradisyonalismo; tradisyonalismo; awtoritaryan na ideolohiya; ideolohiyang awtoritaryan; totalitarianismo. totalitarianismo.
Bukas na lipunan (demokratiko) Bukas na lipunan (demokratiko) Ang isang tao ay binibigyan ng pagkakataon na pumili ng kanyang sariling ideolohikal at moral na mga halaga. Ang isang tao ay binibigyan ng pagkakataon na pumili ng kanyang sariling ideolohikal at moral na mga halaga. Ang mga prinsipyo ng espirituwal na kalayaan ay nakapaloob sa antas ng Konstitusyon. Ang mga prinsipyo ng espirituwal na kalayaan ay nakapaloob sa antas ng Konstitusyon. Mga saradong lipunan (totalitarian) Mga saradong lipunan (totalitarian) Ang mga pagpapahalagang moral ay ipinapataw sa mga miyembro ng lipunan. Ang mga pagpapahalagang moral ay ipinapataw sa mga miyembro ng lipunan. Karamihan sa mga miyembro ng lipunan ay tumatanggap ng mga iminungkahing ideological values Karamihan sa mga miyembro ng lipunan ay tinatanggap ang mga iminungkahing ideological values
Tradisyunal na lipunan Tradisyonal na lipunan Nakikita ng tao ang mundo at ang itinatag na kaayusan bilang isang hindi maihihiwalay na kabuuan, sagrado, hindi katanggap-tanggap sa pagbabago. Nakikita ng isang tao ang mundo at ang itinatag na kaayusan bilang isang hindi maihihiwalay na kabuuan, sagrado, hindi maaaring magbago. Hindi ang indibidwal sa isang tao ang pinahahalagahan, ngunit ang kanyang lugar sa hierarchy (klase, angkan, atbp.). Hindi ang indibidwal sa isang tao ang pinahahalagahan, ngunit ang kanyang lugar sa hierarchy (klase, angkan, atbp.). Ang kalayaan sa indibidwal na pagkilos ay humahantong sa isang paglabag sa itinatag na kaayusan Ang kalayaan ng indibidwal na pagkilos ay humahantong sa isang paglabag sa itinatag na kaayusan Mga modernong lipunang Modernistang lipunan Ang isang tao ay may mga kondisyon para sa pagkamit ng kalayaan. Ang isang tao ay may mga kondisyon upang makamit ang kalayaan. Mga posibilidad para sa pagbabago nang walang karahasan. Mga posibilidad para sa pagbabago nang walang karahasan. Ang pagkakaroon ng mga pormal na tuntunin na nagpapahintulot sa pagsubok at pagkakamali. Ang pagkakaroon ng mga pormal na tuntunin na nagpapahintulot sa pagsubok at pagkakamali. Ang posibilidad ng pagbabago ng gobyerno nang walang karahasan Ang posibilidad ng pagbabago ng gobyerno nang hindi gumagamit ng karahasan “Kung gusto nating manatiling tao, iisa lang ang landas natin tungo sa bukas na lipunan” “Kung gusto nating manatiling tao, mayroon tayong isang landas lamang tungo sa isang bukas na lipunan”
Formational approach: society socio-economic formations: Primitive communal Primitive communal Pagmamay-ari ng alipin Pagmamay-ari ng alipin Pyudal Piyudal Kapitalista Kapitalista Sosyalista Sosyalista Komunista Komunista walang klase walang klase walang klase
Lipunang industriyal Ang nangungunang larangan ng produksyon ay industriya Ang nangungunang larangan ng produksyon ay industriya Demokratikong kapangyarihan Demokratikong kapangyarihan Indibidwalismo Indibidwalismo Oryentasyon tungo sa pagbabago Oryentasyon tungo sa pagbabago Mekanisasyon ng paggawa Mekanisasyon ng paggawa Urbanisasyon Urbanisasyon Simula ng rebolusyong siyentipiko at teknolohiya Simula ng rebolusyong siyentipiko at teknolohikal
Lipunan pagkatapos ng industriya Ang nangungunang larangan ng produksyon ay ang sektor ng serbisyo Ang nangungunang larangan ng produksyon ay ang sektor ng serbisyo Demokratikong kapangyarihan Demokratikong kapangyarihan Indibidwalismo Indibidwalismo Oryentasyon patungo sa pagbabago Oryentasyon tungo sa pagbabago Rebolusyong siyentipiko at teknolohikal Rebolusyong siyentipiko at teknolohiya Automation ng paggawa Automation ng paggawa
Lipunan ng impormasyon Ang nangungunang larangan ng produksyon ay ang produksyon, pagproseso at pag-iimbak ng impormasyon Ang nangungunang larangan ng produksyon ay ang produksyon, pagproseso at pag-iimbak ng impormasyon Computerization Computerization Pagbabago sa motibasyon sa trabaho - ang pagiging malikhain ng trabaho Pagbabago sa motibasyon sa trabaho - ang pagiging malikhain ng trabaho
Mga paghahambing na katangian ng mga uri ng lipunan (ayon kay D. Bell) noong unang bahagi ng 90s ng ika-20 siglo. Uri ng lipunan Pre-industrial Industrial Post-industrial Karaniwang bansa Ethiopia, Angola, Nicaragua, Afghanistan Great Britain, Germany, France USA, Japan GNP (per capita, S) Mas mababa sa 400 Tungkol sa Tungkol sa Pangunahing salik ng produksyon LandCapitalKaalaman
Pre-industrial Industrial Post-industrial Pangunahing produkto ng produksyon Pagkain Mga produktong pang-industriya Mga Serbisyo Kalikasan ng produksyon Manu-manong paggawa Laganap na paggamit ng mga mekanismo, teknolohiya Computerization, awtonomiya ng produksyon Pagtatrabaho ng populasyon Rural. sambahayan - 75% Village. mga kabahayan – 10% Mga kabahayang pang-agrikultura -3% Pang-industriya -33% Mga Serbisyo – humigit-kumulang. 66% Patakaran sa edukasyon Paglaban sa kamangmangan Pagsasanay ng mga espesyalista Patuloy na edukasyon
Pre-industrial Industrial Post-industrial Predominant na industriya Mga industriya ng lupa, isda, hayop, pagmimina at pagpoproseso ng kahoy. Produksyon ng mga produkto ng consumer Sektor ng serbisyo Pangunahing uri ng pag-export Mga hilaw na materyales Mga Produkto Mga Serbisyo Bilang ng mga siyentipiko sa bawat 1 milyong naninirahan Mga 100 Mga 2000 Mga 2000 Mga 2000 Namamatay bawat 1000 katao Mga 20 tao Mga 10 tao Taon ng pag-asa sa buhay Higit sa 70 taon
Ang mga pangunahing saklaw ng modernong lipunan Ang mga intermediate complex ng sistema ng lipunan ay nauunawaan bilang mga subsystem o globo nito: Ang mga intermediate complex ng sistema ng lipunan ay nauunawaan bilang mga subsystem o globo nito: - economic sphere; - pang-ekonomiyang globo; - pampulitika; - pampulitika; - espirituwal; - espirituwal; - sosyal. - sosyal.
Economic sphere Kabilang ang mga kumpanya, negosyo, pabrika, bangko, pamilihan, daloy ng pera, pamumuhunan, turnover ng kapital. Kasama ang mga kumpanya, negosyo, pabrika, bangko, pamilihan, daloy ng pera, pamumuhunan, paglilipat ng kapital. Natutugunan ang mahahalagang pangangailangan ng mga tao para sa pagkain, tirahan, paglilibang, atbp. sa pamamagitan ng paggawa ng mga kalakal at serbisyo. Natutugunan ang mahahalagang pangangailangan ng mga tao para sa pagkain, tirahan, paglilibang, atbp. sa pamamagitan ng paggawa ng mga kalakal at serbisyo. 50-60% ng populasyon (economically active population) direktang lumahok sa pang-ekonomiyang buhay ng lipunan; hindi direkta - 100%; 50-60% ng populasyon (economically active population) direktang lumahok sa pang-ekonomiyang buhay ng lipunan; hindi direkta - 100%; Ang batayan ng larangan ng ekonomiya ay ang produksyon, ang huling produkto kung saan ay ang pambansang kita. Ang batayan ng larangan ng ekonomiya ay ang produksyon, ang huling produkto kung saan ay ang pambansang kita.
Political sphere Kabilang ang presidente at ang kanyang apparatus, ang gobyerno, parliament (Federal Assembly) at ang kanyang apparatus, mga lokal na awtoridad (provincial, regional), army, police, tax at customs services, na sama-samang bumubuo sa estado. Kasama ang pangulo at ang kanyang kagamitan, ang pamahalaan, parlyamento (Federal Assembly) at ang kanyang kagamitan, mga lokal na awtoridad (probinsiya, rehiyonal), hukbo, pulisya, buwis at mga serbisyo sa customs, na magkakasamang bumubuo sa estado. Ang mga partidong pampulitika ay hindi bahagi ng estado, ngunit kasama sa larangang pampulitika at nagpapahayag ng mga pampulitikang interes ng iba't ibang grupo ng populasyon. Ang mga partidong pampulitika ay hindi bahagi ng estado, ngunit kasama sa larangang pampulitika at nagpapahayag ng mga pampulitikang interes ng iba't ibang grupo ng populasyon. Ang pangunahing isyu ng larangang pampulitika ay ang lehitimo ng mga paraan ng pakikibaka para sa kapangyarihan (pag-aari ng isang uri o grupo) at ang proteksyon nito Ang pangunahing isyu ng larangang pampulitika ay ang lehitimo ng mga paraan ng pakikibaka para sa kapangyarihan (pag-aari ng isang uri o grupo) at proteksyon nito.
Ang mga gawain ng estado ay upang matiyak ang kaayusan ng lipunan sa lipunan, lutasin ang mga salungatan sa pagitan ng mga kasosyo (manggagawa, unyon ng manggagawa, tagapag-empleyo); - pagtiyak ng kaayusan sa lipunan sa lipunan, paglutas ng mga salungatan sa pagitan ng mga kasosyo (manggagawa, unyon ng manggagawa, employer); -pagtatatag ng mga bagong batas at pagsubaybay sa kanilang mahigpit na pagpapatupad; -pagtatatag ng mga bagong batas at pagsubaybay sa kanilang mahigpit na pagpapatupad; - pagpigil sa mga rebolusyong pampulitika; - pagpigil sa mga rebolusyong pampulitika; - proteksyon ng mga panlabas na hangganan at soberanya ng bansa; - proteksyon ng mga panlabas na hangganan at soberanya ng bansa; - pangongolekta ng buwis; - pangongolekta ng buwis; - pagbibigay ng pera sa mga institusyon ng panlipunan at kultural na larangan, atbp. - pagbibigay ng pera sa mga institusyon ng panlipunan at kultural na globo, atbp.
Spiritual sphere Kabilang ang mga institute ng agham, kultura, relihiyon, edukasyon (unibersidad, laboratoryo, museo, teatro, pahayagan, magasin, research institute, art gallery, atbp. Kasama ang mga institute ng agham, kultura, relihiyon, edukasyon (unibersidad, laboratoryo, museo, mga teatro, pahayagan, magasin, instituto ng pananaliksik, art gallery, atbp. atbp.) atbp.) Mga Layunin: Mga Layunin: - tumuklas ng mga bagong kaalaman sa iba't ibang larangan; - tumuklas ng mga bagong kaalaman sa iba't ibang lugar; - lumikha ng mga teknolohiyang avant-garde; - lumikha ng mga teknolohiyang avant-garde; - ilipat ang kaalaman sa mga susunod na henerasyon; - ilipat ang kaalaman sa mga susunod na henerasyon; - paglikha ng mga extra-scientific artistic values, atbp. - paglikha ng extra-scientific artistic values, atbp.
Social sphere Sa isang malawak na kahulugan, ito ay isang hanay ng mga organisasyon at institusyon na responsable para sa kapakanan ng populasyon (mga tindahan, transportasyon ng pasahero, komunikasyon at mga serbisyo sa consumer, pangkalahatang pagkain, pangangalaga sa kalusugan, komunikasyon. Mga institusyon sa paglilibang. Kasama ang lahat ng bahagi ng populasyon. Sa isang malawak na kahulugan, ito ay isang hanay ng mga organisasyon at institusyon na responsable para sa kapakanan ng populasyon (mga tindahan, transportasyon ng pasahero, komunikasyon at mga serbisyo sa consumer, pangkalahatang pagkain, pangangalagang pangkalusugan, komunikasyon. Mga institusyon sa paglilibang. Kasama ang lahat ng bahagi ng populasyon. Sa isang makitid na kahulugan, nangangahulugan ito ng mga hindi protektadong bahagi ng populasyon ng lipunan (mga pensiyonado, walang trabaho, mababang kita, mga taong may kapansanan) at mga institusyong naglilingkod sa kanila Sa isang makitid na kahulugan, nangangahulugan ito ng mga hindi protektadong bahagi ng populasyon sa lipunan (mga pensiyonado, walang trabaho, mababang kita, may kapansanan ) at mga institusyong naglilingkod sa kanila
Mga koneksyon sa lipunan at relasyon Ang koneksyon sa lipunan ay isang hanay ng mga katotohanan na tumutukoy sa magkasanib na aktibidad ng mga tao sa mga partikular na lipunan, sa isang tiyak na oras, upang makamit ang ilang mga layunin ay isang hanay ng mga katotohanan na tumutukoy sa magkasanib na aktibidad ng mga tao sa mga partikular na lipunan. sa isang tiyak na oras, upang makamit ang ilang mga layunin Ang mga koneksyon sa lipunan ay layunin, independiyente sa mga indibidwal na indibidwal Ang mga koneksyon sa lipunan ay layunin, independiyenteng mga indibidwal na Vassal-pyudal na pag-asa
Koneksyon sa Pakikipag-ugnayan Ang pakikipag-ugnayan sa lipunan ay isang kadena ng mga aksyong panlipunan kung saan ang bawat kasunod na aksyon ay kinokondisyon ng nauna na pakikipag-ugnayan sa lipunan ay isang hanay ng mga aksyong panlipunan kung saan ang bawat kasunod na aksyon ay nakondisyon ng nauna pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga estado) at sa loob ng isang bagay - sa pagitan ng mga elemento (pakikibaka para sa pambansang kalayaan) 47
Kasama sa pakikipag-ugnayan sa lipunan ang: Mga indibidwal na nagsasagawa ng aksyon Mga indibidwal na nagsasagawa ng aksyon Impluwensya sa ibang mga indibidwal na hindi kasama sa aksyon Impluwensya sa ibang mga indibidwal na hindi kasama sa aksyon Pagbabago sa panlipunang komunidad na dulot ng aksyon Pagbabago sa panlipunang komunidad na dulot ng aksyon Ang feedback ay mahalaga sa interaksyon, tinutukoy nito kung magpapatuloy ang interaksyon na ito Sa interaksyon, mahalaga ang reverse reaction;
Pakikipag-ugnayan sa lipunan Ang interaksyon ay isang koneksyon at humahantong sa pagbuo ng mga bagong relasyon sa lipunan Ang interaksyon ay isang koneksyon at humahantong sa pagbuo ng mga bagong relasyon sa lipunan Ang mga relasyon sa lipunan ay matatag at independiyenteng mga koneksyon sa pagitan ng mga indibidwal at grupong panlipunan Ang mga relasyon sa lipunan ay matatag at independiyenteng mga koneksyon sa pagitan ng mga indibidwal at mga pangkat panlipunan
