استبيان تقييم المستوى الصحي حسب الأنظمة الوظيفية الرئيسية. استبيان الصحة

استبيان للطلاب في الصفوف 1-10 "روتيني اليومي"

الاسم الكامل ___________________________________ الصف _______

شباب! اقرأ الأسئلة وخيارات الإجابة المقترحة بعناية. راقب روتينك اليومي لمدة أسبوع من خلال تسجيل مدة نومك ليلاً كل يوم، والوقت الذي تنهي فيه واجباتك المنزلية، والوقت الذي تقضيه في المشي. احسب المعدل الأسبوعي لجميع الأسئلة الثلاثة. اختر الرقم الأنسب من الخيارات المتوفرة. اكتب في عمود "الإجابات".

	الأسئلة وخيارات الإجابة	الإجابات
	ما هو متوسط ​​نومك ليلاً في الأسبوع؟ أقل من 9 ساعات أقل من 9h30m من الساعة 10:25 إلى الساعة 9:30 10h30m وأكثر
	ما هو الوقت الذي تقضيه في أداء واجباتك المنزلية في المتوسط ​​أسبوعيًا؟ أقل من 1 ساعة 1h30m أو أقل من 1h إلى 1h30m من 1h35m إلى 2h أكثر من 1h30m أكثر من 2 ساعة
	كم من الوقت يستغرق المشي؟ هواء نقي(بالساعات والدقائق) في المتوسط ​​في الأسبوع؟ 4 ساعات أو أكثر 3:30 م أو أكثر 3 ساعات أو أكثر من 3h55m إلى 3h30m من 3h25m إلى 3h من 2h55m إلى 2h30m أقل من 3h30m أقل من 3 ساعات أقل من 2h30m

معاينة:

استبيان للأهل "صحة طفلي"

الاسم الكامل._______________________________________________________________________

الصف الذي يدرس فيه الابن (الابنة) _____________________________________________

الأباء الأعزاء! يرجى قراءة محتويات الاستبيان بعناية. اعتمادا على طبيعة الإجابة، يجب عليك التأكيدنعم أو لا .

	أسئلة		الإجابات
	هل تعاني من الصداع (غير المعقول، مع الإثارة، بعد المدرسة، بعد النشاط البدني).		نعم	لا
	هل هناك دمعة؟		نعم	لا
	هل تعاني من الضعف أو التعب بعد الدروس في المدرسة والمنزل؟		نعم	لا
	هل لديك اضطرابات في النوم (صعوبة في النوم، نوم خفيف، التبول اللاإرادي، صعوبة في الاستيقاظ).		نعم	لا
	هل تعاني من زيادة التعرق أو ظهور بقع حمراء عندما تكون متوتراً؟		نعم	لا
	هل تشعر بالدوخة أو عدم الاستقرار عند تغيير وضع الجسم؟		نعم	لا
	هل تصاب بالإغماء؟		نعم	لا
	هل هناك أي آلام؟ عدم ارتياحفي القلب، خفقان، انقطاع.		نعم	لا
	هل سبق أن عانيت من زيادة في ضغط الدم؟		نعم	لا
	هل يحدث في كثير من الأحيان:	سيلان الأنف	نعم	لا
		سعال	نعم	لا
			نعم	لا
	هل تعاني من آلام في المعدة؟		نعم	لا
	هل تعاني من آلام في المعدة بعد تناول الطعام؟		نعم	لا
	هل تعاني من آلام في المعدة قبل الأكل؟		نعم	لا
	هل تعاني من الغثيان أو التجشؤ أو حرقة المعدة؟		نعم	لا
	هل هناك اضطرابات في البراز (الإسهال والإمساك).		نعم	لا
	هل سبق لك أن أصبت بالدوسنتاريا؟		نعم	لا
	هل كنت تعاني من مرض بوتكين (اليرقان).		نعم	لا
	هل تعاني من آلام أسفل الظهر؟		نعم	لا
	هل سبق أن شعرت بألم عند التبول؟		نعم	لا
	هل هناك أي ردود فعل على أي طعام، روائح، زهور، غبار، أدوية (طفح جلدي، تورم، صعوبة في التنفس).		نعم	لا
	هل هناك رد فعل على التطعيمات (طفح جلدي، تورم، صعوبة في التنفس).		نعم	لا
	هل لديك في كثير من الأحيان شكاوى من آلام العضلات بعد التربية البدنية أو التدريب؟		نعم	لا

تاريخ ______________________

توقيع الشخص الذي يملأ النموذج _______________________

معاينة:

استبيان لطلبة الصفوف 1-4 "نمط الحياة الصحي"

فئة________________ الجنس م□ ف □ تاريخ ملء النموذج _________________

1. تخيل أنك أتيت إلى المعسكر الصيفي. انه لك أفضل صديق، الذي جاء معك، نسي حقيبته التي تحتوي على أشياء في المنزل ويطلب منك المساعدة. تحقق من أي من العناصر التالية لا ينبغي مشاركتها حتى مع أفضل صديق لك؟

صابون □ فرشاة الأسنان □ منشفه يد□

منشفة □ معجون الأسنان□ شامبو □

النعال □ منشفة الجسم□

2. تم تعليق جدولين للوجبات على أبواب غرفة الطعام - أحدهما صحيح، و

والبعض الآخر يحتوي على أخطاء. ضع علامة على الجدول الزمني الصحيح.

إفطار	08.00	09.00
عشاء	13.00	15.00
وجبة خفيفه بعد الظهر	16.00	18.00
عشاء	19.00	21.00

3. لا تستطيع أوليا وفيرا وتانيا تحديد عدد المرات التي يجب عليهم فيها تنظيف أسنانهم يوميًا. أي فتاة تعتقد أنها على حق؟ ضع علامة على الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة:

يجب تنظيف الأسنان بالفرشاة في المساء لإزالتها□

من الفم كل بقايا الطعام المتراكمة خلال النهار□

يجب تنظيف الأسنان صباحاً ومساءً□

تحتاج إلى تنظيف أسنانك في الصباح للحفاظ على أنفاسك منتعشة طوال اليوم.□

4. تم تكليفك بالواجب. أنت بحاجة للتأكد من أن أصدقائك يحافظون على نظافة جيدة. يرجى الإشارة إلى متى تنصحهم بغسل أيديهم:

قبل قراءة كتاب□ قبل الذهاب إلى المرحاض□

بعد زيارة المرحاض□ بعد ترتيب السرير□

قبل الأكل □ قبل أن تذهب للنزهة□

بعد لعب كرة السلة□ بعد اللعب مع قطة أو كلب□

5. كم مرة تنصح أصدقائك بالاستحمام؟ ملحوظة:

كل يوم □ مرتين إلى ثلاث مرات في الأسبوع□ مرة واحدة في الأسبوع □

6. أصيب صديقك بإصبعه. ما هي نصيحتك له؟ ملحوظة:

ضع إصبعك في فمك□

ضع إصبعك تحت صنبور الماء البارد□

ضع اليود على الجرح وقم بتغطيته بقطعة قماش نظيفة.□

معاينة:

استبيان لطلبة الصفوف 5 - 7 "نمط الحياة الصحي"

فئة________________ الجنس م□ ف □ تاريخ ملء النموذج ___________________

1. أي من الشروط التالية تعتبرها الأكثر أهمية للسعادة؟

حياة؟ قيّمها من 8 (الأكثر أهمية) إلى 1 (الأقل أهمية بالنسبة لك)

أنت).

لديه الكثير من المال□ تعرف وتكون قادرًا على فعل الكثير□

كن بصحة جيدة □ لديك وظيفة تحبها□

لديك أصدقاء مثيرين للاهتمام□ كن جميلا وجذابا□

كن مستقلاً (قرر ما يجب عليك فعله ووفره لنفسك)□

العيش في عائلة سعيدة□

2. ما هي شروط الحفاظ على الصحة التي تعتبرها الأهم؟

من قائمة الشروط المتوفرة، حدد الشروط الأربعة الأكثر أهمية بالنسبة لك وقم بوضع علامة عليها.

عادي رياضات □

راحة جيدة □

جيد الظروف الطبيعية(الهواء النظيف، الماء، الخ.)□

إمكانية العلاج عن طريق طبيب جيد □

المال لتناول الطعام بشكل جيد، والاسترخاء، والزيارة نادي رياضيإلخ.□

الامتثال اليومي للقواعد صورة صحيةحياة

(الاحتفاظ بالروتين اليومي، تناول الطعام بانتظام، ممارسة الرياضة، وما إلى ذلك)□

3. أي مما يلي موجود في روتينك اليومي؟

	يوميًا	عدة مرات في الأسبوع	نادرا جدا، أبدا
التمارين الصباحية، والركض
إفطار
عشاء
عشاء
المشي في الهواء النقي
النوم 8 ساعات على الأقل
الأنشطة الرياضية
دش الحمام

4. هل يمكنك القول أنك تهتم بصحتك؟ (تحقق حسب الاقتضاء).

نعم بالطبع □ بل نعم من لا□ على الأرجح لا أكثر من نعم □ لا□

1. هل أنت مهتم بمعرفة كيفية الاعتناء بصحتك؟ علامة واحدة

إجابة.

نعم، مثيرة جدا للاهتمام□ أكثر إثارة للاهتمام من غير مثيرة للاهتمام□

أكثر رتيبا من مثيرة للاهتمام□ غير مهتم □

1. كيف تتعلم كيفية الاعتناء بصحتك؟

	غالباً	من وقت لآخر	أبداً
في المدرسة
في البيت
من الأصدقاء
من الإنترنت

1. كيف تقيم المعلومات الصحية التي تتعلمها...

	مثير للاهتمام	ليس دائما مثيرا للاهتمام	غير مهتم
في المدرسة
في البيت
من الأصدقاء
من الإنترنت
من البرامج الإذاعية والتلفزيونية

8. ما هي أنشطة تعزيز الصحة التي يتم تنفيذها في الفصل الدراسي الخاص بك؟

أي منهم تجده مثيرًا للاهتمام ومفيدًا؟

	أُجرِي	مثير للاهتمام	غير مهتم
دروس تعليم الصحة
محاضرات عن كيفية الاعتناء بصحتك
عرض أفلام عن كيفية الاعتناء بصحتك
المسابقات الرياضية
مسابقات ومسابقات وألعاب حول مواضيع صحية
العطل والأمسيات تحت عنوان الصحة

معاينة:

استبيان لطلبة الصفوف 8 - 11 "نمط الحياة الصحي"

فئة________________ الجنس م□ ف □ تاريخ ملء النموذج ______________________

1. أي من القيم أدناه هي الأكثر أهمية بالنسبة لك؟

الرفاه المادي□

تعليم ذو جودة□

مظهر جذاب□

صحة جيدة □

فرصة للتواصل مع الناس مثيرة للاهتمام □

عائلة غنية□

الحرية والاستقلال (القدرة على التخطيط لحياتك وتحقيق رغباتك)□

العمل المفضل □

2. ما هي شروط الحفاظ على الصحة التي تعتبرها الأهم؟ من أعلى

من قائمة الشروط، حدد الأربعة الأكثر أهمية بالنسبة لك وقم بوضع علامة عليها.

وراثة جيدة□

الظروف البيئية الجيدة□

اتباع القواعد الصحية نمط الحياة(الوضع، الشحن، الخ.)□

إمكانية التشاور والعلاج مع طبيب جيد□

المعرفة حول كيفية الاعتناء بصحتك□

عدم وجود الحمل الزائد الجسدي والعقلي□

تمرين منتظم□

الموارد المادية الكافية التغذية الجيدة، الرياضة، الخ.□

3. أي مما يلي موجود في روتينك اليومي؟

	يوميًا	عدة مرات في الأسبوع	نادرا جدا
التمارين الصباحية، والركض
إفطار
عشاء
عشاء
المشي في الهواء النقي
النوم 8 ساعات على الأقل
الأنشطة الرياضية
دش الحمام

4. هل تعتني بصحتك بالشكل الكافي؟

هادئ بشكل كافي□ ليس بما فيه الكفاية□ لا يكفي □

5 ما هو شعورك تجاه المعلومات حول كيفية الاعتناء بصحتك؟

مثيرة للاهتمام ومفيدة للغاية□ مثيرة للاهتمام ومفيدة للغاية□

ليست مثيرة للاهتمام أو مفيدة للغاية□ ليست مثيرة للاهتمام وليس هناك حاجة إليها□

6 كيف تتعلم كيفية العناية بصحتك؟

نحن نستخدم هذا الاستبيان لتحديد مدى ملاءمتك للتبرع وفقًا لـ توصيات طبية، حماية صحتك كمتبرع محتمل، وكذلك صحة المريض. الأسئلة مخصصة للعديد من العوامل التي قد تمنع الشخص من الانضمام إلى السجل نقطة طبيةرؤية. الأسئلة المذكورة أدناه لا تشمل جميع الحالات التي تمنع الشخص من التبرع، فإذا كان لديك مسألة مثيرة للجدلأو مخاوف بشأن ملاءمتك، يرجى الاتصال بموظفي التسجيل.

نرجو منكم ملء النموذج التالي بالتفصيل وبكل ضمير:

1. قضايا عامة

هل سبق لك أن حملت؟ ** نعم؛ لا.

إذا كانت الإجابة بنعم، فكم مرة _________.

فصيلة دمك وعامل Rh (إذا كان معروفًا) ____________________

هل أجريت لك عملية نقل دم؟ ** نعم؛ لا

إذا كانت الإجابة بنعم: ما لمع _________________ متى (السنة)__________ كم مرة__________

هل لديك أي نوع من الحساسية؟ نعم؛ لا

إذا كانت الإجابة بنعم، فما هي المواد المسببة للحساسية __________________________________________________________

طولك ___________ (سم) وزنك ____________ (كجم)

هل تدخن؟ ** نعم؛ لا

هل تشرب الكحول بانتظام؟ نعم؛ لا

هل سبق لك أن كنت متبرعًا بالدم؟ ** نعم؛ لا

هل سبق لك أن تم استبعادك من التبرع؟ نعم؛ لا

إذا كانت الإجابة بنعم، فما هو السبب: ____________________________________________________________.

هل تقبل هذه اللحظةأي الإمدادات الطبية؟ نعم؛ لا

إذا كانت الإجابة بنعم، فما هي الأدوية ________________________________________________________________.

هل أعطيت التدخلات الجراحيةخلال العام الماضي؟ نعم؛ لا

إذا كانت الإجابة بنعم، فماذا _______.

هل عانيت من أي حمى غير مبررة؟ نعم؛ لا

هل تعرضت لحادث خطير؟ نعم؛ لا

هل حصلت على أي تطعيمات مؤخرًا؟ نعم؛ لا

2. هل تعاني حاليا أو عانيت سابقا من الأمراض التالية:

نعم	لا
		الأورام (بما في ذلك الأورام التي تم علاجها)
		السكري، تتطلب العلاج من الإدمان
		الربو القصبيأو مزمن التهاب الشعب الهوائية الانسدادي، تتطلب علاج دائم
		ارتفاع ضغط الدم (الشرياني).
		أمراض القلب: مرض نقص ترويةأمراض القلب، الذبحة الصدرية، عدم انتظام ضربات القلب، احتشاء عضلة القلب السابق
		الأمراض الأوعية الدموية: السكتة الدماغية السابقة، تخثر الشرايين، المتكررة تخثر وريدي
		اضطرابات تخثر الدم: زيادة النزيف أو زيادة تخثر الدم
		الأمراض الوراثيةدم
		مرض الكلى الحاد
		الأمراض الغدة الدرقية
		أمراض المناعة الذاتية: مرض كرون، التهاب المفصل الروماتويدي, تصلب متعددوالذئبة الحمامية الجهازية وغيرها.
		أمراض الجهاز العصبي (النوبات، مشاكل الأقراص الفقرية، وخاصة القرص النازح أو التالف)
		مشاكل عقلية(الاكتئاب أو حالات أخرى)
		الإصابة بفيروس نقص المناعة البشرية (الإيدز)
		حاد أو مزمن التهاب الكبد الفيروسي
		مرض الزهري
		مرض الدرن
نعم	لا
		الأمراض المعدية: الجذام، داء البابسيات، داء المثقبيات (مرض شاغاس)، التهاب الدماغ، الملاريا، داء البروسيلات، داء الريكتسيات، التولاريميا
		هل تم علاجك بهرمونات الغدة النخامية، وخاصة هرمونات النمو؟
		هل سبق لك أن أجريت عملية زرع أنسجة أو أعضاء؟
نعم	لا
		هل أصيب أي من أفراد عائلتك بسرطان الدم (سرطان الدم)**
		هل أصيب أي من أفراد عائلتك بالسرطان أو غيره الأورام الخبيثة **
		هل أصيب أي فرد من أفراد عائلتك بمرض كروتزفيلد جاكوب؟

3. أسئلة تتعلق بمخاطر الإصابة بفيروس نقص المناعة البشرية والتهاب الكبد الوبائي B وC:

1. هل أنت على دراية بالمعلومات المتعلقة بمشكلة الإيدز والتهاب الكبد الوبائي؟** نعم؛ لا

2. هل تفهم هذه المعلومات؟ ** نعم؛ لا

3. هل تعرضت أو تتعرض حاليًا لفيروس نقص المناعة البشرية أو التهاب الكبد الوبائي B أو C من خلال الاتصال بأحد أفراد العائلة أو في العمل؟ نعم؛ لا

إذا كنت معرضًا لخطر الإصابة بفيروس نقص المناعة البشرية أو التهاب الكبد B وC، فلن يُسمح لك بالتبرع لفترة من الوقت. ويشمل ذلك أيضًا الاتصال الجنسي وغيره من أشكال الاتصال الوثيق مع شخص مصاب بهذا المرض. الأمراض المعدية. قد تمنعك الحالات التالية من أن تصبح متبرعًا:

أ) تعاطي المخدرات؛

ب) الاتصالات الجنسية مقابل المال أو المخدرات؛

ج) الاتصالات الجنسية المثلية للرجال؛

د) للنساء: العلاقات الجنسيةمع رجل كان له علاقات مثلية في الماضي؛

هـ) الاتصال الجنسي خلال الاثني عشر شهرًا الماضية مع شريك:

هل هو مصاب بفيروس نقص المناعة البشرية أو مصاب بالتهاب الكبد B أو C؛

تناول أو يتعاطى المخدرات؛

مارس الجنس مقابل الحصول على أموال أو مخدرات.

4. أسئلة تتعلق بمخاطر التخدير:

1. هل سبق لك أن خضعت للتخدير العام؟ ** نعم؛ لا

2. إذا كانت الإجابة بنعم، هل لديك أي مضاعفات أو ردود فعل؟ نعم؛ لا

إذا كانت الإجابة بنعم، يرجى الإشارة إلى تلك: _________________________________________________________________.

3. هل واجه أحد أقاربك مشاكل تتعلق بالموضوع

مع تخدير عام؟** نعم؛ لا

5. نقاط أخرى

هل لديك أي مخاوف أو مشاكل صحية أخرى قد تمنعك من أن تصبح متبرعًا وترغب في مناقشتها؟ (يرجى أن تكون محددة) _______________

________________________ .

إذا أجبت بـ "نعم" على سؤال واحد أو أكثر (باستثناء الأسئلة التي تحمل علامة **)، أو كنت تشك في مدى ملاءمتك، فإننا نطلب منك الاتصال بموظفي التسجيل لدينا.

وأؤكد أنني لم أعاني ولا أعاني من أمراض خطيرة وطويلة الأمد، وعلى حد علمي فأنا بصحة جيدة تماما.

_____________________ (تاريخ التوقيع)

معلومات ذات صله.

تقدير تقريبي الحالة الصحية لأطفال المدارس

إن إجراء تشخيصات منتظمة للحالة الصحية لأطفال المدارس أمر صعب للغاية، إن لم يكن مستحيلا. لذلك، مثل المواد التشخيصيةوالتي يمكن أن يقوم بها تلاميذ المدارس أنفسهم ومعلموهم. بالطبع، لا يمكن للمواد التشخيصية الواردة أدناه أن تحل محل الفحص الطبي وبالتالي فهي إرشادية بطبيعتها، ولكنها لا تسمح لك فقط بالحصول على بيانات للدخول في بطاقات فرديةالطلاب، ولكن أيضًا لزيادة اهتمام أطفال المدارس بتحسين صحتهم.

ل التقييم العامالصحة كاحتياطي لقدرات الجسم على التكيف، يتم اقتراح العديد من الأساليب والأساليب.

1. استبيان اختباري للتقييم الإرشادي لمخاطر المشكلات الصحية لدى الطلاب

أجريت باردةأنا المدير

تعليمات للخبير

حاول تقييم الطالب على العناصر التالية باستخدام مقياس مكون من 4 نقاط:

علامات

1. منذ الطفولة، لوحظت مظاهر سوء الحالة الصحية والألم.

2. سبق نقله أمراض خطيرة، إصابات، عمليات.

3. النشأة في أسرة مختلة.

4. تواجه الأسرة صعوبات مالية.

5. تتميز ببيئة اجتماعية (أصدقاء، جيران، أقارب).

6. يقود أسلوب حياة غير صحيح (غير صحي).

7. العروض نمط حياة مستقرالحياة (نقص النشاط البدني).

8. ذو مستوى فكري منخفض.

9. ذو مستوى ثقافي منخفض ونطاق اهتمامات ضيق.

10. النقص المميز في مهارات النظافة.

11. الهم، غير مسؤول.

12. يظهر عليه الوهن وضعف الإرادة.

13. لا يظهر أي اهتمام بتحسين صحته.

14. نشاط البحث منخفض ويفتقر إلى المبادرة.

15. لديه فرط الاستثارة الجهاز العصبي، عرضة للإجهاد.

16. علاقاته سيئة مع المعلمين.

17. مميزة زيادة التعب.

18. استعمل (قد استعمل في الماضي) مواد مسكرة.

20. يقدم شكاوى صحية متكررة.

تفسير النتائج

يمكن اعتبار المؤشرات ضمن 20-25 نقطة مواتية. المؤشرات التي تزيد عن 40 نقطة هي الأساس لتصنيف الطالب ضمن مجموعة المخاطر.مع التحليل المقارن لمؤشرات الطلاب في الفصول المختلفة.

نتائج

2.اختبار الاستبيان للتقييم التقريبي لخطر ضعف البصر

ت تم تناول الطعام من قبل والدي الطالب.

تعليمات للخبير

حاول تقييم طفلك على النقاط التالية باستخدام مقياس مكون من 4 نقاط:

0 - لم يتم التعبير عن الإشارة (الغائبة)؛

1 - يتم التعبير عن العلامة بشكل ضعيف أو تظهر في بعض الأحيان؛

2 - تكون العلامة معتدلة التعبير أو تظهر بشكل دوري؛

3- يتم التعبير عن العلامة بوضوح أو ظهورها باستمرار.

علامات

1. يقرأ كثيرًا.

2. يقرأ في كثير من الأحيان متى إضاءة ضعيفةأو الاستلقاء.

3. أكثر من ساعة (نصف ساعة ل تلاميذ المدارس المبتدئين) يقضي يومًا على الكمبيوتر.

4. قضاء أكثر من ساعتين يوميًا (ساعة واحدة لأطفال المدارس الابتدائية) في مشاهدة التلفاز.

5. يقرأ ويكتب وأنفه مدفون في النص.

6. من الوالدين ضعف البصر(البس النظارات).

7. لا يأكل بشكل صحيح (نقص فيتامين أ).

8. هناك ميل لزيادة الشرايين و/أو الضغط داخل الجمجمة.

9. الإهمال في النظافة البصرية، ولا يراقب تعب العين.

نتائج

3.اختبار الاستبيان لتقييم تقريبي لخطر الجنف وغيره من الاضطرابات الوضعية

التعليمات هي نفسها كما في استبيان الاختبار السابق.

علامات

1. لديه عادة الجلوس والاستلقاء في وضعيات غير صحيحة.

2. يحمل الحقائب والحقيبة بيد واحدة.

3. لديه عادة التراخي.

4. يظهر عدم كفاية النشاط الحركي.

5. لا يمارس رياضة الجمباز الترفيهية (التمارين البدنية، المشاركة فيها أقسام رياضية، سباحة).

6. تمارس رياضة رفع الأثقال (رفع الأثقال).

7. تناول الطعام بشكل غير صحيح أو غير منتظم.

8. يتمتع بلياقة بدنية وهنية وغير متناسبة.

9. لا تهتم، لا تهتم بصحتك ومظهرك.

10. يتسم بسمات الجمود والبطء والبلغمة.

تفسير النتائج من استبيانين للاختبار: يصل المؤشر الإيجابي لكل استبيان إلى 10 نقاط، وبمؤشر يزيد عن 20 نقطة، يجب تصنيف الطالب على أنه معرض للخطر.

نتائج

4. استبيان اختباري للتقييم الذاتي لأطفال المدارس لعوامل الخطر لتدهور الصحة

يقوم كل طالب بملء استمارة الاختبار بشكل مستقل. وتعطى نموذج استمارة الاختبار (للبنين). من استبيان الاختبار ل (البنات) السؤال 6 مستبعد.

من المتوقع أن تكون الإجابة على الأسئلة من 1 إلى 10 بـ "نعم" أو "لا"؛ تتطلب الأسئلة رقم 11-15 اختيار أحد خيارات الإجابة المقترحة.

أسئلة

1. كثيرًا ما أجلس منحنيًا أو أستلقي وظهري منحنيًا.

2. أحمل حقيبة، حقيبة (غالبًا ما تكون ثقيلة)، وليس حقيبة.

3. لدي عادة التراخي.

4. أشعر بأنني لا أتحرك بما فيه الكفاية (ليس بما فيه الكفاية).

5. لا أمارس رياضة الجمباز الترفيهية (التمارين البدنية، المشاركة في الأندية الرياضية، السباحة).

6. أمارس رياضة رفع الأثقال (رفع الأثقال).

7. أتناول الطعام بشكل غير منتظم وعشوائي.

8. كثيرا ما أقرأ في الإضاءة الضعيفة أثناء الاستلقاء.

9. لا أهتم بصحتي.

10. أحيانا أدخن.

11. هل تساعدك المدرسة على الاهتمام بصحتك؟

ج) أجد صعوبة في الإجابة.

12. هل ساعدتك الدراسة في المدرسة على خلق نمط حياة صحي في المنزل؟

ج) أجد صعوبة في الإجابة.

13. ما هي الظروف الأكثر شيوعًا بالنسبة لك في الفصل الدراسي؟

أ) اللامبالاة؛

ب) الفائدة؛

ج) التعب والتعب.

د) التركيز.

ه) الإثارة والقلق.

ه) شيء آخر.

14. كيف تعتقد أن المعلمين يؤثرون على صحتك؟

أ) اعتني بصحتي؛

ب) الإضرار بالصحة بطرق التدريس الخاصة بهم؛

ج) خدم مثال جيد;

د) تقديم مثال سيء؛

ه) تعليم كيفية العناية بالصحة؛

و) لا يهتمون بصحتي.

15. كيف تعتقد أن البيئة في المدرسة تؤثر على صحتك؟

أ) ليس له تأثير ملحوظ؛

ب) له تأثير سيء؛

ج) له تأثير جيد.

د) أجد صعوبة في الإجابة.

معالجة النتائج

بالنسبة للأسئلة من 1 إلى 10، يتم منح نقطة واحدة لكل إجابة إيجابية. بالنسبة للأسئلة من 11 إلى 12، يتم منح نقطة للإجابة "ب". بالنسبة للسؤال رقم 13، يتم منح النقاط للإجابات "أ" و"ج" و"د". بالنسبة للسؤال رقم 14، يتم منح النقاط للإجابات "ب"، "د"، "هـ". بالنسبة للسؤال رقم 15، يتم منح النقاط للإجابات "ب" و"د". ثم يتم تلخيص النقاط المستلمة.

تفسير النتائج

تعتبر النتيجة التي لا تزيد عن 6 نقاط ناجحة. "منطقة الخطر" - أكثر من 12 نقطة.

نتائج

غالينا جورجيفنا ريابوفا
استبيان للأهل لتقييم الحالة الصحية لطفلهم وتصحيحها في الوقت المناسب

استبيان للآباء والأمهات

ل تقييم الحالة الصحية لطفلك

و تعديلها في الوقت المناسب

عزيزي آباء! يرجى قراءة المحتوى بعناية استبياناتوحاول الإجابة على الأسئلة بأكبر قدر ممكن من الدقة. أنت بحاجة إلى هذه المعلومات ل تقييم الحالة الصحية لطفلك

هل يوجد أي: 1. الصداع (غير معقول، مع الإثارة، بعد التمرين، بعد زيارة الروضة) نعم لا

2. البكاء، التقلبات المزاجية المتكررة، المخاوف نعم لا

3. الضعف والتعب بعد ممارسة التمارين الرياضية (الخامس روضة أطفال، منازل)ليس حقيقيًا

4. اضطراب النوم ( وقت طويل لتغفو، النوم الخفيف، المشي أثناء النوم، التبول اللاإرادي، صعوبة الاستيقاظ في الصباح) نعم لا

5. التعرق الزائدأو ظهور بقع حمراء أثناء الإثارة نعم لا

6. الدوخة وعدم الاستقرار عند تغيير وضع الجسم نعم لا

7. الإغماء نعم لا

8. تثبيط المحرك (لا أستطيع الجلوس لفترة طويلة)ليس حقيقيًا

9. الحركات الوسواسية (شد الملابس، الشعر، لعق الشفاه، قضم الأظافر، مص الإبهام، الرمش المتكرر، التأتأة) نعم لا

10. ألم، أحاسيس غير سارة في منطقة القلب، خفقان، انقطاعات نعم لا

11. زيادة الضغط الشريانيليس حقيقيًا

12. سيلان الأنف في كثير من الأحيان (4 مرات أو أكثر في السنة)ليس حقيقيًا

13. السعال المتكرر (4 مرات أو أكثر في السنة)ليس حقيقيًا

15. ألم في البطن نعم لا

16. ألم في البطن بعد الأكل نعم لا

17. ألم في البطن قبل الأكل نعم لا

18. الغثيان، التجشؤ، حرقة المعدة نعم لا

19. البراز غير طبيعي (الإمساك، الإسهال)ليس حقيقيًا

20. أمراض المعدة والكبد والأمعاء نعم لا

21. آلام أسفل الظهر نعم لا

22. ألم عند التبول نعم لا

23. رد فعل تجاه بعض الأطعمة، الروائح، الزهور، الغبار، الأدوية (تورم، صعوبة في التنفس، طفح جلدي)ليس حقيقيًا

24. رد الفعل على التطعيمات (طفح جلدي، تورم، صعوبة في التنفس)ليس حقيقيًا

25. ظهور أهبة نضحية (احمرار الجلد، التقشير، الأكزيما)ليس حقيقيًا

درجة اختبار الاستبيان:

1. الأسئلة 1-9: مع إجابة إيجابية على الأسئلة 1،2،5 - بشكل منفصل أو مجتمعة (على سبيل المثال، 1&2؛ 2&3؛ 3&5؛ إلخ.)- المراقبة من قبل طبيب في المؤسسة؛ مع إجابة إيجابية على الأسئلة 2،4،6،7،8،9 بشكل منفصل أو مجتمعة (على سبيل المثال، 1 و 4؛ 2 و 6؛ 3 و 7، وما إلى ذلك)، وكذلك مع إجابة إيجابية على 3 أو المزيد من الأسئلة في هذا القسم (في أي مجموعة)- يشترط استشارة طبيب أعصاب.

2. الأسئلة 10-11: إذا كانت الإجابة على كل سؤال أو كليهما إيجابية، يتم إجراء الفحص من قبل طبيب المؤسسة حسب مؤشرات استشارة طبيب الروماتيزم.

3. الأسئلة 12-14: إذا كانت الإجابة إيجابية على كل سؤال أو عدة أسئلة في هذا القسم، فيجب استشارة طبيب الأنف والأذن والحنجرة.

4. الأسئلة 15-20: مع إجابة إيجابية على أحد الأسئلة 15،20 – 16، 17،18،19، بالإضافة إلى سؤالين أو أكثر في هذا القسم (في أي مجموعة)– فحص من قبل طبيب في المؤسسة – استشارة طبيب الجهاز الهضمي.

5. الأسئلة 21-22: إذا كانت الإجابة على أحد السؤالين أو كليهما إيجابية - فحص من قبل طبيب في المؤسسة، دراسات خاصة إضافية واستشارة طبيب أعصاب إذا لزم الأمر.

6. الأسئلة 23-25: إذا كانت الإجابة إيجابية على سؤال أو ثلاثة أسئلة -

الفحص من قبل الطبيب في المؤسسة، والتشاور مع طبيب الحساسية إذا لزم الأمر.

يعتني صحةمنذ الصغر - كن منتبهاً لـ الحالة الصحية

طفلك وفي الوقت المناسبساعده!

استبانة لتقييم مستوى اتجاهات الطلبة نحو المشكلات الصحية ونمط الحياة الصحي.

صديقي العزيز!

نطلب منك المشاركة في دراسة موقفك تجاه صحتك.

اقرأ الأسئلة بعناية و الخيارات الممكنةإجابات. اختر الإجابة الأنسب ثم ضع دائرة حول رقمها.

من المهم جدًا الإجابة بصدق والعمل بشكل مستقل.

ليست هناك حاجة للإشارة إلى اسمك الأخير. عدم الكشف عن هويته مضمونة.

من فضلك، تشير

1. جنسك

ذكر

أنثى

عمرك _________________ (أدخل عدد السنوات بالكامل)

2. كيف تقيم صحتك؟

1. جيد

2. مرضية

3. سيء

4. صعوبة الإجابة

3. أي من القيم أدناه هي الأكثر أهمية بالنسبة لك؟

الرفاه المادي،

تعليم ذو جودة،

صحة جيدة،

مظهر جذاب،

العمل المفضل،

فرصة للتواصل مع الأشخاص المثيرين للاهتمام،

عائلة غنية،

الكود والاستقلال.

4. ما هي شروط الحفاظ على الصحة التي تعتبرها الأهم؟ من قائمة الشروط المتوفرة، حدد الشروط الأربعة الأكثر أهمية بالنسبة لك وقم بوضع علامة عليها.

وراثة جيدة

الظروف البيئية الجيدة،

باتباع قواعد نمط الحياة الصحي ،

إمكانية التشاور والعلاج مع طبيب جيد،

معرفة كيفية الاعتناء بصحتك

عدم وجود الحمل الزائد الجسدي والعقلي ،

تمرين منتظم

موارد مالية كافية للتغذية الجيدة وممارسة الرياضة وما إلى ذلك.

5. ما هو شعورك تجاه المعلومات المتعلقة بكيفية الاعتناء بصحتك؟

انها دائما مثيرة للاهتمام و معلومات مفيدة,

في بعض الأحيان تكون هذه معلومات مثيرة للاهتمام ومفيدة للغاية،

ليست معلومات مثيرة للاهتمام ومفيدة للغاية ،

هذه المعلومات لا تهمني.

6. هل تعتني بصحتك بالشكل الكافي؟

هادئ بشكل كافي،

ليس بما فيه الكفاية

ليس كافي.

7. أين تتعلم كيفية الاعتناء بصحتك؟

غالباً

من وقت لآخر

أبداً

من الآباء

من الأصدقاء

في المدرسة

من المجلات والكتب

من البرامج التليفزيونية

عبر الانترنت

8. هل تعتبر ما يلي ضارًا بصحتك؟ (يجب عليك الإجابة على كل سطر في الجدول.)

ضار

من الصعب القول

غير ضارة على الإطلاق

1. سوء التغذية (الإكثار من الأطعمة الدهنية والحلوة والقليل جداً من الخضار والفواكه)\الإفراط في تناول الطعام

2. استهلاك الكحول

3. تعاطي المخدرات

4. نمط الحياة المستقر

5.التدخين

6. سوء التغذية

9. هل تدخن؟

نعم بانتظام

لا،

في بعض الأحيان، حسب الحالة المزاجية أو "للشركة"

فقط حاولت ذلك

10. كم مرة تشرب الكحول؟

أبداً

بضع مرات في السنة

مرة او مرتين في الشهر

كل اسبوع

تقريبا كل يوم.

11. هل سبق لك تجربة المواد المخدرة أو السامة؟

نعم

لا

12. في أي عمر برأيك يجب أن نتحدث عن مخاطر الكحول والتدخين والمخدرات والأمراض المنقولة جنسياً؟

13. ما هي المواضيع الصحية التي تهمك أكثر؟( بإمكانك اختيار أكثر من موضوع)

التدخين

فقدان الوزن وزيادة

الكحول

التربية الجنسية

اضطرابات الطعام

تأثير المخدرات

الأمراض المنقولة جنسيا

تمرين جسديوالرياضة

إدارة العواطف

علاقات شخصية

أخرى (حدد بالضبط)

استبيان للتعرف على اتجاهات الطلاب نحو نمط الحياة الصحي.

سنوات العمر.

الجنس: ذكر؛ ب-زوجات

كيف تقضي وقت فراغك؟

أ) قراءة الكتب؛

ب) أذهب إلى السينما، إلى المسرح؛

ج) أشاهد التلفاز؛

د) المشي مع صديق.

د) أمارس الرياضة.

4. هل سمعت أي شيء عن التبغ والكحول؟

أ) نعم؛

ب) لا.

5. ممن تعلمت لأول مرة عن التبغ والكحول؟

أ) من الوالدين؛

ب) من المعلمين؛

ج) من الأصدقاء؛

د) من الراديو والتلفزيون والصحف؛

د) من مصادر أخرى.

6. كيف يؤثر الكحول والتبغ على صحة الإنسان؟

أ) تحسين؛

ب) تتفاقم؛

ج) لا تؤثر؛

د) لا أعرف.

7. هل تعتقد أنك عندما تكبر ستتمكن من الاستغناء عن استخدام المواد الضارة (التبغ والكحول)؟

أ) نعم؛

ب) لا؛

ج) لا أعرف.

خطة الحدث,

تهدف إلى منع استخدام المواد الخافضة للتوتر السطحي

العام الدراسي 2014 – 2015

الأحداث

مسؤول

المواعيد النهائية

تحديد الطلاب الذين يتعاطون تدخين التبغ وإنشاء بنك بيانات.

معلمي الصف، مدرس اجتماعي.

سبتمبر

رقابة صارمة على الطلاب الذين يسيئون معاملتهم

التدخين.

صياغة الأفعال.

المشرفون الرئيسيون، المعلم الاجتماعي، لجنة أولياء الأمور

سبتمبر

تنظيم تشغيل الأطفال المعرضين للخطر في الأنشطة الترفيهية.

سبتمبر

التماسات إلى KDN للطلاب الذين يسيئون تدخين التبغ.

إدارة المدرسة، معلمة اجتماعية.

اكتوبر

أنشطة الوقاية من المؤثرات العقلية ضمن حملة "نحن لأسلوب حياة صحي".

إدارة المدرسة،

شهر نوفمبر

ساعة دراسية مخصصة ل اليوم الدوليالإقلاع عن التدخين: "لا يوجد تبغ غير ضار"

شهر نوفمبر

يوم الإيدز:

"كن قادرًا على قول لا!"

عسل. عامل،

مسابقات لأطفال المدارس "المسابقات الرئاسية" و"الألعاب الرياضية الرئاسية"

قادة الصف، المعلم الثقافة الجسدية، مدرس اجتماعي.

اكتوبر ديسمبر

شهر المعرفة القانونية

(وفقا لخطة منفصلة)

إدارة المدرسة،

قادة الصف، المعلم الاجتماعي.

يناير فبراير

10.

مداهمات معلمي الصف مع أعضاء جمهورية كازاخستان

إدارة المدرسة، أعضاء لجنة أولياء الأمور، المعلم الاجتماعي.

يمشي

11.

إجراء دورات تدريبية "المخدرات أو أسلوب حياة صحي"

المشرفون الرئيسيون، معلم التربية البدنية، المربي الاجتماعي.

يمشي

12.

يوم الصحة العالمي.

أسبوع الصحة.

المشرفون الرئيسيون، معلم التربية البدنية

13.

تدريب "أعرف كيف أختار". السلوك الآمن

المشرفون الرئيسيون، المعلم الاجتماعي.

أبريل

14.

دورة ساعات باردةبشأن منع استخدام الفاعل بالسطح (إلى اليوم العالميلا التبغ)

المشرفون الرئيسيون، المعلم الاجتماعي.

يمكن

15.

"محاضرة عن مخاطر الكحول والتدخين والادمان على المخدرات"

أسئلة:

مشكلة تعاطي المراهقين للمواد ذات التأثير النفساني العالم الحديث; المتطلبات الأساسية والدوافع لاستخدام المواد الخافضة للتوتر السطحي.

نموذج عوامل الخطر وعوامل الحماية من تعاطي المخدرات؛

تفاصيل العمل لمنع استخدام المواد الخافضة للتوتر السطحي في المؤسسات التعليمية;

تقييم فعالية التدابير الوقائية.

المشرفون الرئيسيون، المعلم الاجتماعي،

نائب مدير الواقع الافتراضي

يمكن

16.

شاهد فيديو "الإقلاع عن التدخين".

المشرفون الرئيسيون، المعلم الاجتماعي.

نائب مدير VR

يمكن

17.

النزاعات والموائد المستديرة:

"كل شيء عن تعاطي المخدرات"، "خطوة واحدة قبل المخدرات"، "تعلم السيطرة على نفسك"، "الكحول والمراهقين".

لقاءات مع العاملين في المجال الطبيمن مستشفى المنطقة المركزية

معلمي الصف

مدرس سلامة الحياة

خلال سنة

18.

قانوني ساعة "الشغب. المسؤولية الإدارية والجنائية"، "تأثير الأموال وسائل الإعلام الجماهيرية»

معلمين الدراسات الاجتماعية

مدرس سلامة الحياة

خلال سنة

طرق التأثير على المراهق

طبي - توفير معلومات للطلاب حول عواقب سلبيةوتعاطي المخدرات يؤثر على الصحة البدنية والعقلية؛

التعليمية – ينص على توفير المراهقين والشباب معلومات كاملةوحول مشكلة تعاطي المواد ذات التأثير النفساني؛

نفسي - تنمية المهارات في مقاومة ضغط المجموعة، في الخروج من حالة الصراع، في القدرة على اتخاذ القرار الصحيح؛

اجتماعي - مساعدة في التكيف الاجتماعيتلاميذ المدارس. التدريب على مهارات الاتصال.