العصاب عند الأطفال: إشارة خطيرة للآباء والأمهات. العصاب عند الأطفال: التصنيف والأسباب والأعراض والمساعدة للطفل

يتم تصنيف العصاب في الطب على أنه حالة خلل وظيفي قابلة للعكس الجهاز العصبي، تثيرها المخاوف والعواطف غير المستقرة والتعب المزمن وعوامل أخرى. غالبا ما يتم هذا التشخيص في المرضى البالغين، وهو أمر ليس مفاجئا الظروف الحديثةالغرور والاضطراب والمشاكل والمتاعب. لكن الأطباء يشعرون بالقلق من حقيقة أن العصاب أصبح "أصغر سنا" - في كثير من الأحيان يتم نقل الأطفال الذين يعانون من أعراض هذا المرض إلى المتخصصين.

تصنيف العصاب في مرحلة الطفولة

يميز الأطباء عدة أنواع من العصاب التي يمكن أن تظهر طفولة. كل واحد منهم له خصائصه الخاصة، ويتميز بخصائص فردية ويجب أن يخضع للعلاج المهني.

القلق (أعصاب المخاوف)

القلق ذو طبيعة انتيابية - فهو يحدث فقط في مواقف معينة. غالبًا ما يخاف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة من الظلام، ويمكن أيضًا تعزيز هذا القلق من قبل والديهم - فالأطفال الصغار يخافون من "امرأة، امرأة عجوز سوداء". تحدث نوبة القلق فقط قبل النوم ليلاً، أما بقية النهار فلا توجد مظاهر لعصاب الخوف.

يتعرض الأطفال في سن المدرسة الابتدائية للخوف من المعلم، ومجموعة جديدة من الأطفال، وسوء الدرجات. وفقا للإحصاءات، يتم تشخيص هذا النوع من عصاب الطفولة في كثير من الأحيان في هؤلاء الأطفال الذين لم يحضروا رياض الأطفال ومن البيئة المنزليةوجدنا أنفسنا على الفور في مجتمع مدرسي كبير له قواعده ومسؤولياته الخاصة.

ملحوظة: يتجلى عصاب الخوف في هذه الحالة ليس فقط من خلال التصلب والدموع والأهواء، ولكن أيضًا من خلال المقاومة النشطة لبداية "ساعة X" - يهرب الأطفال من المنزل، ويتخطون الفصول الدراسية، وتظهر الأكاذيب المستمرة.

اضطراب الوسواس القهري في مرحلة الطفولة

يتجلى العصاب من هذا النوع في مرحلة الطفولة من خلال حركات لا إرادية لا يمكن التحكم فيها على الإطلاق - على سبيل المثال، الجفل، وميض عين أو عينين، والاستنشاق، والانحناء الحاد للرقبة، وصفع الركبتين أو الطاولة براحتي اليدين، وما إلى ذلك. مع العصاب الوسواسي القهري، قد تحدث التشنجات اللاإرادية العصبية، لكنها مميزة فقط خلال الانفجارات العاطفية السلبية/الإيجابية.

إلى الفئة حالات الهوسيتم أيضًا تضمين العصاب الرهابي - وهي حالة يتطور فيها لدى الطفل خوف من استدعائه إلى السبورة في المدرسة أو المعلم أو زيارة الطبيب أو الخوف من الأماكن المغلقة أو المرتفعات أو الأعماق. حالة خطيرة للغاية هي عندما يعاني الطفل من عصاب رهابي، وينظر الآباء إلى هذا العصاب باعتباره نزوة - يمكن أن يؤدي اللوم والسخرية إلى انهيار عصبي.

يتحدث أحد المتخصصين بمزيد من التفصيل عن العصاب الوسواسي:

الذهان الاكتئابي

الذهان الاكتئابي أكثر شيوعًا عند الأطفال خلال فترة المراهقة وله أعراض مميزة جدًا:

• حالة من الاكتئاب المستمر
• كلام هادئ
• دائما تعبير حزين على وجهه.
• يتم تقليل النشاط البدني.
• يزعجك الأرق في الليل، والنعاس في النهار؛
• خصوصية.

عالم نفسي يتحدث عن طرق مكافحة الاكتئاب لدى المراهقين:

العصاب الهستيري

نوبات الغضب المعروفة لدى الأطفال الصغار والتي تتمثل في السقوط على الأرض، والركل بأقدامهم على الأرض، والصراخ والبكاء، هي من مظاهر الانزعاج. العصاب الهستيري. هذه الحالة نموذجية للأطفال في سن ما قبل المدرسة وقد تظهر لأول مرة في عمر عامين.

وهن عصبي

يصنف الأطباء عصاب الأطفال، الذي يتجلى في التهيج وضعف الشهية واضطراب النوم والأرق، على أنه وهن عصبي أو عصاب وهن.

ملحوظة: يحدث هذا النوع من الاضطراب القابل للعكس بسبب عبء العمل المفرط في المدرسة أو رياض الأطفال أو الأنشطة اللامنهجية.

عصاب المراق

المراقيون هم أشخاص مشبوهون يشكون في كل شيء. يشير الاسم المشابه للعصاب إلى أن الأطفال يشعرون بالشك تجاه أنفسهم وقدراتهم العقلية والجسدية وصحتهم. تجربة المرضى خوف قويفيما يتعلق بتحديد أي مرض معقد يهدد الحياة.

التأتأة من المسببات العصبية

يمكن أن تحدث التأتأة العصبية بين عمر 2 و5 سنوات، وهي الفترة التي يتطور فيها كلام الطفل. من الجدير بالذكر أن التأتأة من المسببات العصبية يتم تشخيصها في كثير من الأحيان عند الأولاد ويمكن أن تكون ناجمة عن الإجهاد العقلي المفرط.

حول أسباب التأتأة وطرق التصحيح - في مراجعة الفيديو:

التشنجات اللاإرادية العصبية

كما أنها أكثر شيوعًا عند الأولاد ويمكن أن تكون ناجمة ليس فقط عن العوامل العقلية، ولكن أيضًا عن الأمراض. على سبيل المثال، مع التهاب الملتحمة طويل الأمد، تظهر عادة فرك عينيك بقوة. يتم علاج المرض في النهاية، لكن العادة تظل قائمة - سيتم تشخيص التشنج العصبي المستمر. وقد ينطبق الأمر نفسه على "الاستنشاق" المستمر للأنف أو السعال الجاف.

مثل هذه الحركات من نفس النوع لا تسبب الانزعاج الحياة العاديةطفل، ولكن يمكن دمجه مع سلس البول (التبول اللاإرادي).

اضطرابات النوم من المسببات العصبية

لم يتم توضيح أسباب هذا العصاب بعد، ولكن من المفترض أن اضطرابات النوم ذات الطبيعة العصابية قد تكون ناجمة عن المشي أثناء النوم، والتحدث أثناء النوم، والنوم المضطرب مع الاستيقاظ المتكرر. هذه العلامات نفسها هي أيضًا أعراض اضطراب النوم العصبي.

سلس البول والسلس

العصاب عند الأطفال قبل سن الدراسةقد تكون ذات طبيعة فسيولوجية بحتة:

• سلس البول – التبول اللاإرادي، الذي يتم تشخيصه في أغلب الأحيان قبل سن 12 عامًا، وهو أكثر شيوعًا عند الأولاد.
• سلس البول - سلس البول البراز، وهو نادر للغاية ويصاحبه دائمًا سلس البول.

يقول الأطباء أن العصاب المصحوب بسلس البول و/أو البداغة ناتج عن التربية الصارمة بشكل مفرط والمتطلبات الكبيرة من الوالدين.

يتحدث طبيب الأطفال عن طرق علاج سلس البول:

الإجراءات المرضية ذات الطبيعة المعتادة

نحن نتحدث عن قضم أطراف الأصابع، قضم الأظافر، نتف الشعر، هز الجسم بحركات إيقاعية. يتم تشخيص هذا النوع من العصاب لدى الأطفال قبل سن الثانية ونادرًا ما يتم تسجيله في سن أكبر.

أسباب العصاب عند الأطفال

ويعتقد أن الأسباب الرئيسية لتطور العصاب في مرحلة الطفولة تكمن في الأسرة، في العلاقة بين الطفل ووالديه. تم تحديد العوامل التالية التي يمكن أن تثير تكوين عصاب الطفولة المستقر:

1. بيولوجي. وتشمل هذه السمات نمو الطفل داخل الرحم (نقص الأكسجين)، والعمر (أول 2-3 سنوات من الحياة تعتبر حاسمة لحدوث العصاب)، قلة النوم المزمنةالزائد في النمو العقلي والبدني.
2. اجتماعي. العلاقات الصعبة في الأسرة، والسلطة التي لا جدال فيها لأحد الوالدين، والطغيان الواضح للأب أو الأم، وخصائص الطفل كفرد.
3. نفسي. وتشمل هذه العوامل أي تأثير نفسي سلبي على الطفل.

ملحوظة: العوامل المذكورة مشروطة للغاية. والحقيقة هي أن مفاهيم "التأثير النفسي والصدمة النفسية" لكل طفل لها دلالة عاطفية فردية. على سبيل المثال، لن ينتبه العديد من الأولاد والبنات حتى إذا رفع آباؤهم أصواتهم عليهم، ويبدأ بعض الأطفال في تجربة الخوف من الذعرأمام أمهاتهم/آبائهم.

الأسباب الرئيسية للعصاب عند الأطفال:

• سوء التعليم
• العلاقات الصعبة بين الوالدين.
• طلاق الوالدين؛
• المشاكل العائلية، حتى لو كانت ذات طبيعة منزلية.

التسبب في العصاب لدى الأطفال والمراهقين:

لا ينبغي بأي حال من الأحوال إلقاء اللوم على الطفل بسبب إصابته بعصاب من أي نوع - فهذا ليس خطأه، بل يجب أن تبحث عن السبب في الأسرة، وتحديداً في الوالدين.

ملحوظة: الأطفال الذين يعانون من "أنا" واضح هم أكثر عرضة لظهور العصاب، والذين يمكن أن يكون لهم رأيهم الخاص منذ سن مبكرة، فهم مستقلون ولا يتسامحون حتى مع تلميح الإملاء من والديهم. ينظر الآباء إلى مثل هذا السلوك والتعبير عن الذات لدى الطفل على أنه عناد وأهواء، ويحاولون التأثير بالقوة - وهذا طريق مباشر إلى العصاب.

كيف تساعد طفلك

يعتبر العصاب عملية قابلة للعكس، لكنه لا يزال مرضا - يجب أن يستمر العلاج المستوى المهني. الأطباء الذين يتعاملون مع مشكلة عصاب الأطفال مؤهلون كمعالجين نفسيين ويستخدمون العلاج بالتنويم المغناطيسي وجلسات اللعب والعلاج بالحكايات الخيالية والمعالجة المثلية في عملهم. ولكن أولا وقبل كل شيء، تحتاج إلى استعادة النظام في الأسرة، وإقامة علاقة بين الطفل وأولياء الأمور.

في حالات نادرة جدًا، يتطلب العصاب في مرحلة الطفولة وصف أدوية محددة، وعادةً ما يجد المتخصص المختص خيارًا لتقديم المساعدة على مستوى التصحيح النفسي والعاطفي.

كقاعدة عامة، لن تتحقق نتائج علاج عصاب الأطفال إلا إذا لم يذهب الطفل فحسب، بل والديه أيضًا إلى طبيب نفساني. سيتم تسهيل شفاء الطفل من العصاب من خلال:

• وضع روتين يومي واضح واتباع النظام الموصى به؛
• التربية البدنية - غالبًا ما تكون الرياضة هي التي تساعد على إخراج الطفل من الحالة العصبية؛
• يمشي بشكل متكرر هواء نقي;
• قضاء وقت فراغ ليس أمام الكمبيوتر أو التلفاز، بل في التواصل مع الوالدين أو الأصدقاء.

العلاج بركوب الخيل (ركوب الخيل)، والعلاج بالدلفين، والعلاج بالفن - بشكل عام، أي طرق غير تقليدية لتصحيح الحالة النفسية والعاطفية للطفل - فعالة جدًا في علاج العصاب لدى الأطفال.

ملحوظة: من المهم جدًا أن يسلك الوالدان أيضًا طريق العلاج - في حالة اختيار العلاج لطفل، يجب عليهم مراعاة أخطاء الوالدين ومحاولة تسوية الوضع المجهد في الأسرة. فقط بواسطة تعاونيمكن للوالدين/المعالج النفسي/الطفل تحقيق نتائج جيدة.

تعتبر عصاب الطفولة أهواء وانغماسًا في الذات وسمات شخصية. في الواقع، يمكن أن تتفاقم هذه الحالة القابلة للعكس وتتطور بمرور الوقت إلى مشاكل خطيرة في الحالة النفسية والعاطفية. غالبًا ما يعترف مرضى أطباء الأعصاب بأنهم في مرحلة الطفولة غالبًا ما يشعرون بالمخاوف ويشعرون بالحرج من الشركات الكبيرة ويفضلون العزلة. لمنع ظهور مثل هذه المشاكل لدى طفلك، فإن الأمر يستحق بذل كل جهد ممكن للتغلب على عصاب الأطفال بشكل احترافي. وبغض النظر عن مدى تافهة الأمر، فإن الحب المعتدل فقط، والرغبة في فهم الطفل والرغبة في مساعدته في الأوقات الصعبة يمكن أن يؤدي إلى علاج كامل.

العصاب عند الأطفال والوقاية منه. أساسيات التكيف الصحية (ساعتان)

أنواع العصاب عند الأطفال. الحالات العصبية عند الأطفال والمراهقين.

مفهوم الضغوط المدرسية ومراحلها وطرق التغلب عليها.

الأسس الصحية لتكيف الأطفال مع المدرسة (المدرسة) ، والأمراض غير القادرة على التكيف لدى تلاميذ المدارس. النضج المدرسي.

دور المعلم في الوقاية من العصاب لدى الأطفال والمراهقين.

هناك مجموعة من الأمراض التي تحددها الظروف المعيشية للطالب في الجسم الطلابي ويمكن أن تؤثر سلبًا على التطور المورفولوجي والوظيفي للطلاب وأدائهم وحالة الجسم. ولذلك تم تحديد مجموعة خاصة من الاضطرابات الصحية لدى أطفال المدارس – الزي المدرسيعلم الأمراض.وتشمل هذه العصاب. تظهر العصاب لدى تلاميذ المدارس إذا كان تعليمهم وتربيتهم لا يفي بمتطلبات أساليب إنقاذ الصحة.

العصاب – الاضطرابات الوظيفية للجهاز العصبي الناجمة عنالصدمة النفسية والتعب الجسدي أو العقلي. العمر النموذجي لمظاهر العصاب هو الطفولة والمراهقة. الأطفال والمراهقون الأكثر تأثراً يمرضون في كثير من الأحيان. يتم تسهيل تطور العصاب أيضًا من خلال الأمراض المزمنة ونقص التغذية ونقص الفيتامينات. وفقًا للتصنيف الطبي والتربوي، يتم تمييز ثلاث مجموعات من العصاب بين تلاميذ المدارس وأطفال ما قبل المدرسة:

المجموعة 1 – العصاب العام (الوهن العصبي والعصاب الهستيري (الهستيريا) وعصاب الخوف)

المجموعة 2 – العصاب الجهازي (التأتأة العصبية، التشنجات اللاإرادية، سلس البول العصبي، المخاوف الوسواسية، اضطراب النوم العصابي)،

المجموعة 3 – الحالات العصبية (السلبية، الحالات التفاعلية، الحالات العصبية الوهنية والاكتئابية).

وهن عصبي –مجموعة معقدة من الأعراض المميزة لمتلازمة الوهن العصبي، والتي تتجلى في انتهاك العمليات العصبية الأساسية للنشاط العصبي العالي.

أعراض:

شكاوى الضعف والصداع.

التعب والتهيج.

زيادة الاستثارة وسلس البول، وسهولة الإرهاق.

عدم تحمل الضوء الساطع والأصوات والضوضاء.

اضطرابات النوم (صعوبة في النوم، أو الاستيقاظ مبكرًا جدًا)، التعرق، سرعة ضربات القلب، الإمساك.

أساليب المعلم تجاه الأطفالأولئك الذين يعانون من وهن عصبي: تقليل عبء العمل عن طريق تقديم يوم إجازة إضافي، أو نقل التدريب إلى المنزل؛

تقليل كمية الواجبات المنزلية والمساعدة في إنجازها.

يقترب المعلم من الأطفال الذين يعانون من الوهن

نحن بحاجة إلى خلق الظروف المواتيةالطفل: تنظيم روتين يومي، الدراسة في المنزل، تحفيز الأنشطة في المدرسة، المساعدة في التغلب على الصعوبات في العملية التعليمية.

حالات رد الفعل لدى المراهقين(انظر M.P. Doroshkevich وآخرون. "أساسيات علم الوراثة والنظافة المدرسية"، مينسك، 2007).

النضج المدرسي(انظر M.P. Doroshkevich وآخرون. "أساسيات علم الوراثة والنظافة المدرسية"، مينسك، 2007).

المحاضرة 8. المتطلبات الصحية لظروف التعلم لأطفال المدارس (نظافة البيئة الخارجية للمدرسة إيكا)

نظافة البيئة الخارجية لأطفال المدارس (مرحلة ما قبل المدرسة) كشرط للحفاظ على صحتهم (ساعتان)

الاشتراطات الصحية للمبنى وموقع المدرسة (المدرسة).

مميزات التنسيب المدرسي.

المباني الرئيسية والفرعية للمدرسة وموقعها.

السمات الصحية للمعدات في فصول علوم الكمبيوتر والكيمياء والفيزياء والأحياء وفصول الموسيقى.

نظام درجة الحرارة في مباني المدرسة (d/u).

المتطلبات الصحية للملابس والأحذية للأطفال والمراهقين.

التغذية للأطفال والمراهقين (متطلبات التنظيم والنظافة).

النظافة المدرسية –علم يدرس تأثير العوامل البيئية المختلفة على صحة الأطفال والمراهقين.

المتطلبات الصحية لقطع الأراضي

يجب أن تكون مساحة أرض المدرسة 0.5-4 هكتار (عادة 1.5-1.7 هكتار). المعيار الرئيسي لتحديد مساحة موقع المدرسة هو عدد الطلاب. أفضل موقع هو الذي يحتوي على مياه جوفية عميقة، وتربة رملية جيدة تصريف المياه، وتصريف مياه الأمطار. المتطلبات الأساسية لتحديد موقع المدرسة هي ما يلي: : حميميةمكان إقامة الطلاب، والسكن داخل المبنى، والبعد عن مصادر الضوضاء والتلوث. تتميز المناطق الوظيفية التالية بالموقع:

منطقة التدريب والتجريب، تشغل 6-10% من مساحة الأرض؛

رياضات– 35–40 %;

اقتصادي- 30 %;

استجمام– 6–8 %.

الاشتراطات الصحية لمبنى المدرسة ومبانيها

يتكون مبنى المدرسة عادة من 3-4 طوابق بدون مصعد. يجب أن يكون له ثلاثة مخارج. يجب أن تكون المدرسة على مسافة 500-1000 متر من مصادر الضوضاء وتلوث الهواء والأماكن المزدحمة وعلى مسافة لا تقل عن 25 متراً من الطريق السريع.

هناك 4 أنواع من التنسيب المدرسي:

1) داخل الكتلةبينما تقع المباني السكنية حول محيط المدرسة؛ 2) النهاية الخارجية– الجانب الأصغر من مبنى المدرسة يقع على حدود الشارع؛ 3) أمامي خارجي– الجانب الأكبر من مبنى المدرسة يقع على حدود الشارع؛ 4) ركن– جانبان من مبنى المدرسة يحدان الشارع. الموقع الأمثل للمدرسة هو داخل المبنى. يجب أن لا تقل المسافة من المدرسة إلى المباني السكنية عن 500 متر.

حسب الغرضعادة ما يتم تقسيم المباني في مبنى المدرسة إلى ثلاثة أنواع: الرئيسية والمساعدة والخدمية.

المبنى الرئيسي للمدرسة:

1) الفصول الدراسية وقاعات الدراسة

2) المختبرات (الفيزياء، الكيمياء، الأحياء)؛

3) ورش معالجة الأخشاب والمعادن وصالة الألعاب الرياضية وغيرها.

لا يجوز إقامة الفصول الدراسية والمكاتب الأكاديمية والمختبرات في الطابق السفلي أو الأرضي من المبنى. يجب أن تكون المباني التعليمية معزولة عن الورش وقاعات الرياضة والاجتماعات ومرافق تقديم الطعام وغيرها، التي تعتبر مصادر للضوضاء والروائح.

المباني المساعدة:

قاعات ترفيهية، ممرات، ردهة مع خزانة ملابس، غرفة طعام مع بوفيه، قاعة تجميع، مكتبة، غرف مختبرات، غرف تغيير الملابس والاستحمام، مكتبة، غرف للوسائل التعليمية، دورات مياه، إلخ.

أماكن الخدمة:مكاتب المدير ومدير المدرسة، المكتب، غرفة المعلمين، مكتب الطبيب.

الفصول الدراسية

غرفة باردة – غرفة التدريب الرئيسية . في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية، تم تصميمه لـ 25 شخصًا. يبلغ طول الفصل الدراسي 8.2، العرض 7.1، الارتفاع 3.3 م، ويتم تحديد هذه الأبعاد من خلال مستوى سماع الكلام الهامس مع الحفاظ على الصمت، وإضاءة الصف الثالث من المكاتب بالضوء الطبيعي ومكعب الهواء (الحد الأدنى لحجم الفصل) الهواء لكل طالب). الحد الأدنى لمساحة الفرد في الفصل هو 2 م2. مكعب الهواء لكل طالب 6 م 3 المسافة من السبورة إلى المكتب الأول 2-2.5 م، ويجب أن يكون مستوى الحافة السفلية للسبورة على ارتفاع 80-90 سم من الأرض. يجب أن تكون المسافة بين المكاتب 50 سم على الأقل، وبين صفوف الطاولات المزدوجة (المكاتب) - 60 سم، ومن الطاولات الأخيرة إلى الجدار الخلفي يجب أن تكون 70 سم على الأقل.

نظافة بيئة التدريس والتعلم (المناخ المحلي للفصل الدراسي)

يتم لعب دور مهم في تنظيم الدرس من خلال الحفاظ على نظافة بيئة التعلم (الحفاظ على نظافة السبورة والأثاث والأرضيات وكذلك الحفاظ على الظروف الجوية والحرارية المثلى، وما إلى ذلك). في الفصل الدراسي، من الضروري الحفاظ على المناخ المحلي - درجة الحرارة والرطوبة وسرعة الهواء. يجب أن تكون درجة الحرارة في الفصل 18-20 درجة مئوية. يحتوي الهواء الموجود في الفصل الدراسي على سموم بشرية - أبخرة تتصاعد من أجساد الطلاب وملابسهم. في كثير من الأحيان في الهواء كميات كبيرةتحتوي على كائنات دقيقة، خاصة في الفصول الدراسية الصغيرة. عندما ترتفع درجة الحرارة في الفصل الدراسي إلى 26 درجة مئوية، تتعطل آليات التنظيم الحراري، وينخفض ​​أداء الطلاب، وسرعان ما يبدأ التعب. وفي هذا الصدد، من الضروري تنظيم التهوية الطبيعية (التهوية المتقاطعة) للفصل الدراسي، والتي يتم إجراؤها أثناء فترات الراحة الطويلة وقبل الفصول الدراسية. التهوية الطبيعية مرغوبة في نهاية اليوم الدراسي - لمدة ساعة واحدة. الحد الأدنى معامل التهوية(التهوية) يجب أن تكون 1:50 (أي يجب أن تكون مساحة العوارض المفتوحة 1/50 على الأقل من مساحة الأرضية). باستخدام تقنيات التعليم الطبي والصحي، من الضروري تعليم الطلاب الحفاظ على نظافة أجسادهم وملابسهم وأحذيتهم. يجب أن يتذكر المعلم أنه يجب ترك الملابس الخارجية للتخزين في خزانة الملابس، دون خلع ملابسها في الفصل الدراسي.

يعتمد المناخ المحلي إلى حد كبير على تنظيف الفصول الدراسية. يتم التنظيف الرطب لأرضيات الفصول الدراسية يوميًا، ويتم غسلها بمنتجات النظافة الخاصة مرة واحدة في الأسبوع، وفي نهاية الشهر، وكقاعدة عامة، يجب إجراء التنظيف العام. لوحظ الأداء الجيد للأطفال في الفصل الدراسي عند رطوبة هواء نسبية تتراوح بين 40-60%، وسرعة هواء تتراوح بين 0.1-0.2 م/ث، ودرجة حرارة تتراوح بين 19-20 درجة مئوية. يشبه التنظيم الصحي لدرس الرسم من نواح كثيرة درس الكتابة. في عملية الرسم، مثل الكتابة، يشارك المحللون البصريون والحركيون. الشرط الصحي الرئيسي عند الرسم هو الوضع الصحيح للطلاب على الطاولات، والحفاظ على مسافة مثالية من الرسم إلى العينين، وإضاءة مكان العمل بما لا يقل عن 400 لوكس. والاشتراطات الصحية الأساسية أثناء القراءة هي: الحفاظ على مسافة سلبية، وترشيد المادة المدروسة، وغيرها.

العصاب هو اضطراب عقلي قابل للعكس، وينجم عن وجود عوامل تصيب النفس بالصدمة.

للعصاب الخلايا العصبيةلا يتم تدمير الأدمغة، لكن وظائفها غالبًا ما تتعطل بشكل خطير، ولهذا السبب تعتبر العصاب اضطرابات وظيفية.

يلاحظ أطباء الأطفال أن العصاب عند الأطفال يمكن أن يحدث تحت تأثير عدد من الأسباب التي تؤثر بشكل مشترك على الطفل. العامل الرئيسي بينهم هو نفسي. كما أنها تلعب دورا هاما صفاتالطفل الذي يكون تحت تأثير مادة مهيجة لها تأثير سلبي عليه. علاوة على ذلك، فإن معنى هذا التحفيز لطفل معين مهم هنا أيضًا. ترتبط العصاب في مرحلة الطفولة امراض عديدة، إصابات ذات طبيعة نفسية وجسدية، ويمكن أن تكون ناجمة أيضًا عن التنشئة غير السليمة للطفل.

أثناء نشاط الدماغ الطبيعي، يحدث توازن بين الإثارة والتثبيط. ويكون الأمر أكثر شيوعًا عند الأطفال عندما تتغلب عملية الإثارة على التثبيط. بدءا من 3 أشهر من الحياة، يبدأ بعض الأطفال بالفعل في إظهار رد فعل عصبي للمحفزات.

ويعتقد أطباء الأطفال أن الفترة الأولى، التي تؤثر على تطور العصاب، هي الفترة التي يكون فيها الطفل على اتصال وثيق مع الأم، والثانية تأتي عندما تنشأ العلاقات مع الأقارب الآخرين وتتطور الوظائف الحركية. لذلك يمر الأطفال بعدة فترات عمرية، ولكل منها خصائصها الخاصة، والتي بدورها يمكن أن تؤثر على ظهور العصاب لدى الطفل. كل هذه الفترات العمرية محفوفة بالصراعات بين الطفل والأشخاص المحيطين به.

بالنسبة لطبيعة العصاب، من المهم في أي مرحلة عمرية تنشأ. في سن أصغر، مع العصاب، تظهر أعراض مثل الإحجام عن تناول الطعام، والتقيؤ، وسلس البراز والبول، والتنفس السريع، وزرقة الشفاه، والسعال العصبي. قد يشكو الأطفال من آلام في القلب ويتغير نبضهم. في بعض الأحيان عند الأطفال أصغر سناويلاحظ اضطرابات في الوظائف الحركية، وتظهر التشنجات، والتشنجات اللاإرادية في عضلات الوجه، وزيادة الإثارة عندما يتحرك الطفل بطريقة غير منتظمة ويكون مضطربًا للغاية. كل هذه العلامات يمكن أن يكون سببها العصاب.

يحدث أن يبقى العصاب مع الطفل مدى الحياة. الوقاية من ظهور الأعراض المرضية حتى في الطفولة المبكرةومن ثم فإن إيقاف الانحرافات في سلوك الطفل يمكن أن يساعد لاحقًا في القضاء على تطور العصاب في سن أكبر. ولمنع إصابة الطفل بالعصاب، يجب على الوالدين أن يحبوه ويهتموا به، مع عدم السماح بأي تجاوزات في تربيته.

من الصعب تحديد المقصود بمفهوم "عصاب الطفولة" - بحسب على الأقل، لا يوجد مثل هذا التشخيص المحدد. على أية حال، العصاب هو اضطراب في النشاط العقلي ناجم عن عوامل تصيب النفس بالصدمة. انها مهمة جدا. العصاب ليس مرضًا يمكن أن تكون الاختبارات والفحوصات مفيدة بشكل خاص. أولئك. نحن لا نتحدث عن العمليات في الدماغ التي يمكن رؤيتها و "لمسها" - في العصاب لا يوجد التهاب ولا ورم ولا اضطراب في وظيفة الأوعية الدموية. الحد الأدنى. العصاب هو اضطراب عقلي المجال العاطفي. والسبب هو تأثير عامل الصدمة النفسية. وعندما يتم القضاء على هذا العامل، يختفي المرض. ذلك أن العصاب، على عكس أي فصام أو ذهان هوسي اكتئابي، هو اضطراب قابل للعكس في النشاط العقلي. أولئك. عندما يتم القضاء على عامل الصدمة، يحدث الانتعاش. أي أدوية مهدئة لا يمكنها علاج العصاب. من المحتمل أن تكون الاستجابة للصدمة النفسية أقل وضوحا، ولكن لم يتم القضاء على سبب المرض. المهمة الرئيسية والتعهد علاج ناجح- كشف وإزالة ما له تأثير سيء على النفس: الخلافات داخل الأسرة حول أساليب التربية، صراعات الأجيال، المخاوف، المشاكل في رياض الأطفال، إلخ. ليس من الممكن دائمًا اكتشاف هذه المشكلات والقضاء عليها بمفردنا، دون مساعدة طبيب نفسي للأطفال.

العصاب عند الأطفال - بما فيه الكفاية مشكلة خطيرةعلى الرغم من أن المرض قابل للشفاء. في كثير من الأحيان، لا يعلق الآباء الأهمية الواجبة على الاضطرابات العصبية لدى أطفالهم، ولكن في غياب العلاج المناسب، فإنهم قادرون تمامًا على "التدهور" إلى اضطرابات عصبية مستقرة بمرور الوقت.

عالم النفس العصبي أ. يعطي زاخاروف الصيغة التالية: "الطفل الذي يعاني من التوتر والإجهاد الزائد والتعب يكون له تفاعل منخفض في الجسم ( انخفاض المناعة) ، عادة ما يمرض ( أمراض جسدية، الاضطرابات اللاإرادية). الأمراض المتكررة هي بمثابة نقطة البداية لتطور العصاب."

من هم الأطفال الأكثر عرضة للإصابة بالعصاب؟

1. الأطفال الذين يعانون من حساسية عاطفية متزايدة ويأخذون كل شيء على محمل الجد؛ الأطفال سريعو التأثر وعرضة للقلق والإثارة.

2. أطفال مثيرون للإعجاب ويميلون إلى المعالجة الداخلية للمشاعر والتجارب. يقولون عن هؤلاء الأطفال: "يحتفظون بكل شيء لأنفسهم".

3. الأطفال الذين يعانون من عدم الاستقرار الداخلي:

مع الدستور العصبي (تأثير الوراثة: الآباء الضعفاء عصبيا جسديا؛ المزاجات القطبية لوالدي الطفل؛ مزاج الطفل نفسه)؛

الأطفال الذين لديهم إحساس متطور بـ "أنا". يمكن القول عن هؤلاء الأطفال أنهم لا يستطيعون تحمل النغمة أو الإهانات المرتفعة أو المزعجة أو حتى الأكثر عصبية. رداً على ذلك، فإنهم يبكون، أو يشعرون بالإهانة، أو "ينسحبون إلى أنفسهم".

كقاعدة عامة، تكمن أصول العصاب في الأسرة. في الأسرة، يتلقى الطفل ضغوطًا بسبب الصراعات بين الوالدين، والتربية غير السليمة (الحماية المفرطة، الحماية المفرطة، زيادة المطالب، التعليم الأناني، المبادئ التي لا يمكن كبتها، المحظورات)، منع الاتصال العاطفي بين الطفل والأم (لا توفر الأم الدفء والمودة). أن الطفل العاطفي سريع التأثر).

إن الموقف السلبي تجاه الطفل في رياض الأطفال أو المدرسة من جانب المعلم هو بمثابة مصدر إزعاج قوي للجهاز العصبي الضعيف. وكثيرًا ما يحدث أن يصل موقف المعلم إلى درجة أنه يرى أنه من الصحيح إخبار الوالدين عن "تساهل" الطفل و"عناده" و"ضرره". ويمكن للوالدين فقط "الضغط" و"التصحيح" و"المعاقبة"، أي القيام مرة أخرى بما يعاني منه الطفل وإضعاف نظامه العصبي بشكل أكبر. موقف آخر للمعلم: لفت انتباه الوالدين إلى طبيعة سلوك الطفل المؤلمة؛ تقديم المشورة بشأن ما يجب القيام به في حالة معينة، أي حل المشكلة بشكل إبداعي، مع مراعاة فردية الطفل. في الحالة الأولى، يقوم المعلم بتوحيد أو تكثيف العصاب، في الثانية - يقلل منه. إنه أمر صعب للغاية بالنسبة للأطفال مستوى عالالحساسية مع تأثير الأميين النفسيين من جانب المعلم، مما قد يؤدي إلى انخفاض في احترام الذات، وعدم القدرة على تأكيد الذات في فريق الاطفال. هناك عصاب تعليمي، والسبب الرئيسي له هو انتهاك مهم بالنسبة للطفل للعلاقة بين المعلم والطالب، حيث يمكن أن يكون العامل الممرض هو سلوك المعلم والكلمات غير الصحيحة الموجهة إلى الطالب. يجب أن يأخذ المعلم في الاعتبار الضعف المتزايد للأولاد الذين يعانون من مشاكل في العلاقات مع آبائهم أو المحرومين بالفعل جزئيًا أو كليًا من التواصل معهم بعد طلاق والديهم. يشعر هؤلاء الأولاد بالألم عندما يبدأون بالخجل في حضور أقرانهم، وأشاروا إلى أنهم لا يتصرفون كما ينبغي، ويتخلفون عن الآخرين، ولا يرقون إلى مستوى التوقعات. في مثل هذه المواقف، يشعر الأطفال بمزيد من سوء الفهم والعزلة، ويصبحون خجولين وغير حاسمين، أو يبدأون في "الأذى" - ويفعلون كل شيء بشكل مخالف، مما يسبب تصرف سلبيلنفسك. في هذه الحالة، كقاعدة عامة، يساهم الثناء على النجاح في الإنجاز نتيجة ايجابية. كما تبين أن إشراك الطفل في الشؤون الجماعية من خلال منحه دورًا قياديًا يعد أمرًا فعالاً.

إنه أمر صعب للغاية بالنسبة للأطفال الذين لديهم معلم يعاني من اضطراب عصبي. لا يستطيع المعلم العصبي العثور على لغة مشتركة، أولا وقبل كل شيء، مع الأطفال المضطربين عصبيا. أي أنه بدلاً من التفهم والرعاية والدعم ينقل انزعاجه وقلقه إلى الأطفال.

ما الذي يجب على المعلم مساعدة الأطفال المصابين بالعصاب؟

تنمية مهارات الاتصال.

العثور على الاعتراف في مجموعة الأطفال؛

لاحظ نجاحاتهم وامتدحهم؛

الدعم في الأوقات الصعبة، والحماية من أولئك الذين يضايقون وقادرون على العدوان.

الوقاية من العصاب عند الأطفال تكمن في تشكيل الآليات التنظيم الذاتي العقلي. يجب أن يكون الأطفال العاطفيون الذين لديهم إحساس متطور بـ "أنا" والأطفال الموهوبين فنياً محاطين بالرعاية والحب، وينبغي دعم وتطوير إحساسهم بـ "أنا". ولكن دون عناية زائدة، والانغماس في الأهواء والأهواء. يجب أن يقترن الحزم المعقول بالقبول العاطفي للطفل حتى لا يشعر بالوحدة وسوء الفهم وعدم الحب.

أنواع العصاب

اضطراب الوسواس القهري

تتميز العصاب الرهابي (الرهاب) بمخاوف هوسية، وتتميز العصاب الوسواس بحركات هوسية (التشنجات اللاإرادية). يمكن أن تظهر التشنجات اللاإرادية العصبية بطرق مختلفة.

العصاب الهستيري

ل من هذا النوعتتميز العصاب بالنوبات الحركية: الصراخ والنحيب والسقوط على الأرض وما إلى ذلك.

عصاب المراق

عادة ما يكون الاهتمام المفرط بصحتك هو سمة من سمات كبار السن. ومع ذلك، يمكن أن يكون المراهقون أيضًا مصابين بمرض الوسواس المرضي: فالخوف من المرض يسمم حياتهم حرفيًا.

العصاب الوهني

الأطفال الذين يعانون من الوهن العصبي يجدون صعوبة في تحمل أي شيء ضغط ذهنيوتتعب بسرعة وتعاني من اضطرابات النوم وتبكي كثيرًا وتغضب بسهولة. خلل التوتر العضلي الوعائي الخضري هو "رفيق" متكرر للعصاب الوهني.

عصاب القلق

يتميز هذا النوع من العصاب بنوبات خوف منتظمة. "سيناريوهات" المخاوف متنوعة للغاية: هناك خوف من الظلام، والوحدة، والموت، والنار، وطلاق الوالدين...

العصاب الاكتئابي

نموذجي ل مرحلة المراهقة. تعد الرغبة في الشعور بالوحدة والمزاج المكتئب من أكثر "أعراض" العصاب الاكتئابي شيوعًا.

مظاهر العصاب

يمكن أن تظهر العصاب في مرحلة الطفولة بطرق مختلفة - كل هذا يتوقف على نوع وشدة المرض. ندرج المظاهر العصبية الأكثر شيوعًا:

التشنجات اللاإرادية هي حركات تلقائية ومعتادة: الوميض، ارتعاش الكتفين أو الرأس، لعق الشفاه، وما إلى ذلك.

سلس البول اللاواعي (بشكل رئيسي أثناء النوم).

فقدان الشهية

تحدث اضطرابات الشهية العصبية حتى عند الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. إن محاولة إطعام الطفل بالقوة لا يمكن إلا أن تسبب الرفض، بما في ذلك بالمعنى الحرفي للكلمة (على سبيل المثال، القيء أو القلس المتكرر).

تأتأة

اضطرابات النوم

الوقاية والعلاج من العصاب. إذا ظهرت علامات العصاب، فيجب إحالة الطفل إلى طبيب متخصص. في بعض الحالات يتم استخدامه العلاج من الإدمان. الأطفال الذين يعانون من مظاهر شديدة من العصاب، كقاعدة عامة، لا يذهبون إلى مرحلة ما قبل المدرسة حتى يتعافوا. في الحالات التي يتم فيها العلاج في العيادة الخارجية، يستمر الطفل في الالتحاق بمرحلة ما قبل المدرسة. يحدث هذا في أشكال خفيفة من العصاب. ثم تقوم المرأة الكبرى بإعطاء الأدوية الموصوفة للطفل. ممرضة، ويجب على المعلم توفير ذلك حسب شكل العصاب النهج الفرديللطفل، عدم التركيز على خصوصيات سلوكه، لإشراكه بنشاط في مجموعة متنوعة من الأنشطة. وبالتالي، يمكن التخلص من الأطفال الذين يعانون من أشكال خفيفة من التأتأة بمساعدة التدخلات التربوية. في المراحل الأولى، يجب تقليل الحمل على نفسية الطفل بشكل حاد؛ ضمان النوم لفترة طويلة والبقاء في الهواء الطلق؛ لا تركز انتباه الطفل على تلعثمه؛ تحدث ببطء وقليل. قراءة الشعر، وغناء الأغاني البسيطة؛ إتاحة الفرصة للطفل للعب بالألعاب بشكل أكبر، مواد بناء، إشراكه في الألعاب الخارجية، والألعاب بأشياءه المفضلة.

هذه الأحداث تعطي نتائج جيدةوخاصة إذا كانت التأتأة وظيفية بطبيعتها (نشاط الكلام النشط أثناء زيادة استثارةطفل). إذا تطورت التأتأة ولم تساعد التدخلات التعليمية، يتم العلاج من قبل معالج النطق وطبيب نفسي عصبي.

غالبًا ما يزور الأطفال الذين يعانون من عادات مرضية مراكز رعاية الأطفال. ومن أجل فطام الطفل عن هذه العادات، لا بد من التواصل مع الوالدين، وفي مؤسسة ما قبل المدرسةومن الضروري الحرص على عدم عزل هؤلاء الأطفال عن أنفسهم، وإشراكهم بشكل أكبر في الألعاب الجماعية. من المهم جدًا عدم تركيز انتباه الطفل على حقيقة أنه يلمس أعضائه التناسلية أو يمص إصبعه، بل صرف انتباهه أو إشغاله ببعض الألعاب الممتعة.

لمنع العصاب، أولا وقبل كل شيء، من الضروري القضاء على كل ما يتعارض مع التكوين الطبيعي للنشاط العصبي العالي؛ لذلك، يمكننا القول أن الوقاية من العصاب تبدأ مع فترة التطور داخل الرحم، عندما تحتاج المرأة الحامل إلى الخلق الظروف المثلىالحياة وحمايتها من المخاوف المفرطة وجميع أنواع المشاكل العائلية والإرهاق والأمراض الجسدية.

بعد ولادة الطفل، تشمل الوقاية، في المقام الأول، تهيئة الظروف للنمو الجسدي والنفسي العصبي الأمثل وضمان مستوى مناسب من الصحة، فضلا عن تنظيم اليقظة التي تلبي متطلبات العمر. من الأهمية بمكان أن يكون هناك جو هادئ في الأسرة، وموقف سلس وحنون من البالغين، والنهج التربوي الصحيح للطفل، مع مراعاة خصائصه الفردية.

العصاب هو اضطراب وظيفي قابل للعكس في الجهاز العصبي (العقلية)، ناتج عن تجارب طويلة، مصحوبة بمزاج غير مستقر، وزيادة التعب، والقلق، واضطرابات اللاإرادية (خفقان القلب، والتعرق، وما إلى ذلك).

لسوء الحظ، في عصرنا، يعاني الأطفال بشكل متزايد من العصاب. بعض الآباء لا يدفعون الاهتمام اللازممظاهر الاضطراب العصبي عند الطفل، باعتبار أنها أهواء وظواهر تختفي مع التقدم في السن. لكن الأمهات والآباء يفعلون الشيء الصحيح عندما يحاولون فهم حالة الطفل ومساعدته.

أنواع العصاب في مرحلة الطفولة

يمكن أن يكون الخوف لدى الطفل مظهرًا من مظاهر العصاب.

1. عصاب القلق(قلق). ويتجلى في ظهور الخوف الانتيابي (غالبًا في لحظة النوم)، مصحوبًا أحيانًا بالهلوسة. اعتمادا على العمر، قد يختلف محتوى الخوف.

في سن ما قبل المدرسة، غالبًا ما ينشأ الخوف من الظلام، أو الخوف من البقاء وحيدًا في الغرفة، أو الخوف من شخصية في قصة خيالية، أو الخوف من مشاهدة فيلم. في بعض الأحيان يخاف الطفل من ظهور شيء اخترعه الوالدان (لأغراض تعليمية) مخلوق أسطوري: الساحر الأسود، الجنية الشريرة"،" بيبي "، الخ"

في سن المدرسة الابتدائية، قد يكون هناك خوف من المدرسة مع معلم صارم، والانضباط، والدرجات "السيئة". في هذه الحالة، قد يهرب الطفل من المدرسة (أحيانًا حتى من المنزل). يتجلى المرض في انخفاض الحالة المزاجية، وأحيانًا عن طريق سلس البول أثناء النهار. في كثير من الأحيان، يتطور هذا النوع من العصاب عند الأطفال الذين لم يحضروا رياض الأطفال خلال سن ما قبل المدرسة.

1. اضطراب الوسواس القهري. وهي مقسمة إلى نوعين: العصاب الوسواسي (عصاب الأفعال الوسواسية) والعصاب الرهابي، ولكن قد تكون هناك أيضًا أشكال مختلطة مع مظاهر كل من الرهاب والهواجس.

يتجلى عصاب الأفعال الوسواسية في حركات لا إرادية تنشأ بالإضافة إلى الرغبة، مثل الاستنشاق، أو الرمش، أو الجفل، أو تجعد جسر الأنف، أو الختم بالقدمين، أو التربيت باليدين على الطاولة، أو السعال أو أنواع مختلفةالتشنجات اللاإرادية. تحدث التشنجات اللاإرادية (الوخز) عادة أثناء التوتر العاطفي.

يتم التعبير عن العصاب الرهابي في خوف مهووس من الأماكن المغلقة والأشياء الثاقبة والتلوث. قد يكون لدى الأطفال الأكبر سنًا مخاوف مهووسة من المرض، أو الموت، أو الإجابات الشفهية في المدرسة، وما إلى ذلك. في بعض الأحيان يكون لدى الأطفال أفكار أو أفكار وسواسية تتعارض مع المبادئ الأخلاقية وتربية الطفل، مما يسبب له تجارب سلبية وقلقاً.

1. العصاب الاكتئابيأكثر نموذجية لمرحلة المراهقة. وتتجلى مظاهره في المزاج المكتئب والدموع وتدني احترام الذات. تعبيرات الوجه الضعيفة، والكلام الهادئ، وتعبيرات الوجه الحزينة، واضطراب النوم (الأرق)، وانخفاض الشهية وانخفاض النشاط، والرغبة في البقاء بمفرده، تخلق صورة أكثر اكتمالاً لسلوك مثل هذا الطفل.

1. العصاب الهستيريأكثر نموذجية للأطفال في سن ما قبل المدرسة. تشمل مظاهر هذه الحالة السقوط على الأرض وهو يصرخ ويصرخ، ويضرب الرأس أو الأطراف بالأرض أو بأي سطح صلب آخر.

أما العاطفية فهي أقل شيوعًا هجمات الجهاز التنفسي(الاختناق الوهمي) عند رفض أي من طلبات الطفل أو عند معاقبته. في حالات نادرة للغاية، قد يعاني المراهقون من اضطرابات هستيرية حسية: زيادة أو انخفاض حساسية الجلد أو الأغشية المخاطية، وحتى العمى الهستيري.

الأطفال الذين يعانون من الوهن العصبي هم متذمرون وسريعو الانفعال.

1. العصاب الوهني، أو الوهن العصبي،كما أنها أكثر شيوعًا عند الأطفال والمراهقين في سن المدرسة. الأحمال المفرطة تثير مظاهر الوهن العصبي المنهج المدرسيوالأنشطة الإضافية تتجلى في كثير من الأحيان عند الأطفال الضعفاء جسديًا.

تشمل المظاهر السريرية البكاء والتهيج وضعف الشهية واضطرابات النوم. زيادة التعبالأرق.

1. عصاب المراقكما أنها أكثر شيوعاً في مرحلة المراهقة. ومن مظاهر هذه الحالة القلق المفرط على صحة الفرد، خوف غير معقولحدوث الأمراض المختلفة.

1. التأتأة العصبيةيحدث غالبًا عند الأولاد خلال فترة تطور الكلام: تكوينه أو تكوين الكلام المركب (من 2 إلى 5 سنوات). يثير ظهوره خوفًا شديدًا أو صدمة نفسية حادة أو مزمنة (الانفصال عن الوالدين أو الفضائح في الأسرة وما إلى ذلك). ولكن قد يكون السبب أيضًا هو الحمل الزائد للمعلومات عندما يجبر الآباء نمو الطفل الفكري أو الكلامي.

1. التشنجات اللاإرادية العصبيةأيضا أكثر مميزة للأولاد. قد يكون السبب: العامل العقلي، وبعض الأمراض: على سبيل المثال، أمراض مثل التهاب الجفن المزمن، سوف يسبب ويصلح عادة فرك العين بشكل متكرر أو الرمش بشكل غير معقول، والالتهاب المتكرر للجزء العلوي الجهاز التنفسيجعل أصوات السعال أو "الشخير" من خلال الأنف أمرًا معتادًا. مثل هذه الإجراءات الوقائية، التي كانت مبررة ومفيدة في البداية، أصبحت ثابتة بعد ذلك.

يمكن أن تكون هذه التصرفات والحركات المشابهة مهووسة بطبيعتها أو ببساطة تصبح معتادة، ولا تجعل الطفل يشعر بالتوتر والقيود. غالبًا ما تحدث التشنجات اللاإرادية العصبية بين سن 5 و 12 عامًا. عادةً ما تسود التشنجات اللاإرادية في عضلات الوجه وحزام الكتف والرقبة والتشنجات اللاإرادية التنفسية. وغالبا ما يتم دمجها مع سلس البول والتأتأة.

1. اضطرابات النوم العصبيةيتجلى عند الأطفال بالأعراض التالية: صعوبة في النوم، قلق، نوم مضطرب مع الاستيقاظ، رعب ليلي وكوابيس، المشي أثناء النوم، التحدث في المنام. يرتبط المشي أثناء النوم والحديث بطبيعة الأحلام. يتم ملاحظة هذا النوع من العصاب في كثير من الأحيان عند الأطفال في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة الابتدائية. أسباب ذلك ليست مفهومة تماما.

1. فقدان الشهية،أو اضطراب عصبي في الشهية، وهو أكثر شيوعًا في سن مبكرة وفي سن ما قبل المدرسة. قد يكون السبب المباشر هو الإفراط في التغذية، أو محاولة الأم المستمرة لإطعام الطفل بالقوة، أو تزامن حدث غير سارة مع التغذية (صراخ حاد، فضيحة عائلية، خوف، وما إلى ذلك).

يمكن أن يظهر العصاب على أنه رفض قبول أي طعام أو نوع انتقائي من الطعام، أو البطء أثناء الوجبات، أو المضغ لفترات طويلة، أو القلس أو القيء الغزير، أو انخفاض الحالة المزاجية، أو تقلب المزاج، أو البكاء أثناء الوجبات.

1. سلس البول العصبي– التبول اللاواعي (عادة في الليل). يعد التبول اللاإرادي أكثر شيوعًا عند الأطفال الذين يعانون من سمات الشخصية القلقة. عوامل الصدمة النفسية والاستعداد الوراثي مهمة. العقاب الجسدي والنفسي يزيد من تفاقم الأعراض.

مع بداية سن المدرسة، يتعذب الطفل بمشاعر النقص، وتدني احترام الذات، ويؤدي توقع التبول ليلاً إلى اضطرابات النوم. عادة ما تظهر أعراض عصبية أخرى: التهيج، البكاء، التشنجات اللاإرادية، الرهاب.

1. البداغة العصبية– إطلاق البراز بشكل لا إرادي، دون الحاجة إلى التبرز (دون الإضرار بالأمعاء والحبل الشوكي). ويلاحظ 10 مرات أقل في كثير من الأحيان من سلس البول. غالبًا ما يعاني الأولاد في سن المدرسة الابتدائية من هذا النوع من العصاب. آلية التطور ليست مفهومة تماما. غالبًا ما يكون السبب هو التدابير التعليمية الصارمة للغاية فيما يتعلق بالصراعات المتعلقة بالطفل والأسرة. عادة ما يكون مصحوبًا بالدموع والتهيج وغالبًا ما يكون مصحوبًا بسلس البول العصبي.

1. الإجراءات المرضية المعتادة:قضم الأظافر، ومص الأصابع، وتهيج الأعضاء التناسلية باليدين، ونتف الشعر، والهز الإيقاعي للجذع أو أجزاء فردية من الجسم أثناء النوم. وغالبًا ما يظهر عند الأطفال الذين تقل أعمارهم عن عامين، ولكن يمكن أن يصبح ثابتًا ويظهر في سن أكبر.

مع العصاب، تتغير طبيعة وسلوك الأطفال. في أغلب الأحيان، قد يلاحظ الآباء التغييرات التالية:

• البكاء و فرط الحساسيةإلى الوضع المجهد: يتفاعل الطفل حتى مع الأحداث المؤلمة البسيطة بالعدوان أو اليأس؛
• شخصية قلقة ومريبة، وضعف طفيف وحساسية؛
• التثبيت على حالة الصراع.
• انخفاض الذاكرة والانتباه والقدرات الفكرية.
• زيادة التعصب الأصوات العاليةوالضوء الساطع.
• صعوبة في النوم، والنوم الضحل والمضطرب والنعاس في الصباح.
• زيادة التعرق، وسرعة ضربات القلب، .

أسباب العصبية عند الأطفال

العوامل التالية ضرورية لحدوث العصاب في مرحلة الطفولة:

• بيولوجيًا: الاستعداد الوراثي، والتطور داخل الرحم ومسار الحمل لدى الأم، وجنس الطفل، والعمر، أمراض الماضي، السمات الدستورية، الإجهاد العقلي والجسدي، قلة النوم المستمرةوإلخ.؛
• النفسية: المواقف المؤلمة في مرحلة الطفولة والخصائص الشخصية للطفل؛
• اجتماعياً: العلاقات الأسرية، أساليب التربية.

الصدمة العقلية لها أهمية أساسية في تطور العصاب. ولكن فقط في في حالات نادرةيتطور المرض كرد فعل مباشر لبعض الحقائق النفسية الصادمة. في أغلب الأحيان، يكون السبب هو الوضع طويل الأمد وعدم قدرة الطفل على التكيف معه.

الصدمة النفسية هي انعكاس حسي في ذهن الطفل لبعض الأحداث المهمة بالنسبة له، والتي لها تأثير محبط ومزعج، أي تأثير سلبي عليه. يمكن أن تكون المواقف المؤلمة مختلفة بالنسبة للأطفال المختلفين.

الصدمة النفسية ليست دائما واسعة النطاق. كلما زاد استعداد الطفل لتطوير العصاب بسبب وجود عوامل مختلفة تساهم في ذلك، فإن الصدمة النفسية الأقل ستكون كافية لظهور العصاب. في مثل هذه الحالات، يمكن لحالة الصراع الأكثر أهمية أن تثير مظاهر العصاب: بوق السيارة الحاد، والظلم من جانب المعلم، والكلب الذي ينبح، وما إلى ذلك.

تعتمد طبيعة الصدمة النفسية التي يمكن أن تسبب العصاب أيضًا على عمر الأطفال. لذلك، بالنسبة لطفل يبلغ من العمر 1.5-2 سنة، فإن الانفصال عن الأم عند زيارة الحضانة ومشاكل التكيف مع بيئة جديدة سيكون مؤلما للغاية. الأعمار الأكثر عرضة للإصابة هي 2، 3، 5، 7 سنوات. متوسط ​​العمربداية المظاهر العصبية هي 5 سنوات للأولاد و5-6 سنوات للفتيات.

الصدمة النفسية الواردة في عمر مبكر، يمكن إصلاحه لفترة طويلة من الزمن: الطفل الذي لم يتم اصطحابه من رياض الأطفال في الوقت المناسب للمرة الوحيدة قد يكون مترددًا جدًا في مغادرة المنزل حتى في مرحلة المراهقة.

أهم سبب لعصاب الطفولة هو الأخطاء التربوية المعقدة العلاقات الأسريةوليس النقص أو الفشل في الجهاز العصبي للطفل. يواجه الأطفال مشاكل عائلية وطلاق الوالدين صعب للغاية، غير قادرين على حل الوضع.

الأطفال الذين لديهم "أنا" واضحة يستحقون اهتمامًا خاصًا. بسببي الحساسية العاطفيةإنهم يعانون من حاجة متزايدة إلى الحب والاهتمام بأحبائهم، والتلوين العاطفي للعلاقات معهم. إذا لم يتم تلبية هذه الحاجة، فإن الأطفال يتطور لديهم خوف من الوحدة والعزلة العاطفية.

يظهر هؤلاء الأطفال في وقت مبكر احترام الذات والاستقلال في التصرفات والأفعال والتعبير عن آرائهم. إنهم لا يتسامحون مع الإملاءات والقيود على أفعالهم، والرعاية المفرطة والسيطرة من السنوات الأولى من الحياة. ينظر الآباء إلى احتجاجهم ومعارضتهم لمثل هذه العلاقات على أنه عناد ويحاولون محاربته من خلال العقاب والقيود مما يساهم في تطور العصاب.

أولئك الذين يعانون من الضعف هم أكثر عرضة لخطر الإصابة بالعصاب من غيرهم. في هذه الحالة، ليس فقط إضعاف نظامهم العصبي، ولكن أيضا مشاكل تربية طفل مريض في كثير من الأحيان.

عادة ما يتطور العصاب عند الأطفال أيضًا. منذ وقت طويلفي صعوبة حالة الحياة(في دور الأيتام، في عائلات الآباء المدمنين على الكحول، وما إلى ذلك)

العلاج والوقاية من العصاب في مرحلة الطفولة

العلاج الأكثر نجاحا هو عندما يتم القضاء على سبب العصاب. المعالجون النفسيون، أي الذين يعالجون العصاب، يتقنون العديد من طرق العلاج: التنويم المغناطيسي، المعالجة المثلية، العلاج بالحكايات الخيالية، العلاج باللعب. في بعض الحالات يكون من الضروري استخدامها الأدوية. يتم اختيار نهج فردي للعلاج لكل طفل محدد.

لكن العلاج الرئيسي هو توافر مناخ مناسب في الأسرة دون مشاجرات وصراعات. الضحك والفرح والشعور بالسعادة سوف يمحو الصور النمطية الموجودة. يجب على الآباء ألا يتركوا العملية تأخذ مجراها: ربما ستختفي من تلقاء نفسها. يجب علاج العصاب بالحب والضحك. كلما ضحك الطفل أكثر، كلما كان العلاج أكثر نجاحا وأسرع.

سبب العصاب موجود في الأسرة. في مسائل تربية الطفل، يجب على أفراد الأسرة البالغين التوصل إلى رأي مشترك معقول. هذا لا يعني أنه يجب عليك أن تنغمس في كل نزوة طفلك أو تمنحه حرية التصرف المفرطة. لكن الإملاء غير المحدود والحرمان من كل الاستقلال والحماية المفرطة والضغط من قبل السلطة الأبوية والسيطرة على كل خطوة من خطوات الطفل سيكون أمرًا خاطئًا أيضًا. تؤدي مثل هذه التنشئة إلى العزلة والافتقار المطلق للإرادة - وهذا أيضًا مظهر من مظاهر العصاب. ويجب إيجاد حل وسط.

ذعر الوالدين بشأن أدنى مرضطفل. على الأرجح، سوف يكبر ليكون مراقيًا مع شكاوى مستمرة وشخصية سيئة.

في عالم تكنولوجيا المعلومات، ينسى الناس أحيانًا أهمية التواصل المباشر. أسوأ ما في الأمر هو أن الأطفال الصغار يعانون من قلة اهتمام ورعاية الوالدين، فيصبحون منعزلين ومكتئبين. يمكن أن يسمى عصرنا عصر الطلاق على نطاق واسع - كل عائلة ثانية تقطع زواجها. لا شك أن العيش والنشأة في أسرة غير مكتملة أو مع زوجة الأب/زوج الأم له تأثير ضار على نفسية الطفل الهشة. من الضروري معرفة كيفية علاج العصاب بشكل صحيح عند الأطفال.

العصابهو اضطراب في الجهاز العصبي يحدث كرد فعل على المنبهات المؤلمة. في علم الأمراض، هناك تأخيرات في تطوير وظائف عصبية عليا مهمة.

وصف مشاكل العصاب

مهم!وفقا للإحصاءات، يعاني ربع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 إلى 5 سنوات من عصاب الطفولة.

تكمن خطورة العصاب في أن الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 3 سنوات لا يعرفون كيفية شرح مخاوفهم ومخاوفهم وعواطفهم بشكل كامل، مما يجعل من الصعب التعرف على العصاب وعلاجه في أسرع وقت ممكن. إذا لم يتم الكشف عن الانحراف في الوقت المناسب أو إذا كان هناك تقاعس عن العمل، يمكن أن يستمر العصاب حتى مرحلة المراهقة.

إذا لاحظت واحدا أو أكثر من أعراض المرض لدى طفلك، يجب عليك طلب العلاج على الفور من الطبيب. سيقوم بإجراء التشخيص وتحديد أسباب المرض ويصف مسار العلاج اللازم.

فكيف ينبغي علاج العصاب عند الأطفال بشكل صحيح، وكيفية التعرف على هذا المرض؟

الأسباب

العصاب عند الأطفال– مرض شائع إلى حد ما، ولكن يمكن علاجه إذا تم اكتشاف المرض في الوقت المناسب. الجهاز العصبي غير الناضج لدى الأطفال عرضة جدًا للتأثير النفسي من الخارج، لذلك تظهر العصاب في أغلب الأحيان لأول مرة في مرحلة الطفولة.

انتباه!تبدأ الاضطرابات العصبية في التطور بين سنتين و3 سنوات، أو من 5 إلى 7 سنوات. يجب على الآباء ملاحظة انتباه خاصعلى حالة الطفل الذي هو في هذه السن الضعيفة والبدء في العلاج.

خطأ معظم الآباء هو أنهم في كثير من الأحيان لا ينتبهون لمظاهر القلق لدى الطفل، معتقدين أن الفترة "العصبية" ستمر من تلقاء نفسها. ومع ذلك، لا يمكن أن يختفي العصاب من تلقاء نفسه دون علاج مناسب. من الضروري إجراء تشخيص دقيق وعلاج فوري للقضاء على الحالة العصبية.

يمكن أن يؤدي الفشل في تقديم المساعدة في حالة تشبه العصاب إلى مشاكل في التواصل مع الآخرين، كما قد يؤثر أيضًا الحالة العامةصحة. وفي نهاية المطاف، يمكن أن يؤدي العصاب إلى تغيرات شاملة في التركيبة النفسية للفرد دون علاج.

قبل أن تبدأ في علاج العصاب عند الأطفال، تحتاج إلى معرفة العوامل التي أثارت ظهوره. لن يساعد أي علاج إذا لم يتم القضاء على عوامل التوتر السلبية، لأنها ستستمر في التأثير على نفسية الطفل، مما يؤدي إلى تعطيلها أكثر فأكثر.

تنشأ معظم حالات العصاب في مرحلة الطفولة على خلفية الوضع العائلي غير المستقر. إذا أقسم الآباء في كثير من الأحيان، أو تحدثوا مع بعضهم البعض بنبرة مرتفعة، أو الأسوأ من ذلك، استخدموا العنف الجسدي ضد بعضهم البعض، فليس من المستغرب أن تنشأ انحرافات في نفسية الطفل.

يمكن أن يتأثر تكوين العصاب بما يلي:

• نوع التربية (الحماية الزائدة، التعليم الاستبدادي، الرفض)؛
• طبع؛
• جنس وعمر الطفل؛
• نوع بنية الجسم (لياقة بدنية طبيعية، وهنية أو مفرطة الوهن)؛
• - بعض سمات الشخصية (الخجل، الاستثارة، فرط النشاط).

انتباه!لقد ثبت أن العصاب هو سمة من سمات الأطفال ذوي الميول القيادية، وأولئك الذين يريدون أن يكونوا أفضل من الآخرين، وأولئك الذين يريدون أن يكونوا رقم واحد في كل شيء.

يمكن تصنيف العوامل المسببة للعصاب إلى المجموعات التالية:

عوامل اجتماعية:

• التواصل المباشر المفرط أو غير الكافي مع الطفل؛
• عدم قدرة أو عدم رغبة الوالدين في فهم وحل مشاكل الأطفال والبدء في العلاج؛
• وجود أحداث مؤلمة منتظمة في الأسرة - إدمان الكحول، إدمان المخدرات، السلوك الفاسد للوالدين؛
• النوع الخاطئ من التنشئة هو الرعاية المفرطة أو، على العكس من ذلك، عدم كفاية الاهتمام والرعاية؛
• تخويف الأطفال بالتهديد بالعقاب أو بشخصيات شريرة غير موجودة (يضر علاج العصاب فقط).

العوامل الاجتماعية والثقافية:

• الإقامة في مدينة كبيرة؛
• عدم كفاية الوقت لقضاء إجازة عائلية كاملة؛
• الظروف المعيشية غير المواتية.

العوامل الاجتماعية والاقتصادية:

• الحضور المستمر للوالدين في العمل؛
• إشراك الغرباء في تربية الأطفال؛
• عائلة وحيدة الوالد أو وجود زوجة الأب / زوج الأم.

العوامل البيولوجية:

• كثرة قلة النوم والأرق.
• الجينات الوراثية اضطراب عقلي;
• الإجهاد الفكري أو الجسدي المفرط.
• علم الأمراض أثناء الحمل يسمى نقص الأكسجة الجنين.

مهم!يتم اختيار طريقة علاج العصاب عند الأطفال بناءً على الأسباب التي أدت إليه ونوع العصاب.

أعراض العصاب عند الأطفال

قد يظهر اضطراب عصبي طرق مختلفة. تعتمد علامات العصاب بشكل مباشر على نوعه، ومع ذلك، يمكن تحديد عدد من الأعراض العامة التي تميز جميع الحالات المشابهة للعصاب.

• اضطرابات النوم. يمكن أن تظهر الأعراض في شكل أرق، والمشي أثناء النوم، والكوابيس المتكررة. الأطفال الذين يعانون من هذا العرض يصعب عليهم جدًا الاستيقاظ في الصباح لأنهم لا يستطيعون الحصول على قسط كافٍ من النوم أثناء الليل بسبب الانقطاع المستمر والنوم. نوم بدون راحة. يجب أن يبدأ علاج العصاب بإزالة هذه الأعراض.
• اضطراب الشهية. عند الأطفال في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة الابتدائية، يمكن أن يظهر اضطراب الشهية في شكل رفض تناول الطعام وحدوث منعكس هفوة عند تناول الطعام. عند المراهقين، يحدث الشره المرضي أو فقدان الشهية كتفاعلات عصبية. البدء فورًا في علاج العصاب في هذا العصر.
• الظهور السريع للشعور بالتعب والخمول وآلام العضلات حتى بعد مجهود بسيط؛
• المظاهر الخارجية للعصبية، مثل البكاء المتكررقضم الأظافر، الشعر. ولمكافحة مثل هذه العوامل، عليك مراجعة الطبيب لعلاج العصاب؛
• الصداع المتكرر والدوخة التي تتطلب العلاج.
• اضطراب في الجهاز الهضمي.
• - تشوهات جسدية مثل مشاكل في التنفس، وزيادة التعرق، والتغيرات في ضغط الدم. يتطلب علاج عاجلالعصاب.
• النوبات خوف بلا سبب، الخامس حالات متقدمةمما يؤدي إلى الهلوسة. قد يخاف الأطفال الصغار من الظلام والوحوش التي تكمن فيه. يجب أن يكون علاج العصاب في هذه الحالة شاملاً؛
• حالة من الذهول والخمول.
• حالات الاكتئاب والاكتئاب.

إذا اكتشف الوالدان لدى الطفل تهيجًا أو بكاءً أو عصبية، فيجب عليهم نقله فورًا إلى المتخصصين وبدء العلاج. وبطبيعة الحال، لن يتمكن طبيب الأطفال من المساعدة في هذه المشكلة. أنت بحاجة إلى الاتصال مباشرة بمعالج نفسي للأطفال يتمتع بخبرة واسعة في علاج العصاب لدى الأطفال.

الأطفال المعرضون لخطر الإصابة بالعصاب

تظهر التشوهات العصبية غالبًا عند الأطفال الذين لديهم خصائص عقلية وأنواع شخصية معينة.

وبالتالي، غالبا ما تظهر العصاب عند الأطفال الذين:

• إنهم يميلون إلى التعبير عن مشاعرهم ومشاعرهم بشكل واضح. يحتاج هؤلاء الأطفال حقًا إلى الحب والاهتمام من دائرتهم القريبة. إذا لم يتم تلبية الحاجة إلى الرعاية، يبدأ الأطفال في العذاب بسبب الشكوك والمخاوف من أنهم لا يحبون أن لا أحد يحتاج إليهم؛
• يمرضون في كثير من الأحيان. يعامل الآباء الأطفال الذين يعانون من أمراض متكررة بحذر شديد، وبحماية مفرطة، ويقدمون لهم العلاج ويحمونهم. في مثل هذه الحالة، ينشأ لدى الأطفال شعور بالعجز، والذي يتحول إلى متلازمة تشبه العصاب؛
• لقد نشأوا في عائلة مختلة. الأطفال الذين ينشأون في أسر اجتماعية ودور الأيتام ودور الأيتام معرضون للإصابة بالعصاب.

حتى لو لم يكن من الممكن ربط طفلك بالفئات المعروضة، فهذا لا يضمن أنه لن يصاب بالعصاب. إن المراقبة الدقيقة للتغيرات في سلوك الطفل ستساعد في تحديد الاضطراب العقلي وبدء العلاج.

أنواع العصاب

اقترح علماء النفس وأطباء الأعصاب العديد من التصنيفات للحالات العصبية وفقًا لمعايير مختلفة. أبسط طريقة هي تقسيمهم على الاعراض المتلازمةمن أجل العلاج الصحيح للعصاب.

اضطراب الوسواس القهري

العصاب الوسواسي الحركي– النوع الأكثر شيوعاً من الاضطرابات النفسية في مرحلة الطفولة. قد يكون المرض مصحوبًا بالوميض المتكرر والسعال والارتعاش.

حالات الوسواس القهري- هذه تصرفات غير واعية ومتكررة في كثير من الأحيان تنشأ أثناء فورة عاطفية قوية بسبب الصدمة أو التوتر.

الطفل الذي يعاني من هذا النوع من العصاب قد:

1. قضم أظافرك أو مص أصابعك؛
2. لمس أعضائك التناسلية.
3. أطرافه رعشة.
4. تحريف وسحب شعرك.

إذا لم يتم علاج تصرفات الوسواس في مرحلة الطفولة المبكرة، فقد تظهر مرة أخرى أثناء نوبات الحالة العصبية في سن أكبر.

كثيرًا ما يفهم الطفل أن التصرفات التي يقوم بها بشكل متكرر قد تكون ذات طبيعة غير أخلاقية لا يوافق عليها المجتمع. وهذا يمكن أن يؤدي إلى الشعور بالغربة عن المجتمع - العزلة، وعدم التواصل، والانطواء. إذا بدأت في علاج العصاب على الفور، فيمكنك تجنب العادات السيئة.

لا يصاحب العصاب الوسواس القهري التكرار المستمر لبعض تصرفات الطفل فحسب، بل يصاحبه أيضًا الأعراض العامةمن هذا المرض، مثل اضطرابات النوم، وزيادة البكاء، وفقدان الشهية.

العصاب المرتبط بالخوف

لعصاب الخوف العديد من الاختلافات - من الخوف من الظلام إلى الخوف من الموت. تحدث النوبات غالبًا أثناء الأحلام، أو عندما يُترك الطفل بمفرده لفترة طويلة. من الضروري البدء في علاج العصاب على الفور.

تعتمد تفاصيل المخاوف على عمر الطفل:

• غالبًا ما يكون لدى الأطفال دون سن 7 سنوات خوف من البقاء بمفردهم في المنزل، والخوف من الظلام، والخوف من الشخصيات الخيالية من الأعمال الفنيةأو الرسوم المتحركة. خطأ الوالدين هو تعمد إثارة تطور هذا النوع من العصاب من خلال تخويف أطفالهم عمداً بامرأة أو شرطي أو ذئب شرير. وهذا يؤدي إلى تفاقم علاج العصاب.
• ينشأ لدى الأطفال في سن المدرسة الابتدائية خوف من الحصول على درجات سيئة، وتوبيخ المعلم أمام الفصل بأكمله، والخوف من الأطفال الأكبر سنًا. وعلى خلفية هذه المخاوف قد يرفض الطفل الذهاب إلى المدرسة، مما يحفز رفضه بالخداع (المرض، وسوء الحالة الصحية). عند علاج العصاب، تحتاج إلى تشجيع الطفل في كثير من الأحيان.

تشمل مجموعة المخاطر لهذا النوع من العصاب الأطفال الذين لم يلتحقوا برياض الأطفال وقضوا معظم وقتهم في المنزل. كقاعدة عامة، فإنهم لا يعرفون كيفية التواصل بشكل صحيح مع أقرانهم وهم قلقون للغاية بشأن هذا الأمر. يحتاج هؤلاء الأطفال إلى العلاج المناسب للعصاب.

وهن عصبي

وهن عصبيهو اضطراب في الجهاز العصبي، يتجلى في التعب السريع واللامبالاة وعدم التركيز. جنبا إلى جنب مع الأعراض المذكورة أعلاه، هناك مستوى منخفض من النشاط البدني.

وكقاعدة عامة، يحدث هذا النوع من العصاب عند تلاميذ المدارس من مختلف الأعماربسبب زيادة عبء العمل في المدرسة. إذا زار الطفل أندية أو أقسام إضافية، يصبح خطر الإصابة بالوهن العصبي أعلى.

تشمل مجموعة المخاطر الأطفال الذين يعانون من سوء الحالة الصحية وعدم الاستعداد الجسدي. يتفاعل هؤلاء الأطفال بشكل حاد للغاية محفز خارجي. عادة ما يكونون مثبطين، يبكون كثيرًا، ويعانون من قلة الشهية واضطرابات النوم. ردود الفعل العصبيةينطوي على الصداع النصفي ، واضطرابات الجهاز الهضمي ، من نظام القلب والأوعية الدموية. هذا العصاب يتطلب العلاج.

العصاب الاكتئابي

هذا النوع من العصاب مميز فقط للمراهقين. يسعى الطفل إلى إبعاد نفسه عن البالغين، ويختبر الحب الأول، والعلاقات مع أقرانه، ويبكي باستمرار. على خلفية الاضطراب العصبي، هناك انخفاض في احترام الذات، وتدهور العلاقات مع الوالدين، وانخفاض الأداء المدرسي.

يمكن التعرف على الطفل الذي يعاني من مشاعر الإكتئاب من خلال علامات خارجية– تعبير عن الحزن على الوجه، كلام هادئ وغير واضح، تعابير وإيماءات الوجه الخالية من التعبير. عادةً ما يكون المراهقون المصابون بحالة من العصاب الاكتئابي مستقرين ولا يأكلون شيئًا تقريبًا وينامون قليلاً في الليل. حالة الاكتئابيتطلب علاجًا عاجلاً لتجنب عواقب أكثر خطورة لا رجعة فيها - مثل الانتحار. في العلامات الأولى، تحتاج إلى البدء في علاج العصاب.

العصاب الهستيري

نوبات الغضب شائعة عند الأطفال الصغار في سن ما قبل المدرسة عندما يفشلون في الحصول على ما يريدون. يمكن لهؤلاء الأطفال، الذين يعانون من صرخات عالية، أن يضربوا رؤوسهم بالحائط، ويتدحرجوا على الأرض، ويدوسوا بأقدامهم. يمكن للطفل أن يتظاهر بإظهار مشهد السعال الهستيري والقيء والاختناق. غالبًا ما تكون حالات الهستيريا مصحوبة بتشنجات في الأطراف تتطلب العلاج.

مهم!أحيانا العلاج في وقت غير مناسبيمكن أن يسبب العصاب عند الأطفال داء العصب، فقدان الشهية أو سلس البول.

العلاج عند الاطفال

بعد أن اكتشف الآباء علامات تطور العصاب لدى أطفالهم، بدأوا في طرح السؤال - أي طبيب يعالج العصاب عند الأطفال؟ وغني عن القول أن هذه المسألة ليست من اختصاص طبيب الأطفال العادي. في مثل هذه الحالة، تحتاج إلى الاتصال بمعالج نفسي متخصص للأطفال لتلقي العلاج. العلاج النفسي هو الطريقة الرئيسية لعلاج هذا المرض.

علاج الاضطرابات العصبيةاستخدام المؤثرات العقلية يسمى العلاج النفسي. يُنصح مع الطفل بأن يخضع والديه لدورة من العلاج النفسي - فهذا يساعد على تطبيع الوضع في الأسرة وإقامة الاتصالات وتعزيز العلاقات الزوجية وتصحيحها العمليات التعليمية. من أجل زيادة فعالية العلاج النفسي، من الممكن استخدام العلاج الطبيعي وعلم المنعكسات. في الحالات القصوىبالاتفاق مع أحد المتخصصين، يُسمح بالعلاج الإضافي بالأدوية أثناء العلاج النفسي.

هناك ثلاثة أنواع من العلاج النفسي:

1. علاج الأسرة. يتم تنفيذها على عدة مراحل. في البداية، يدرس المعالج النفسي الوضع النفسي في الأسرة، ويحدده المشاكل المحتملةلتلقي العلاج. ثم تتم المحادثات العائلية بمشاركة الجيل الأكبر سناً - أجداد الطفل. في المرحلة التالية، ينظم المعالج النفسي أنشطة مشتركة بين الطفل ووالديه - ألعاب ورسم للعلاج. أثناء اللعبة، يمكن للوالدين والأطفال تغيير الأدوار. خلال هذه العلاجات، يتم إنشاء البديل الأمثل للعلاقات الأسرية، مما يساعد على التخلص من الصراعات النفسية.
2. العلاج الفردي. يستطيع المعالج النفسي استخدام تقنيات الإيحاء النفسي، وتقنيات العلاج بالفن، التدريب الذاتي. تساعد عملية الرسم الكثير من الأطفال على التهدئة وتهدئة أعصابهم. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمتخصص، الذي يراقب الطفل في عملية الرسم، أن يرسم صورته النفسية - سمات الشخصية، ومستوى احترام الذات، ووجود الخيال، ونطاق الآفاق للعلاج المناسب. يهدف العلاج باللعب إلى الإبداع المواقف العصيبةوالتي يجب على الطفل أن يجد مخرجًا بنفسه.
3. العلاج الجماعي. يستخدم في علاج العصاب عند الأطفال مرحلة متقدمة. يعتمد عدد أعضاء المجموعة على أعمارهم - فكلما كان الأطفال أصغر سناً، قل عددهم في المجموعة لتلقي العلاج. في المجموع، يجب ألا يكون هناك أكثر من 8 أطفال في المجموعة. يقوم الأطفال في مجموعات بزيارة المعارض والمتاحف معًا ومناقشة انطباعاتهم من أجل العلاج المناسب. وفي عملية العلاج الجماعي تتطور مهارة التواصل مع الأقران، وتنهار الحواجز النفسية، وترتفع تقدير الذات.

علاج العصاب عند الأطفال ينطوي على الاستخدام الطرق العلاجية، مثل التنويم المغناطيسي، والعلاج بالقصص الخيالية، والعلاج باللعب، والأدوية العشبية. لا ينصح ببدء العلاج به الأدوية– لا يمكن اللجوء إلى هذا الخيار إلا عندما لا يوفر العلاج النفسي المطلوب تأثير إيجابي. وبطبيعة الحال، يجب تنسيق تناول الأدوية للعلاج مع طبيبك واتباع تعليماته بدقة. منع العصاب مقدما.